論文工作日志

關(guān)于論文工作日志

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會接觸過日志吧。你知道日志怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的論文工作日志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　論文工作日志 篇1

　　第一次 1月3日至1月7日 討論

　　在撰寫論文之前，我們小組進(jìn)行了八次深刻地討論，大家各抒己見，把自己對論文寫作的種種看法都進(jìn)行了分享。指導(dǎo)老師總結(jié)我們的思路，并分別對各自的意見進(jìn)行點評，而且給我們分析了論文應(yīng)該注意的事項，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體包括選題，收集資料，以及撰寫論文時應(yīng)注意的一些問題。同時，指導(dǎo)老師還打印了一些材料讓我們回去看，以便下次討論時能夠有自己新的發(fā)現(xiàn)和看法，尋找寫作的靈感和思路。

　　第二次 1月8日至1月13日 選題

　　經(jīng)過幾次的討論和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我開始思考我的論文題目。由于我的專業(yè)是語言學(xué)類的，并且研究方向是中國文化史，所以在論文設(shè)計上必須與語言文化有關(guān)。細(xì)細(xì)看了指導(dǎo)老師給的一些論文材料，像酒文化、吃文化之類的都是有研究意義與價值的，后來在網(wǎng)上看到了關(guān)于流行語的新聞，我開始思考我是否寫有關(guān)流行語的論文。靈感一來，我上網(wǎng)搜索了近年來的流行語并對其進(jìn)行篩選，看哪些具有研究的價值，于是我選擇了“山寨”這個詞。

　　第三次 1月14至1月17日 撰寫提綱、開題報告和任務(wù)書

　　去網(wǎng)上參考了一些有關(guān)“山寨”一詞的論文，我擬出了論文的初步提綱，主要包括：

　　一、什么是山寨，它的定義。2008年流行的詞匯山寨的`新定義，從手機(jī)領(lǐng)域迅速蔓延到其他領(lǐng)域。

　　二、從語義角度看，山寨到山寨發(fā)生了怎樣的變化，從語用角度看，新義的山寨可以充當(dāng)什么句子成分。

　　三、從語言特性方面看，山寨體現(xiàn)了怎樣的一種民族文化。（打算像楊琳的那本華夏文化的書上的形式，找些例證）。

　　四、從語言學(xué)學(xué)角度看山寨的未來。

　　根據(jù)提綱，確定主要內(nèi)容，完成論文的主要任務(wù)和目標(biāo)，本論文的主要創(chuàng)新點和意義，確定研究方法。

　　第四次 1月20日至2月28日 收集整理資料

　　指導(dǎo)老師對我的提綱和開題報告以及任務(wù)書做了詳細(xì)的注釋，并且提出了很多見解，大大提高了我對論文的思想認(rèn)識。在這一個多月的時間里，我在圖書館借閱了許多語言學(xué)的資料書，包括《現(xiàn)代語法教程》、《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》等等參考書，并且上網(wǎng)參考了其他學(xué)者寫的有關(guān)山寨的論文，還有一些新聞，并且搜集有關(guān)“山寨”這個詞的句子。

　　針對搜集到的材料，進(jìn)行悉心整理，根據(jù)自己擬定的提綱對收集到的有關(guān)“山寨”的句子進(jìn)行分類歸納，以便在撰寫論文的過程中比較容易找到，運用到論文中去。在搜集材料過程中遇到了很多困難，但都得到了指導(dǎo)老師的悉心幫助。

　　第五次 3月1日至3月10日 完成初稿

　　就一些關(guān)于畢業(yè)論文主要內(nèi)容和研究方法以及過程方面，老師通過電話對我進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)，從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解。同時對我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.讓我能夠比較清晰地理出自己的思路，在整理上完成論文初稿。審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語言表達(dá)等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

　　第六次 3月13日至3月16日 修改二稿

　　在二稿中，老師肯定了我的進(jìn)步，同時也給出了很多寶貴的意見，針對老師對我初稿提出的問題，我在修改二稿的過程中有了更明確的目標(biāo)。例如，題目《從語言文化角度分析“山寨”到“山寨”的變化》這樣的概括顯得含糊不清，老師建議我改成《“山寨”一詞的新用情況及其流行原因的考察和分析》；將“山寨”的語法功能和語用功能合并起來寫，更加清晰明確。另外，針對山寨流行原因闡述得不夠具體深入，并且有些重復(fù)，針對這些我做了修改。

　　第七次 3月18日至4月2日 修改三稿

　　在二稿的基礎(chǔ)上，對每個句子甚至每個詞語進(jìn)行推敲，看使用的是否恰當(dāng)，并且將題目最終確定為《舊詞“山寨”的新用情況及其流行原因的考察分析》。新用“山寨”在語法功能上的變化這個點，我進(jìn)行了細(xì)致地修改整理，將它的組合功能、造句功能和詞性的轉(zhuǎn)變綜合起來分成三個小點寫，并且給出了例子解釋，讓整個論文看起來更有說服力。

　　在解釋流行原因上也進(jìn)行了細(xì)致地修改，力求做到完整，使整篇文章看起來更加具體，讀起來也通順易懂。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、還有論文格式修改等掃尾工作。

　　第八次 4月3日至4月17日 定稿、論文答辯

　　經(jīng)過幾次的修改，終于定稿，寫文獻(xiàn)綜述。由于畢業(yè)論文不同于平常的作業(yè)，我們都很重視，但是也由于是第一次寫這么正式的論文，所以遇到了很多的問題，但是指導(dǎo)老師不厭其煩地為我解答，這讓我十分感動。

　　正因為多次的修改和閱讀，讓我對我的論文有了十分深入的了解，所以最后的論文答辯進(jìn)行得十分順利，針對老師提出的問題我都能很好地回答。同時其他老師也對我的論文提出了一些很有用的意見，在論文答辯完后，我又一次進(jìn)行了修改，最后終于一切都完成了。

　　論文工作日志 篇2

　　畢業(yè)論文 周日記第一篇------確定選題，指導(dǎo)老師見面、開會

　　前不久學(xué)院召開了一個畢業(yè)生動員大會，會上老師做了畢業(yè)論文的相關(guān)部署工作。很快的，學(xué)院里的參考題目就出來了，大家開始了選題。我平時也比較喜歡關(guān)注網(wǎng)絡(luò)反腐的一些相關(guān)知識，平時也會經(jīng)常上相關(guān)的論壇了解網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展情況，了解最新的網(wǎng)絡(luò)信息。在老師提供的選題中，有關(guān)于這方面的題目是《網(wǎng)絡(luò)反腐在反腐倡廉中的作用研究》，這個題目和我想要寫的比較相關(guān)，選題確定后，指導(dǎo)老師馬上就給我們開了個會，布置了相關(guān)的任務(wù)，告訴我們每個階段需要做的事情，要注意哪些事情，還告訴我們一些查找資料以及論文寫作的小技巧。接下來的主要任務(wù)就是查找資料，做讀書筆記以及外文翻譯。

　　畢業(yè)論文 周日記第二篇------收到指導(dǎo)老師任務(wù)書、資料收集，讀書筆記

　　上周指導(dǎo)老師把我們召集起來開了個會，布置了相關(guān)的工作。這周一我們就收到了指導(dǎo)老師任務(wù)書。知道了自己具體需要完成哪些工作。這幾天一直都在忙著查找資料。一開始的時候毫無頭緒，后來我先自己理順?biāo)悸罚瑯?gòu)思了論文的方向，然后確定自己查找資料的方向！這些天基本上都是在圖書館查閱資料，把一些認(rèn)為有用的東西先摘抄下來�；厮奚岷罄�用網(wǎng)絡(luò)查找電子文獻(xiàn)。這樣子積累下來的資料很多，怎么篩選呢？我主要找那些知名學(xué)者或者是核心期刊的，當(dāng)然其他的也稍微看下，讓自己積累更多的素材。這樣子找出來的資料還是很多，我將它們進(jìn)行歸類，比如這篇文獻(xiàn)主要是分析原因的，另外一篇更側(cè)重的是提解決方案的。給這些文獻(xiàn)進(jìn)行歸類，總結(jié)出他們的主題內(nèi)容，為接下來的開題報告的撰寫奠定基礎(chǔ)，而且通過總結(jié)可以加深對當(dāng)前研究情況的理解，發(fā)現(xiàn)目前研究缺漏的角度，為自己的論文撰寫提供新思路。在查找中文文獻(xiàn)的同時我還通過谷歌學(xué)術(shù)搜索和圖書館的外文文獻(xiàn)資源找到了符合要求的外文文獻(xiàn)并且做完了翻譯工作。文獻(xiàn)基本上收集完了，讀書筆記也寫得差不多了，接下來要準(zhǔn)備開題報告了，同時我想我還是需要不斷的.搜索文獻(xiàn)，以便讓自己保持在狀態(tài)內(nèi)。

　　畢業(yè)論文 周日記第三篇------開題報告

　　上次開會的時候老師說這個月要把開題報告交給她，還給我們列了一些詳細(xì)的要求。文獻(xiàn)找完了，通過閱讀這些找到的參考文獻(xiàn)，了解到了網(wǎng)絡(luò)反腐的現(xiàn)狀，同時也對之前的一些學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)反腐方面的研究有了一定的認(rèn)識。我自己對于論文的寫作也有了一定的方向，這時候就開始寫開題報告了！開題報告要求我們把選題目的，當(dāng)前的研究狀況以及自己的寫作方向都做相應(yīng)的說明。由于之前都沒有接觸過比較正式的論文的寫作。對論文的寫作還是比較迷茫。這時候我想到了老師，我把自己的想法以及遇到的困難及時和老師溝通，在老師的指導(dǎo)下我才順利開始了開題報告的撰寫。由于在之前就把不同的文獻(xiàn)進(jìn)行歸類并且總結(jié)出他們的主要觀點，所以在寫文獻(xiàn)綜述的時候就省去了很多麻煩。后來我把開題報告發(fā)給老師看的時候，老師說寫得不錯，但是再往后一看，老師給我做了許多批注，原來還有這么多地方是要修改的。修改的地方很多都是由于自己的粗心導(dǎo)致錯誤的，老師很細(xì)心的都給我指出來。修改完發(fā)給老師看了，不知道能不能通過。接下來就要寫細(xì)綱了，這才是真正體現(xiàn)我的論文思路的時候，希望前面做的努力可以為后面的寫作提供很好的幫助。

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