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      2. 當代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文

        時間:2020-11-05 16:48:29 論文 我要投稿

        當代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文

          在日常學(xué)習、工作生活中,大家都寫過論文吧,通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。你知道論文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的當代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        當代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文

          近年來,人們越發(fā)重視文化教育事業(yè)的開展,國內(nèi)的高等教育體系也不斷的得到了發(fā)展與完善,高校在讀生開始備受社會各階層人士的關(guān)注。然而,近年以來我國屢次出現(xiàn)的高校生道德敗壞案件,引發(fā)了人們對高校生思想道德修養(yǎng)的熱烈探討。怎樣推動大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升,成為了教育工作者的核心研究課題之一。同時,人們開始意識到思想信念教育工作的重要性,作為培育學(xué)生思想道德修養(yǎng)的中心環(huán)節(jié),已經(jīng)成為了亟待解決的重要研究課題之一。

          一、理想信念教育的重要意義

          1.是加強大學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求。

          高校生的思想道德培養(yǎng)工作,受到國家以及全社會各階層人士的廣泛重視,成為當下亟待解決的一個重要任務(wù)。增強高校生的理想信念教育,主要有以下兩點作用:首先,可以提高廣大學(xué)生群體的思想道德素質(zhì);其次,培養(yǎng)廣大學(xué)生群體正確的三觀和宏大的社會理想。此舉可以說是提高廣大高校學(xué)生思想道德修養(yǎng)的必備之義。同時,加強理想信念教育工作的廣度和深度,也可以推動廣大學(xué)生群體形成百折不撓以及奉獻社會的高尚精神,這成為了高校在讀生思想道德建設(shè)工作的必要品質(zhì)。此項活動開展的核心工作為培養(yǎng)高校在讀生形成正確的理想信念,此項活動開展的最終目標為,讓更多有識青年形成宏大理想信念和高尚的品格。這也正是高校做好思想道德建設(shè)的意義所在。正因如此,加強高等院校在讀學(xué)生的理想信念教育,成為提高學(xué)生思想道德建設(shè)工作的必備內(nèi)涵及內(nèi)在要求。

          2.是走向中華民族偉大復(fù)興之路的必然要求。

          培育高校在讀生思想政治教育工作的中心環(huán)節(jié),就是樹立堅定的`理想信念。各高等院校之所以普遍開設(shè)這一課程,就是要幫助廣大高校有識青年,找準定位,形成正確的三觀,自覺擔負起社會公共義務(wù),把中華民族的偉大發(fā)展目標當作個人理想追求的出發(fā)點和落腳點,青年團體爭先勇進,立志于成為當代社會需要的現(xiàn)代化專業(yè)性人才,繼而促進民族大團結(jié),實現(xiàn)我族人民的復(fù)興之愿。各青年團體,既是國之棟梁,又是和諧社會前進發(fā)展的排頭兵,自然也就成為了思想道德建設(shè)工作的核心針對群體。廣大有識青年的思想認識高度和社會精神文明發(fā)展方向是否統(tǒng)一,與和諧社會的建設(shè)目標是否統(tǒng)一,都是影響精神文明建設(shè)工作以及和諧社會建設(shè)的重要影響因素。

          3.是鼓舞大學(xué)生全面發(fā)展的精神保障。

          青年在接受高等教育階段,可是說是培育青年團體全面健康發(fā)展的核心時期,青年們的三觀將會在這時隨著教育引導(dǎo)方向的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。因為青年團體們畢竟初出茅廬,缺少社會實踐經(jīng)驗和人生閱歷,無法正確的找準其存在價值及意義的大有人在,同時也沒有合理的、體系化的理論對其進行必要的引導(dǎo),正因如此,青年團體們的三觀不堅定的同時,也就無法堅持正確的理想信念。由此可以看出,強化青年團體的理想信念教育,幫助其樹立健全的三觀,是鼓舞大學(xué)生全面發(fā)展的精神保障。

          二、大學(xué)生理想信念教學(xué)提高的方法

          1.踐行馬克思主義思想觀。馬克思主義作為中國取得自主權(quán)、人民主權(quán)、中國近代化逐步推進的致勝思想觀的地位出現(xiàn)。踐行馬克思主義思想觀,從而更好的對大學(xué)生進行理想信念教育,需要踐行以下幾方面:首先,大力推行踐行馬克思主義思想觀相關(guān)活動,引導(dǎo)大學(xué)生積極用社會主義核心價值體系來修身養(yǎng)性,將自身的素質(zhì)提升到與社會主義社會要求人才相適應(yīng)的層次;其次,帶領(lǐng)大學(xué)生在馬克思主義思想影響下積極進行社會實踐,從而更好的知曉中國的未來和發(fā)展,明確身負的責任以及職責,看清社會的發(fā)展趨勢,清楚個人將來的夢想和追求的方向;最后,為大學(xué)生樹立積極將馬克思主義融入社會實踐的高尚思想,正確利用馬克思主義來消除生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的問題,以腳踏實地、夯實基礎(chǔ)、不卑不亢的品質(zhì)去迎接祖國美好的未來。

          2.提高學(xué)生的主體地位

          首先,大學(xué)生的地位是理想信念教育的主要受益者和承擔者,這點毋庸置疑。同時在大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)過程中,要把理想信念教育充分融入其中,從而滿足大學(xué)生的個體差異和需求,更好的實現(xiàn)其個體價值,為進一步落實忠于祖國而蓄力。其次,不剝削學(xué)生主體地位的利益,切記不要讓理想信念教育成為學(xué)生的負擔,一定要營造自主選擇的空間,使其獨立體會理想信念的影響力,以便使其有效明確自身的職責和使命,從而增強理想信念教育的意義。再次,增強理想信念教育的權(quán)威性。在進行理想信念教育的過程中,大學(xué)生通過老師的多種授課方式來塑造自身優(yōu)良的品質(zhì),這就在很大程度上增強了其權(quán)威性,與此同時,把理想信念教育的目的和希冀告訴學(xué)生,讓學(xué)生能夠自主學(xué)習。最后,用具體事例論述理想信念教育的內(nèi)容,使大學(xué)生能夠在實際生活的應(yīng)用中感受到理想信念教育的重要性。我們可以利用多媒體手段來促進理想信念教育過程的效果,開展多種教育方式,有利于引發(fā)教育者的情感,從而帶領(lǐng)大學(xué)生主動學(xué)習和接受理想信念教育,從而推動其思想理念的形成和發(fā)展,積極融入國家的社會主義建設(shè)事業(yè)中,刻苦鉆研,求真務(wù)實,艱苦奮斗,為更好的實現(xiàn)個人價值和社會價值而努力,為培養(yǎng)社會主義四有新人而奮斗終身。

          3.強調(diào)理想信念教育的結(jié)構(gòu)性

          在理想信念教育過程中,教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異,包括:才氣、性格、德行,因此必須采取不同的方式對學(xué)生開展差異性教育和輔導(dǎo),以便能夠使多數(shù)大學(xué)生從心底感悟理想信念教育原則和目的。一方面,尊重學(xué)生主體的個體差異性。避免出現(xiàn)一刀切的教育理念,根據(jù)個體的差異來開展多種教育教學(xué)模式,這就在一定程度上給學(xué)校的思想政治教育工作者加大教育難度和要求。教師在授課過程中,應(yīng)該綜合利用不同的教學(xué)方法進行知識講授,從而帶動學(xué)生的激情,同時要選擇有吸引性的教學(xué)內(nèi)容進行講授,帶動學(xué)生的興趣。另一方面,充實教育內(nèi)容。把馬克思主義指導(dǎo)思想作為理想信念教育的關(guān)鍵步驟,這一步已經(jīng)成為理想信念教育中最重要的一點。同時,教師應(yīng)該充實教學(xué)內(nèi)容,綜合利用多種教學(xué)工具開展理想信念教育的必要展示,及時把社會主義現(xiàn)代化理念同學(xué)生的未來方向相聯(lián)系,讓每個人都充分體會自己對于國家未來發(fā)展的意義,以便在未來的祖國發(fā)展前進過程中,學(xué)生能夠發(fā)揮其主人翁作用,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)建言獻策。

          4.在課堂教學(xué)過程中逐漸融入理念教育

          對大學(xué)生進行理想信念教育的最重要的途徑就是進行課堂教學(xué)。作為思想政治教育工作者,其可以對學(xué)生們進行“德律教育”,也可以對學(xué)生們進行“法制教育”,使其能夠在一定程度上宣揚社會主義法治思想,從而落實社會主義核心價值觀,從根本上認識社會主義核心價值體系,同時把思想積極落實于行動之中,用實際行動來證明中國夢的存在性。教師需要借助文字、高清圖、短片等多種工具來使學(xué)生通過日常生活信息來自主學(xué)習理想信念教育所要求的內(nèi)容,從而快樂學(xué)習,輕松學(xué)習。在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)生應(yīng)該積極樹立端正的三觀,把課上所學(xué)的理念信念教育的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到實踐中,保證使同學(xué)在快樂學(xué)習的時候,也在穩(wěn)步推進的教育體系中不斷塑造和提升自身的綜合素質(zhì),為祖國的又好又快發(fā)展提供助力。

          5.把理想信念教育應(yīng)用于生活

          只有將理想信念教育在實際生活中應(yīng)用,方能在更大程度上顯現(xiàn)出它的價值。大學(xué)生把理論應(yīng)用于實踐,一方面提升了自身的理想信念基礎(chǔ),另一方面也確立了自己人生的方向,并為之不懈奮斗,最終完善大學(xué)開展教育工作的初衷。根據(jù)大學(xué)生體現(xiàn)出的明顯功利心特點,想要提高大學(xué)生理想信念工作,不僅可以通過理論講授,也可以通過校外活動。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,讓大學(xué)生親身體驗邊區(qū)孩子們的艱難困苦,使其充分感受中國社會發(fā)展的現(xiàn)狀,并且組織大學(xué)生進行公益活動的實踐,可以以義工的身份在社區(qū)活動,通過這個形式使學(xué)生們了解社會諸多有問題的情況;同時,鼓勵學(xué)生進行假期支教也是一個不錯的方法,這樣可以帶領(lǐng)學(xué)生進行人生價值的思考,以此來提高他們的社會使命感,從而引導(dǎo)其牢固樹立為社會主義服務(wù)的思想,實現(xiàn)其生命的價值。

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