五年級優(yōu)秀作文集合7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
“叮鈴鈴……”第四節(jié)課的下課鈴聲清脆地響起，像風(fēng)一般地鉆入了我們的耳朵。香噴噴的飯菜已經(jīng)擺到了門外，它像一只無形的手抓住了我們咕咕叫的小肚子。同學(xué)們爭先恐后地擠向門口，只等我們的班主任王老師一來，就可以拿走飯盒，飽餐一頓了。
“開飯了！”王老師一聲令下，飯箱上立刻擠滿了長長短短、張牙舞爪的小手。那個沖在前面，搶占先機(jī)的同學(xué)輕松而敏捷地拿走一盒飯，轉(zhuǎn)身從人群的縫隙中擠了出來，揚(yáng)長而去；這個同學(xué)已經(jīng)看好了一盒飯 ，正要下手，忽然不知從哪兒冒出一只小手，飛快地把那飯盒給“搶劫”了，他只得再伸長些手臂，舍近求遠(yuǎn)了；被水泄不通的人墻擋在外面的同學(xué)亮起大嗓門:“王緯策，王緯策，給我拿一盒！”“王緯策，給也我?guī)б缓�！”擠在前面的王緯策左手一盒，右手一盒，再摞上一盒，大聲吆喝著向外擠去：“借光，借光！灑到誰概不負(fù)責(zé)！”……一盞茶的功夫，飯盒已所剩無幾。
終于拿到飯了！教室里開始變得喧鬧起來。早已饑餓難耐的同學(xué)拿起勺子，張開大嘴，狼吞虎咽起來，先揀好的吃！拿起肉串就往嘴里塞，連咬帶咽，送進(jìn)了肚子，真香�。∏嗖撕罪堃膊诲e，一古腦地吃了下去，如風(fēng)卷殘云般，眨眼間那盒飯已空空如也；可是這邊的人卻是細(xì)嚼慢咽，邊吃邊說，伴著“笑星大聯(lián)盟”：“饅頭跑到街上，被汽車壓著了，結(jié)果世界上多了一種食物——比薩餅�！惫铧c沒把我嗆著；那坐在后面的同學(xué)卻不好好吃飯，或者飯菜不對胃口，竟吃起自帶的零食來，“嘎吱，嘎吱”幾口下去，一袋薯片轉(zhuǎn)瞬即空，薯片的包裝袋乘風(fēng)而去，從他手里做了個“轉(zhuǎn)體三周半，再來個360度翻轉(zhuǎn)，自由落地”呢。教室里飯菜香彌漫著，說笑聲此起彼伏，好不熱鬧。
美味的午餐很快被席卷一空。陸續(xù)地，大家把空飯盒送回飯箱里。教室里儼然一個剛結(jié)束的戰(zhàn)場，有點狼籍：地上的菜梗、飯粒、廢紙頭……星羅棋布。有值日的學(xué)生開始清掃教室，整理桌椅；有好學(xué)的同學(xué)從書包里掏出了課外書，津津有味地品味起精神食糧；那幾個“運(yùn)動健將”早已不見了蹤影，一定在操場上大顯身手呢。教室里的窗戶全被打開了，新鮮的空氣換了進(jìn)來，嘈雜的教室里逐漸安靜下來。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
還記得，小時候那蒼老的大手為我擋風(fēng)遮雨；還記得，小時候那蒼勁的嗓喉為我苦心教誨；還記得，小時候那疲憊的身軀為了我從未休息。還記得，許多事，就一人。爺爺，多年過去，您最近還好么？
還記得，最后的目送。
剛推開家門，便聽到母親沙啞的聲音：你回來了。我不由得驚訝了一下。那時我想湊近去看她，就在那時，我嗅到了整個屋子的傷感，悲痛。氣氛凝重得無法呼吸。怎么了，怎么了，是誰，難道。爺爺在不在家里�。�！你爺爺在醫(yī)院。媽媽那如同泄洪般的哭聲打破了屋內(nèi)的沉寂。
在去醫(yī)院的路上，我沒有哭，就呆呆的。我知道，我即將到達(dá)死亡大門的門口，爺爺在哪里，我們?nèi)ニ退?/p>
醫(yī)院四周是灰白的，在灰白區(qū)域類有一個明顯的光點，有一人正帶著呼吸罩，一個塑料管插入他的喉嚨，每個腳趾手指頭都夾著什么。他大有力的呼吸著，嘴巴夸張地張著，生命仿佛在掙扎，努力。雙眼瞪得直圓，渾身的筋脈突出著。我的雙眼再也無法遏制住了，大段大段的淚水從雙眼迸出，那是我爺爺，我的爺爺啊。
就在我沖過去的同時，他，爺爺。那蒼老的雙手猛地抓住了我的手。我不由得驚住了，他緊緊地攥著。手與手的貼近，我感受到了他的溫度，好暖，好柔。但現(xiàn)在，內(nèi)心仿佛在被什么揪著，心中的疼痛頓時遷移至全身。內(nèi)心的我聲嘶力竭地大叫，內(nèi)心的我肉體正被撕裂。好痛，好難受。我什么都無法從嘴中吐出，淚水依舊沒有停下，內(nèi)心的痛楚無法向誰傾訴，我抽搐著。對不起，對不起我以前未給你多垂垂背，我以前未給你多洗洗臉，還有，還有好多，真的，對不起。淚滴滴入你我的手心之中。你仿佛感受了我的溫度，你向我瞪來。你的溫度變強(qiáng)烈了，你仿佛在告訴我什么。別哭別哭，老啞的聲音響徹在我崩潰的世界中。你手心的溫度告訴了我，你的坦然，你的快樂。我抬頭望了望，窗戶白色的綢布，被一陣清風(fēng)吹起，在忙亂的急癥室里帶來了別樣的清新。窗外的綠葉，輕和的飄著，平靜，心如止水。我明白了，我懂得了，通過這手心貼近的溫度，我進(jìn)入了你的世界。我停止了哭泣，我微笑著與你對視。
不知過了多久，我見著你在床上，白布遮住了你被歲月沖刷的臉龐。我曾記得你，上過大學(xué)，文革卻猛然改變了你的命運(yùn)。你在這條路走到了盡頭。我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的你，進(jìn)入了那扇大門，門永遠(yuǎn)關(guān)閉了。老天給我倆的時間太短太短，雖我已然知足。謝謝你，叫我懂得了生命，人生。愿你一路走好。
多年過去了，你，還好么。愛你。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
康康可是個不一般的孩子，平日里，他總是眼神游離，思維游離�？悼档拇_不合群，可是喜歡讀書，每天下課他都會捧著一本書去讀。因為愛讀書，他的知識面很寬。學(xué)習(xí)了“�！弊�，要給“�！睌U(kuò)詞，別的孩子都寫“一�！保麑懙氖恰傲Ｗ印�，學(xué)習(xí)“宙”，要給“宙”字?jǐn)U詞，他寫的是“上古宙”……
怎么改變康康呢？我邀請他參與每周五的“親子講堂”活動。
在八班，每周五都有親子講堂活動，這個活動從一年級上學(xué)期起就開始了，堅持至今。萌發(fā)開展小講堂的活動，是源自班里幾個知識面寬的孩子，因為學(xué)前學(xué)了很多，他們對課堂上的學(xué)習(xí)不專注。如果每節(jié)課都上刻意地強(qiáng)調(diào)他們?nèi)プ袷丶o(jì)律，打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。與其避短，不如揚(yáng)長。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個活動得到孩子和家長的積極響應(yīng)，孩子們積極踴躍報名，家長們和孩子選好主題，準(zhǔn)備材料，每周一名小堂主，小堂主登上講臺講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學(xué)提問，而小堂主又不能解答，那么媽媽爸爸就要充當(dāng)助教的角色，給同學(xué)們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍”，為同學(xué)們解釋肚臍的作用。圣誕節(jié)那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，為同學(xué)們講了“圣誕節(jié)的來歷”……
康康的媽媽曾觀摩過“親子講堂”活動，但是他怕自己的孩子不愿意參加，更擔(dān)心孩子講不下來。但是出乎意料地是，康康愿意參加“親子講堂”活動，是啊，在八班，能成為小堂主，像老師一樣站到講臺上給同學(xué)們講課，那可是件非常光榮的事情。
經(jīng)過兩周的準(zhǔn)備，康康終于走上親子講堂的舞臺，媽媽是她的助教�？悼颠x擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識……可這句話說完后，他就忘詞了，愣在講臺上，其他同學(xué)靜靜地望著他，期待他往下接著說。他滿頭冒汗，眼睛瞄著媽媽，希望媽媽給自己點提示。
我對同學(xué)們說：“康康想知道大家是不是特別想聽他講鯨的知識，請大家用最熱烈的掌聲告訴他好嗎？”教室里立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續(xù)往下講。聲音還是很小，終于講完了，雖然學(xué)生聽得一頭霧水，但是對康康來說，這可是一次了不起的超越。課下，同學(xué)們圍著康康，問：“我們沒聽清楚，你能再講講嗎？”康康點點頭，同學(xué)們問，他回答�？悼档膵寢尶吹胶⒆釉谥v堂上的表現(xiàn)很失落，覺得孩子表現(xiàn)很糟糕，但是看到課下同學(xué)們圍著康康問這問那，心里充滿了感動。在同學(xué)們心目中，康康可是知識淵博的孩子。在同學(xué)們關(guān)注的目光里，康康變了，樂于和同學(xué)們交流了。
這是康康的第一次大講堂的經(jīng)歷。
這學(xué)期他又報名參加了。這回講的是《中國疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學(xué)校。他侃侃而談，把中國疆土從古至今的變化講得一清二楚。來觀摩的家長看著他，傾聽著他的講解，頻頻點頭，他們想不到一個二年級的孩子對中國歷史了解這么清楚。
康康開朗了活潑了，活動的確鍛煉孩子呀！
親子講堂改變的不只是康康，還有膽怯的悅悅，平時上課發(fā)言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來水是怎么來的》，同學(xué)們希望她下次講時聲音更洪亮些。同學(xué)們的建議她牢牢地記住了。以后的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。
這就八班的小講堂，在這里我也學(xué)會了很多知識。給孩子搭建一個舞臺，孩子會表現(xiàn)出無限的精彩！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今年暑假，我和社區(qū)的叔叔阿姨們一起去慰問了貧困家庭，我們先到了一位雙胞胎女孩家，經(jīng)叔叔阿姨介紹，他們的父母在他們很小的時候就棄她而去，一支由他們的姑姑著他們養(yǎng)著們，看他們那天真的目光，我的心忍不住顫了一下。在他們的目光中，我看不出她有什么傷心的事，她們顯然對這樣的生活很知足，她們不嫌棄這個屋子又小又破，不嫌棄他們的衣著又小又臟，他們每人的'嘴角都掛著微笑，好像毫不在乎以前發(fā)生的事情，但我相信，在他們的內(nèi)心深處，還有一道無法愈合的傷口。這道傷口會隨著時間的流逝慢慢淡去，但抹不去的，是他那痛苦的回憶。但他們很樂觀，很開朗，用他那幼小的心靈默默承擔(dān)著這一切，沒有躲避，沒有否認(rèn)。我曾問過她們：“你們對這種生活滿意嗎？”她們笑著回答：“姑姑給我們的生活，我很滿意；在愛中成長，我很知足�！甭犃诉@句話，我的眼睛濕潤了，那么小的孩子，竟沒有一句怨言，竟沒有報愿世界的不公，竟還是那么開朗。
這次采訪使我懂得了：無論遇到什么事，都要對生活充滿希望，都要樂觀，要學(xué)會知足，不要對自己說“不”，你就不會被挫折嚇到。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，像交了一個益友�！弊x書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我在知識的海洋李自由的遨游著，任我在書的藍(lán)天中自由飛翔。
每次星期一上學(xué)時，我就會往書包里放上幾本書：《假如給我三天光明》、《三國演義》、《作文精選》……常常讓我連腰都直不起來。媽媽說：“誰讓你拿那么多書！給我?guī)妆�，我拿回家。”但我還是故作鎮(zhèn)定地駝背走了。
每當(dāng)下課鈴聲響了之后，老師剛邁出前腳，我便掏出一本課外書沉醉于其中，自習(xí)課上、活動課上、回家的路上、寫完作業(yè)后、睡覺前……我一直在看書，反復(fù)閱讀，好像都可以倒背如流了。我如饑似渴的吮吸著知識的甘霖。
中午午睡時，我拿了一本書在床上閱讀，慢慢地，我不禁打起了哈欠，眼皮都止不住的“打架”，我硬撐著看，不一會兒，那本書便扣在我的臉上，我昏昏沉沉的伴著書上的情節(jié)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……起床后，當(dāng)我還睡眼朦朧時，便拿起書來靜靜閱讀。
書中那些幽默、含蓄、悲傷的情節(jié)，使我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國……它在課下、回家、夜晚，永遠(yuǎn)的陪伴著我，讓我明白了許多道理：劉備三顧茅廬讓我懂得了禮儀，海倫·凱勒讓我知道如何面對困難，阿Q告訴我要微笑面對生活……至今，每當(dāng)我看到那精美的書，便想起那激勵人心的故事。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
在每個人的心靈深處都會有一個小小的信封，那里邊會封存著許許多多在你身邊令你感動的事情。我也不例外，今天就給大家講一下封存在我記憶深處，令人感動的事吧！
記得那時候是星期六的一個下午，我家來了許多客人，媽媽為了招待客人，就讓我去幫忙買菜。爸爸不是很放心我的安全問題就和我一起去。因為順路我還要去文具店買文具，所以我就情急之下在路邊的一個小攤買菜。
攤主是一位老婆婆。他頭上戴著一頂草帽，滿臉皺紋，衣服上還有許多的補(bǔ)丁，一看就知道是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老農(nóng)民。我向前詢問了一下價錢，一聽有一點貴，隨后，便和她開始砍價，“砍”了很長的時間，那位老婆婆斤斤計較，怎么也不愿意給我們便宜幾毛錢？爸爸又繼續(xù)和她“砍”價，不料也失敗。老婆婆非常真誠的說，她的菜真的很新鮮，都是自己種的，剛摘下來，品質(zhì)也好，是健康的綠色食品。聽了她說，我們急急忙忙的稱好付錢，便急急忙忙的走了。
但是到了文具店付錢時，爸爸一摸口袋，發(fā)現(xiàn)錢包不見了！錢包里有身份證、銀行卡、工作卡和兩千元的現(xiàn)金……回想到這，爸爸和我都很著急，爸爸的臉上流露出悲切的神情。我說：“現(xiàn)在錢包肯定是在小攤那里了。但是現(xiàn)在錢包丟了，又有幾個人會還給你呢？更何況是那個斤斤計較的老婆婆？”爸爸想了一會，但還是碰一下運(yùn)氣。于是我們便奔向了小攤?cè)ァ?/p>
到了那時，天已經(jīng)很晚了，也差不多可以看見月亮了，在昏暗的燈光下，我們看見老婆婆還在那兒。她正在那東看看，西看看，之后又站在那等了一會，似乎是在等人。我和爸爸喜出望外，馬上跑了過去，她認(rèn)出了我們，用那雙長滿繭的手把錢包還給爸爸，說：“你付錢走的太急了，提菜時錢包掉這了。我想你們會來找我，又怕你們找不到，所以在這兒等你們�！甭牭竭@，我的淚水落了下來，我們根本沒有想到，她賣菜時這么斤斤計較，但還是會把錢包還給我們。爸爸接過了錢包說了一聲：“太感謝您了，要不是您，我錢包肯定找不到，這有點錢給您吧！”老婆婆說了句：“不用，這是我應(yīng)該的，做人不應(yīng)該貪心。
之后老婆婆，推著三輪車回家了，她邊走邊和我們告別，望著老婆婆慢慢地遠(yuǎn)去，讓我知道了老婆婆這種拾金不昧的精神，我被她深深地被感動了！
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但它仍然深深地印在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)不會忘記，這位老婆婆和這件事情。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
風(fēng)輕吹，雨連綿。秋，帶著陳陳涼意和片片色彩，飛舞而來。
秋，是一名出色的染發(fā)師。他越過田野，飛過山林，舞過花園，給它們帶來了繽紛的色彩。
瞧，她把田野染成了金色。稻海里，“金浪”一波接一波，那是稻谷的黃色禮服在閃著金光哩！看見那邊“蕾絲花邊”在隨風(fēng)舞動了嗎？多美�。∨�，原來，這是秋姑娘給棉花姐姐的禮物呀！
看，他來山林，楓樹早已被她染紅，那手掌似的楓葉，拍呀拍，把自己拍的更紅了。有的拍得太猛，還把自己給拍落了，像一團(tuán)團(tuán)火焰從天而降。秋把銀杏樹染成了黃色，那扇子似的葉子扇呀扇，把自己扇落了。葉子飄落下來，就像是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。粗心的秋，哦，一個粗心的染發(fā)師，你染了一切，卻忘了小松樹，讓他在一旁默默哭泣。哦，你，秋，一個善良出色的染發(fā)師，雖然沒給小松樹秋裝，但卻給了他一件暖和的綿襖，讓它不懼怕冬天的風(fēng)雪。
哦，秋姑娘又來到了花園里。秋，你把各種顏色給了菊花，火紅的、雪白的、鵝黃的…………太美了！
秋，這位出色的染發(fā)師，這位萬能的染發(fā)師，她用靈巧的雙手，把這兒變成了色彩的天堂。
【五年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級優(yōu)秀作文02-20
五年級優(yōu)秀作文10-24
大愛無邊優(yōu)秀作文五年級優(yōu)秀作文10-11
【優(yōu)秀】五年級優(yōu)秀作文合集7篇04-22
精選五年級優(yōu)秀作文:作文的考試10-09
五年級優(yōu)秀作文：父愛05-22
雨水五年級優(yōu)秀作文06-17
秋天的五年級優(yōu)秀作文07-16
春雨五年級優(yōu)秀作文09-22
沙灘五年級優(yōu)秀作文09-20