大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家都經(jīng)?吹秸撐牡纳碛鞍,論文可以推廣經(jīng)驗(yàn),交流認(rèn)識(shí)。那么一般論文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文1
【摘要】從高等職業(yè)院校的畢業(yè)生角度出發(fā),研究了新階段我國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)做中所存在的相應(yīng)問(wèn)題。找到了高等職業(yè)院校學(xué)生自身的能力不足,創(chuàng)業(yè)基金短缺,高等職業(yè)院校自主創(chuàng)業(yè)教育和師資力量的薄弱以及教育政策扶持力度相對(duì)較差等幾個(gè)方面的原因,并針對(duì)這些高等院校學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)之中所遇到的問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決對(duì)策,從高等職業(yè)學(xué)生和社會(huì)幫扶兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的研究,希望能夠不斷地強(qiáng)化學(xué)生高等職業(yè)院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程之中的各項(xiàng)保護(hù)機(jī)制,更好地創(chuàng)造我國(guó)高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍。
【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校;大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);問(wèn)題;對(duì)策
一、高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)
近年來(lái),我國(guó)自主創(chuàng)業(yè)的氛圍不斷的濃厚,高等職業(yè)院校大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的比例也有相對(duì)的提升,現(xiàn)在高等職業(yè)學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程有以下的特點(diǎn):首先,高等職業(yè)院校大學(xué)生們直接參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)較少,雖然他們對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)抱有濃厚的興趣,但是他們的自主創(chuàng)業(yè)道路還處于探索的過(guò)程之中,直接參與自主創(chuàng)業(yè)的比例在我國(guó)相對(duì)較少。雖然政府對(duì)于大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)給予了很多的優(yōu)惠,而且高等職業(yè)院校的大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)較以往已經(jīng)有了明顯的提升。但是從整體來(lái)看,高等職業(yè)院校的大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的興趣和比例還是比較低,大部分還是將自己的就業(yè)目標(biāo)確定為比較穩(wěn)定的企事業(yè)單位或者是外資企業(yè)。高等職業(yè)院校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)精神濃厚,但是自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)較少,整體自主創(chuàng)業(yè)道路發(fā)展較慢。其次,在進(jìn)行大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程之中,高等職業(yè)院校大學(xué)生所從事的行業(yè)總體來(lái)說(shuō)含金量不高,且最后自主創(chuàng)業(yè)的成功比例較少。高等職業(yè)院校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的前期過(guò)程之中,對(duì)于整個(gè)行業(yè)的規(guī)劃不夠完善,僅憑著最初創(chuàng)業(yè)的熱情進(jìn)行事業(yè)的開(kāi)發(fā),沒(méi)有對(duì)具體的事項(xiàng)進(jìn)行充分的研究,且容易出現(xiàn)性格浮躁,不夠穩(wěn)重等性格特點(diǎn),也嚴(yán)重地影響了其在人際交往過(guò)程之中的交流和協(xié)商。部分合伙人的選擇過(guò)程當(dāng)中,由于利益分配的不均勻,因此資金的供應(yīng)鏈容易出現(xiàn)斷裂。再加上高等職業(yè)院校大學(xué)生缺乏相應(yīng)的管理理論的培訓(xùn),對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程之中整體市場(chǎng)環(huán)境運(yùn)作流程了解較少,不知道如何建立科學(xué)的發(fā)展模式,不能靈活地運(yùn)用市場(chǎng)推廣的能力,在團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程當(dāng)中,管理員工的工作能力較差,因此大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程之中很難出現(xiàn)較大的成功。最后,高等職業(yè)院校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程之中,創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目與自己所學(xué)的專業(yè)相符較少。一般都是從事科技含量較低的服務(wù)、餐飲等的項(xiàng)目,因此,只能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的利益獲取而不能夠真正的體現(xiàn)出自身所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)價(jià)值,更沒(méi)有創(chuàng)新的思維。
二、高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題
在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程之中,影響高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的因素有很多。首先,大學(xué)生的自身能力就直接影響著創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是否順利。一般來(lái)說(shuō),高等職業(yè)院校大學(xué)生們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中有比較豐富的理論知識(shí)的儲(chǔ)備,且由于年輕敢想敢拼有冒險(xiǎn)精神,但是他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程之中也會(huì)遇到很多的挫折。首先是從學(xué)校的書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)框架較為單薄,沒(méi)有一個(gè)廣闊的視角進(jìn)行統(tǒng)籌安排。另外,大學(xué)畢業(yè)生們也缺少相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于創(chuàng)業(yè)依據(jù)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)的考察能力不足,往往將創(chuàng)業(yè)過(guò)程之中所遇到的復(fù)雜的問(wèn)題過(guò)于理想化簡(jiǎn)單化,在項(xiàng)目的選取和制定規(guī)劃過(guò)程當(dāng)中很難與政府的工商稅務(wù)部門進(jìn)行合理正確的交流協(xié)調(diào)。還有其他的企業(yè)部門之間打交道時(shí),很難守住自己的利益;當(dāng)生意遭遇失敗的時(shí)候,心理素質(zhì)較低,不能夠承受社會(huì)的打擊,因此容易出現(xiàn),工合伙人之間的問(wèn)題,容易讓自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目功虧一簣。其次,政府對(duì)于高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度還有待提升,雖然現(xiàn)在政府不斷地出臺(tái)了小額度的信貸鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)的自主創(chuàng)業(yè),并創(chuàng)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心。支持他們進(jìn)行新的就業(yè)道路的開(kāi)辟,但是整體上來(lái)說(shuō),政策還不夠具體完善。缺乏可操作可行性的操作細(xì)節(jié),部門之間的權(quán)責(zé)不明確,出現(xiàn)了部門相互推諉的現(xiàn)象,讓很多的有創(chuàng)業(yè)心的高等職業(yè)院校大學(xué)生沒(méi)有得到政府的政策支持,因此出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的失敗。最后,學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)也沒(méi)有起到相應(yīng)的教育指導(dǎo)作用,沒(méi)有幫助學(xué)生們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程之中做出更好的決策。學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中,忽視了對(duì)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)的講授。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法進(jìn)行指導(dǎo)和扶持。教師創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教學(xué)水平也普遍較低,因此束縛了學(xué)生們?cè)趯W(xué)校之中關(guān)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程的學(xué)習(xí),影響了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的道路。
三、提升高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的對(duì)策
1.提高高等職業(yè)學(xué)校大學(xué)生的自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí),就要從教育的過(guò)程當(dāng)中將自我創(chuàng)業(yè)的教育,灌輸給學(xué)生,不斷地激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造能力,要求學(xué)生提高自身的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不斷的探索實(shí)踐社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的新方式,深入地理解創(chuàng)業(yè)的重要性,并且對(duì)創(chuàng)意的過(guò)程充滿了熱情,更好的推學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。不斷地挖掘自身的潛力,找到與自身的愛(ài)好興趣相匹配的職業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè),不斷提高他們對(duì)于社會(huì)的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí),激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神,增加創(chuàng)業(yè)能力。
。玻l(fā)展高等職業(yè)學(xué)院教師創(chuàng)業(yè)教育新觀念
高等職業(yè)院校要從專業(yè)課程方面對(duì)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行知識(shí)的培訓(xùn),這首先就要求有專業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的教師。目前,我國(guó)高等學(xué)院的教師對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)掌握水平較低,不能夠滿足學(xué)生們?cè)趧?chuàng)業(yè)發(fā)展過(guò)程之中的相應(yīng)要求,因此一定要不斷的創(chuàng)建對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有建設(shè)性意見(jiàn)的專業(yè)性教育團(tuán)隊(duì)。不斷地對(duì)學(xué)校這種的老師進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn),不斷的強(qiáng)化老師對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程之中所需要的理論和實(shí)際知識(shí)的掌握,提高其創(chuàng)業(yè)的研究能力,并與其他的學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的聯(lián)合,利用一些鼓勵(lì)的政策,鼓勵(lì)老師把自身投入到新時(shí)代創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。學(xué)校還可以和企業(yè)合作,邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)者,對(duì)學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃進(jìn)行一個(gè)定期的培訓(xùn),不斷地以自己的親身經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們展示,讓學(xué)生們了解到整個(gè)創(chuàng)業(yè)的操作環(huán)節(jié),從而激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)興趣,并且為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供最有效的一些經(jīng)驗(yàn)。
3.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,不斷提高高等職業(yè)院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就要,既要為高等職業(yè)院校大學(xué)生提供豐富的理論支持,還要不斷地對(duì)他們的方案精心規(guī)劃指導(dǎo),讓學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)理念轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意的實(shí)際行動(dòng),真正進(jìn)入社會(huì)。這種實(shí)際操作的平臺(tái)搭建,需要學(xué)校對(duì)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行充分的人力、物力、財(cái)力的保障。建立科學(xué)完整的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心,支持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)能夠有效地展開(kāi),并且為學(xué)生們提供政策性的咨詢支持,與其他的工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園等相互聯(lián)系,建立高等職業(yè)院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基地。通過(guò)學(xué)校出面進(jìn)行的科學(xué)評(píng)估,幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程之中屏蔽掉虛假的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),保證其在相對(duì)安全的環(huán)境之中進(jìn)行更好的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。學(xué)校還要為他們提供場(chǎng)所和一些基礎(chǔ)設(shè)施,通過(guò)專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行幫扶的形式。篩選出具有創(chuàng)業(yè)含金量的優(yōu)秀品牌,淘汰過(guò)分幼稚的創(chuàng)業(yè)想法,真正地形成一個(gè)良性的創(chuàng)業(yè)機(jī)制發(fā)展高潮,提高職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的水平和能力。
參考文獻(xiàn):
[1]西鳳茹.高等職業(yè)高專生創(chuàng)業(yè)影響因素與支持體系完善[J].黑龍江高教研究,2012,(07).
。郏玻葙I洪濤.高校實(shí)施高等職業(yè)高專生創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策探討[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2012,(03).
。郏常莅剡B陽(yáng).高等職業(yè)高專生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題及其發(fā)展對(duì)策研究[J].中國(guó)高等職業(yè)高專生就業(yè),2010,(20).
。郏矗萏坪2,李賽蘭.高等職業(yè)高專生創(chuàng)業(yè)心理障礙的表現(xiàn)形式及干預(yù)方法[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2010,(05)
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文2
人們希望通過(guò)自己的智慧和努力來(lái)體驗(yàn)自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情,另外也能更好的體現(xiàn)自身的價(jià)值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng)業(yè)。然而,并非每個(gè)自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功,甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境,所以說(shuō),如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的問(wèn)題。
那么,到底怎樣選擇創(chuàng)業(yè)呢?該選那個(gè)項(xiàng)目作為我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想呢? 創(chuàng)業(yè)的過(guò)程我們又該注意哪些問(wèn)題呢?
首先,不論你的具體情況怎樣,如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)、要選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則:
1.選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目就像搞對(duì)象 ,而創(chuàng)業(yè)的感覺(jué)可以同初戀相比。
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要可以同搞對(duì)象相比。任何項(xiàng)目的本身,有一個(gè)懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過(guò)程,這是一個(gè)自然的過(guò)程,創(chuàng)業(yè)者對(duì)一個(gè)具體項(xiàng)目,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、理解、通透、把握的過(guò)程,這是一個(gè)歷史過(guò)程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是人與項(xiàng)目長(zhǎng)期相互融和的過(guò)程,也決定了選擇項(xiàng)目必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。
2.選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)首先是選自己
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要四個(gè)字:“知己知彼”。知己,就是清醒地審視自己:優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識(shí)積累與結(jié)構(gòu),性格與心理特征等。知彼,是對(duì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,自己的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目,自己感興趣的項(xiàng)目,以及自己專業(yè)知識(shí)所熟悉的項(xiàng)目,我們才能先別人一步,才能更接近成功。
3.選項(xiàng)要花功夫
不妨我們來(lái)舉個(gè)實(shí)例。有一個(gè)人,當(dāng)過(guò)一周時(shí)間的世界首富,他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國(guó)回到日本,選出了50個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo),用一年時(shí)間逐個(gè)進(jìn)行考察,寫出了幾尺厚的資料,最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生,就不可隨隨便便,必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)充分的論證過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,要舍得花時(shí)間、花力氣,要能夠靜下心,認(rèn)真調(diào)查
研究,尋找事實(shí)根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性。
4.選項(xiàng)要有特色
選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目一定要有“根”。就是項(xiàng)目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件。可以表示成四句話:別人沒(méi)有的;先人發(fā)現(xiàn)的;與人不同的;強(qiáng)人之處的。 “別人沒(méi)有的”,可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系,可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價(jià)值。一個(gè)走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土,可以制做陶器,他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地,把土涼干磨成粉――賣起陶土來(lái)了。再比如,“強(qiáng)人之處的”。一個(gè)項(xiàng)目中不論哪個(gè)方面,哪怕是一點(diǎn):高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說(shuō)成本,誰(shuí)能想到“世界500強(qiáng)”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費(fèi)用控制在銷售額的2%。據(jù)說(shuō),他們總部的辦公室像卡車終點(diǎn)站的司機(jī)休息室,可見(jiàn)他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
以上就是我所介紹的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則。然而,如果我們具備了這幾個(gè)條件,并不是說(shuō)我們就已經(jīng)可以創(chuàng)業(yè)了,就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件,正如兵家所說(shuō)的打仗需要天時(shí)、地利、人和一樣,我們同樣需要天時(shí)、地利、人和。
具備了創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)基本原則,我們還需要知道創(chuàng)業(yè)投資的幾個(gè)基本步驟 。 確定選擇投資項(xiàng)目之后,我們應(yīng)參考以下4個(gè)基本步驟來(lái)創(chuàng)業(yè)投資:
1.排除一大片知道什么事情是不可以做的。說(shuō)有個(gè)地方有100戶人家,每家有1元錢;你有很大本事,把所有人家的所有的錢都賺來(lái)了――100元。還有個(gè)地方有100戶人家,每家有1萬(wàn)元;你本事不大,只能把1/10人家的1/10的錢賺來(lái)――10000元。
2..劃出一個(gè)圈 知道哪些事情是能長(zhǎng)期做的。把社會(huì)恒久需要的、已初露端倪的大趨勢(shì)劃進(jìn)來(lái)。例如,由環(huán)境保護(hù)引發(fā)治理江河,導(dǎo)致關(guān)閉中小造紙廠,產(chǎn)生紙制品的供求不平衡,騰出了一塊市場(chǎng)。如果用再生紙做資源去添補(bǔ),會(huì)怎么樣呢?
3..列出一個(gè)序 把可能做的事情排列起來(lái);仡^看看過(guò)去的20年中,做強(qiáng)、做長(zhǎng)的企業(yè)是生存在哪些行業(yè),很大程度上能夠證實(shí)行業(yè)與發(fā)展的聯(lián)系。比如房地產(chǎn)、醫(yī)藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那么,就把大的范圍圈定在這里,選出若干項(xiàng)。
4.切入一個(gè)點(diǎn) 成就事業(yè)的公認(rèn)法則是集中和持續(xù)在已經(jīng)縮小的范圍內(nèi),可做的事仍然很多,這時(shí),比較優(yōu)勢(shì)的道理是有用的――認(rèn)真地審視自己的強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)、興趣何在,可能同時(shí)有幾個(gè),與他人比較哪個(gè)優(yōu)勢(shì)是最有利的。這時(shí),機(jī)會(huì)成本的概念也是有用的――同樣多的時(shí)間,同樣的付出,哪個(gè)能力所對(duì)應(yīng)的事業(yè)會(huì)有更大的前景收益,比較中優(yōu)勢(shì)會(huì)凸顯出來(lái)很多人都渴望創(chuàng)業(yè),但苦于沒(méi)有資金。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè),就必須考慮如何能低成本創(chuàng)業(yè),那么,如何進(jìn)行低成本的創(chuàng)業(yè)呢?首先必須要有心理準(zhǔn)備,要有吃苦和百折不撓的精神、要勤奮,要有正確的方向和方法,要有良好的規(guī)劃和人生設(shè)計(jì)。要充分利用現(xiàn)有的資源,要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短、要善于借勢(shì)。
也許有些人會(huì)說(shuō),我手上沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的足夠資金,不能按照我原先預(yù)想的那樣開(kāi)門見(jiàn)山的來(lái)一個(gè)好的的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,如果只是做個(gè)成本低廉的小生意那怎么能體驗(yàn)出創(chuàng)業(yè)的激情呢,又怎么能叫創(chuàng)業(yè)呢?然而,我們不妨想一下我們所熟知的哪些企業(yè)家很多都是從小生意做起的,李嘉誠(chéng),比爾蓋茲等等。因此,我們不必為我們現(xiàn)階段缺少資金而喪失創(chuàng)業(yè)的激情,下面來(lái)列舉幾個(gè)低成本創(chuàng)業(yè)的途徑,來(lái)說(shuō)明一下即使是低成本也可以來(lái)作為創(chuàng)業(yè)的開(kāi)始階段:
1. 智能型行
這些行業(yè)里,有特殊知識(shí)或技能的人可以低成本創(chuàng)業(yè),不需要大的資金投資,只需要智力投資,包括特有專長(zhǎng),某方面的專長(zhǎng),如管理才能、行銷才能、專利等等。這方面的例子很多。如著名作家、律師、高級(jí)工程師、職業(yè)經(jīng)理人、發(fā)明家等等。實(shí)際上,個(gè)人的智能和專長(zhǎng)就是一種資源。
2.勞動(dòng)密集型服務(wù)行業(yè)
這些行業(yè)主要依靠出賣勞動(dòng)力,資本方面的投入非常少。如搬家公司、家政服務(wù)等。 整合資源能充分挖掘和利用、整合資源和信息的人,其實(shí)就是一些善于借勢(shì)的人。這里的重點(diǎn)是利用別人的資源,成就自己的事業(yè)。如風(fēng)險(xiǎn)投資,就是一些人的智力資源和別人的資本資源的結(jié)合。這里的智力資源范圍很廣,如專利、如創(chuàng)業(yè)新點(diǎn)子等。
切入低成本的行業(yè)尤其是一些服務(wù)型行業(yè),還有大量的不需要大資金投入的行業(yè),如中介公司等。還有一招就是,先不考慮創(chuàng)業(yè),而是在打工過(guò)程中創(chuàng)造個(gè)人品牌,如一些有名的職業(yè)經(jīng)理人、行銷專家、發(fā)明家等,然后利用自己的無(wú)形資產(chǎn)和別人的有形資產(chǎn)結(jié)合,達(dá)到無(wú)本創(chuàng)業(yè)的目的。
以上說(shuō)了一些我自己所了解的創(chuàng)業(yè)方面的原則,以及如何選擇創(chuàng)業(yè)投資的幾個(gè)基本步驟,以及像我們這些低成本創(chuàng)業(yè)者的一些可以來(lái)創(chuàng)業(yè)的行業(yè)。下面我要介紹一下我的創(chuàng)業(yè)理想。首先我是一名大學(xué)生,同樣懷著創(chuàng)業(yè)的激情和夢(mèng)想,我希望有朝一日我自己也能有一家自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,有一家自己的企業(yè),有一個(gè)成功的將來(lái)。也許下面我要介紹的項(xiàng)目有一些理想化,有一些不太現(xiàn)實(shí)。然而,這并不是問(wèn)題的所在,反而更是我的激情所施,也許是空想,也許是盲從,但這并不能抵擋我夢(mèng)想的心。
烈烈的夏日將要來(lái)臨,更貼切的說(shuō)夏日已經(jīng)來(lái)臨,面對(duì)烈烈的夏日,我們一定在想如何來(lái)消除這熱量呢?讓我們有一個(gè)涼爽的夏日呢?
我們一定記得我們小時(shí)候最愛(ài)吃的冰淇淋吧,我們那時(shí)的冰淇淋并沒(méi)有形成一種文化,一種潮流,一種既可以消除夏日的酷暑,又可以帶了快樂(lè)的娛樂(lè)食品呢。現(xiàn)在,我通過(guò)上網(wǎng)了解到有種叫開(kāi)心哈利的冰淇淋店正悄悄走進(jìn)我們的夏日生活中。因此,我有一個(gè)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,就是在我們的校園里開(kāi)一家這樣的連鎖店,加盟Happyharry 冰淇淋,這就是我的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
也許有些朋友還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、吃過(guò)Happyharry 冰淇淋?然而這并不是問(wèn)題的所在,如果這樣一個(gè)店在校園內(nèi)或者校園周圍開(kāi)起來(lái)的話,一定會(huì)有一大批的同學(xué)來(lái)光臨的,特別是情侶們。
通過(guò)上網(wǎng)得知,Happyharry 冰淇淋倡導(dǎo)要快樂(lè)的吃冰淇淋,要大口的吃,正如他們宣傳的那樣:都什么時(shí)代了,還故作高雅、委委屈屈地呆在咖啡店里,細(xì)嚼慢咽地吃冰淇淋?
Happyharry,地道的美國(guó)冰淇淋!要吃,你就放松一些!要吃,你就快樂(lè)一些!要吃,你就自由一些!要吃,你就像美國(guó)人一樣,大口的吞掉它!Happyharry冰淇淋,讓你一見(jiàn)鐘情大口吞吃的美味冰點(diǎn)你的財(cái)富之夢(mèng)從開(kāi)心哈利開(kāi)始。。。
據(jù)我所知,Happyharry,中文名:開(kāi)心哈利,來(lái)自美國(guó),是國(guó)際知名的冰淇淋連鎖專賣品牌,在全世界很多地方都有它的足跡。六年前,它來(lái)到中國(guó),憑借地道美國(guó)冰淇淋的自由奔放、快樂(lè)激情,不斷發(fā)展壯大,在中國(guó)市場(chǎng)迅速穩(wěn)占一席之地,并被中國(guó)消費(fèi)者網(wǎng)、中國(guó)消費(fèi)者基金會(huì)評(píng)為“質(zhì)量服務(wù)誠(chéng)信單位”,榮列中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)會(huì)員單位;中國(guó)國(guó)家商務(wù)部商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)備案企業(yè)。在他們的陣營(yíng)內(nèi)400多位加盟商正如火如荼地發(fā)展著自己的事業(yè)。
因此,我認(rèn)為:攜手開(kāi)心哈利,我可以為自己創(chuàng)造一些財(cái)富,我將走向成功!這是因?yàn)椋?/p>
在中國(guó),冰淇淋早已不僅僅是一種消夏納涼的冷飲,休閑消費(fèi)已成為冰淇淋行業(yè)的消費(fèi)主導(dǎo)!每年10%的增長(zhǎng)率,正構(gòu)筑著一個(gè)400億元的龐大市場(chǎng),加上08年中國(guó)GDP的快速增長(zhǎng),市場(chǎng)更加誘人!
因此,我認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的商機(jī)。據(jù)我所了解的那樣,Happyharry 冰淇淋有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì):
1.首先,它是美國(guó)品牌,有著鉆石品質(zhì)。
1982年,第一家開(kāi)心哈利冰淇淋店誕生在美國(guó)陽(yáng)光燦爛的加州(California)。這個(gè)有著陽(yáng)光般氣息的品牌,從創(chuàng)建伊始起,就倡導(dǎo)一種純正的美國(guó)生活方式:“大口品嘗,盡情生活”,通過(guò)26年的精心耕耘,開(kāi)心哈利已成為眾多美國(guó)青少年追捧的對(duì)象。六年前,開(kāi)心哈利登陸中國(guó)后,憑借強(qiáng)勢(shì)品牌、巨額投資與精細(xì)化的運(yùn)作,開(kāi)心哈利成功地幫助了許多普通的中國(guó)朋友實(shí)現(xiàn)了財(cái)富夢(mèng)想!
2.它有千種口味,依靠味道打天下
開(kāi)心哈利運(yùn)用準(zhǔn)確把握市場(chǎng)脈博的營(yíng)銷策略,即時(shí)為加盟商提供以奇為特色、以酷為風(fēng)格、以炫為色彩的千種口味的美式冰淇淋。其間的QQ冰淇淋、蛋白奶冰淇淋、果蔬冰淇淋、巧克力冰淇淋、果凍冰淇淋、還有冰淇淋火鍋……或個(gè)性張揚(yáng)!或酥脆可口!或絲般柔滑!或濃香醇厚…
…另一方面,開(kāi)心哈利成功推出美式漢堡、炸雞、特色燒烤、精美靚湯、各式比薩等。最終,創(chuàng)建了冰淇淋+美式快餐的餐飲文化。形成了整體品種超越麥當(dāng)勞、肯德基的發(fā)展態(tài)勢(shì)。因此,只要加盟開(kāi)心哈利,你將感到產(chǎn)品應(yīng)有盡有,憑借溫馨浪漫的冰淇淋、誘人的雞翅、超大的漢堡、豐盛的套餐、鮮美的靚湯……開(kāi)心哈利將帶給你高附加值的利潤(rùn)。
3。它倡導(dǎo)清涼DIY,互動(dòng)新模式
開(kāi)心哈利獨(dú)自推出的清涼“制造”DIY模式,使得加盟商與消費(fèi)者展開(kāi)全新的互動(dòng)。借此,充分彰顯消費(fèi)者的個(gè)性,全面激發(fā)消費(fèi)者的創(chuàng)造欲。在炎炎夏日,消費(fèi)者將根據(jù)自己的靈感開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的冰雪天地,開(kāi)心哈利將成為你與消費(fèi)者溝通的橋梁!
4.旋風(fēng)連鎖計(jì)劃,財(cái)富風(fēng)暴已經(jīng)來(lái)臨
開(kāi)心哈利秉承26年先進(jìn)的國(guó)際連鎖經(jīng)營(yíng)管理理念,結(jié)合中國(guó)國(guó)情,精心打造出整套適合中國(guó)市場(chǎng)的成功投資管理模式。為了更好地傳播成功經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)財(cái)富夢(mèng)想,開(kāi)心哈利于20xx年全面推出強(qiáng)勁的十年發(fā)展規(guī)劃首期“旋風(fēng)連鎖計(jì)劃”,該計(jì)劃在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,向全國(guó)誠(chéng)招加盟店、代理商,鄭重承諾免收加盟費(fèi)、管理費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi),此項(xiàng)舉措無(wú)疑是將最大的利潤(rùn)空間讓給了加盟商。
通過(guò)以上我對(duì)的Happyharry 冰淇淋了解,我認(rèn)為加盟他們是個(gè)不錯(cuò)的選擇,也將給自己帶來(lái)一些回報(bào)。然而,理想終歸是理想,現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí),加盟他們需要一定的資金做后盾,也需要人際關(guān)系的周轉(zhuǎn)。因此,這只是我的現(xiàn)階段的一個(gè)想法。然而,只要不斷的努力,不斷的有所追求,我相信成功是遲早的事。只要我們?cè)诓粩嗨伎,就?huì)有更多的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子出現(xiàn),就會(huì)接近成功。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文3
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文范文
【摘 要】近年來(lái),大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題受到社會(huì)各界越來(lái)越廣泛的關(guān)注。合理的稅收籌劃有助于大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中更好地進(jìn)行成本控制,提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和成功率。本文就是結(jié)合目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn),闡述稅收籌劃的可行性和必要性,并為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行稅收籌劃設(shè)計(jì)了總體思路,確立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中稅收籌劃的選擇和各階段稅收籌劃的重點(diǎn)。相信隨著稅收政策的不斷完善、社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的更加重視,稅收籌劃必將在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中得到更為廣泛的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)企業(yè) 稅收籌劃 分析
近些來(lái),由于大學(xué)的不斷擴(kuò)張,大學(xué)畢業(yè)生不斷增加,大學(xué)生就業(yè)難日益嚴(yán)重,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)被廣泛關(guān)注。因此,大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)成了解決社會(huì)問(wèn)題的重要途徑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)通常規(guī)模較小,管理和經(jīng)營(yíng)模式較為單一,缺乏核心技術(shù)或優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,并且抗風(fēng)險(xiǎn)的能力較差。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō),想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中存活下來(lái)并且獲得最后的成功,就必須加強(qiáng)成本控制,突破成本的制約瓶頸,為此,稅收籌劃恰好可以解決這個(gè)問(wèn)題。本文就是根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的情況,進(jìn)一步分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的稅收籌劃問(wèn)題。
1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本情況
1.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)浩大系統(tǒng)工程,隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)潮流在全國(guó)興起,國(guó)家不斷推出各種優(yōu)惠政策,各地政府部門也積極推出針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等,部分高校還創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園,以此來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并予以支持和保護(hù)。
但是創(chuàng)業(yè)不可能沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn),總體來(lái)看,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:創(chuàng)業(yè)熱情高漲但參與者不多,并且真正自主創(chuàng)業(yè)的人逐年減少。據(jù)調(diào)查,大學(xué)生想自主創(chuàng)業(yè)的人達(dá)到80%以上,但真正付諸實(shí)踐的只有8.4%;同時(shí),由于創(chuàng)業(yè)初期的社會(huì)能力不足,對(duì)市場(chǎng)判斷和掌控能力欠缺,真正自主創(chuàng)業(yè)者往往選擇的行業(yè),多是從事技術(shù)含量相對(duì)較低的傳統(tǒng)行業(yè),在缺少經(jīng)驗(yàn)的前提下,由于資金少,對(duì)社會(huì)環(huán)境了解不深,加上心里承擔(dān)等多種因素的影響下,創(chuàng)業(yè)不容易成功,并且自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)重重。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功者的比率只有2%~3%。
1.2支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策
凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,自工商部門批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證的工本費(fèi),同時(shí)免稅一年;《增值稅暫行條例》規(guī)定:直接從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的,其銷售自產(chǎn)的初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品免征增值稅;銷售古舊圖書(shū)免征增值稅;大學(xué)生成立動(dòng)漫企業(yè),對(duì)增值稅一般納稅人銷售其自主研發(fā)生產(chǎn)的動(dòng)漫軟件,征收17%稅率的增值稅后,對(duì)其增值稅實(shí)際稅負(fù)超過(guò)3%的部分,實(shí)行即征即退!抖惙ā芬(guī)定:大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位,提交申請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后,可免征企業(yè)所得稅一年;大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位,提交申請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后,可免征企業(yè)所得稅兩年;大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位,提交申請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后,第一年免征企業(yè)所得稅,第二年減半征收企業(yè)所得稅。此外,國(guó)家乃至地方還出臺(tái)許多類似上述關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的相關(guān)稅收優(yōu)惠政策,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,要利用這些稅收優(yōu)惠政策,進(jìn)行相關(guān)稅收籌劃。
2、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)稅收籌劃的可行性和必要性
2.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的可行性
。1)近年來(lái),為了鼓勵(lì)和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè),國(guó)家先后出臺(tái)了各種稅收優(yōu)惠政策,體現(xiàn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持和對(duì)稅收籌劃的認(rèn)可,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)稅收籌劃的實(shí)施提供了可能。
(2)大學(xué)生初始創(chuàng)業(yè)企業(yè),一般規(guī)模不大,組織結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單,應(yīng)變能力較強(qiáng),相對(duì)于其他企業(yè)來(lái)說(shuō),對(duì)稅收法律法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變化能做出較快反應(yīng),這些都為企業(yè)開(kāi)展稅收籌劃提供了可能。
。3)稅收政策的差異也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃提供了可能。不同行業(yè)的稅收優(yōu)惠政策、不同地域間的差別以及差別稅率的設(shè)定等都為企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃提供了空間和可能。
2.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的必要性
。1)緩解資金壓力。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的規(guī)模小、利潤(rùn)率低,無(wú)論是傳統(tǒng)金融企業(yè)還是風(fēng)險(xiǎn)投資,都不愿意借款或投資于該企業(yè),迫使資金問(wèn)題成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中面臨的首要問(wèn)題。資金問(wèn)題限制了企業(yè)發(fā)展,因此,企業(yè)必須通過(guò)稅收籌劃才能降低企業(yè)納稅成本或延緩納稅時(shí)間,取得資金的時(shí)間價(jià)值。這對(duì)于融資困難,資金緊缺的企業(yè)來(lái)說(shuō),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
。2)提高財(cái)務(wù)管理水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)往往規(guī)模較小,財(cái)務(wù)人員素質(zhì)較低,甚至缺少專門的財(cái)務(wù)人員。而稅收籌劃必須建立在企業(yè)規(guī)范的財(cái)務(wù)核算體系之上,并且要求企業(yè)的財(cái)務(wù)人員熟悉和靈活掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和稅法的最新要求。所以,積極開(kāi)展稅收籌劃不僅能督促企業(yè)完善財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度,還能提高財(cái)務(wù)人員的管理水平。
(3)提高依法納稅意識(shí)。稅收籌劃是建立在納稅人對(duì)稅法規(guī)定的深刻理解,納稅人必須具有足夠的依法納稅意識(shí),才能保證稅收籌劃的合法性和可行性,才能降低稅收的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)為了避免不必要的經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)損失甚至觸及法律,就要加強(qiáng)對(duì)稅收法律的學(xué)習(xí)和研究,不斷提高依法納稅意識(shí)。
3、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)稅收籌劃的總體思路
3.1樹(shù)立稅收籌劃意識(shí)
大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,應(yīng)該聘請(qǐng)相關(guān)稅收籌劃人員作為必要投資,有意識(shí)運(yùn)用稅收籌劃的方法,通過(guò)稅收籌劃加強(qiáng)企業(yè)的成本控制,從而增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。因此,只有樹(shù)立稅收籌劃觀念,才能保障企業(yè)的正當(dāng)權(quán)益。
3.2規(guī)范財(cái)務(wù)核算
完善的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算制度是稅收籌劃的基本前提。所以,在大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,必須建立完善的財(cái)務(wù)核算制度,規(guī)范財(cái)務(wù)核算體系。只有這樣,才能充分發(fā)揮稅收籌劃的作用。 3.3樹(shù)立整體稅收籌劃理念
稅收籌劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,各種稅收籌劃方法不能獨(dú)立的看待,而應(yīng)該作為一個(gè)整體,選擇適合企業(yè)的方法進(jìn)行稅收籌劃,并在合法的情況下運(yùn)用技術(shù)手段達(dá)到減少稅基或延緩納稅的目的。稅收籌劃的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化,稅收籌劃必須符合企業(yè)整體戰(zhàn)略目標(biāo),當(dāng)節(jié)稅和企業(yè)整體戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生沖突時(shí),必須服從企業(yè)的整體利益。
3.4樹(shù)立動(dòng)態(tài)的稅收籌劃理念
稅收籌劃的政策基礎(chǔ)依賴于稅法,當(dāng)稅法發(fā)生變動(dòng)時(shí),企業(yè)稅收籌劃的方法也必須隨之變動(dòng)。所以,要樹(shù)立動(dòng)態(tài)的稅收籌劃理念,根據(jù)稅法及相關(guān)法律法規(guī)的變化,選擇適當(dāng)?shù)、適時(shí)有效的稅收籌劃辦法。
4、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)各階段稅收籌劃的重點(diǎn)
4.1企業(yè)設(shè)立階段稅收籌劃的重點(diǎn)
在企業(yè)設(shè)立階段,主要考慮的因素有三點(diǎn):一是注冊(cè)地及設(shè)立地的選擇。大學(xué)生在企業(yè)設(shè)立之時(shí),應(yīng)根據(jù)各地區(qū)不同的稅收優(yōu)惠政策,選擇最優(yōu)的企業(yè)設(shè)立地點(diǎn)。二是組織形式及規(guī)模的選擇。對(duì)于個(gè)人獨(dú)資,合伙制與公司制這三種不同的企業(yè)形式,大學(xué)生應(yīng)考慮與之相適應(yīng)的稅負(fù)狀況及企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,選擇對(duì)企業(yè)最為有利的組織形式。三是一增值稅兩類納稅人的選擇。企業(yè)在設(shè)立階段通常要確認(rèn)一般納稅人或小規(guī)模納稅人的認(rèn)定資格,兩種納稅人身份不同,所涉及的收入、稅率等一系列具體問(wèn)題也不同。
4.2企業(yè)籌資階段稅收籌劃的重點(diǎn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期,難以滿足金融機(jī)構(gòu)的貸款條件,發(fā)行股票債券又有相當(dāng)嚴(yán)格的限制條件,以傳統(tǒng)融資方式來(lái)籌集資金對(duì)企業(yè)并不適用。因此,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,籌資階段稅收籌劃的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向非金融機(jī)構(gòu)借款、商業(yè)信用、租賃、短期借款等方式上。
4.3企業(yè)經(jīng)營(yíng)階段稅收籌劃的重點(diǎn)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中會(huì)涉及很多種稅,對(duì)企業(yè)影響比較大的主要有增值稅、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)階段稅收籌劃的重點(diǎn)應(yīng)放在這四個(gè)最為重要的稅種上。
參考文獻(xiàn):
[1] 田九璽.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中稅收籌劃研究[D].天津:天津財(cái)經(jīng)大學(xué),20xx.
[2] 王荔.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策[D].湖北:武漢科技大學(xué),20xx.
[3] 劉思言.我國(guó)企業(yè)稅收籌劃研究[D].吉林:東北師范大學(xué),20xx.
[4] 陳仲華.我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].遼寧:大連理工大學(xué),20xx.
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文4
摘要:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之風(fēng)正在刮起,但自主創(chuàng)業(yè)的條件及要求還是有的。它需要各方面的知識(shí)積累,還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。要持之以恒,不能怕吃苦,不能一有問(wèn)題了,就馬上撤退。每一件事情中間存在的問(wèn)題或許就是他們最大的機(jī)遇,只要處理到位了,問(wèn)題就有解決的機(jī)會(huì)。還有,在創(chuàng)業(yè)中有四個(gè)因素我想是非常重要的。其一就是在性格上一定要很樂(lè)觀,對(duì)自己選擇的行業(yè)有興趣、有抱負(fù),甚至他有一定的洞悉力、觀察力,這樣就可以讓他發(fā)揮出他自己的才華。當(dāng)然有了這兩樣之外,我認(rèn)為推動(dòng)自己去做好一件事,還需要專注。一定不可以今天做這樣,明天做那樣,一定要專注地去做一件事情,專注是成功的一個(gè)很重要的元素。另外,執(zhí)行能力也是非常重要的當(dāng)然,自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合。因此,我個(gè)人認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)需要多一些理性,創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。所以大學(xué)生應(yīng)綜合利弊,而不是盲目隨潮嗎,創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
關(guān)鍵字:政策創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)大學(xué)生社會(huì)
(一)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)
1.1、知識(shí)優(yōu)勢(shì)。結(jié)合上面分析的大學(xué)生自身特點(diǎn)可以看出,大學(xué)生具有較高層次的知識(shí),是一個(gè)知識(shí)、智力和活力都相對(duì)密集的群體,他們享受了專業(yè)領(lǐng)域的分工,具有較強(qiáng)的專業(yè)能力,因此,知識(shí)資源成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì),如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
1.2、活力優(yōu)勢(shì)。剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生年輕有活力,勇于拼搏,無(wú)太重負(fù)擔(dān),具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力;自信心較強(qiáng),對(duì)自己認(rèn)準(zhǔn)的事物會(huì)有激情去體驗(yàn)。
1.3、創(chuàng)意優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生有強(qiáng)的領(lǐng)悟力,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng),善于接受新事物。思路活躍,創(chuàng)意新穎,能將所學(xué)的知識(shí)很快內(nèi)化為能力,外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新,創(chuàng)新能力來(lái)源于創(chuàng)造性思維,一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨(dú)立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。因此,創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的特質(zhì),是促使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的首要條件,主要包括在專業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理等方面的創(chuàng)意,因此是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分之一。
1.4、其他優(yōu)勢(shì)。除了以上的明顯的優(yōu)勢(shì)外,大學(xué)生還具有策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、公關(guān)等方面潛在特質(zhì),經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn),這些能力都將產(chǎn)生很強(qiáng)的外部性。
創(chuàng)業(yè)除了有自身優(yōu)勢(shì)外,外部?jī)?yōu)勢(shì)對(duì)其成功也起著很重要的作用,如國(guó)家優(yōu)惠政策的不斷出臺(tái)、學(xué)校提供的就業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的積極扶持等。
1.5、政府的優(yōu)惠政策。
國(guó)家對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策又有以下突破。
(1)內(nèi)容更全面
我國(guó)首次對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了稅收優(yōu)惠的政策。新出臺(tái)的政策在這方面填補(bǔ)了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的空白。
(2)服務(wù)更廣泛
創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)年度內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,而不是像以往扶持政策都只針對(duì)社會(huì)人員。
(3)方式更先進(jìn)
首次采用網(wǎng)絡(luò)申領(lǐng)方式,便捷、高效,充分體現(xiàn)了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的工作理念。
(二)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)
1.時(shí)間精力有限
每個(gè)人的精力都是有限的,尤其對(duì)于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)本身就需要極大時(shí)間和精力,如果再加上創(chuàng)業(yè),那絕大多數(shù)大學(xué)生會(huì)落得賠了夫人又折兵。
2.大學(xué)生仍沒(méi)有全面成長(zhǎng)
他們心智、品格還不夠成熟,人文素養(yǎng)不夠深厚,所以在大學(xué)生能力有欠缺的情況下貿(mào)然創(chuàng)業(yè),那不僅注定了失敗,還會(huì)給未來(lái)人生帶來(lái)陰影。
3.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄
不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。所以這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng)業(yè)者會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的低水準(zhǔn),影響未來(lái)商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。
4.大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件有限
現(xiàn)今,大學(xué)生一般是在校學(xué)習(xí),都沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)條件。所以,當(dāng)一股熱血想要投身創(chuàng)業(yè)時(shí),資金卻成了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。雖說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大力提倡,并出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策,但不得不承認(rèn),仍需要一些父母的支援,這不利于得到父母家長(zhǎng)們的支持。
5.我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差
盡管我國(guó)出臺(tái)了一系列的鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,各級(jí)政府也采取了相應(yīng)的政策引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),但目前來(lái)說(shuō),我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境還是不容樂(lè)觀,他們的創(chuàng)業(yè)之路還是比較艱難。他們創(chuàng)業(yè)的所需的各種服務(wù)還在完善中,加上我國(guó)社會(huì)上的大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠濃厚。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文5
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文
摘要:上世紀(jì)九十年代末,全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開(kāi)始登陸中國(guó)。1998年5月,清華大學(xué)舉行了首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。1999年3月,清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng)業(yè)大賽,這次大賽誕生了“易得方舟”“視美樂(lè)”等學(xué)生公司。在1998年到20xx年間,許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)中,并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后,大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”進(jìn)入了相對(duì)平穩(wěn)的狀態(tài)。20xx年,前程無(wú)憂網(wǎng)展開(kāi)了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查,調(diào)查報(bào)告的首題為:“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)?”最終調(diào)查結(jié)果顯示,僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒(méi)有”一項(xiàng)。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生 投身
引言:在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”非常普遍,美國(guó)大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比重就高達(dá)20%~23%。而在我國(guó),大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比重相對(duì)偏低還不到1%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的成功率只有2%~3%,遠(yuǎn)低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。如何才能為大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)造良好的環(huán)境、氛圍和土壤?西方發(fā)達(dá)國(guó)家的“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”,不啻為一種行之有效的形式。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃。所謂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,有的學(xué)校稱商業(yè)計(jì)劃,是讓參賽學(xué)生就某一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫創(chuàng)業(yè)可行性報(bào)告,并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當(dāng)評(píng)委,選出優(yōu)勝者。在企業(yè)的積極參與下,一些獲勝的可行性報(bào)告最終可能獲得風(fēng)險(xiǎn)投資!
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手,通過(guò)社會(huì)、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力,努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境,通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施,切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識(shí),進(jìn)一步出臺(tái)健全完善的支持政策,不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
首先,政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障,主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者,如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金,發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等;行政手段者,如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等;法律手段方面,如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊(cè)登記的程序、對(duì)以知識(shí)成果出資的限制的修改、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上,有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺(tái)符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策,努力從開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí),以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺(tái)了針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次,高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力,以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn),不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對(duì)大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和技能的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會(huì)教學(xué)。比如如何把握商機(jī),如何融資,如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作,進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上,實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程。
再次,社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境,形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上,大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低,是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們已經(jīng)不再單單的滿足于來(lái)給別人工作來(lái)體現(xiàn)自身的價(jià)值了,越來(lái)越多的人們加入了自己創(chuàng)業(yè)這個(gè)龐大的隊(duì)伍中了,人們希望通過(guò)自己的智慧和努力來(lái)體驗(yàn)自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情,另外也能更好的體現(xiàn)自身的價(jià)值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng)業(yè)。然而,并非每個(gè)自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功,甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境,所以說(shuō),如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關(guān)重要的問(wèn)題。
那么,到底怎樣選擇創(chuàng)業(yè)呢?該選那個(gè)項(xiàng)目作為我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想呢? 創(chuàng)業(yè)的過(guò)程我們又該注意哪些問(wèn)題呢?
首先,不論你的具體情況怎樣,如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)、要選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則:
1.選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目就像搞對(duì)象 ,而創(chuàng)業(yè)的感覺(jué)可以同初戀相比。
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要可以同搞對(duì)象相比。任何項(xiàng)目的本身,有一個(gè)懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過(guò)程,這是一個(gè)自然的過(guò)程,創(chuàng)業(yè)者對(duì)一個(gè)具體項(xiàng)目,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、理解、通透、把握的過(guò)程,這是一個(gè)歷史過(guò)程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是人與項(xiàng)目長(zhǎng)期相互融和的過(guò)程,也決定了選擇項(xiàng)目必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。
2.選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)首先是選自己
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要四個(gè)字:“知己知彼”。知己,就是清醒地審視自己:優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識(shí)積累與結(jié)構(gòu),性格與心理特征等。知彼,是對(duì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,自己的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目,自己感興趣的項(xiàng)目,以及自己專業(yè)知識(shí)所熟悉的項(xiàng)目,我們才能先別人一步,才能更接近成功。
3.選項(xiàng)要花功夫
不妨我們來(lái)舉個(gè)實(shí)例。有一個(gè)人,當(dāng)過(guò)一周時(shí)間的世界首富,他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國(guó)回到日本,選出了50個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo),用一年時(shí)間逐個(gè)進(jìn)行考察,寫出了幾尺厚的資料,最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生,就不可隨隨便便,必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)充分的論證過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,要舍得花時(shí)間、花力氣,要能夠靜下心,認(rèn)真調(diào)查研究,尋找事實(shí)根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性。
4.選項(xiàng)要有特色
選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目一定要有“根”。就是項(xiàng)目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件?梢员硎境伤木湓挘簞e人沒(méi)有的;先人發(fā)現(xiàn)的;與人不同的;強(qiáng)人之處的。 “別人沒(méi)有的”,可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系,可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價(jià)值。一個(gè)走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土,可以制做陶器,他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地,把土涼干磨成粉――賣起陶土來(lái)了。 再比如,“強(qiáng)人之處的”。一個(gè)項(xiàng)目中不論哪個(gè)方面,哪怕是一點(diǎn):高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說(shuō)成本,誰(shuí)能想到“世界500強(qiáng)”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費(fèi)用控制在銷售額的2%。據(jù)說(shuō),他們總部的辦公室像卡車終點(diǎn)站的司機(jī)休息室,可見(jiàn)他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上,有必要對(duì)技術(shù)不斷發(fā)展完善,以期在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì);有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí),積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識(shí)準(zhǔn)備,在自己創(chuàng)業(yè)前可通過(guò)模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的
經(jīng)驗(yàn);有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策,多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金;組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),以有效克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題;在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng),而在面臨一定的困難與挫折時(shí),也有必要積極應(yīng)對(duì)妥善解決遇到的問(wèn)題,以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率,在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的同時(shí),為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 小結(jié):自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累,還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,筆者認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文6
摘要:為了全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型人才的目標(biāo),文章以保山學(xué)院為例,研究探討地州高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中推進(jìn)機(jī)制。學(xué)校層面統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了地方高校辦學(xué)定位的大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策與措施,從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)機(jī)制、搜尋機(jī)制與資金支持機(jī)制等三個(gè)方面來(lái)探究推進(jìn)地州高校大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)的有效機(jī)制。完善實(shí)施推進(jìn)三個(gè)工程:“教育工程、體驗(yàn)工程、幫扶工程”的三位一體的創(chuàng)業(yè)機(jī)制。
關(guān)鍵詞:地州高校;大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);推進(jìn)機(jī)制
為了全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型人才的目標(biāo),學(xué)校層面統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了地方高校辦學(xué)定位的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策與措施,從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)機(jī)制、搜尋機(jī)制與資金支持機(jī)制等三個(gè)方面來(lái)探究推進(jìn)地州高校大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)的有效機(jī)制。完善實(shí)施推進(jìn)三個(gè)工程:“教育工程、體驗(yàn)工程、幫扶工程”的三位一體的創(chuàng)業(yè)機(jī)制。
一、實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育工程,夯實(shí)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)
。ㄒ唬┍匦拚n《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》
20xx級(jí)起在本科學(xué)生一年級(jí)上學(xué)期中開(kāi)設(shè)公共必修課《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》,共10學(xué)時(shí),《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程配有《教學(xué)大綱》、教材和教師團(tuán)隊(duì),現(xiàn)有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專家和輔導(dǎo)員組成,現(xiàn)有老中青結(jié)合的授課教師8名,《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程的目標(biāo)是認(rèn)學(xué)生初步掌握創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)業(yè)的基本條件及方法,初步樹(shù)立想創(chuàng)業(yè)的理想與熱情。課程的成績(jī)由平時(shí)考勤與學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的作業(yè)兩部分構(gòu)成,成績(jī)合格計(jì)1個(gè)學(xué)分,F(xiàn)已開(kāi)設(shè)4年,累計(jì)上課學(xué)生人數(shù)達(dá)4000余人,教學(xué)質(zhì)量有較好的體現(xiàn)。
。ǘ┍匦拚n《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》
20xx級(jí)起在本科學(xué)生一年級(jí)下學(xué)期中開(kāi)設(shè)公共必修課《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》,共10學(xué)時(shí),《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》課程配有《教學(xué)大綱》、教材和教師團(tuán)隊(duì),授課教師10名,《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》課程的目標(biāo)中一個(gè)重要的內(nèi)容就有對(duì)立志進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)規(guī)劃與設(shè)計(jì)!洞髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃》課程進(jìn)一步對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生就創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提升進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃。另外,還增設(shè)《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》選修課;通過(guò)引進(jìn)“爾雅通識(shí)課程”資源和打造“一院一課”的品牌課程;在專業(yè)教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等措施加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置。鼓勵(lì)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、微課和翻轉(zhuǎn)課堂,以教學(xué)手段的現(xiàn)代化和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。據(jù)麥可思研究院近6年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),本科畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)一欄中選擇“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”的比例始終占據(jù)第一位,在40%以上。創(chuàng)業(yè)理論課程的開(kāi)設(shè),可以讓部分學(xué)生從進(jìn)校就明確自己的就業(yè)目標(biāo)與方向,了解創(chuàng)業(yè)在社會(huì)發(fā)展與個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的重要意義,樹(shù)立立志實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的雄心壯志,達(dá)到“想”創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。對(duì)畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的跟蹤調(diào)查顯示,很多學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)就已經(jīng)確立自己的創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,明確自己將來(lái)的人生目標(biāo)。
二、實(shí)施創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)工程,提供充分的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)
。ㄒ唬﹦(chuàng)建創(chuàng)業(yè)孵化園我校也十分重視新常態(tài)下大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”的轉(zhuǎn)型路徑的探索。在珠寶學(xué)院成立了“保山市青年創(chuàng)業(yè)示范園”、保山市文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意園、保山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)基地;在信息學(xué)院成立了“中國(guó)鄉(xiāng)村超市電子商務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”;在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立了“保山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園示范基地”等多個(gè)創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)基地。目前,珠寶學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園,已孵化出30多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)了100多人創(chuàng)業(yè)。信息學(xué)院電子商務(wù)平臺(tái)“中國(guó)鄉(xiāng)村超市”入駐保山義烏國(guó)際商貿(mào)城電子商務(wù)園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,為解決鄉(xiāng)村大學(xué)生就業(yè)難題提供了新的出路,于20xx年6月代表學(xué)校參加昆明“南博會(huì)”展示,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
學(xué)校保證每個(gè)院系至少有一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心或?qū)嵱?xùn)中心。目前,學(xué)校共建成了12個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))中心,積極開(kāi)展以“基于問(wèn)題、基于項(xiàng)目、基于案例”為主的教學(xué)活動(dòng)。先后建立了騰沖悅椿酒店、畹町勐拱翡翠等57個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)基地,為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)、模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。
(三)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽
在云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽中,珠寶學(xué)院經(jīng)過(guò)前期的賽事承辦及比賽項(xiàng)目的參與,取得優(yōu)秀的成績(jī)。珠寶學(xué)院王文薇老師作為領(lǐng)獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),學(xué)院在大賽中榮獲集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng),珠寶學(xué)院學(xué)生段治熙、趙小蘭同學(xué)榮獲玉雕單項(xiàng)賽事的全部一等獎(jiǎng),秦仲達(dá)同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī),根據(jù)云南省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組織委員“關(guān)于公布20xx‘高教社杯’全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽云南賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單的通知”獲悉,數(shù)學(xué)學(xué)院代表隊(duì)榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省二等獎(jiǎng)3項(xiàng),省三等獎(jiǎng)3項(xiàng)的好成績(jī)。在云南省教育廳、云南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)關(guān)于開(kāi)展20xx年云南省《高校畢業(yè)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選宣傳活動(dòng)的通知》啟動(dòng)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選活動(dòng),保山學(xué)院和泉、張銀波獲“創(chuàng)業(yè)就業(yè)之星”稱號(hào)。20xx年云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽“玉雕手工加工”賽事于3月26日在保山學(xué)院珠寶學(xué)院隆重開(kāi)幕。共計(jì)7家院校20余位參賽選手。本次比賽的目的是通過(guò)玉雕手工制作技能大賽,達(dá)到引導(dǎo)地方應(yīng)用型高校寶玉石鑒定與加工相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革,為我省珠寶首飾行業(yè)培養(yǎng)輸送專業(yè)技能人才。
三、實(shí)施創(chuàng)業(yè)幫扶工程,完善創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制
。ㄒ唬┏闪⒘藢W(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員會(huì)
20xx年,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),統(tǒng)籌招就處、學(xué)生處、團(tuán)委、二級(jí)學(xué)院等職能部門為成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)管理學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理與協(xié)調(diào)的工作。辦公室設(shè)在招就處,并配有專門管理人員。優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù),營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍,保證學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主要組織實(shí)施以下工作:一是認(rèn)真組織實(shí)施好“云嶺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃行動(dòng)”等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。共對(duì)20xx屆400多名畢業(yè)生進(jìn)行了“云嶺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目”工作,有386名獲得了云南省人力資源和社會(huì)保障廳頒發(fā)的證書(shū)。二是通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、咨詢會(huì)、講座、免費(fèi)發(fā)放《云南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)政策100問(wèn)》、編制《保山學(xué)院就業(yè)工作簡(jiǎn)報(bào)》、保山市公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園工作站宣講咨詢等多種形式積極宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。三是積極為學(xué)生申請(qǐng)求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)店補(bǔ)助、出省就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。四是主動(dòng)邀請(qǐng)就業(yè)局、工信委、農(nóng)信社等單位領(lǐng)導(dǎo)到校為有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生宣講“貸、免、扶、補(bǔ)”優(yōu)惠政策和貸款流程,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
。ǘ┙⒋髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶基金
學(xué)校每年撥付?10余萬(wàn)元,用于支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研項(xiàng)目的實(shí)施,共有150多個(gè)項(xiàng)目獲校級(jí)立項(xiàng)。為離校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供后續(xù)幫助。幾年來(lái),為十多位離校創(chuàng)業(yè)的典型畢業(yè)學(xué)生,提供了諸如協(xié)調(diào)貸款、申報(bào)青年創(chuàng)業(yè)省長(zhǎng)獎(jiǎng)和創(chuàng)業(yè)之星等方面的幫助和服務(wù),讓創(chuàng)業(yè)的學(xué)生始終感覺(jué)到母校永遠(yuǎn)是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
。ㄈ(gòu)建完備的校友網(wǎng)絡(luò)工程
學(xué)校積極收集校友創(chuàng)業(yè)成功案例,主動(dòng)邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功校友到校為在校學(xué)生進(jìn)行交流指導(dǎo),分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)得失,幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程、創(chuàng)辦企業(yè)的基本程序、相關(guān)的法律常識(shí)等以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情,開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)業(yè)視野。
。ㄋ模┙(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)
學(xué)校聘請(qǐng)保山各行各業(yè)的優(yōu)秀人才擔(dān)任兼職教師,如聘請(qǐng)了保山市中小微企業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)賀東,路華科技(保山)有限公司經(jīng)理盧全興,女企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李麗紅,安徽商會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫文斌,慶英蔬菜種植專業(yè)合作社理事長(zhǎng)楊慶英,企業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)、合美咖啡產(chǎn)業(yè)有限公司許正雄董事長(zhǎng),企業(yè)聯(lián)合會(huì)胡耀劍秘書(shū)長(zhǎng),金蜂蜂蜜有限公司李和遠(yuǎn)董事長(zhǎng),云霧清涼商貿(mào)有限公司楊竹董事長(zhǎng),兆康實(shí)業(yè)集團(tuán)蘇杰副總經(jīng)理,峽谷醇咖啡有限公司謝恩龍董事長(zhǎng),保山院派商貿(mào)有限公司和泉董事長(zhǎng)等為兼職教師,為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供項(xiàng)目對(duì)接、產(chǎn)權(quán)交易、培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)、政策宣講等服務(wù)。由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,保山學(xué)院連續(xù)九年獲得云南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制考核榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí),保山學(xué)院還獲得了20xx年“鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)集體”獎(jiǎng)。學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率高于同類學(xué)校創(chuàng)業(yè)率。為地州高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新探索出一條可行之路。
參考文獻(xiàn):
[1]晏杰.應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的思考.武夷學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(10)
[2]李秋瑩.新形勢(shì)下地方高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的思考.科教導(dǎo)刊,20xx(3)
[3]馬亮.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)瓶頸及優(yōu)化機(jī)制研究.學(xué)校黨建與思想教育,20xx(3)
[4]肖鐸.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制研究.現(xiàn)代教育,20xx(2)
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文7
摘 要:風(fēng)險(xiǎn)是一個(gè)重要的全球性問(wèn)題,特別是對(duì)那些參與自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生更是如此。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然產(chǎn)物,企業(yè)必須面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),必須了解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的起因加強(qiáng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理。本文在相關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制理論和方法的基礎(chǔ)上,分析了企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因,針對(duì)不同類型財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)提出了相應(yīng)的控制和規(guī)避方法,使企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制做到有的放矢。
創(chuàng)業(yè)企業(yè)在我國(guó)得以迅速的發(fā)展,技術(shù)進(jìn)步中積極的動(dòng)力和最活躍的主體,并且成為我國(guó)科學(xué)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化者、新型產(chǎn)業(yè)的踏入者、高收入就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。大學(xué)生創(chuàng)建企業(yè)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和在吸納勞動(dòng)就業(yè)方面,發(fā)揮著越來(lái)越重要和不可替代的作用。但是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)狀下,外部理財(cái)環(huán)境的日趨復(fù)雜和不確定性,以及創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部的各種原因,使得其時(shí)刻面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn),陷入經(jīng)營(yíng)危機(jī)之中。其中對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)影響最大的就是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)因素。如何對(duì)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施有效的管理,在獲得高收益的同時(shí)把風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度,這對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然已經(jīng)有了一定的有利環(huán)境,但很多仍然是半途而廢,主要原因之一就是企業(yè)抵御財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的能力很弱,而實(shí)施科學(xué)合理的財(cái)務(wù)政策則可以合理規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)保證企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生原因分析
1、外部原因影響
企業(yè)外部環(huán)境的復(fù)雜性是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的外部原因。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的外部因素影響包括自然因素、社會(huì)因素、市場(chǎng)因素等,它們是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)產(chǎn)生影響的外部條件,外部因素的變化對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是難以準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)和把握的,具有不確定性,勢(shì)必會(huì)給企業(yè)帶來(lái)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。自然界總是處于一種運(yùn)動(dòng)變化之中的,而自然災(zāi)害往往對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)造成破壞性的影響,這些最終都要反映到企業(yè)的財(cái)務(wù)成果上來(lái)。企業(yè)生存的社會(huì)環(huán)境是不斷發(fā)展變化的,如國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)、社會(huì)制度與文化、顧客的消費(fèi)習(xí)慣與價(jià)值尺度、國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)、財(cái)政信貸政策、宏觀經(jīng)濟(jì)狀況等因素的變化,都有可能使企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)加大。市場(chǎng)供求關(guān)系的變化、價(jià)格水平的升降、各國(guó)匯率的變動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略調(diào)整,以及市場(chǎng)信息的不對(duì)稱等因素都可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng)。
2、內(nèi)部因素的影響。
。1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨外部財(cái)務(wù)管理的宏觀環(huán)境復(fù)雜多變,財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)不能適應(yīng)復(fù)雜多變的宏觀環(huán)境。眾所周知,持續(xù)的通貨膨脹,將使企業(yè)資金供給持續(xù)發(fā)生短缺,貨幣性資金持續(xù)貶值,實(shí)物性資金相對(duì)升值,資金成本持續(xù)升高。例如,世界原油價(jià)格上漲導(dǎo)致成品油價(jià)格上漲,使企業(yè)增加了運(yùn)營(yíng)成本,減少了利潤(rùn),無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的收益。而利率的變動(dòng)必然會(huì)產(chǎn)生利率風(fēng)險(xiǎn),包括支付利息過(guò)多的風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)生利息的投資發(fā)生虧損的風(fēng)險(xiǎn)和不能履行償債義務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)因素也會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)有很大的影響。財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)如果不能適應(yīng)復(fù)雜而多變的外部環(huán)境,必然會(huì)給企業(yè)帶來(lái)困難。具體表現(xiàn)在企業(yè)不能對(duì)外部環(huán)境的變化進(jìn)行科學(xué)的預(yù)見(jiàn),反映滯后,措施不力,由此產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
。2)創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的客觀性認(rèn)識(shí)不足。在現(xiàn)實(shí)工作中,我國(guó)許多企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄,是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的重要原因之一。由于我國(guó)市場(chǎng)已成為買方市場(chǎng),企業(yè)普遍存在產(chǎn)品滯銷現(xiàn)象。一些企業(yè)為了增加銷量,擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,大量采用賒銷方式銷售產(chǎn)品,企業(yè)應(yīng)收賬款大量增加。同時(shí),由于企業(yè)在賒銷過(guò)程中,對(duì)客戶的信用等級(jí)了解欠缺,缺乏控制,盲目賒銷,造成應(yīng)收賬款失控。大量比例的應(yīng)收賬款長(zhǎng)期無(wú)法收回,直至成為壞賬。資產(chǎn)長(zhǎng)期被債務(wù)人無(wú)償占用,嚴(yán)重影響企業(yè)資產(chǎn)的流動(dòng)性及安全性,給企業(yè)帶來(lái)巨大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
。3)創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)決策缺乏科學(xué)性導(dǎo)致決策失誤。財(cái)務(wù)決策失誤是產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的又一重要原因。目前,我國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)決策普遍存在著經(jīng)驗(yàn)決策和主觀決策現(xiàn)象,由此導(dǎo)致決策失誤經(jīng)常發(fā)生,從而產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
(4)企業(yè)內(nèi)部關(guān)系混亂。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的收益水平很大程度決定于經(jīng)營(yíng)者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度財(cái)務(wù)關(guān)系混亂是我國(guó)企業(yè)產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的又一重要原因。企業(yè)內(nèi)部各部門之間及企業(yè)與上級(jí)企業(yè)之間,在資金管理及使用、利益分配等方面存在權(quán)責(zé)不明,管理混亂的現(xiàn)象,造成資金使用效率低下,資金流失嚴(yán)重,資金的安全性、完整性無(wú)法得到保障。在我國(guó),資金結(jié)構(gòu)主要是指企業(yè)全部資金來(lái)源于權(quán)益資金與負(fù)債資金的比例關(guān)系。由于籌資決策失誤等原因,企業(yè)資金結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象普遍存在。具體表現(xiàn)在負(fù)債在資金結(jié)構(gòu)中比例過(guò)高,很多企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到30%以上,導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)沉重,償付能力不足,由此產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)化解的技術(shù)方法
針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因各不相同,采用合理的技術(shù)方法,化解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
。1)降低法。創(chuàng)業(yè)企業(yè)面對(duì)客觀存在的外部財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),努力采取措施降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的方式。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,企業(yè)可以通過(guò)提高產(chǎn)品的質(zhì)量、改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、努力開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品及開(kāi)拓新市場(chǎng)等手段,提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力,降低因產(chǎn)品滯銷、市場(chǎng)占有率下降而產(chǎn)生的不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。另外,企業(yè)可以建立風(fēng)險(xiǎn)投資決策模型,從凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)部收益率、建設(shè)回收期、投資回收率五項(xiàng)指標(biāo)考慮投資的可行性。擇最佳投資結(jié)構(gòu),使企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小而盈利能力達(dá)到最大化。企業(yè)籌措資金時(shí),應(yīng)根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展的不同時(shí)期,既充分考慮經(jīng)營(yíng)規(guī)模、盈利能力及金融市場(chǎng)狀況等市場(chǎng)因素,又要考慮企業(yè)現(xiàn)有資金以及未來(lái)的財(cái)務(wù)收支狀況,選擇使綜合資金成本最低的融資組合.關(guān)注利率、匯率變化,確定銀行融資規(guī)模與結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)地平衡短期、中期與長(zhǎng)期負(fù)債比率,實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化,使財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)降到最低水平。
(2)回避法。創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)人員在選擇理財(cái)方案時(shí),應(yīng)綜合評(píng)價(jià)各種方案可能產(chǎn)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),在保證財(cái)務(wù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下,選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的方案,以達(dá)到回避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的目的。盡管股權(quán)投資可能帶來(lái)更多的投資收益,但從回避風(fēng)險(xiǎn)的角度來(lái)考慮,企業(yè)還是應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎從事股權(quán)性投資。企業(yè)為達(dá)到影響甚至控制被投資企業(yè)的目的,可以采用股權(quán)投資的方式,在這種情況下,承擔(dān)適當(dāng)?shù)耐顿Y風(fēng)險(xiǎn)是必要的。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)在運(yùn)用財(cái)務(wù)杠桿分析等理論方法進(jìn)行財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析時(shí),需要對(duì)具體環(huán)境進(jìn)行合理的假設(shè)分析在擴(kuò)大市場(chǎng)占有率嚴(yán)格評(píng)價(jià)客戶的信用等級(jí),在回避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中始終貫徹以人為本的思想。 (3)轉(zhuǎn)移法。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中通過(guò)某些手段將部分或全部財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給他人承擔(dān)的方法。它包括保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和非保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移,如企業(yè)可以通過(guò)購(gòu)買財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的方式將財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)公司承擔(dān)。在對(duì)外投資時(shí),企業(yè)可以采用聯(lián)營(yíng)投資方式,將投資風(fēng)險(xiǎn)部分轉(zhuǎn)移給參與投資的其他企業(yè)。非保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是指將某種特定的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給專門機(jī)構(gòu)或部門,如將產(chǎn)品賣給商業(yè)部門,將一些定點(diǎn)的業(yè)務(wù)交給具有豐富經(jīng)驗(yàn)技能、擁有專門人員和設(shè)備的專業(yè)公司去完成等。采用轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的方式將財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)部分或全部轉(zhuǎn)移給他人承擔(dān),可以大大降低企業(yè)的決策財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
(4)分配法。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在管理上可以采多種經(jīng)營(yíng)及對(duì)外投資多元化等方式分散財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)營(yíng)者的決策目標(biāo)就是降低資本運(yùn)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)和獲取高額利潤(rùn),高風(fēng)險(xiǎn)與高效益總是相伴而生,在完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高收益低風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目是不存在的。由于市場(chǎng)需求具有不確定性、易變性,企業(yè)分散風(fēng)險(xiǎn)可采用多種經(jīng)營(yíng)方式,即同時(shí)經(jīng)營(yíng)多種產(chǎn)品。在多種經(jīng)營(yíng)方式下,某些產(chǎn)品因滯銷產(chǎn)生的損失,可能會(huì)被其他產(chǎn)品帶來(lái)的收益所抵消,從而可以避免經(jīng)營(yíng)單一產(chǎn)生的無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益的風(fēng)險(xiǎn)。
。ㄈ┐髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的合理規(guī)避
1、外部財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的合理規(guī)避措施,采用降低法,企業(yè)的每一項(xiàng)投資都存在風(fēng)險(xiǎn)或不確定性,認(rèn)真分析財(cái)務(wù)管理的宏觀環(huán)境及其變化,提高企業(yè)對(duì)外部財(cái)務(wù)管理環(huán)境的應(yīng)變能力。以適應(yīng)不斷變化的自然、社會(huì)、市場(chǎng)等外部財(cái)務(wù)管理環(huán)境。建立合理的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控機(jī)制。投資決策需要使用各種指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算判斷分析。利用EXCEL表提供的函數(shù)和分析工具,可以建立投資決策模型選擇:如表1
2、不斷提高財(cái)務(wù)管理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。單位負(fù)責(zé)人來(lái)說(shuō)如何合理維護(hù)會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、防范可能出現(xiàn)的會(huì)計(jì)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)是至關(guān)重要的,F(xiàn)階段會(huì)計(jì)信息失真的原因看,既有人為的因素也有會(huì)計(jì)技術(shù)因素的影響,在很大程度上是單位負(fù)責(zé)人為自己的業(yè)績(jī)或企業(yè)自身的利益,而指使會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)弄虛作假而致虛假的會(huì)計(jì)信息給企業(yè)帶來(lái)的。單位負(fù)責(zé)人必須配備有資格且高素質(zhì)的財(cái)會(huì)人員拒絕任何法制觀念淡薄職業(yè)道德水平低技術(shù)不過(guò)硬的人員。采用回避法,通過(guò)會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)策略來(lái)解決現(xiàn)階段和未來(lái)的企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。而財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)存在于財(cái)務(wù)管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),財(cái)務(wù)管理人員必須將風(fēng)險(xiǎn)防范貫穿于財(cái)務(wù)管理工作的始終。
3、提高財(cái)務(wù)決策的科學(xué)化水平,防止因決策失誤而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。采用轉(zhuǎn)移法,為防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)的手段將財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的決策方法。在決策過(guò)程中,應(yīng)充分考慮影響決策的各種因素,盡量采用定量計(jì)算及分析方法,并運(yùn)用科學(xué)的決策模型進(jìn)行決策。對(duì)各種可行方案決策,切忌主觀臆斷。如企業(yè)資金流動(dòng)購(gòu)買一定數(shù)量的財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。在固定資產(chǎn)投資決策上采用聯(lián)營(yíng)投資。在資金流動(dòng)性是方面,企業(yè)必須加速存貨和應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)率,以保持良好資產(chǎn)流動(dòng)性。按照以上方法做出的決策,產(chǎn)生失誤的可能性大大降低,從而可以避免財(cái)務(wù)決策失誤所帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
4、理順創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理關(guān)系,采用分配法,對(duì)于一個(gè)以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為主的企業(yè),其收益主要來(lái)自經(jīng)營(yíng)活動(dòng),收益質(zhì)量(即會(huì)計(jì)利潤(rùn)和凈現(xiàn)金流量)是衡量企業(yè)管理水平的主要指標(biāo)。要明確各部門在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的地位、作用及職責(zé),并賦予相應(yīng)的權(quán)力,各負(fù)其責(zé)。而在利益分配方面,應(yīng)兼顧企業(yè)各方利益,以調(diào)動(dòng)各部門參與企業(yè)財(cái)務(wù)管理的積極性,從而真正做到責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一,使企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)關(guān)系清晰明了,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的預(yù)期收益。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的合理規(guī)避規(guī)避是決定大學(xué)生企業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素之一,所以使財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理提上議程,對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越重視,我們有能力把風(fēng)險(xiǎn)降到最低,從而有助于企業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。創(chuàng)業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的,但是它在一定程度上也是可以預(yù)見(jiàn)和進(jìn)行控制的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中只有在對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)有了一定認(rèn)識(shí),在制定決策時(shí)考慮到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),定期對(duì)企業(yè)各類財(cái)務(wù)信息加以對(duì)比分析,找出企業(yè)潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素,建立起財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范體系之后,才能使企業(yè)最大限度地避免財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)最終的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),獲取更多的收益,使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)健康持續(xù)地發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì).公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理[M]北京.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社20xx.
[2]錢東紅.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策研究[J].財(cái)會(huì)通訊.20xx
[3]胡翠萍.企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo)機(jī)理研究[J],武漢大學(xué)學(xué)報(bào).20xx
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文8
【摘 要】大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題?傮w來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,應(yīng)是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體,隨著就業(yè)市場(chǎng)的供需不平衡,“僧多肉少”的局面越來(lái)越嚴(yán)重,許多大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)來(lái)解決就業(yè)問(wèn)題。借鑒國(guó)外大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我國(guó)國(guó)情更好的解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問(wèn)題顯得十分重要和必要。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 現(xiàn)狀 原因分析
一、目前我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
(一) 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招以來(lái),大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),且有越來(lái)越難的趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年我國(guó)約有3000萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè),其中將有近850大學(xué)畢業(yè)生(含往屆畢業(yè)生)。受近年來(lái)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制結(jié)構(gòu)改革、教育改革落后及大學(xué)生就業(yè)觀念滯后等因素的影響, 大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,應(yīng)是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體,但隨著全球化發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具有能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功就業(yè)與發(fā)展。但現(xiàn)有的教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向, 高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上逐漸與人才市場(chǎng)的需要脫節(jié),就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。
(二) 我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀隨著就業(yè)市場(chǎng)的供需不平衡,“僧多肉少”的局面越來(lái)越嚴(yán)重,許多大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)來(lái)解決就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)引起了社會(huì)各方面的關(guān)注, 目前的現(xiàn)狀可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
1、熱情漲,能力低良好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在, 創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、社會(huì)溝通能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、創(chuàng)新求變能力等,具有很強(qiáng)的綜合性,F(xiàn)如今,高校大學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)熱情,但對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)幾乎一無(wú)所知。據(jù)調(diào)查,僅有約6%的人對(duì)創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)表示很熟悉,絕大多數(shù)的人對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)都一知半解, 其中大學(xué)生對(duì)于這方面的了解更是少之又少。多數(shù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有意識(shí)到, 激情不等同于能力, 僅靠激情, 不可能客服創(chuàng)業(yè)路上的所有難題。
2、科技含量低, 經(jīng)營(yíng)范圍窄據(jù)了解,大部分創(chuàng)業(yè)學(xué)生所從事的行業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān),忽視技術(shù)創(chuàng)新能力,沒(méi)有發(fā)揮出專業(yè)特長(zhǎng)。自主創(chuàng)業(yè)科技含量低,成功率也就相應(yīng)不高。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后, 要憑個(gè)人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè), 往往顯得勢(shì)單力薄。而作為近似完全理性人的風(fēng)險(xiǎn)投資公司多數(shù)不愿意投資到這種規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司。因此, 大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小且容易操作的傳統(tǒng)行業(yè), 如在網(wǎng)上開(kāi)店、推銷零售、管理咨詢、飲食娛樂(lè)業(yè)、服裝生意等,一般都局限于服務(wù)行業(yè)。而這些行業(yè)往往競(jìng)爭(zhēng)較激烈, 很多試水的大學(xué)畢業(yè)生受短時(shí)期內(nèi)盈利較低等因素的影響而不愿意進(jìn)行長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng), 造成創(chuàng)業(yè)失敗。
3 、受輿論影響深, 缺乏“自主”選擇現(xiàn)在的`社會(huì)媒體和輿論到處宣傳創(chuàng)業(yè)英雄、成功企業(yè)家、杰出人物等,在這種輿論的熏陶下,許多在校大學(xué)生對(duì)于這些人物有了崇拜心理, 模仿的心態(tài)就更加強(qiáng)烈。而這些因?yàn)槌绨莩晒Φ膭?chuàng)業(yè)人士而盲目選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生往往事先沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),也沒(méi)有一定的承受苦難險(xiǎn)阻的抗壓能力,一旦遇到挫折,很容易輕易放棄, 造成創(chuàng)業(yè)失敗。
4、創(chuàng)業(yè)失敗率高相對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成功的案例,失敗的卻更多。據(jù)統(tǒng)計(jì),87.83%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最后都是以失敗告終。失敗的原因很多, 如只憑一股熱情而缺少創(chuàng)業(yè)策劃、不熟悉市場(chǎng)、選擇項(xiàng)目不合理、年輕浮躁過(guò)于理想化、不懂人際交往規(guī)則、不善于管理、團(tuán)隊(duì)管理能力差、資金不足等等。
5、自主創(chuàng)業(yè)參與者少, 旁觀者多盡管國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策, 鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。如各地政府部門相繼推出了針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等, 以此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園, 為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。例如復(fù)旦大學(xué)組建的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供辦公場(chǎng)所、日常辦公設(shè)備等服務(wù),以及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)顧問(wèn)團(tuán)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程等特色服務(wù), 同時(shí)在上海政府設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金基礎(chǔ)上, 復(fù)旦大學(xué)配套投入大額資金來(lái)積極推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的熱情仍舊不是很高, 實(shí)際創(chuàng)業(yè)人數(shù)并不是很多,占大學(xué)生總數(shù)的比例不大。例如,目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約1000人,只占清華學(xué)生總數(shù)的2%左右。而在美國(guó),像斯坦福等知名大學(xué), 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例可達(dá)到10 %。許多大學(xué)生守著滯后的就業(yè)觀念, 仍然把政府部門、大型國(guó)有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標(biāo), 自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐緩慢。
二、我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題及其原因
(一) 我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題
1、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品過(guò)于簡(jiǎn)單化
很多人在校園內(nèi)開(kāi)了書(shū)店、花店和打印室等等,也稱之為創(chuàng)業(yè),這種創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品相對(duì)層次較低,也缺乏技術(shù)含量,對(duì)大學(xué)生的管理能力和商務(wù)運(yùn)作能力要求也不高。另外,由于大學(xué)生資金有限,很多人采取建立網(wǎng)站的形式創(chuàng)業(yè),“簡(jiǎn)單、方便、來(lái)錢快”固然是選擇網(wǎng)站的原因,像丁磊、王志東等成功人士的示范作用也不可以忽略。然而, 一哄而上的搞網(wǎng)站創(chuàng)業(yè), 這樣的熱潮未免有太多泡沫。
2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的學(xué)生參與, 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往最大的優(yōu)勢(shì)是好的想法, 再加上年輕的激情。而單純學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)往往沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn), 市場(chǎng)觀念較為淡薄,他們不知道公司該怎么制定戰(zhàn)略,怎樣管理提高效率,怎樣進(jìn)行市場(chǎng)推廣。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn), 造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)舉步維艱, 難以持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
3 、資金的缺乏資金缺乏問(wèn)題一直是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到的頭道難題, 且不容易解決。目前我國(guó)個(gè)人商業(yè)貸款主要形式存單抵押、第三方擔(dān)保等, 而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)這些都是可望不可及的。有些大學(xué)生急于得到企業(yè)啟動(dòng)或者周轉(zhuǎn)資金,給小錢讓大股份,賤賣技術(shù)或者創(chuàng)意。
有不少核心技術(shù)擁有者在公司運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后, 對(duì)當(dāng)初的投資協(xié)議深感不滿而提出毀約, 而這樣做的后果只能是在資本市場(chǎng)上臭名昭著。
另外即便投資人不能提供增值性服務(wù)和知道, 扔與其捆綁在一起。因此,對(duì)于尚處于早期的創(chuàng)業(yè)公司來(lái)說(shuō),應(yīng)引入一些真正有實(shí)力、能力提供增殖性服務(wù)、與創(chuàng)業(yè)者歷年統(tǒng)一的投資者, 哪怕要暫時(shí)放棄一些眼前利益。
4 、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育有待加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)弱, 這與長(zhǎng)期缺乏創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)。西方國(guó)家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年,而我國(guó)才剛剛起步。培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新性人才成為現(xiàn)代教育需要解決的課題之一。目前,有些高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了模擬實(shí)際的創(chuàng)業(yè)課程,但是由于尚處于實(shí)驗(yàn)階段,很多要素與實(shí)際情況不接軌,造成學(xué)生理論水平過(guò)關(guān),但實(shí)際操作能力有限。
。ǘ 造成我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)諸多問(wèn)題的原因
1、主觀因素
首先,有創(chuàng)業(yè)激情,但心理準(zhǔn)備不足。從創(chuàng)業(yè)失敗的情況看,許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情很高,但缺乏吃苦和堅(jiān)持不懈的心理準(zhǔn)備,大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí),缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)和失敗的必要準(zhǔn)備。并且, 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證,只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向,甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定, 一定會(huì)碰得頭破血流。
其次,有創(chuàng)業(yè)興趣,但知識(shí)水平限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí), 對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況了解甚少,在缺少相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下,創(chuàng)業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在實(shí)際操作中無(wú)法把自己的知識(shí)與所創(chuàng)事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái), 不能很好地利用所有知識(shí)。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低,當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問(wèn)題的能力, 這樣的創(chuàng)業(yè)無(wú)異于紙上談兵。
再次, 有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì), 但缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。亨利福特曾說(shuō): “任何人只要做一點(diǎn)有用的事, 總會(huì)有一點(diǎn)報(bào)酬, 這種報(bào)酬是經(jīng)驗(yàn), 是世界上最有價(jià)值的東西, 也是人家搶不去的東西!庇纱丝梢(jiàn), 經(jīng)驗(yàn)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者具有舉足輕重的關(guān)鍵意義。雖然現(xiàn)在的大學(xué)生具備了一定的理論基礎(chǔ), 有一定的知識(shí)面, 然而大學(xué)生畢竟身處校園, 受年齡和相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制, 創(chuàng)業(yè)過(guò)程中很多人只會(huì)“紙上談兵”, 對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí), 難以得到第一手的市場(chǎng)信息, 也就無(wú)法分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向。
最后,有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備,但缺乏創(chuàng)業(yè)資金。資金不足是剛走出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要難題。大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金, 從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生一種是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù), 另一種是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)讓步。對(duì)于初期的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),應(yīng)引入一些真正有實(shí)力,能提供增值性服務(wù)與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者, 哪怕要暫時(shí)放棄一些眼前的利益。如果沒(méi)有廣闊的融資渠道, 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。
2、客觀因素除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外, 現(xiàn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在一些外在問(wèn)題。
第一, 缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。我國(guó)大學(xué)幾乎沒(méi)有開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)課程,大學(xué)生大多通過(guò)參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)來(lái)接觸創(chuàng)業(yè)。并且,大學(xué)畢業(yè)生基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用, 很多人對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生,很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來(lái),因?yàn)閯?chuàng)業(yè)更多的是一種實(shí)踐,他們只是要求在學(xué)校教育中開(kāi)設(shè)跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。有些大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗(yàn)和結(jié)識(shí)工商界精英, 競(jìng)賽結(jié)束之時(shí)也便失去了創(chuàng)業(yè)興趣。
第二,缺乏成熟的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)各行各業(yè)的支持,與外國(guó)成熟又完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國(guó)現(xiàn)在的自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不是很完善,特別是政府職能還未完全轉(zhuǎn)變,政府官員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。因此, 資金支持、政府政策、政府項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等多方面都需進(jìn)一步完善和健全。另外, 傳統(tǒng)社會(huì)觀念阻礙也是創(chuàng)業(yè)環(huán)境不成熟的一種表現(xiàn)。在這樣的輿論影響下, 許多大學(xué)生即使有創(chuàng)業(yè)打算, 也不敢去付諸實(shí)踐。
第三,缺乏企業(yè)的支持。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查顯示,目前我國(guó)僅有5%左右的企業(yè)為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),這些企業(yè)大多是三資企業(yè),且多數(shù)集中在北京、上海等大中城市,而占全國(guó)企業(yè)總數(shù)99%以上、吸納75%以上從業(yè)人員的中小企業(yè),卻很少對(duì)大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),即使去實(shí)習(xí),也大多去打雜。
相比較而言,美、日等世界上創(chuàng)業(yè)投資比較發(fā)達(dá)的國(guó)家,因?yàn)橛斜容^成熟的資本市場(chǎng)、風(fēng)險(xiǎn)投資資金充足、信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá)、各種咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)齊全; 而且它們的高校有比較成熟的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系、有良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍, 大學(xué)生在校期間就能普遍接受到系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育和鍛煉,掌握了較為全面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)技能。正因?yàn)槿绱?美、日等國(guó)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率能夠高達(dá)20%—3 0%。
三、國(guó)外大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)借鑒
(一) 建立良好的創(chuàng)業(yè)教育體系
在英國(guó),至少45%的大學(xué)都開(kāi)設(shè)有一門或多門創(chuàng)業(yè)教育課程,采取小組互動(dòng)教學(xué)方式, 更多地聯(lián)系真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng).使學(xué)生獲得“近似的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)”。英國(guó)高等教育學(xué)會(huì)為大學(xué)提供創(chuàng)業(yè)技能教學(xué)的材料,利用學(xué)會(huì)的各種小組以及各個(gè)學(xué)科中心的工作為高校創(chuàng)業(yè)教育提供學(xué)術(shù)支持。英國(guó)綜合排名第六的如拉夫堡大學(xué)規(guī)定, 該!皩W(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”的獲得者將享受一攬子創(chuàng)業(yè)指導(dǎo), 包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)、公共關(guān)系和營(yíng)銷建議、商業(yè)計(jì)劃和資金申請(qǐng)、良好風(fēng)險(xiǎn)基金的介紹等。在美國(guó),超過(guò)500家大學(xué)院校已經(jīng)設(shè)立了畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的課程。瑞典創(chuàng)業(yè)教育已納入到國(guó)民教育體系之中, 內(nèi)容涵蓋了從初中、高中、大學(xué)本科直到研究生的正規(guī)教育。目前, 瑞典的中小學(xué)開(kāi)發(fā)了大量的創(chuàng)業(yè)教育課程和游戲, 使學(xué)生們從小就對(duì)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、成本及利潤(rùn)等重要概念產(chǎn)生興趣。瑞典的大學(xué)不僅承擔(dān)著為本校學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù), 同時(shí)還大量開(kāi)辦了許多社會(huì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。
。ǘ 重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)德國(guó)政府要求大學(xué)、高中、職業(yè)中專都要開(kāi)設(shè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)課程,讓學(xué)生首先了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí),政府和金融研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合在學(xué)校中創(chuàng)辦“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”,讓學(xué)生們很早就開(kāi)始嘗試自己開(kāi)公司, 接觸和熟悉企業(yè)管理及經(jīng)營(yíng)知識(shí)。在德國(guó)經(jīng)濟(jì)研究所發(fā)起的“青年企業(yè)家”項(xiàng)目中,學(xué)生在學(xué)校的指導(dǎo)下創(chuàng)建微型公司,這些公司同正規(guī)公司一樣被置于市場(chǎng)環(huán)境中運(yùn)行, 優(yōu)勝劣汰。同時(shí).政府也致力于營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)氛圍,定期在部分大學(xué)開(kāi)設(shè)講座,并邀請(qǐng)企業(yè)界人士一起參與。
。ㄈ 開(kāi)展形式各樣的創(chuàng)業(yè)大賽美國(guó)大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”大賽是一種成功模式, 讓參賽大學(xué)生就某一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫創(chuàng)業(yè)可行性報(bào)告, 并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當(dāng)評(píng)委,選出優(yōu)勝者。在企業(yè)界積極參與下,一些獲勝的可行性報(bào)告最終能獲得風(fēng)險(xiǎn)投資。目前, 美國(guó)已有包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的2 0多所大學(xué)每年舉辦這一競(jìng)賽, 一批批的創(chuàng)業(yè)者在比賽中得到鍛煉和成長(zhǎng)。風(fēng)險(xiǎn)投資家們蜂擁而人大學(xué)校園,尋找未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)袖,在競(jìng)賽中獲勝的學(xué)生日后大多都成為美國(guó)高科技企業(yè)的領(lǐng)軍人物。
。ㄋ模┱鐣(huì)個(gè)人建立三方信息互通平臺(tái), 提供完備的借貸體系為扶持青年創(chuàng)業(yè), 發(fā)達(dá)國(guó)家均有各自的信貸計(jì)劃和基金。包括19 83年英國(guó)王子基金在英國(guó)開(kāi)展的青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃, 通過(guò)聯(lián)合企業(yè)界和社會(huì)力量為青年創(chuàng)業(yè)提供咨詢和資金、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)支持。該計(jì)劃平均每年幫助50 00名英國(guó)青年創(chuàng)業(yè), 創(chuàng)業(yè)成功率在60%以上。成熟的風(fēng)險(xiǎn)投資和信貸體系也幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了解決資金瓶頸的辦法。如果需要到商業(yè)銀行貸款卻沒(méi)有抵押品, 憑借一份好的商業(yè)計(jì)劃書(shū)也同樣可能貸到款。此外,美國(guó)大學(xué)生還可利用信用卡借貸來(lái)創(chuàng)業(yè)。
參考文獻(xiàn)
[1]《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)支持與服務(wù)體系的理論思考》,《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版》,韓微微,20xx年第4期.
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文9
摘要:作為高校的熱門專業(yè)之一,音樂(lè)專業(yè)的大量擴(kuò)招加劇了音樂(lè)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),因此自主創(chuàng)業(yè)成為他們就業(yè)的重要渠道。然而音樂(lè)大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中仍然面臨著嚴(yán)重問(wèn)題,必須采取一些有針對(duì)性的策略才能保證他們自主創(chuàng)業(yè)的有效進(jìn)行。
關(guān)鍵詞:音樂(lè)大學(xué)生;問(wèn)題;策略;自主創(chuàng)業(yè)
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),越來(lái)越多的音樂(lè)大學(xué)生選擇靈活就業(yè),自主創(chuàng)業(yè)之風(fēng)日漸盛行。可是在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,盲目跟風(fēng)、缺乏心理準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)資金不足等問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了他們自主創(chuàng)業(yè)的進(jìn)行,因此探討當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)策略勢(shì)在必行。
一、我國(guó)音樂(lè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題
。ㄒ唬﹦(chuàng)業(yè)思維不成熟
很多音樂(lè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初盲目跟風(fēng),在沒(méi)有對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行全面考慮的情況下就大肆宣揚(yáng)一年買車、三年買房、五年連鎖這種不切實(shí)際的目標(biāo)[1]?墒羌ち业氖袌(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的想象。很多大學(xué)生雖然在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中充滿激情但是由于缺乏心理準(zhǔn)備,面對(duì)困難常常不能適應(yīng),有的因?yàn)楹献鲿r(shí)的想法不一致,最后一拍兩散。還有一些創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的家長(zhǎng)在傳統(tǒng)觀念的影響下希望孩子能找一份穩(wěn)定的工作,不支持孩子進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),一度給孩子的自主創(chuàng)業(yè)造成了阻礙。
。ǘ﹦(chuàng)業(yè)資金不足
與其他專業(yè)的學(xué)生相比,音樂(lè)大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前通常會(huì)投入較高的培訓(xùn)費(fèi)用,進(jìn)入大學(xué)之后還要負(fù)擔(dān)相對(duì)較高的學(xué)費(fèi)和樂(lè)器費(fèi)用等,這些都是不小的開(kāi)支。大多音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生會(huì)選擇與自身專業(yè)的相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),例如開(kāi)培訓(xùn)中心或者琴行,這些都需要不小的開(kāi)支。對(duì)于初入社會(huì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),投入資金要么向親朋好友借,要么通過(guò)銀行小額貸款獲取?墒亲灾鲃(chuàng)業(yè)屬于風(fēng)險(xiǎn)投資,對(duì)于工薪家庭、農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),他們更多是對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的不理解。
。ㄈ┥缃荒芰^弱
對(duì)于音樂(lè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),他們?cè)谛F陂g的大部分時(shí)間都是進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)樂(lè)器的學(xué)生更會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間在樂(lè)器練習(xí)上,缺乏與社會(huì)各方面溝通交流的能力,遭受幾次挫折之后就放棄了自主創(chuàng)業(yè)。
。ㄋ模﹦(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足
大多音樂(lè)自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)政策也不了解,在校期間所選修的課程具有很強(qiáng)的專業(yè)性,能夠自主創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目很有限,僅僅依靠自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)是沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)開(kāi)拓、財(cái)務(wù)管理等方面的問(wèn)題的。除此之外,當(dāng)前我國(guó)高校的自主創(chuàng)業(yè)教育還處于初級(jí)階段,內(nèi)容單一,缺乏與市場(chǎng)的聯(lián)系,授課教師也缺乏創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn),只是分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)而不是創(chuàng)業(yè)技能。
二、解決我國(guó)音樂(lè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的策略
。ㄒ唬┱訌(qiáng)政策支持
各級(jí)政府都應(yīng)該注重高校的自主創(chuàng)業(yè)教育,要對(duì)當(dāng)前的貸款、減免稅等優(yōu)惠政策予以完善,使其具有更強(qiáng)的操作性,鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)[2]。此外,政府還要對(duì)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),要通過(guò)不同的宣傳平臺(tái),宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型,從而形成以創(chuàng)業(yè)為榮的社會(huì)氛圍。要鼓勵(lì)設(shè)置創(chuàng)業(yè)為主題的欄目,創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)為主題的論壇,對(duì)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功案例進(jìn)行宣傳,為成功經(jīng)驗(yàn)的交流提供機(jī)會(huì)。要通過(guò)簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)手續(xù)、宣傳創(chuàng)業(yè)政策,為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者提供便利的條件。通過(guò)劃分專門的區(qū)域讓大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)并對(duì)其進(jìn)行專門管理,從而使其得到有效宣傳。
(二)高校創(chuàng)建科學(xué)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系
高校要加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育,注重對(duì)音樂(lè)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)管理、公關(guān)交往、創(chuàng)業(yè)常識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、財(cái)務(wù)管理等與自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的培養(yǎng),可以不定期的邀請(qǐng)成功企業(yè)家或者自主創(chuàng)業(yè)成功大學(xué)生傳授相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?梢远ㄆ谂e辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)研究等,增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力、操作力、思維,也可以創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,扶持大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),引導(dǎo)鼓勵(lì)擁有技術(shù)特長(zhǎng)以及項(xiàng)目的學(xué)生來(lái)創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行創(chuàng)業(yè),高校要引導(dǎo)企業(yè)參與進(jìn)來(lái),從而為大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)提供更好的幫助[3]。自主創(chuàng)業(yè)需要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì),為此高?梢詾閷W(xué)生設(shè)置相應(yīng)的課程,為有興趣將來(lái)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?梢猿闪<抑驹刚邎F(tuán)隊(duì),根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的需要提供咨詢、管理、財(cái)務(wù)代理、技術(shù)等方面的指導(dǎo)和服務(wù),增強(qiáng)音樂(lè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的幾率?傊咝R獙(duì)自主自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的指導(dǎo)和培養(yǎng)而不僅僅是膚淺的喊口號(hào)。除此之外,音樂(lè)大學(xué)生面對(duì)自身在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所面臨是資金、經(jīng)驗(yàn)方面的問(wèn)題,要盡量選擇那些投資小、人手配置少的項(xiàng)目,在選擇自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候要進(jìn)行一些市場(chǎng)調(diào)查,從而選擇出那些生命力較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。
三、結(jié)語(yǔ)
增強(qiáng)我國(guó)音樂(lè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力,為其提供一個(gè)良好的自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程,無(wú)論政府高校還是音樂(lè)大學(xué)生自身都必須不斷的探索實(shí)踐,只有這樣才能真正解決我國(guó)音樂(lè)大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力。
[參考文獻(xiàn)]
[1]鄒悅.音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J].華章,20xx,27:4-5.
[2]豆軍紅.音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀調(diào)查與建議[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,20xx,03:99-100.
[3]李男.音樂(lè)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作研究[J].戲劇之家,20xx,14:238.
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文10
摘 要:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是緩解甚至是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一條可行之路。當(dāng)今,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是我國(guó)推行積極就業(yè)政策的必然要求,也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。本文是對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容進(jìn)行了分析,闡述了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策中存在的問(wèn)題,并相應(yīng)的提出了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的對(duì)策分析。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 政策
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力,利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力,以自籌資金、技術(shù)人股、尋求合作等方式,在有限的環(huán)境中,努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì),不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起社會(huì)各方面的關(guān)注,國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是,從目前來(lái)看,我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)令人不太樂(lè)觀。
1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
1.1大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)參與者少,旁觀者多。
近年來(lái),中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件,大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲,但是,真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻逐年減少。我國(guó)大學(xué)生仍然把政府部門、大型國(guó)有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標(biāo),自主創(chuàng)業(yè)步伐緩慢。
1.2大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)科技含量低,成功率不高。
目前來(lái)看,大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少,容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè),如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業(yè),技術(shù)含量低。因?yàn)橐恍╋L(fēng)險(xiǎn)投資公司不愿意投資到學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大的企業(yè)。即使在技術(shù)含量低的情況下,其成功者也是少之又少。
1.3缺乏與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、法律、法規(guī)的了解,創(chuàng)業(yè)態(tài)度較被動(dòng)。
創(chuàng)業(yè)除了要求創(chuàng)業(yè)主體必須具備相關(guān)行業(yè)知識(shí)和技能,還要求經(jīng)營(yíng)者和管理者必須了解和掌握與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、法律、法規(guī)。尤其是在當(dāng)前國(guó)家為了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)制定并頒布了諸多針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主體的優(yōu)惠政策,大學(xué)生應(yīng)積極了解,獲取上述信息,有選擇地利用其為創(chuàng)業(yè)削減成本,提高利潤(rùn)率。
1.4大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足
一方面,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,這就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趧傞_(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)往往盲目樂(lè)觀,只看到成功的例子,而對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到的失敗卻沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。另一方面,當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)先天不足。他們?nèi)狈芾、法律和風(fēng)險(xiǎn)投資知識(shí)。多數(shù)畢業(yè)大學(xué)生對(duì)于人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷管理、經(jīng)濟(jì)法、稅務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等知識(shí)相對(duì)比較薄弱。
2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容
近年來(lái),為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。以下優(yōu)惠政策是國(guó)家針對(duì)所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的,各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè),也出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī),而且更加細(xì)化,更貼近實(shí)際。
2.1大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè),到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的工商部門辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照,注冊(cè)資金(本)在50萬(wàn)元以下的,允許分期到位,首期到位資金不低于注冊(cè)資本的10%(出資額不低于3萬(wàn)元),1年內(nèi)實(shí)繳注冊(cè)資本追加到50%以上,余款可在3年內(nèi)分期到位。
2.2大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位,經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn),免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位,經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn),第一年免征企業(yè)所得稅,第二年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位,經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn),免征企業(yè)所得稅一年。
2.3各國(guó)有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款,并簡(jiǎn)化程序,提供開(kāi)戶和結(jié)算便利,貸款額度在2萬(wàn)元左右。貸款期限最長(zhǎng)為兩年,到期確定需延長(zhǎng)的,可申請(qǐng)延期一次。貸款利息按照中國(guó)人民銀行公布的貸款利率確定,擔(dān)保最高限額為擔(dān);鸬 5倍,期限與貸款期限相同。
2.4政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu),免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年;提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬、勞?dòng)力供求信息,免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù);適當(dāng)減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動(dòng)收費(fèi);優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測(cè)評(píng)服務(wù)。
3.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策存在的問(wèn)題
3.1從政策措施的內(nèi)容來(lái)看較為集中,多樣性存在不足。
從目前來(lái)看,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策措施內(nèi)容過(guò)于集中,多樣性存在著不足。現(xiàn)有的政策一方面集中于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的優(yōu)惠政策,如在注冊(cè)資金等方面的費(fèi)用減免;另一方面則集中于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的啟動(dòng)基金面,如一些小額的低息貸款。 這些政策對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的其他支持要素來(lái)看,特別是市場(chǎng)信息、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等要素的促進(jìn)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí),易造成相關(guān)政策過(guò)于簡(jiǎn)單化和表面化,從而會(huì)降低政策的實(shí)際效果。
3.2政策操作的難度較稍大,優(yōu)惠力度不足。
“上有政策,下有對(duì)策”。從國(guó)家出臺(tái)的一系列扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策來(lái)看,雖然取得了一定成效,但是,一些地方政府出臺(tái)的政策僅僅使國(guó)家政策更加細(xì)化些,而沒(méi)能根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況而制定具體實(shí)施辦法,導(dǎo)致政策零散重復(fù)性較大,執(zhí)行起來(lái)非常困難。甚至一些部門執(zhí)行政策時(shí),總是推三阻四,使國(guó)家的一些優(yōu)惠政策沒(méi)能真正落實(shí)下去,從而挫傷了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性。
3.3政策不配套,容易打擊創(chuàng)業(yè)者的積極性。
目前,除了勞動(dòng)保障系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、公安系統(tǒng)外,其它系統(tǒng)比如銀行、稅務(wù)、投資基金等系統(tǒng),都還沒(méi)有相應(yīng)的支持和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的配套政策。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)后,如果市場(chǎng)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)太高,創(chuàng)業(yè)環(huán)境不改善,市場(chǎng)游戲競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則不公平不規(guī)范,創(chuàng)業(yè)成果和產(chǎn)權(quán)得不到妥善的保護(hù),那么,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情很容易受到傷害的。
3.4政策優(yōu)惠的含金量較小,限制條件較多。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策看起來(lái)非常誘人、非常優(yōu)惠,減免收費(fèi)的項(xiàng)目少則幾項(xiàng),多則幾十項(xiàng)。但是仔細(xì)分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些項(xiàng)目大多是辦事程序中的一些手續(xù)費(fèi)、證件費(fèi),優(yōu)惠的費(fèi)用加起來(lái)少的只有幾十元,多的也只有幾百元。這些優(yōu)惠政策同時(shí)還設(shè)置了不少限制性條件,如貸款有很多限制性條件,條件都很苛刻。這些政策由于設(shè)置過(guò)多過(guò)高的條件,使優(yōu)惠大打折扣。
3.5財(cái)政金融政策明顯不足
一是,財(cái)政專項(xiàng)資金規(guī)模太小。我國(guó)目前畢業(yè)生可申請(qǐng)的創(chuàng)業(yè)資金是中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。至于專門針對(duì)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)基金,只有一些發(fā)達(dá)的沿海城市才有,而且局限性很大,只限本地或本校創(chuàng)業(yè)人員申請(qǐng)。二是,稅收優(yōu)惠政策有待加強(qiáng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠政策往往只涉及到小型微利企業(yè)稅率優(yōu)惠和企業(yè)所得稅減免,優(yōu)惠的范圍非常小,優(yōu)惠的力度也很小,
4.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的對(duì)策分析
4.1完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系
把鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策通過(guò)立法的形式確定下來(lái)。從目前政策來(lái)看,大多是以部門或地方政府的行政文件下發(fā)的,具有一定的時(shí)效性和地方性,權(quán)威性也不強(qiáng)。所以,我們應(yīng)像韓國(guó)那樣,把相關(guān)配套的一些規(guī)定、政策以國(guó)家法律的形式頒布。對(duì)待大學(xué)畢業(yè)生人事勞動(dòng)保障代理服務(wù)也應(yīng)從法律的角度作出明確的規(guī)定,為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在戶籍管理等方面提供保障。
4.2注重政策落實(shí)的連續(xù)性、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門,強(qiáng)化政策的落實(shí)力度。
政府要注重政策的連續(xù)性,對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的扶持不僅僅是對(duì)資金、教育單獨(dú)的政策扶持,還要系統(tǒng)地設(shè)置創(chuàng)業(yè)政策,使得這些政策形成連貫的系統(tǒng)的體系,形成一個(gè)合力,引導(dǎo)資金、技術(shù)、人才、信息等發(fā)展要素流入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
4.3建立簡(jiǎn)化的創(chuàng)業(yè)辦事程序制度
簡(jiǎn)化大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的各種相關(guān)手續(xù),如簡(jiǎn)化公司注冊(cè)手續(xù)、減少融資審批程序等,盡可能為其創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。應(yīng)該為大學(xué)生建立一個(gè)特殊的權(quán)益保障機(jī)制。如相關(guān)優(yōu)惠政策的權(quán)益保障機(jī)制、咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估機(jī)構(gòu)等等。這些權(quán)益保障機(jī)制的建立,將極大地促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
4.4完善創(chuàng)業(yè)扶持政策
當(dāng)前,針對(duì)創(chuàng)業(yè)扶持政策中的政策優(yōu)惠含金量小,設(shè)限條件多等缺陷,完善創(chuàng)業(yè)扶持政策。首先,要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點(diǎn)。要制定出系列的優(yōu)惠政策,通過(guò)貸款擔(dān)保,基金支持引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。其次,要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),既要避免低水平創(chuàng)業(yè),也要避免目標(biāo)過(guò)高,不切實(shí)際。有條件的話鼓勵(lì)他們創(chuàng)業(yè)科技型為主的企業(yè)。再次,在制定和執(zhí)行創(chuàng)業(yè)扶持政策的過(guò)程中要充分考慮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際情況,盡量降低門檻、簡(jiǎn)化程序、搞好服務(wù),提高政策的針對(duì)性,使之能夠更好地服務(wù)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
4.5推行積極的金融財(cái)政政策,解決創(chuàng)業(yè)的資金需求。
針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財(cái)政和金融政策需要觀念和手段更新。為了保證財(cái)政和金融政策的有效性,首先應(yīng)當(dāng)制定詳細(xì)而明確的扶持標(biāo)準(zhǔn)。在具體的扶持過(guò)程中,需要借鑒私人投資的方式和方法,需要進(jìn)一步就資金的應(yīng)用和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控和管理。其次,要建立完善的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制,積極探索利用技術(shù)、專利、知識(shí)和信用等擔(dān)保的融資機(jī)制。
總而言之,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國(guó)已表現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力,它經(jīng)歷了醞釀、熱潮和理性發(fā)展幾個(gè)階段。但是,目前來(lái)看,我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,并限制著政策作用的發(fā)揮。因此,要努力構(gòu)建起有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)完善的政策體系,培養(yǎng)起高素質(zhì)的政策執(zhí)行隊(duì)伍,培育起良好的政策執(zhí)行環(huán)境和政策監(jiān)督機(jī)制,從而使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策能夠更好的執(zhí)行,發(fā)揮更大的作用。
參考文獻(xiàn):
[1] 袁先海.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策探析[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,20xx,(2).
[2] 孫光宗,陳曙紅.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查與對(duì)策建議[J].當(dāng)代教育論壇,20xx,(10).
[3] 林 嵩.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策:現(xiàn)狀評(píng)析與制度設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代管理科學(xué),20xx,(2).
[4] 黃 茂.創(chuàng)業(yè)政策對(duì)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的影響分析[J].今日南國(guó),20xx,(9).
[5] 楊鶯鶯.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形勢(shì)、問(wèn)題及政策建議[J].就業(yè)與創(chuàng)業(yè),20xx,(8).
[6] 張 蕾.我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策分析[J] .中青創(chuàng)業(yè)教育論壇,20xx,(12).
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文11
經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然只是短暫的三節(jié)課,但卻使我受益匪淺,感觸良多,寫下此篇論文。
論文摘要:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)的一條可行之路。但當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀是參與者少、旁觀者多;從事的大多是規(guī)模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè),成功率較低,存在的問(wèn)題較多。,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不是很成熟,尚需采取各種措施,完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
關(guān)鍵詞:自主創(chuàng)業(yè); 創(chuàng)業(yè);問(wèn)題;對(duì)策;前景;
“十年寒窗,終磨一劍”畢業(yè)即將失業(yè),眼下隨著各地高校的不斷擴(kuò)招,大學(xué)生越來(lái)越多,競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈,我們10屆大學(xué)生該如何面對(duì)激烈殘酷的就業(yè)壓力?又該如何選擇自己的職業(yè)生涯呢?自主創(chuàng)業(yè)將成為畢業(yè)生們另一種全新的選擇。而國(guó)家最近新出臺(tái)政策也對(duì)創(chuàng)業(yè)給與了很大的支持,這更給創(chuàng)業(yè)一族增強(qiáng)了自謀生路的信心。因此,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生成才的重要模式,更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力,利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力,以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式,在有限的環(huán)境中,努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì),不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了各方面的關(guān)注,國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
(1)自主創(chuàng)業(yè)參與者少,旁觀者多
盡管中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件,但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。據(jù)華南某高校于20xx年對(duì)5所重點(diǎn)高校1 400名大學(xué)生做的一份調(diào)查顯示,有74.57%的學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)意向,可是最終創(chuàng)業(yè)的卻不足1%,可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾,大部分人都處于觀望的狀態(tài)。
(2)自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術(shù)含量不高的傳統(tǒng)行業(yè),成功率低。
大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中,大多數(shù)項(xiàng)目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后,要憑個(gè)人之力創(chuàng)辦高企業(yè),卻往往顯得勢(shì)單力薄。所以,大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少,容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè),人們對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是寄予厚望的,盡管國(guó)家出臺(tái)了優(yōu)惠政策,引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),但目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多,自主創(chuàng)業(yè)的成功率也不是很高。
(3)高校健康發(fā)展之必然
加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育也是高校擴(kuò)招繼續(xù)健康發(fā)展的要求。因?yàn)槿绻麛U(kuò)招后培養(yǎng)出來(lái)的大量畢業(yè)生不能順利地就業(yè),將反過(guò)來(lái)制約擴(kuò)招的發(fā)展,從而阻礙中國(guó)高等教育由精英教育階段向大眾化教育階段邁進(jìn)的步伐,要避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn),改變就業(yè)教育思維模式,樹(shù)立創(chuàng)業(yè)教育新理念,使高校畢業(yè)生不僅是求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者,畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也就可以解決了。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題
但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時(shí),還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題,使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。而就大學(xué)生而言,由于其年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因,使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
首先,心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài),尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),并 充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)取得成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。 其次,知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí),在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下,倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。
再次,經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對(duì)策分析
1、提高大學(xué)生的自身素質(zhì)。首先,要培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在大學(xué)階段樹(shù)立創(chuàng)業(yè)理想,堅(jiān)信創(chuàng)業(yè)理想能夠?qū)崿F(xiàn),從而為這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)而不斷地奮斗。其次,要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)必要條件。最后,要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。
2.要營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必需的配套措施、規(guī)章制度還沒(méi)有健全或者落實(shí),這就要求國(guó)家制定長(zhǎng)期戰(zhàn)略和政策。各級(jí)黨委和政府需改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,通過(guò)制定一系列的政策、法規(guī)來(lái)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,指導(dǎo)和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方便之門,積極有效引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
3.要轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)開(kāi)拓性的事業(yè),需要來(lái)自各個(gè)方面的支持,尤其是來(lái)自家庭、社會(huì)等方面的幫助。因此我們要打破那些認(rèn)為“學(xué)而優(yōu)則仕”、去大公司、政府機(jī)關(guān)才是找了一份好工作的觀念,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)者遇到暫時(shí)的挫折時(shí),要以寬容的心態(tài)對(duì)待他們,不以一時(shí)的成敗論英雄。
四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前景
“創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè),創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”。自主創(chuàng)業(yè),不僅是大學(xué)生成才的重要模式,更是就業(yè)的重要途徑。很多專家提出,為了幫助學(xué)生以創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè),高等教育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神,要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。
從擇業(yè)到創(chuàng)業(yè),這是就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。走自主創(chuàng)業(yè)的道路,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是大學(xué)畢業(yè)生的一種重要選擇和就業(yè)途徑。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力加大的形勢(shì)下,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),對(duì)緩解當(dāng)前的就業(yè)矛盾和壓力,對(duì)促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作,無(wú)疑起著十分重要的作用。
漫漫的創(chuàng)業(yè)之路往往不是一帆風(fēng)順的,總有崇山要翻越、艱難要克服, 這需要我們更多的理智而不是沖動(dòng)、需要冷靜而不是狂熱。在國(guó)家給予相關(guān)政策的扶持之下,有了好項(xiàng)目的應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路上除了要有好的技術(shù),更要有好的心態(tài),敢于面對(duì)創(chuàng)業(yè)中即將到來(lái)的挫折和失敗。同時(shí)也要堅(jiān)定信心,相信自己能夠成就美好的未來(lái),有了這些保證,應(yīng)屆大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個(gè)夢(mèng)。而且經(jīng)得起考驗(yàn),相信我們的創(chuàng)業(yè)之路都能美夢(mèng)成真!
參考文獻(xiàn):
[1]葉育旺. 對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的反思[J]. 中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢,20xx(3)
[2]歐清華. 大學(xué)生畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的障礙與對(duì)策探微[J].教育與化, 20xx(3)
[3]趙志生. 對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考[J].內(nèi)蒙古社科, 20xx(6)
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文12
摘要:國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)自上個(gè)世紀(jì)八十年代興起,并在中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后,使得這個(gè)專業(yè)一度受大眾所青睞,但在新時(shí)期發(fā)展背景下,由于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈,學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也變得越發(fā)嚴(yán)峻,對(duì)此筆者認(rèn)為,今后國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)必須要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,從被動(dòng)擇業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè),而在這個(gè)過(guò)程中自然會(huì)遇見(jiàn)很多瓶頸,本文中筆者將對(duì)時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸及其對(duì)策做出探析。
關(guān)鍵詞:時(shí)代下;大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè)瓶頸;及其對(duì)策
前言
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是指,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)觀念,以謀求自身更大的發(fā)展,利用自身可控資源,在經(jīng)濟(jì)環(huán)境下捕捉商業(yè)機(jī)遇和機(jī)會(huì),并創(chuàng)建屬于自身的企業(yè)或者產(chǎn)業(yè),從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的最大化。而在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,勢(shì)必是困難重重,因此為了幫助學(xué)生謀求更好的就業(yè)發(fā)展,有必要對(duì)時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸及其對(duì)策做出分析。
一、時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代發(fā)展的必然,同時(shí)也是謀求自身更好就業(yè)發(fā)展的一種必要,但在新時(shí)代背景下,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)勢(shì)必是存在一定困難的,對(duì)此筆者從以下幾個(gè)方面做出分析:1.創(chuàng)業(yè)資金短缺,作為剛走出校門的大學(xué)生而言,往往拿不出所需的創(chuàng)業(yè)資金,很對(duì)學(xué)生因缺乏啟動(dòng)資金而停止了創(chuàng)業(yè)腳步。2.自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)生的活動(dòng)空間局限于家庭和學(xué)校,因此在創(chuàng)業(yè)初期比較迷茫。3.缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),依靠自身的力量,使得創(chuàng)業(yè)獨(dú)木難行。4.不善于利用國(guó)家普惠政策,雖然現(xiàn)下國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出了很多的普惠政策,但是不同的政策在方向和模式上各有不同,與適用的對(duì)象也有很大的差異,由于學(xué)生國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè),使得很多創(chuàng)業(yè)機(jī)遇白白流失。5.教育引導(dǎo)疏漏和師資力量短缺,由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)才剛剛開(kāi)始,因此當(dāng)下的大學(xué)院校在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育方面還存在諸多問(wèn)題。
二、時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸對(duì)策探析
1.合理計(jì)劃創(chuàng)業(yè)資金
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,創(chuàng)業(yè)資金是重要的后被物質(zhì),同時(shí)也是串聯(lián)整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的首要條件,因此對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生而言,若是想要更好的創(chuàng)業(yè),就必須要制定一套周密的資金運(yùn)作計(jì)劃。如要做好創(chuàng)業(yè)資金宣傳成本計(jì)劃,宣傳是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)部分,但企業(yè)真正的成功也不完全依托于廣告,因此在創(chuàng)業(yè)初期不要花過(guò)多的費(fèi)用用作宣傳,要明確宣傳產(chǎn)生的效益是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的,需要量力而行,這樣才能保證正常的資金流動(dòng)。此外要做好創(chuàng)業(yè)會(huì)計(jì)資金成本計(jì)劃,以往很多學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,容易忽視資金上的會(huì)計(jì)成本,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)中后期出現(xiàn)財(cái)務(wù)危機(jī),因此今后一定要適時(shí)適當(dāng)?shù)淖龊脮?huì)計(jì)成本,確保資金有效回籠,這樣才能最大限度的降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),促使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路平穩(wěn)順暢。
2.營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)氛圍
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,除資金外最缺少的就是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),尤其是在創(chuàng)業(yè)初始階段,往往表現(xiàn)的無(wú)從入手,創(chuàng)業(yè)目標(biāo)也不夠明確,針對(duì)這樣的自主創(chuàng)業(yè)瓶頸問(wèn)題,能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍其實(shí)是十分重要的。對(duì)此筆者認(rèn)為深化校企合作,讓學(xué)生走入地域商區(qū)學(xué)習(xí)是一種可行的方式,在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),了解緊跟時(shí)代的經(jīng)貿(mào)政策,同時(shí)還可以借助的資源優(yōu)勢(shì)、配套的營(yíng)銷支持服務(wù),從而在良好的創(chuàng)業(yè)氛圍熏陶下,促使自身的創(chuàng)業(yè)能力得到提升,使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)初期能夠穩(wěn)步、快速、和諧、發(fā)展。此外院校還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極的加入行業(yè)內(nèi)的協(xié)會(huì),從而結(jié)交更多的創(chuàng)業(yè)同伴,并建立廣泛的合作關(guān)系,創(chuàng)建自己的小“社交圈”,在“未入商,先入行”的時(shí)期,掌握最新的與市場(chǎng)行情和行業(yè)內(nèi)部信息,這也是營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)氛圍的一種體現(xiàn)。
3.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,自身有頭腦、有干勁也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要有團(tuán)隊(duì)做出支持,這樣才能在集體的優(yōu)勢(shì)作用下,從而使自主創(chuàng)業(yè)之路走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。如在這個(gè)過(guò)程中,要善于尋找與自身志同道合的朋友,確保組間的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)是一致的,這樣大家才能心往一處使,勁往一處發(fā)。此外在創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)組建的過(guò)程中,還應(yīng)該推選出創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就是創(chuàng)業(yè)大船的掌舵人,他決定著團(tuán)隊(duì)自出創(chuàng)業(yè)的方向,通知團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要具有很強(qiáng)的執(zhí)行能力,要了解團(tuán)隊(duì)每部每個(gè)個(gè)體的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并在要做到用其優(yōu)勢(shì),去其劣勢(shì),這樣才能打造專業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),從而為學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做出保障。
4.善用國(guó)家惠普政策
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,還應(yīng)該善于運(yùn)用國(guó)家惠普政策,通過(guò)把握住時(shí)代的特殊機(jī)遇,從而為自身的創(chuàng)業(yè)之路保駕護(hù)航。如現(xiàn)下針對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),國(guó)家推行了三大優(yōu)惠政策,第一稅收優(yōu)惠,通過(guò)稅收減免的方式,減少大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)阻力。第二應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年度內(nèi)特殊創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠,從而使學(xué)生可以大膽的展示自己,更早的開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。第三為更好的提供創(chuàng)業(yè)服務(wù),提供了互聯(lián)網(wǎng)申報(bào)模式,從而創(chuàng)造更高效、快捷的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。而對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生而言,這些國(guó)家提出的惠普政策,就是創(chuàng)業(yè)路上的助催劑,雖然當(dāng)代大學(xué)生不可以單依靠國(guó)家政策創(chuàng)業(yè),也不能為了享受政策而創(chuàng)業(yè),但是卻可以利用這些政策,從而有效的降低創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)成本,為企業(yè)的發(fā)展壯大做出保障。
5.提升創(chuàng)業(yè)教育力度
在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,高校必須要加大創(chuàng)業(yè)教育力度,為學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn),從而為幫助學(xué)生更好的攻克自主創(chuàng)業(yè)瓶頸。首先高校可以通過(guò)開(kāi)展以主體性和自主性為特征的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之中,引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),創(chuàng)業(yè)興趣和創(chuàng)業(yè)能力。其次高校要加大創(chuàng)業(yè)師資力量建設(shè),如可以聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)管理咨詢師,來(lái)校內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座,讓學(xué)生了解更多的時(shí)代前沿創(chuàng)業(yè)信息,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,也不應(yīng)該只停留在理論知識(shí)教學(xué)之中,要加大雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)理實(shí)結(jié)合的教學(xué)方式,為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生日后的自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供保障。
三、結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代環(huán)境下,大學(xué)生就業(yè)越發(fā)困難,而對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生而言,與其被動(dòng)擇業(yè),不如自動(dòng)創(chuàng)業(yè),從而為自身謀求更好的前程與未來(lái),而在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生勢(shì)必會(huì)遇見(jiàn)很多的瓶頸與困難,對(duì)于此作為教育工作者的我們,有必要對(duì)時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)瓶頸及其對(duì)策做出分析,這樣才能真正的為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展做出保障。
【大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文】相關(guān)文章:
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文08-28
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)探析論文08-06
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建論文09-12
淺談大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)論文08-11
淺談大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的虛與實(shí)論文08-06
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之我見(jiàn)議論文03-30
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力問(wèn)題與對(duì)策論文09-12
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)推進(jìn)機(jī)制研究論文09-12
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的合理規(guī)避論文08-11