【精選】美術(shù)教案范文合集8篇
作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
電腦美術(shù)
課堂類型:
設(shè)計應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操
作方法,繪制有趣的裝飾畫。
2.指導(dǎo)學(xué)生進一步了解WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會利用筆刷工具的不同設(shè)置進行繪畫創(chuàng)作。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。
教學(xué)重難點:
1.學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操作方法。
2.利用不同的工具繪畫。
教具學(xué)具:
電腦
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1.復(fù)習(xí)學(xué)過的WINDOWS畫圖程序的各種繪畫方法,色彩運用及構(gòu)圖等造型知識內(nèi)容。
2.教師先讓學(xué)生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng)作的電腦裝飾畫作品。
二、發(fā)展階段
1.學(xué)習(xí)此課要涉及的WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能,掌握筆刷工具線條粗細(xì),色塊形狀的設(shè)置方法。
2.讓學(xué)生選用筆刷工具,改變線條粗細(xì),色塊形狀等設(shè)置,通過想象和構(gòu)思,設(shè)計并畫出一個有趣的造型形象和畫面場景。
3.利用WINDOWS畫圖程序的各種畫圖工具和方法,對形象進行一些變形操作,對作品進行畫面處理,制作出具有獨特情趣的裝飾畫。
1.在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽自由的創(chuàng)意和繪制。
2.作業(yè)完成后讓學(xué)生通過教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評價,欣賞其他學(xué)生的作品。
三、收拾和整理
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦,整理桌面,地面,保持教室整潔。
四、課后拓展
鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會,用更多不同屬性的工具,進行生動有趣的電腦造型活動,更熟
練的掌握WINDOWS畫圖程序的繪畫技能。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識紅黃藍三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。
2、知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫活動,體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備:
故事掛圖2幅,紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒
活動過程:
一、預(yù)熱階段:看圖講述故事,激發(fā)興趣。
教師出示圖片并提問講述:
1、寶寶們,圖上的小貓在做什么?
2、你見過的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的多嗎?
(運用看圖講述與生活經(jīng)驗講述相結(jié)合,引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區(qū)分多、少)
二、圖形刺激:
1、教師示范、講解方法。
出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。
2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。
。1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?
。2)、誰愿意來試一試?個別幼兒嘗試印畫泡泡,及時幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如:印畫方法、注意事項等等。
三、想象創(chuàng)造:
1、出示作業(yè)紙:翹,這只小貓怎么也吹不出泡泡,我們來幫幫他吧。
2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測,激發(fā)嘗試愿望。)
3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖,教師及時觀察孩子的操作,可根據(jù)寶寶的印畫情況,引導(dǎo)寶寶運用合適的材料印畫,使每個寶寶都體驗到成功的快樂。
四、作品賞評:
1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。
2、游戲《追泡泡》,結(jié)束活動。
美術(shù)教案 篇3
一、活動目的
1、在探究蟲蟲世界的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)內(nèi)心世界所感受到的蟲蟲故事,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作個性。
2、嘗試用鉛筆進行創(chuàng)作。體驗創(chuàng)作帶來的愉悅,享受成功的喜悅。
3、能大膽用語言和作品表達自己的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、鉛筆、小張紙
2、插幼兒作品的蟲蟲故事書
3、《點蟲蟲》的碟片
4、。昆蟲圖片、書、前期活動照片
三、活動過程
1、幼兒觀看前期活動照片、引出課題
小朋友這是在干什么呀?
這些天,我們都在做一件很有趣的事情,認(rèn)識各種各樣的蟲蟲,找找蟲蟲躲在哪里,找找蟲蟲的秘密。今天張老師又帶來了一張很好看的碟片,講的都是蟲蟲世界的故事,我們來看一下吧!
2幼兒觀看《點蟲蟲》的碟片
剛才的碟片里講了哪些有趣的蟲蟲故事?
除了這些蟲蟲,你還認(rèn)識哪些蟲蟲,知道哪些蟲蟲的秘密?
3提出創(chuàng)作要求
小朋友知道這么多的蟲蟲故事,現(xiàn)在老師要請你們幫忙了,這里有一本蟲蟲的故事書,可是不知道為什么,里面的故事都不見了,請你們選一張喜歡的小彩紙,把知道的蟲蟲故事畫下來,裝進故事書里,如果你有很多的故事,就可以畫很多張。
4、幼兒創(chuàng)作
教師巡回指導(dǎo),記錄創(chuàng)作語言。
輕聲與幼兒交流作品
幼兒碰到困難時,給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助
5、自由欣賞故事書,分享成功的快樂
6、延續(xù)活動:互相欣賞蟲蟲世界的故事,講講蟲蟲世界的故事。(用視頻轉(zhuǎn)換儀) 。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1。通過拼剪圖形的操作活動,使幼兒對圖形和角產(chǎn)生興趣。
2。培養(yǎng)幼兒的操作能力和思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備
1。Ppt課件:圖形
2。長方形,剪刀每人一套。
教學(xué)具圖片
幼兒園課件
活動過程
一、認(rèn)識各種圖形。
1。課件演示:圖形
這些圖形都是什么形狀的?你能說出它們的名稱嗎?
。ㄩL方形、圓形、三角形、星形、六角形,云,太陽,箭頭。)
2。小朋友仔細(xì)看看這些圖形有幾個角?
讓幼兒數(shù)一數(shù)。
二、拼圖游戲
1。我們來玩一個拼圖的游戲,把兩個圖拼在一起,看看會變成什么圖形,有那些變化?
。1)教師演示:兩個圖形拼在一起變成另外一個圖形。
兩個正方形拼成一個長方形
兩個三角形拼成一個正方形、
四個三角形拼成一個正方形等
。2)教師演示:圖形變化后,角有沒有變化呢?
2。幼兒操作
請小朋友一起來試一試,自己取圖形,拼一拼,看一看。
啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn),無論怎樣拼圖,三角形還是三個角,長方形和正方形都是四個角。
三、探索發(fā)現(xiàn),剪角后的圖形變化。
1。激發(fā)幼兒對圖形的興趣
教師:我們已經(jīng)知道,一個長方形有四個角,如果剪一刀,剪去一個角,會是什么情況呢?
2。引導(dǎo)幼兒自由討論。
3。教師操作演示三種情況
。1)長方形剪去一個角,還有3個角。
。2)長方形剪去一個角,還有4個角。
。3)長方形剪去一個角,還有5個角。
4。幼兒嘗試操作,剪一剪,看一看。
活動延伸
回家后,可以和爸爸媽媽一起,剪一剪,長方形剪去2個角會是什么情況呢?
剩下的圖形中還有幾個角呢?
美術(shù)教案 篇5
課題:
墻報報頭(設(shè)計)
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)墻報報頭(設(shè)計),認(rèn)識墻報報頭在墻報中的作用,經(jīng)過小組合作設(shè)計班級的墻報,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造墻報報頭(設(shè)計)能力。
教學(xué)重點:
認(rèn)識報頭的作用及其基本的組成要素墻報報頭(設(shè)計)。
教學(xué)難點:
墻報報頭(設(shè)計)。
教學(xué)過程:
一。創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課
同學(xué)們,美術(shù)為我們的生活增添了許多亮麗的色彩,增添了許多美,生活中處處都有美術(shù),你們曾經(jīng)利用我們學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計過些什么嗎?比如說,你們有沒有嘗試過設(shè)計手抄報或墻報?設(shè)計時有些什么內(nèi)容?其中設(shè)計的美術(shù)圖案是想表達什么? 墻報報頭(設(shè)計)
大家回憶并跟其他同學(xué)相互交流一下(學(xué)生自由交流,并總結(jié)出交流結(jié)果)。
教師對學(xué)生的交流結(jié)果進行小結(jié):大家設(shè)計的手抄報或墻報的內(nèi)容有些詩歌,名人名言,成語解釋,小作文,還有一些卡通畫以及其它圖畫,而這些圖畫是為了使版面更豐富多采,甚至還能讓人看了圖畫就了解小作文的內(nèi)容。
二。講授新課,探究學(xué)習(xí)
1。"六。一"國際兒童節(jié)快到了,學(xué)校要求各班出一版墻報,你們打算怎樣設(shè)計?打算設(shè)計一些什么樣的圖畫并通過圖畫來讓別人了解墻報的內(nèi)容呢?可不可以給大家談?wù)勀愕南敕,你的設(shè)計思路呢?
學(xué)生自己表達,老師從中穿插新課的知識點。
教師小結(jié):我們要設(shè)計一版墻報,首先應(yīng)該讓版面引人注目,要做到這點,就要靠報頭的設(shè)計來突出墻報內(nèi)容的主題,剛才同學(xué)們所說的一些"圖案","標(biāo)題"的設(shè)計,我們把它稱為"報頭設(shè)計"(板書課題)。報頭的內(nèi)容包含一些能美化墻報的圖案,突出墻報內(nèi)容的標(biāo)題和鮮明奪目的色彩。而圖案還要和標(biāo)題統(tǒng)一并能互相補足。
2。教師出示各類報頭設(shè)計的作品 墻報報頭(設(shè)計)
現(xiàn)在我們一起欣賞一下以下的報頭設(shè)計,看它們是怎樣使圖案、標(biāo)題、色彩統(tǒng)一的結(jié)合,達到使墻報內(nèi)容的主題鮮明突出的效果的。(教師引導(dǎo)欣賞并做簡單的講解)
三。合作創(chuàng)作
提出要求:以小組為單位,為設(shè)計班級迎"六。一"的板報合作創(chuàng)作一幅報頭,合理分工,畫面要有創(chuàng)意,色彩鮮明,主題突出。
教師指導(dǎo)學(xué)生分組進行設(shè)計。
四。作品展示,學(xué)習(xí)評價 墻報報頭(設(shè)計)
1。自評:小組中推薦一名同學(xué)給大家介紹小組設(shè)計的意圖。
2。互評:如果你是班主任老師,你會選擇哪一幅作為你們班的報頭,為什么?
五。課堂總結(jié)。
美術(shù)教案 篇6
活動目的:
1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握制作刮蠟畫的方法。
2、感知色彩的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力
活動準(zhǔn)備:
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)
2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、牙簽)
3、歌曲《螢火蟲》
活動過程:
。ㄒ唬┮稣n題
1、欣賞歌曲,
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候出來的?(是晚上)
當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,
螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎?為什么?
。ǘ┬蕾p范例
示范講解
我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫) 一起去看看吧!瞧,這是一片黑漆漆的.夜晚
我要用魔筆刮破黑夜咯,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮......
小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?啊!原來就是一支牙簽呀!一支牙簽怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?如果牙簽畫到其它地方能畫出圖案嗎?原來我的畫紙是特別,畫紙用蠟筆處理過兩遍,畫紙底層涂有鮮艷的顏色,表面有黑色覆蓋。這種畫就叫“刮蠟畫”
。ㄈ┱J(rèn)識學(xué)習(xí)刮蠟畫
熟悉作畫步驟
小朋友想不想跟我們一去來學(xué)習(xí)制作刮蠟畫呀?
1、在畫紙上均勻的涂上一層你喜歡的顏色
2、在漂亮顏色上涂兩遍黑色:第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。
小朋友你們學(xué)會了嗎?
(四)幼兒作畫
教師指導(dǎo) 提出要求。
1、在涂顏料的過程中,會產(chǎn)生很多碎蠟筆粉末,不要用手去檫或用嘴去吹。2、先涂一層你喜歡的顏色,涂滿了再涂黑色,在涂黑色的時候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。
(五)活動結(jié)束:讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家,把它刮成一幅美麗的畫。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案:制作刮蠟畫 活動目的:
1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握制作刮蠟畫的方法。
2、感知色彩的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力活動準(zhǔn)備:
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)
2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、牙簽)
3、歌曲《螢火蟲》
活動過程:
(一)引出課題
1、欣賞歌曲,
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候出來的?(是晚上)
當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,
螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎?為什么?
。ǘ┬蕾p范例 示范講解
我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)
(三)認(rèn)識學(xué)習(xí)刮蠟畫 熟悉作畫步驟
。ㄋ模┯變鹤鳟 教師指導(dǎo) 提出要求。
。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束:讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家,把它刮成一幅美麗的畫。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)繪畫。
教學(xué)重點:了解中國畫知識。
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、逆鋒的用筆方法。
教學(xué)方法:示范、練習(xí)
教具:毛筆、墨汁。課時:1課時
教學(xué)過程:
一、欣賞,導(dǎo)入
出示《竹石圖》
清代的《竹石圖》竹葉基本上是用中鋒畫的,竹桿運用了逆鋒向上推出,巖石用側(cè)鋒居多,多變的運筆表現(xiàn)了竹子蒼勁,挺拔的風(fēng)格特征。
二、授新課
水墨畫的各種用筆方法及輕重快慢的運筆變化,在傳統(tǒng)花鳥畫中得到了充分的表現(xiàn)。
1、老師示范:中鋒逆鋒側(cè)鋒
“中鋒執(zhí)筆垂直,筆尖正好在墨線中間,畫出來的線條渾圓、挺拔。側(cè)鋒執(zhí)筆稍傾斜,筆尖不在墨線中間而靠在一起,畫出來的線條靈活多變。逆鋒執(zhí)筆逆向推出,畫出來的線條蒼勁!
2、學(xué)生練習(xí)。
3、欣賞
圖1小鳥天堂之二(中國畫)
圖2香甜的果子
圖3熱鬧的城市
圖4好大的花
同學(xué)們,你們有什么樣的繪畫構(gòu)思呢?圖1巧妙地表現(xiàn)了樹枝的關(guān)系。圖2表現(xiàn)出了果子豐收。圖3表現(xiàn)了城市景象。圖4表現(xiàn)了花的姿態(tài)。
學(xué)生討論
4、老師示范畫:
1)用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒畫出景物;
2)著色;
5、學(xué)生練習(xí)
作業(yè)要求:用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒表現(xiàn)一幅畫。內(nèi)容不限。
6、集體講評
展示作業(yè)。
三、小結(jié)
中國畫筆墨生動、富有詩意,課后你還能畫一畫其他的事物嗎?
板書:
水墨畫
中鋒——線條渾圓,挺拔
側(cè)鋒——線條多變
逆鋒——線條蒼勁
美術(shù)教案 篇8
《今天我值日》 說課稿
各位評審老師好:
今天我說課的題目是《今天我值日》,出自江西美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)美術(shù)四年級上冊第四課。接下來我將從:教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等幾個方面闡述我對本課的認(rèn)識與理解。
一、 教材分析
根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)準(zhǔn)我確定本課學(xué)習(xí)的領(lǐng)域為造型表現(xiàn),值日是每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一部分,通過描繪值日同學(xué),了解人體各部位及其構(gòu)成的全身動作形態(tài)和態(tài)勢,提高人物畫的技能,大膽地描繪出各種動態(tài)的人物,教材中出示了幾幅學(xué)生作品,采用了線描,水粉,油畫棒的表現(xiàn)手法來完成的。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解人物的運動中特征。
能力目標(biāo):在了解人物特征的基礎(chǔ)上提高人物畫技能,能大膽地描繪出各種動態(tài)人物。
情感目標(biāo):讓學(xué)生感受生活情趣,熱愛生活。
教學(xué)重點:了解人物動態(tài)中特征,能運用到美術(shù)創(chuàng)作中,用繪畫的形式表現(xiàn)自已的生活體驗。
教學(xué)難點:了解人體各部位及其構(gòu)成,大膽地描繪出各種動態(tài)人物。
二 說教法
新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向,為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息,拓展他們的藝術(shù)視野,通過生動的教學(xué)活動,使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實,易于掌握,使學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,富有人文氣息;谶@樣的理念,我采取了互動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗;在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法,在展示評價中獲得成功體驗。
四、教學(xué)過程:
說教學(xué)過程:
、判蕾p、概括
通過課件讓學(xué)生欣賞平時自己值日時的勞動場景圖片,分小組派代表向全班同學(xué)介紹某種勞動場景的辛苦、和完成后的喜悅。這樣既可以提高孩子們的語言表達能力,
又可以培養(yǎng)孩子們尊重他人勞動成果,及小組合作精神。學(xué)生通過圖片的分析比較,總結(jié)勞動的基本形體特征動態(tài)。,這充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新課程理念。為下一步創(chuàng)作提供了良好的鋪墊。 ⑵肢體語言表演
通過剛才的認(rèn)真觀察學(xué)生已經(jīng)掌握了肢體動作的動態(tài)。然后請幾位學(xué)生來前面演示值日時的各種動作,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動態(tài),能用基本形概括出每個動作的特征。利用肢體語言的表演給學(xué)生一個表現(xiàn)自己的空間,讓學(xué)生感受到美術(shù)課不再是單一的手的訓(xùn)練,而是多方面知識的融會貫通。如在教授擦黑板的動態(tài)時,讓學(xué)生模仿做一個動作,立體的動態(tài)更形象,更直觀地加深了對肢體動態(tài)理解,產(chǎn)生一種想動手創(chuàng)作的想法。
讓學(xué)生充分理解隨著肢體的運動,身上的其它部位也會跟隨變化,使身體更加協(xié)調(diào)而不僵硬,從而順利進入下一環(huán)節(jié)創(chuàng)作。
4、學(xué)生創(chuàng)作。
。ˋ).播放童聲合唱《勞動最光榮》:“太陽光,金亮亮,雄雞唱三唱;▋盒褋砹耍B兒忙梳妝。小喜鵲
造新房,小蜜蜂釀蜜糖。幸福的生活哪里來,要靠勞動來創(chuàng)造……”歌聲給小朋友們營造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢,激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感,更激發(fā)了大家熱愛勞動的精神。
。˙).隨時表揚下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。
五、總結(jié)全課。
展示優(yōu)秀作業(yè),肯定學(xué)生的進步。教育學(xué)生從小熱愛勞動,不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝,而要做勤勞勇敢的一代新人!
我的說課完畢,謝謝各位評審!
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