【精選】美術(shù)教案模板合集六篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)現(xiàn)大自然的景色，感受大自然的色彩美。
2、初步嘗試用浮花吸附的手法表現(xiàn)大自然的色彩，并能大膽想象。
3、樂(lè)意和同伴分享交流自己的審美體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)色彩有初步的認(rèn)識(shí)，并在大自然中找到自己喜歡的的的大自然色彩。
物質(zhì)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：希沃電子白板、人手一盆清水、材料超市：紙盤(pán)、彩色油墨、吸管、牙刷、排筆等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：大自然色彩的圖片；作品展示臺(tái)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞大自然色彩圖片，感受大自然的色彩美。
師：最近我們都在玩學(xué)做色彩大師的活動(dòng)，我們也找來(lái)了許多關(guān)于大自然景色的圖片，我們一起來(lái)欣賞下吧！
師小結(jié)：原來(lái)大自然就像個(gè)天然的調(diào)色盤(pán)，可以描繪出五彩斑斕的景色，你們想留住這些美麗的色彩嗎？
二、結(jié)合希沃白板課件，欣賞彩墨畫(huà)作品，初步了解彩墨畫(huà)的創(chuàng)作方法。
1、幼兒欣賞彩墨畫(huà)作品，引起幼兒作畫(huà)興趣。
師：今天老師就把自己喜歡的色彩變到了圓盤(pán)上，美嗎？美在哪里？（色彩，紋理）看上去像什么？
2、幼兒觀看操作視頻，初步了解彩墨畫(huà)的制作方法。
師：彩墨滴在水中時(shí)候輕輕撥動(dòng)，當(dāng)你撥動(dòng)的方向不一樣時(shí)，產(chǎn)生的紋理也不一樣。我在材料超市里給你們準(zhǔn)備了許多材料，你們想好需要的材料后，就可以拿著籃子去選擇。
3、教師提出創(chuàng)作注意點(diǎn)：
�。�1）注重色彩的搭配，并嘗試大膽想象。
�。�2）彩墨要小心使用，避免碰到衣服。
三、幼兒創(chuàng)作彩墨畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)色彩的搭配。
四、師幼共同欣賞作品，交流分享自己的審美體驗(yàn)。
師：你喜歡哪幅色彩，美在哪里？變出色彩像什么景色？
【活動(dòng)延伸】
1、區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：繼續(xù)開(kāi)展學(xué)做色彩大師的活動(dòng)，投放紗布、牛皮紙、卡紙、玻璃、宣紙等材料，進(jìn)一步感受不同材質(zhì)下所呈現(xiàn)出的多種基理效果。
科學(xué)區(qū)：投放油和水，探索水油分離的現(xiàn)象。
2、親子活動(dòng)：周末與爸爸媽媽繼續(xù)去戶(hù)外尋找大自然的景色，感受大自然的色彩美。
【活動(dòng)反思】
一、活動(dòng)由來(lái)：
在之前美術(shù)集中活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們?cè)谏实倪\(yùn)用和審美上有兩種現(xiàn)象，一種是喜歡把所有的顏色都填進(jìn)作品中；另一種是只用色彩很單一，大部分孩子都不注重顏色協(xié)調(diào)。于是我們就開(kāi)展學(xué)做色彩大師的活動(dòng)，在平日中與幼兒談話(huà)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們更傾向于吃、玩，較少的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美，于是就根據(jù)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的核心“欣賞、感受、創(chuàng)作、表現(xiàn)�！彼囆g(shù)領(lǐng)域中也提到幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)作條件和機(jī)會(huì)，在大自然中萌發(fā)幼兒美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力。所以我就以大自然色彩為切入點(diǎn)，以“浮水畫(huà)”為載體，開(kāi)展彩墨游戲“大自然的色彩”美術(shù)活動(dòng)。
二、材料的準(zhǔn)備：
活動(dòng)前期，我們?cè)陂_(kāi)展“學(xué)做色彩大師”的活動(dòng)，所以我們班的孩子們對(duì)吹畫(huà)、滴畫(huà)、水粉畫(huà)都有著一定的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)前期孩子們都和爸爸媽媽到戶(hù)外去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗景色，也找了自己喜歡的大自然色彩的圖片，在活動(dòng)中我用孩子們找來(lái)的圖片進(jìn)行分享，讓更多孩子去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗色彩。我還將孩子們找來(lái)的大自然景色都打印成圖片，用展板的形式圍繞在活動(dòng)區(qū)的四周進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在美術(shù)活動(dòng)中要讓孩子在美的環(huán)境中有美的感受。
物質(zhì)準(zhǔn)備中呈現(xiàn)的作品我只單一選擇了紙盤(pán)，因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為紙盤(pán)有個(gè)凸面，而且吸附效果很好，孩子們操作時(shí)候可以抓著紙盤(pán)兩邊，這樣小手就不會(huì)碰到彩墨，因?yàn)楹⒆觽兌际堑谝淮尾僮�，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，所以紙盤(pán)會(huì)更方便操作并且展示效果也很棒。孩子們?cè)诓僮髦羞x擇材料，我是利用了材料超市，孩子們可以自由自主的去選擇自己需要的材料和工具進(jìn)行操作創(chuàng)作。
三、活動(dòng)中的不足：
1、本次活動(dòng)中教師過(guò)于關(guān)注幼兒的色彩搭配，在感受美景圖片時(shí)候，教師可以用到美的語(yǔ)言讓孩子們進(jìn)一步感受美景，并不一味的強(qiáng)調(diào)色彩的理論，如“相近色、對(duì)比色等等”這樣會(huì)使活動(dòng)變得很生硬。
2、活動(dòng)中根據(jù)孩子們的回答可以看出孩子們有著豐富的前期經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中可以強(qiáng)調(diào)到大自然光的作用，讓孩子們進(jìn)行感受體驗(yàn)美景。
3、播放操作創(chuàng)作視頻過(guò)于單一，教師只錄了一種方式“拉、灑”其實(shí)可以多錄制不同的視頻，例如，“滴、吹等等”可以讓孩子們感受多種的方式創(chuàng)作出的效果。
4、孩子們?cè)趧?chuàng)作中，可以看出孩子們非常感興趣，活動(dòng)中可以讓孩子多操作，不單單只讓孩子操作一副。例如：第一次先讓孩子們?nèi)ジ惺懿誓蔚剿欣锏淖兓〕鰜?lái)又是什么樣的？再讓孩子們?nèi)ハ胂笤鯓硬拍軇?chuàng)作出大師這樣的作品，然后再進(jìn)行播放視頻讓孩子們觀看，再用上工具來(lái)第二次操作。在分享作品時(shí)候，讓孩子們進(jìn)行想象，你變出了什么樣的景色，用了什么色彩等。
美術(shù)教案 篇2
教材分析：
《童話(huà)里的小屋》這一課就是利用廢舊紙盒的自然形態(tài)（如六面體、圓柱體、多角柱體等），或在自然形態(tài)的基礎(chǔ)上略作加工，形成不同形狀的體塊進(jìn)行組合。這樣就能使房子外形富于變化更加美觀生動(dòng)。
用紙盒做房子是一堂開(kāi)發(fā)智力，訓(xùn)練和加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的課，這一課不但可以提高學(xué)生的觀察能力和聯(lián)想能力，而且還可以陶冶性情，提高學(xué)生的審美能力。
學(xué)生分析：
通過(guò)課下調(diào)查，學(xué)生看過(guò)大量動(dòng)畫(huà)片，例如《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》、《數(shù)碼寶貝》、《海爾兄弟》、《天線(xiàn)寶寶》等等，但是如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》之類(lèi)的`動(dòng)畫(huà)片，看過(guò)的卻寥寥無(wú)幾。由于學(xué)生只有5、6歲，識(shí)字量少，所以閱讀能力較差，對(duì)童話(huà)故事的閱讀也極少。再有，由于學(xué)生只有5、6歲，識(shí)字量少，所以閱讀能力較差，對(duì)童話(huà)故事的閱讀也極少，所以，我意識(shí)到孩子們對(duì)童話(huà)里的這些城堡沒(méi)有多深的印象，也不了解歐洲建筑的特點(diǎn)，根據(jù)這些情況，我決定在引導(dǎo)階段，給學(xué)生提供豐富的、大量的歐洲風(fēng)格的建筑圖片及童話(huà)中的小屋的圖片供學(xué)生欣賞。讓學(xué)生充分感受小屋的造型美及色彩美，另外通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)學(xué)生已有了一定的動(dòng)手能力，所以學(xué)生在制作上不會(huì)存在太大的問(wèn)題，應(yīng)該通過(guò)觀察、拆、分范作能夠自己研究出制作方法。根據(jù)這一情況，我在每組的桌子上都安排了一座已做好的房子，供學(xué)生自己探索、研究。
設(shè)計(jì)思路：
先放錄像《灰姑娘》的片段給學(xué)生創(chuàng)造一種情境，讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)片的那種美侖美渙的意境中，感受童話(huà)中的小屋的美。再放幻燈片，讓學(xué)生欣賞歐洲風(fēng)格的建筑，感受歐洲建筑造型的與眾不同，在吸引了學(xué)生的注意的同時(shí)，感受房子造型的美、色彩的美。再通過(guò)學(xué)生觀察、拆、分老師的范作，自己研究制作方法，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。然后，老師利用實(shí)物投影演示房子的制作過(guò)程，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)制作方法。最后，出示用圣誕樹(shù)組成的森林的畫(huà)面，并告訴學(xué)生，我們的小屋做完之后要把它放到森林之中，而且你還要編一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。學(xué)生被圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)的閃爍的小星和可愛(ài)的圣誕老人深深吸引，學(xué)生的積極性和創(chuàng)作欲望被再一次升華。最后學(xué)生利用彩紙粘貼、紙盒拼剪、橡皮泥塑造等方法合作《童話(huà)中的小屋》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)制作紙盒房子，培養(yǎng)學(xué)生想象力和立體思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙盒通過(guò)多種手段創(chuàng)造形狀各異的漂亮房子，達(dá)到陶冶情趣，美化生活的目的。
2、能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí)，他喜歡做什么。
3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起，組成一個(gè)莊園、城堡或村落。
課前準(zhǔn)備：紙盒. 彩筆. 蠟筆 彩紙 橡皮泥 剪刀 雙面膠等
教學(xué)過(guò)程：
一.組織教學(xué)
二.講授新課
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段 （欣賞.評(píng)述）
1.放《灰姑娘》的動(dòng)畫(huà)片片段，并告訴學(xué)生看完以后回答老師：“這是哪個(gè)童話(huà)故事？在這個(gè)童話(huà)故事里你最喜歡誰(shuí)？她住在怎樣的屋子里？”
2.出示幻燈片（歐洲風(fēng)格的建筑圖片）：
邊看邊欣賞這是哪的建筑并提問(wèn)：“看完以后告訴老師你最想說(shuō)什么？”
教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言并讓學(xué)生感受歐洲風(fēng)格的建筑門(mén)、窗及屋頂?shù)脑煨陀惺裁刺攸c(diǎn)。
3.實(shí)物投影（童話(huà)中的城堡彩色圖片）：
師：“好、我們?cè)賮?lái)欣賞幾張圖片，然后告訴老師你覺(jué)得這些房子哪最漂亮。”
請(qǐng)同學(xué)們自由討論：你最喜歡哪種類(lèi)型的小屋，喜歡它的什么地方。
（教師總結(jié)：顏色、屋頂、門(mén)、窗）
問(wèn)：“屋頂都有什么形狀的？”
問(wèn)：“門(mén)窗是什么形狀的？”
問(wèn)：“墻是用什么建成的？”
問(wèn)：“你覺(jué)得顏色有什么特點(diǎn)？”
4.出示實(shí)物、講授做法（探索.發(fā)現(xiàn)）
在你們每組的桌子上，老師給你們?cè)O(shè)計(jì)了一座小屋，用什么做的？怎么做的？你們能自己研究研究是怎么做的嗎？看誰(shuí)觀察的仔細(xì)能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
�。▽W(xué)生回答，教師總結(jié)并用實(shí)物投影演示作法。）
5.學(xué)生思考、準(zhǔn)備制作
根據(jù)自己手中的紙盒思考你準(zhǔn)備做一個(gè)什么形狀的屋頂，怎樣做（加上或剪出）？門(mén)、窗分別做在哪里？怎么做（能開(kāi)嗎）？
�。ǘ┌l(fā)展階段（設(shè)計(jì).應(yīng)用）
1.學(xué)生制作、教師巡回指導(dǎo)（分組制作，合作完成）
輔導(dǎo)重點(diǎn)：先定好門(mén)、窗的大概位置，再用繪畫(huà)或剪貼、撕貼、橡皮泥塑造的方法來(lái)制作小屋，裝飾完之后，重新使紙盒回到原來(lái)的立體狀態(tài)，變成童話(huà)里的小屋。
2.出示幻燈片（用圣誕樹(shù)組成的森林，樹(shù)上掛滿(mǎn)了閃爍的小星）
學(xué)生把制作好的小屋擺到森林中展示，并結(jié)組編一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。
三.收拾、整理
讓學(xué)生在作品做完之后，整理東西，收拾桌面及地面。
四.課后拓展
回家后思考：除了小屋，紙盒還可以做什么？
課后總結(jié)：新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式。但是，他們之間不是孤立，而是相互作用的。在合作學(xué)習(xí)中，有自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的滲透，合作學(xué)習(xí)不能孤立地進(jìn)行。例如：課的引導(dǎo)階段，我讓學(xué)生通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片，幻燈片欣賞了大量的歐洲風(fēng)格的建筑，目的就是讓學(xué)生自己感受建筑的造型美、色彩美。這也就是自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)。另外，在教授制作方法的時(shí)候，我是讓學(xué)生通過(guò)自己拆、分老師的范作，研究制作方法，這也是探究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。在學(xué)生制作的時(shí)候我引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，兩個(gè)人或三個(gè)人制作同一個(gè)小屋，有的人畫(huà)房頂，有的人粘貼，有的人拼剪，有的人用橡皮泥塑造。再有，我覺(jué)得一年級(jí)美術(shù)課最重要的是讓學(xué)生感受美、體驗(yàn)美，受到美的陶冶，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在給學(xué)生準(zhǔn)備欣賞圖片的時(shí)候，我力圖使每一張圖片都非常精美，學(xué)生看后總會(huì)發(fā)出一片贊嘆聲。最后，我覺(jué)得上一年級(jí)美術(shù)課，教師的語(yǔ)言要具有親和力，要用孩子的語(yǔ)氣，給學(xué)生親切的、和藹可親的感覺(jué)，正所謂：親其師，才能信其道。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞修拉的作品，感受彩點(diǎn)畫(huà)面的趣味，
2、嘗試用彩點(diǎn)合理的組合顏色畫(huà)一幅的畫(huà)，
3、體驗(yàn)彩點(diǎn)組合畫(huà)面的樂(lè)趣，同學(xué)合作愉快。
教學(xué)重點(diǎn): 水色比例的控制、顏色的組合搭配。
難點(diǎn)：水色比例的控制、顏色的組合搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、畫(huà)紙
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1、出示一個(gè)畫(huà)滿(mǎn)紅色、黃色、藍(lán)色的三個(gè)酒杯，
2、演示在畫(huà)了紅色點(diǎn)點(diǎn)的酒杯中點(diǎn)上黃色，
你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的酒杯里顏色發(fā)生了什么變化？
再請(qǐng)你瞇著眼睛看看，感覺(jué)怎么樣？
二、探究發(fā)現(xiàn)
1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)在另外兩個(gè)酒杯中跟別添上藍(lán)色和紅色的小點(diǎn)點(diǎn)。
瞇著眼睛侃侃同學(xué)的作品，現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀？
2、欣賞畫(huà)家修拉的作品《大碗島的星期日下午》
你發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)在用顏色上有什么特點(diǎn)？這樣畫(huà)給我們什么感覺(jué)？
3、拿出幾幅范畫(huà)欣賞、討論這些畫(huà)。
提問(wèn)：“你們看漂亮嗎？能給它取個(gè)合適的名字嗎？”
知道這幾幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫(huà)一畫(huà)。
（1） 學(xué)生討論作品的不足之處。
�。�2） 那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？大家討論一下。
（3） 學(xué)生共同解決不足。
4、下面來(lái)看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢？教師演示
（1）先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂?jī)纱�，讓�?huà)紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤(rùn)，保持平整。如作畫(huà)在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤(rùn)即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比。
（2）色少水多，色水太淡。
色多水少，色水就滴不下來(lái)。
水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來(lái)，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。
�。�3）彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái)，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。
5、看清楚了嗎？現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
6、學(xué)生回答講解。
齊讀兒歌：一點(diǎn)、兩點(diǎn)、七八點(diǎn)，
牽牽手兒拉長(zhǎng)線(xiàn)，
九點(diǎn)、十點(diǎn)、無(wú)數(shù)點(diǎn)，
肩并肩兒連成片。
7、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫(huà)：既然問(wèn)題都解決了，那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫(huà)筆，畫(huà)出你胸中最美的彩點(diǎn)畫(huà)吧。
8、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。
�。�1）能基本掌握水與色的比例。
�。�2）能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。
三、評(píng)價(jià)總結(jié)
1、展示作業(yè)。大家的作品完成了嗎？把你們的作品貼在黑板上，互相欣賞一下，再和范畫(huà)比較一下，看看你們的作品畫(huà)的完美嗎？哪些地方不一樣？
2、互評(píng)作業(yè)。
美術(shù)教案 篇4
香甜的水果
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及團(tuán)結(jié)合作的精神，美術(shù)教案－香甜的水果。
2、 學(xué)習(xí)用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。
3、 能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。
4、 通過(guò)展示、評(píng)價(jià)讓學(xué)生分享成功的喜悅，并能知道自己的不足之處。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、4。
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3。
教師準(zhǔn)備：橡皮泥、范作。
學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、各種色彩的紙版。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生用具、材料準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、 指名把自己知道的水果說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
2、 指名說(shuō)說(shuō)你喜歡吃什么水果，為什么喜歡？
3、 教師出示范作，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是用什么材料做的？
4、 觀察并說(shuō)說(shuō)感受。
5、 學(xué)生說(shuō)后教師引入課題，板書(shū)課題。
三、講授新課
1、 觀察、欣賞、討論，幼兒教案《美術(shù)教案－香甜的水果》。
�。�1） 學(xué)生獨(dú)自觀察、欣賞書(shū)中作品，自我感受、體驗(yàn)。
�。�2） 同位交流自己的感受。
�。�3） 同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。
�。�4） 選代表在班上交流。
�。�5） 教師小結(jié)。
2、 教師引導(dǎo)觀察、學(xué)習(xí)做法。
3、 出示范。
�。�1） 欣賞。
�。�2） 引導(dǎo)分析。
�。�3） 討論、總結(jié)方法和步驟。
4、 演示。
（1） 教師演示，學(xué)生觀察。
�。�2） 指名演示，師生觀察。
四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
1、 展示優(yōu)秀作品，師生欣賞。
2、 師生評(píng)價(jià)作品。
板書(shū)設(shè)計(jì)
香甜的水果
捏一捏 搓一搓
美術(shù)教案－香甜的水果
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的：
1、在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、比較、歸納，學(xué)生能夠的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描述、評(píng)價(jià)馬蒂斯的作品，能力強(qiáng)的學(xué)生能發(fā)表自己較為獨(dú)特的觀點(diǎn)。能學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅作品。
3、激發(fā)學(xué)生不滿(mǎn)足過(guò)去，勇于創(chuàng)新的思想意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、馬蒂斯藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)他一生對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
2、學(xué)習(xí)欣賞馬蒂斯剪紙作品的方法，體會(huì)作品在造型和色彩上給觀者帶來(lái)的觀感。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)馬蒂斯教為抽象的物象造型的認(rèn)識(shí)與理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：課件、電腦、電視機(jī)
學(xué)具：彩紙、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入
20世紀(jì)的藝術(shù)的師——馬蒂斯
出示馬蒂斯的肖像。
二、欣賞斯的作品
1、《藍(lán)衣女人》創(chuàng)作于1937年。
組內(nèi)談感受
2、《金魚(yú)》創(chuàng)作于1912年。
面對(duì)這幅畫(huà)誰(shuí)愿談一談自己的感受？
三、欣賞剪紙作品
（馬蒂斯的照片）這是他手術(shù)后正在創(chuàng)作，猜猜看，他在搞什么創(chuàng)作？
《常春藤與花》是他晚年的優(yōu)秀作品。這幅作品主要用了哪幾種顏色？給你什么感受？
欣賞馬蒂斯的《王者之悲》、《小鸚鵡與美人魚(yú)》
四、評(píng)價(jià)
1、馬蒂斯的作品在色彩上注意什么？
色塊的組合對(duì)比（）
夸張的裝飾色彩（）
細(xì)膩的寫(xiě)實(shí)色彩（）
2、你認(rèn)為馬蒂斯最?lèi)?ài)使用的顏色是什么？
3、通過(guò)本課欣賞，你對(duì)馬蒂斯印象最深的是什么？
馬蒂斯的繪畫(huà)（）
馬蒂斯的剪紙（）
馬蒂斯一生不懈的追求（）
馬蒂斯與野獸派（）
其他（）
五、小結(jié)
你們知道嗎？他不僅是一位著名的畫(huà)家，還是一位著名的雕塑家和一位出色的設(shè)計(jì)師呢。談一談學(xué)習(xí)本課后的收獲。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能：
運(yùn)用造型元素，描繪出線(xiàn)條流暢、平涂均勻的想象中的鮮花世界。
二、過(guò)程與方法：
1、在欣賞中激發(fā)聯(lián)想；
2、在比較中感受小畫(huà)家的創(chuàng)造性想象。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
感受鮮花的形態(tài)美、色彩美、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活美的追求。
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用造型元素，大膽表現(xiàn)心中花的世界。
教學(xué)難點(diǎn)
能從花的形態(tài)、色彩特征進(jìn)行創(chuàng)造性相像。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課：
以花的趣聞引入新課。揭示課題：想象的鮮花。（1分鐘）
二、講授新課：
1、欣賞各種鮮花的圖片。
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞花的形態(tài)美和色彩美。（2分鐘）
2、以音樂(lè)歌舞的形式讓學(xué)生感受花的文化，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。（師：剛才我們看到的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，非常地美，大家能不能把花的美唱出來(lái)，表演出來(lái)呢？好！全體起立，想象自己是一朵鮮花，可以自由地表演花的形態(tài)，全班齊唱《娃哈哈》）（音樂(lè)伴唱）（2分鐘）
3、小組討論：想象中的鮮花世界是怎樣的？（2分鐘）
4、叫各組回答討論的結(jié)果。（4分鐘）
5、通過(guò)欣賞學(xué)生作品激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。（采用“欣賞—自學(xué)—指導(dǎo)”模式，讓學(xué)生欣賞同齡人的作品，并通過(guò)比較與體驗(yàn)，了解同齡人是如何表現(xiàn)想象中的鮮花，在這一基礎(chǔ)上由學(xué)生選擇借鑒大膽地探索適合自己的表現(xiàn)方法，層層深入，突破難點(diǎn)。）（5分鐘）
6、教師示范繪畫(huà)步驟。（1分鐘）
�。�1）先畫(huà)出寫(xiě)實(shí)的花；
（2）在此基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。（18分鐘）
作業(yè)要求：
1、基本要求：
能表現(xiàn)花的形態(tài)及色彩特征并進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象。
2、較高要求：
能自己想象創(chuàng)作的鮮花世界命題或?qū)懸痪湓?huà)。
3、個(gè)性探究：
創(chuàng)造性地用材料、工具、描繪出獨(dú)特、與眾不同的想象中的鮮花。
四、作業(yè)展示，師生共評(píng)。（3分鐘）
1、作業(yè)展示，把學(xué)生作業(yè)貼到黑板上。
2、師生共評(píng)，提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)：
（1）構(gòu)思奇特，想象豐富。
�。�2）造型美觀色彩鮮艷。
五、歸納總結(jié)，完美課堂。（2分鐘）
1、學(xué)生小結(jié)：我學(xué)會(huì)了什么？（體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)）
2、教師總結(jié)。表?yè)P(yáng)學(xué)生，把學(xué)生的興趣推向高潮。
【【精選】美術(shù)教案模板合集六篇】相關(guān)文章：
精選美術(shù)教案模板合集八篇05-09
【精選】小學(xué)美術(shù)教案模板合集10篇05-05
【精選】小學(xué)美術(shù)教案模板合集八篇03-21
【精選】小學(xué)美術(shù)教案模板合集7篇03-17
【精選】小學(xué)美術(shù)教案模板合集5篇03-14