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      2. 大班美術(shù)教案

        時間:2022-05-19 09:02:47 美術(shù)教案 我要投稿

        【熱門】大班美術(shù)教案模板合集五篇

          作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【熱門】大班美術(shù)教案模板合集五篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感。

          2.引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          爸爸手偶頭像兩個、手工紙、記號筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂。

          活動過程:

          一、討論。

          引入--我看到有兩個小朋友在爭論一件事情,我們來看一下是什么事情?教師操作手偶模擬情景。

          --他們在爭論什么事情?(爸爸用哪個手指來代表)--那你的看法呢?用哪個手指來代表爸爸?為什么?幼兒自由發(fā)言(爸爸用大拇指代表,因為爸爸最能干。爸爸用中指來代表,因為爸爸最高。)--那媽媽呢,用哪個手指來代表?為什么?幼兒發(fā)言(用食指,因為要跟爸爸在一起……)--還有你自己呢,又用哪個手指來代表?說說你的理由。

          小結(jié):我們的看法各不相同,自己都有自己的想法,對吧!沒關(guān)系,我們每個人都機會把自己的想法告訴大家,我們可以把自己的想法畫出來。

          二、繪畫。

          --看,我們這就有一只手,五個手指都是在一起的,每個手指代表一個家人。把自己和家里人分別畫在手指上,好嗎?記住要把家里人的特征畫出來,比如說爸爸戴眼鏡的,媽媽是長頭發(fā)的。

          --幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征。(音樂)

          三、分享。

          --先畫好的小朋友可以跟客人老師去說說你的畫,向客人老師介紹一下你的畫。

          --現(xiàn)在所有小朋友都畫好了,我們一起來分享我們的畫。

          --有很多人已經(jīng)跟客人老師還有小朋友介紹過了,那我們今天就來介紹一個你最愛的人。

          --幼兒介紹一個最愛的人,說說為什么?

         。ㄗ類勰棠蹋驗槟棠毯臀乙黄鸬臅r間最長。媽媽。因為媽媽最關(guān)心我……)--老師聽了我們小朋友的介紹,發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的人關(guān)心你,愛你,那我們小朋友是怎么愛家人的呢?幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖,不煩媽媽……)--那除了家里人,我們還愛誰?怎么愛他們?(愛老師、愛伙伴、愛小動物……)--我們都生活在幸福的大家庭里,有那么多的人愛我們,我們也要關(guān)心他們,讓他們知道我們也是愛他們的。

          --你們看可以把我們的手變成什么?幼兒發(fā)言。看老師把它變成什么?我們把手都連在一起,變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣,生活在一起,都是一家人。(教師添畫貼好的手成一棵樹狀。)--我們的樹還沒有名字呢,我們來給他起個名字吧!(家庭樹、愛心樹……)--今天我們介紹了很多自己愛的人,我們回去告訴他們,用我們的行動來表示我們也是愛著他們的,好嗎?活動結(jié)束。

        大班美術(shù)教案 篇2

          【活動目標(biāo)】

          1、觀察猴子圖片,了解猴子的外形特征。

          2、學(xué)習(xí)用雙半圓勾畫猴子的臉部,根據(jù)猴子的不同姿態(tài)表現(xiàn)猴子動態(tài)。

          3、用深淺咖啡色進(jìn)行涂色。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、各種姿態(tài)的猴子范畫;

          2、幼兒繪畫材料人手一份。

          【活動過程】

          一、謎語導(dǎo)入謎語《小猴子》導(dǎo)入,幼兒學(xué)學(xué)小猴走路的樣子,引起學(xué)習(xí)的興趣。

          二、出示猴子范畫,了解猴子的外形特征提問:

          1、猴子的頭是什么樣子的?

          2、眼睛是什么樣子的?

          3、耳朵是什么樣子的?

          4、身體是什么樣子的?

          5、四肢是什么樣子的?

          6、身上的毛是什么顏色的?

          三、出示各種動態(tài)的猴子。

          1、教師引導(dǎo)幼兒觀察不同姿態(tài)的猴子。

          2、這些猴子在做什么呢?

          引導(dǎo)幼兒觀察猴子的各種姿態(tài)(手、腳、頭部動作)講解畫猴子的方法,表現(xiàn)各種猴子的動態(tài)。

          3、用深淺咖啡色給猴子涂色。

          四、交代要求,幼兒作畫。

          1、幼兒學(xué)畫猴子,啟發(fā)幼兒畫出各種動態(tài)的猴子。

          2、提醒幼兒涂色時要順著一個方向輪廓線內(nèi)來回地涂色,保持畫面的整潔。

          3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫,(畫山、桃子等與小猴子生活有關(guān)的圖形,再用各種線條加密)豐富畫面。

          五、欣賞作品。

          幼兒選出主體構(gòu)圖比較大而完整的作品進(jìn)行評講和展示。幼兒評選自己“最喜愛的小猴子”。

          【活動反思】

          本次活動的效果很好,從幼兒完成目標(biāo)的情況來看,我覺得ppt的教學(xué)效果很好,它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭討B(tài),幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確,老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū),為幼兒播放故事的磁帶,讓幼兒重復(fù)表演,完全掌握故事。

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、了解刮刮畫的獨特作畫方式,掌握刮刮畫的方法,表現(xiàn)深海里的魚。

          2、嘗試運用點、線、面進(jìn)行刻畫創(chuàng)作,體會畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          16K刮刮紙,牙簽若干支。課件一個。

          活動過程:

          1、引題激趣:

         。1)出示刮刮畫,激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。

         。2)出示蠟筆畫、水彩筆畫,與刮刮畫作比較,使幼兒初步了解刮刮畫的獨特風(fēng)格。

          2、觀察討論:

         。1)運用課件,展示刮刮畫的作畫步驟。

          (2)教師示范畫深海里的魚。

         。3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。

          3、自由創(chuàng)作:

         。1)放音樂,幼兒自由創(chuàng)作。

         。2)教師巡回指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。

          4、交流體驗:

          把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          一、感受噴刷畫活動的樂趣,積極參與,大膽創(chuàng)作。

          二、學(xué)習(xí)噴刷的技能,能獨立,有序,正確的使用工具。

          三、大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的鑒賞能力。

          四、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          五、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          一、準(zhǔn)備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網(wǎng),畫紙,圍裙人手一個,示范畫若干。

          二、用幼兒完成的`作品布置活動室的墻壁。

          三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

          活動過程:

          一、進(jìn)入活動,引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫,說說其中的內(nèi)容,及制作方法。

          二、請幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。(展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具,并介紹這些工具的使用方法。

          [師范過程:首先用樹枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的圖形,然后,用牙刷蘸上顏料,在小沙網(wǎng)上來回刷,把顏料刷在紙上。把紙晾干后,再取下樹枝,畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣,噴刷畫就制作完成了。]

          三、老師交代要求,幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形,拼出自己喜歡的圖形,提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里,再用第二個刷,鼓勵幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例:黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等

          四、展示、評價幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來,請幼兒互相評價。)

          五、活動結(jié)束

          教學(xué)反思:

          本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品,發(fā)揮幼兒想象力,制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中,幼兒通過做一做、玩一玩認(rèn)識了新的畫種——噴刷畫,游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展;在制作禮物過程中,通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。

          本來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷,但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練,無法達(dá)到預(yù)定效果。經(jīng)過陸老師的提醒,可以用兩個牙刷對著刷一刷,這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶,讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀,像房子、小動物等,聽課老師也指出:這樣比較偏向數(shù)學(xué)活動,這也要改。我后來想直接用不同大小的圓形寶寶來添畫,這樣既能簡化拼圖形,也能將作品變得更生動。

          活動后,我覺得我在示范操作中,還是沒能將很多細(xì)節(jié)講解清楚,導(dǎo)致幼兒在操作的時候出現(xiàn)了不同的差池。這是需要改進(jìn)的地方。

        大班美術(shù)教案 篇5

          美術(shù)活動:

          有趣的面具

          活動目標(biāo):

          1、知道表情的含義,嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

          2、有嘗試獨立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望,體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

          3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。

          活動過程:

          1、介紹操作材料及活動規(guī)則。

         。1)出示面具,引起幼兒興趣。教師:今天老師帶來了兩個新朋友,你們想不想看看他們是誰啊?

          你們覺得他們長的怎么樣?引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞。

          那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃?

         。2)出示面具配件。教師:老師這里有很多小東西,我們來一起做一個面具娃娃好嗎?

         。3)逐一出示各種配件,與幼兒討論各自的用途,可以擺放在什么部位?例如:你看,這像什么,可以放在哪里?與幼兒一同完成一副面具。

         。4)改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。

         。5)請個別幼兒表演面具上的表情。

          你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎?那誰能把這個有趣的表情表演出來?

          2、幼兒拼擺各種面具。

         。1)請幼兒自己操作。

         。2)教師鼓勵幼兒獨立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。

         。3)幼兒拼擺后,可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。

          3、集體展示面具。

          請幼兒展示自己的滑稽面具,說說他在干什么?并模仿他的表情。

          教學(xué)反思:

          1、教學(xué)思想觀念新教學(xué)模式的改變:我打破了原來單一的課程模式,以幼兒為中心,師生共同建構(gòu)課程,五大領(lǐng)域互相滲透,各科教學(xué)互相融合的課程模式,在活動中滲透了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)等學(xué)科知識,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

          2、教學(xué)方法活本次活動教師靈活的運用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法,讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現(xiàn),使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

          3、教學(xué)效果好。

         。1)教學(xué)重、難點突出,幼兒的各種能力得到培養(yǎng)。

          (2)幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗。

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