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      2. 大班美術(shù)教案

        時間:2022-05-23 16:34:51 美術(shù)教案 我要投稿

        【推薦】大班美術(shù)教案范文九篇

          作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】大班美術(shù)教案范文九篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          活動目標

          1.能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

          2.產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

          活動過程

          一、說說月亮像什么。

          二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。

          1.師:晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

          2.講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

          3.說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

          4.在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

          三、畫畫奇特的月亮。

          1.師:如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

          2.師:請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

          3.幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

          四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          五、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

        大班美術(shù)教案 篇2

          貓頭鷹

          教學(xué)內(nèi)容及目標:

          貓頭鷹顯性

          顯性目標:

          1、能過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點,并能概括的表現(xiàn)出來。

          2、通過學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫,使學(xué)生了解什么是瀝粉畫,懂得瀝粉畫的畫法及特點。

          隱性目標:

          1、通過學(xué)生自己收集材料,了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí),愛護動物等優(yōu)良習(xí)慣,并注重了學(xué)科之間的滲透。

          2、“博士組”“探究組”的評比,進一步增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,運用所學(xué)知識美化生活的能力。

          教學(xué)重點:

          掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。

          教學(xué)難點:

          瀝粉技法掌握和運用。

          教學(xué)準備:

          范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。

          教學(xué)過程:

          一、謎語導(dǎo)入:

          遠看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺。學(xué)生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導(dǎo)出“我們今天就來學(xué)習(xí)第三課《貓頭鷹》”課件出課題

          二、討論出新知:

          “首先欣賞教師帶來的貓頭鷹的圖片!毙蕾p課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長的什么樣子?貓的頭,鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長在頭的正面,而其它的鳥卻長在頭兩側(cè)!薄柏堫^鷹是我國二級保護動物,你對它知識了解多少呢?同學(xué)們課下都查找了許多資料,我們就來一個小知識競賽,評出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r間,小組內(nèi)部討論,由你們選出的代表發(fā)言。”

          學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié),評出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。

          三、探究出新知:

          “咱們同學(xué)們知道的還真不少,在以后的自然課學(xué)習(xí)中,我們還會學(xué)到更多動物的知識。今天我們來學(xué)習(xí)如何用它來妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫,打算把它掛到辦公室里。哦,有的同學(xué)覺得很奇怪,這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下,看看摸摸,小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同?”“你們組認為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來的?最早、最完整總結(jié)出來的小組將獲得‘探究組’的稱號。

          學(xué)生發(fā)言,老師總結(jié)作畫步驟:

          1、 大形(畫大、簡練)

          2、擠色線 3、填色 4、整理

          這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評出“探究組”激勵學(xué)生的探究精神及合作精神。

          老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹,哪位同學(xué)來試試擠色勾線的過程。

          四、下面,同學(xué)們也來試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。

          五、學(xué)生作品展示,學(xué)生自評、互評、教師點評。

          六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹,使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

        大班美術(shù)教案 篇3

          大班美術(shù)《我的爸爸》

          活動目標:

          1.能認真觀察爸爸的外形特征,細致畫出五官的特點。

          2.能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。

          活動準備

          1.PPT課件

          2.范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。

          活動過程:

          一、回憶布朗的爸爸

          1.老師這里有《我爸爸》的繪本,我們一起再去看看吧!

          2.教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書,回顧故事。

          二、說說我爸爸

          布朗很愛自己的爸爸,我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸,請你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五

          官或者衣著等特征。

          三、畫畫我爸爸

          1.聽了小朋友對爸爸的介紹后,老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸,很愛自己的爸爸,是嗎?有幾位小

          朋友聽了以后也非常感動,為了表示他們對爸爸的愛,他們給爸爸畫了張畫像,我們一起來看看吧!

          2.出示線描畫《我的爸爸》,教師根據(jù)畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描,并把線條和花

          紋記錄在白紙上。

          3.幼兒對照爸爸繪畫,教師觀察指導(dǎo),給予適當?shù)膸椭?/p>

          4.向幼兒提出作畫要求:作畫時先畫臉型,再畫發(fā)型和五官;對照相片細致刻畫爸爸的五官有什么特

          別的地方,表達對爸爸的愛;充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面,使畫面更加飽滿。

          四、評價作品

          將幼兒的作品展出,相互欣賞。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動目標:

          1、通過對多幅圖畫的細致觀察,討論和交流,感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法,嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

          2、自行表現(xiàn)面部的色彩,體驗作畫時的快樂。

          3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時的樣子。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準備:

          1、哈哈大笑的人的圖畫。

          2、畫紙、各種水粉顏料。

          3、背景音樂

          活動過程:

          1、回憶關(guān)于大笑時的相關(guān)表情,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          教師:瞧,這是誰,笑起來都是什么樣子的?

          教師小結(jié):我們小朋友笑起來的時候嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著的。

          2、欣賞有趣的笑臉圖片,感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

         。1)整體欣賞:

          教師:小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫,看看圖片里的人開心時是什么樣子的好么?

          小結(jié):圖畫里的人開心大笑時嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著,都快看不見眼珠了。

         。2)細致觀察大笑時人物的嘴巴,了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

          教師:那小朋友們,現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時候嘴巴是什么樣子的?像什么?我們能學(xué)一學(xué)么?

          小結(jié):人們笑起來的時候嘴巴有的'像?有的像?漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大,這么有趣,這是用到了一種表現(xiàn)方法,叫夸張。

          教師:有小朋友知道夸張是什么意思么?

          小結(jié):其實啊,夸張就是把大的畫的更大,小的畫的更小,這種方法就叫做夸張。

          (3)觀察除嘴巴以外的其他部位,進一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

          教師:這些人除了嘴巴畫的很夸張,還有什么地方也很夸張的呢?

          小結(jié):漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外,他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

         。4)小朋友們,你們高興時候都是怎么笑的呢,是不是像他們一樣呢?現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比,誰笑的更夸張好么?

          小結(jié):在大笑時感受夸張得不同體會,更深刻的體會夸張的表現(xiàn)手法。

          3、幼兒作畫,交代作畫要求,與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

         。1)討論創(chuàng)作方法

          教師:現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么?我們先畫什么,接下來畫什么呢?

          小結(jié):教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法,各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

         。2)幼兒作畫(播放背景音樂),教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

          4、幼兒作品展示,教師給予評價。

         。ɑ顒咏Y(jié)束)

          活動反思:

          《綱要》中多次提到,要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣,體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時的活動,我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強,有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。

        大班美術(shù)教案 篇5

          活動目標

          1. 嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這一主題。

          2. 通過感受詩歌優(yōu)美的意境,使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

          3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4. 體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          活動準備

          1.范例三張,夜晚背景圖一幅。

          2.四重不同的工具材料。

          單色版畫:吹塑紙板,黑卡紙,鉛筆,白色、湖藍、枯黃。

          鉛筆淺描:鉛筆,黑色卡紙,油畫棒。

          印刻畫:油畫棒,鉛筆,有邊框的紙,(8K)抹布。

          點彩:小毫,水粉顏料,水,抹布,鉛筆,正方形紙。

          活動過程

          (一)導(dǎo)入活動:感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

          1.夜晚來了,眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著,你睜開眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睜著眼睛。

          2.今天老師要給小朋友念首詩歌,詩歌的名稱叫"明亮的眼睛",等會兒聽完后,請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

          教師:夜里的風(fēng)微微地吹著……

          漆黑的大海上,航標燈睜著眼睛,輪船就不會撞上暗礁!

          遙遠的大森林里,虎媽媽睜著眼睛,虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!

          夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著,但你看不見它們:

          衛(wèi)星的眼睛睜著,在傳送電波;

          雷達的眼睛睜著,在保衛(wèi)和平。

          夜里的風(fēng)微微地吹著……

          你瞧那夜空里,有好多好多星星眨著眼,它們正悄悄地望著你。

          原來,它們也沒睡著,正調(diào)皮地睜著眼睛。

          提問:你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

          (二)討論作畫方法

          請你想一想,在我們生活周圍,在朗朗的星空中,在遙遠的大森林里,還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛,高樓的眼睛,飛機的眼睛,貓頭鷹的眼睛,高架橋上的眼睛。)

          (三)幼兒作畫

          今天老師為小朋友準備了版畫,點彩,線描,印畫,請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

          (四)指導(dǎo)

          1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。

          2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象,給予鼓勵。

          3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

          (五)講評

          將幼兒作品陳列于黑板上,剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的眼睛",除了老師找到的外,我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

          活動反思

          1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限,導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。

          2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致,這樣有利于幼兒的接受與理解,還可以幫助記憶。

        大班美術(shù)教案 篇6

          活動目的:

          1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

          2、大膽作畫,感受繪畫的樂趣,以及發(fā)揮想象。

          3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          活動準備:

          1、各種水果的掛牌,水果媽媽的圍兜一個,繪畫材料人手一份。音樂磁帶。

          2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗,且幼兒也認識了很多水果。

          活動過程:

          一、引起幼兒繪畫的興趣

          教師做水果媽媽,幼兒做水果娃娃,大家隨音樂跳到活動室,水果媽媽:娃娃們快坐下,聽媽媽講故事好不好呀。

          故事:在一個水果王國,住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃,他們過著幸?鞓返娜兆,可這個水果王國被好吃懶做的老鼠知道了,他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕,不過它們動動小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀?

         。ń處熯呎f邊進行繪畫示范)菠蘿娃娃做了腦袋,草莓娃娃做的眼睛,香蕉娃娃做的鼻子,櫻桃娃娃做的嘴巴,橘子娃娃好可愛,用一瓤一瓤的橘子做了耳朵,哎一個頭像出來了,再說那老鼠還想攻占水果王國呢,一看見有人呀,嚇得一溜煙就跑掉了。

          教師:那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了,你會用什么水果來拼頭像呢?(教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好,還可以提示注意顏色的搭配,并且還可以用水果切開的漂亮圖案,如西瓜,橘子等。最后將孩子的設(shè)計再總結(jié)一下。)

          二、幼兒創(chuàng)作

          教師:媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦,想出了這么多好辦法,媽媽真為你們驕傲,那我們把它趕快畫下來吧,在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議,可要聽好了,一是畫腦袋的水果一定要大一點,二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果,最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。

          三、展示作品

          教師和幼兒一起評價。

          活動反思:

          多次實踐后,讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨立的環(huán)境中去嘗試,在畫畫的過程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨立思維能力的培養(yǎng)。完成后,交流發(fā)現(xiàn)到的問題,通過自評、互評的方式,讓他們自己認識如何解決問題。這個過程突出了幼兒能力的培養(yǎng),對于幼兒的長遠利益而言是非常有益的。

          在每次繪畫后對幼兒作品進行點評,表揚認真的幼兒,為他們貼上小紅花,正面指導(dǎo)能力弱的幼兒,讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式,同時也看到了榜樣示范,這種良性的競爭才能推動幼兒進步。

          在交流環(huán)節(jié)中把評價的權(quán)利交給幼兒,通過自評和互評,使幼兒能積極思考,發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足,讓幼兒通過交流獲得知識、情感、價值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使他們體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。

        大班美術(shù)教案 篇7

          活動目標:

          1、學(xué)會用橡皮泥制作簡單的桃花;

          2、通過小組合作大方法制作桃花,培養(yǎng)幼兒的合作意識;

          3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動重難點:

          學(xué)會用橡皮泥制作桃花,正確使用各種輔助工具。

          難點桃花的制作過程。

          活動準備:

          橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹桿、剪刀、

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論) 老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)

          二、發(fā)展階段(桃花朵朵開)

          1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。

          2、教師演示制作桃花的過程。

          三、實踐階段

          1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導(dǎo)。

          2、小朋友們自由創(chuàng)作,制作不同形態(tài)的桃花。

          3、教師巡回指導(dǎo),并進行個別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚。

          四、作品評價

          1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優(yōu)秀的作品。

          2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學(xué)習(xí)。

          五、拓展延伸

          鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

          教學(xué)反思:

          1、教學(xué)準備的較充分,教學(xué)來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的制作卻彌補了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。

          2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展;

          3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營造了來那個好的氛圍;

          不足之處:

          示范做桃花的過程有點快,解釋的語言不夠形象 生動,導(dǎo)致幼兒在自己制作時,步奏有點混亂。

          小百科:橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

        大班美術(shù)教案 篇8

          活動目標

          1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日,了解媽媽的辛苦,懂得關(guān)心、體貼媽媽,增強幼兒對媽媽的情感。

          2、鼓勵幼兒運用色彩,培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。

          3、鍛煉幼兒手部的肌肉,提高幼兒手部動作的靈活性。

          4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動重難點

          重點:引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作,體驗快樂的活動。

          難點:讓幼兒充分發(fā)揮想象力,運用色彩創(chuàng)造不同的作品。

          活動準備

          課件(媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、

          教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙

          活動過程

          一、運用課件,觀看媽媽偉大的形象。

          1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛,看課件,邊播放邊講解。

         。1)師:剛才我們看到了媽媽在做什么,你能說一說媽媽在哪個地方愛你?

         。2)師:你得到媽媽的愛,感到怎么樣?

          2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

         。1)師:聽,得到媽媽的愛是什么感覺?(再次欣賞音樂)

         。2)師:回憶一下,和媽媽在一起的時候快樂的事情。

          教師小結(jié):媽媽真?zhèn)ゴ,她平時要上班又要照顧你們,真辛苦,來,我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

          3、在游戲中找到媽媽的愛

          教師扮演媽媽,幼兒自由拉起一排,做游戲(老鷹捉小雞),感受快樂的時光。

          分析:引導(dǎo)幼兒通過感官,感受到媽媽的愛是一種無私,這是一種非常適宜的方法。

          二、出示三幅作品,引導(dǎo)幼兒觀賞。

          1、師:你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?

          2、師:除了媽媽給寶寶講故事,還看到什么?

          分析:孩子在欣賞過程中,培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

          三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

          1、師:3月8日是媽媽的節(jié)日,節(jié)日就快到了,你準備送媽媽什么禮物?當媽媽收到禮物時一定很高興。

          2、師:(老師有意出示一條白裙子)把這個禮物送給媽媽好嗎?

          3、師:請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶粒脝?(老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)

          4、幼兒選擇自己需要的顏色,進行創(chuàng)作,教師隨機進行個別輔導(dǎo)。

          分析:孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具,自由地表現(xiàn)裙子美麗,興趣濃厚。

          四、展示幼兒作品

          1、請幼兒觀賞他人的作品,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

          2、與同伴們共享作品。

          活動反思

          1、對幼兒發(fā)展的反思:這是一個情感的驛站,是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題,而媽媽對孩子的愛,那是偉大的、無私的。通過這個活動,更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛,要學(xué)會感恩父母,使幼兒對媽媽的情感更濃烈。

          2、對活動效果的反思:這是以涂色活動為主的一個方案活動,其中主要是色彩的運用,有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動,讓幼兒徹底發(fā)揮想象,大膽運用色彩,增強幼兒對色彩的敏感度。

          3、對教師專業(yè)發(fā)展的反思:作為一名教師,應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運用色彩,激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)他們的思維,讓幼兒充分發(fā)揮想象,使作品更加出色。

          4、對師幼互動的反思:從活動中,幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng),沒有及時采取行為,為幼兒解決問題,應(yīng)尊重孩子的意愿,鼓勵幼兒,敏感的察覺幼兒的反應(yīng),及時調(diào)整幼兒的行為。

          如果讓我從新上這節(jié)課,我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間,可以送其它的來當作禮物送給媽媽,并不局限于裙子,或者并不局限與美術(shù),也可以是手工方面的,還可以讓幼兒分小組來完成作品,從而讓幼兒明白合作互贏,體驗合作帶來的成就感!

        大班美術(shù)教案 篇9

          活動名稱:

          螞蟻搬豆

          活動目標:1、體驗螞蟻搬豆的樂趣;

          2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感,體驗與伙伴合作勞動的快樂;

          3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

          活動準備:

          螞蟻圖形若干個,幼兒畫紙若干張,彩筆。

          活動過程:1、導(dǎo)入活動,引起小朋友興趣

         。1)教師出示小螞蟻圖片;

         。2)提問:小朋友看一看這是什么?(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆,它高興極了,很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推,推呀推,怎么也推不動,這可怎么辦那……?

         。3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片

          2、小朋友作畫,教師巡回指導(dǎo)

          (1)先畫出小螞蟻的身體;

         。2)畫出小螞蟻的觸角;

         。3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;

          (4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服,小螞蟻就畫好了;

          3、作品展覽,互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來,讓小朋友互相欣賞評價,鼓勵作畫有進步的幼兒。

          4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙。

          活動延伸:

          組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲,學(xué)習(xí)螞蟻大力士。

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