【精選】中班美術(shù)教案范文六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察手臂姿勢(shì)的變化,初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容。
3、教育幼兒堅(jiān)持天天認(rèn)真做操,讓身體更健康。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副
活動(dòng)過(guò)程:
1、引起興趣:
出示響鈴,小朋友看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰(shuí)來(lái)做給大家瞧瞧?你還會(huì)做什么操?
2、講解示范
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒觀察分析早操的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),然后演示作畫的方法:先畫圓圓的頭,在頭下面畫出方形的身體,在頭頸兩邊畫出手臂,兩只手臂要畫的一樣長(zhǎng),即可以畫出平舉的樣子,也可以畫出上舉或下垂的動(dòng)作,還可以畫出彎腰的動(dòng)作。
3、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來(lái),鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。并添畫有關(guān)的內(nèi)容。注意幼兒的坐姿和握筆方法,輔導(dǎo)能力差的幼兒作業(yè)。
4、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
選出畫得好、內(nèi)容豐富的作品給予表?yè)P(yáng),并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)、做一做畫中的動(dòng)作。
中班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無(wú)規(guī)律的,沒(méi)有圖案的)
2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花……)
3、幼兒操作材料。
4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、 小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委!
2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師示范裝飾。他們的衣服誰(shuí)的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點(diǎn)?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)小鴨的為什么不漂亮?我們來(lái)幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾?
3、 交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了,他們真高興,請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽!幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律
四、幼兒作品展評(píng):
幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽、創(chuàng)造性的“設(shè)計(jì)”建筑。
2.滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望,感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。
3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. ppt:造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。
2.蠟筆、勾線筆。
3.音樂(lè),小區(qū)樣板圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引題:今天我們都來(lái)當(dāng)小小建筑師。為我們的“未來(lái)小區(qū)”,設(shè)計(jì)各種各樣奇特漂亮的房子。
2.說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還見過(guò)那些奇特的建筑。
師:你們有沒(méi)有見過(guò)哪些奇特的房子。(如:世博園、水立方、鳥巢、中國(guó)館)
(2) 出示ppt建筑物圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)述。
師:讓我們一起來(lái)欣賞一些名師設(shè)計(jì)的獨(dú)特房子!
操作ppt.重點(diǎn)講解:房子的形狀以及門、窗的設(shè)計(jì)位置。
3.我是建筑師
(1) 如果你是建筑師,你想設(shè)計(jì)什么樣的房子?
引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法,如:建造蛋形、蘋果形的房子;或可以飛行或可以潛入海底的房子,鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。
(2)幼兒閉上眼睛聽著音樂(lè)構(gòu)想自己的設(shè)計(jì)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛,想想自己設(shè)計(jì)怎樣的房子。
(3) 幼兒繪畫,大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的想法畫到紙上吧!
4 . 建造美麗的“未來(lái)小區(qū)”
(1) 幼兒把自己的作品剪下來(lái),粘貼在小區(qū)的設(shè)計(jì)圖上。
(2) 幼兒坐上觀光車到“未來(lái)小區(qū)”觀光。
活動(dòng)反思:
面對(duì)這個(gè)繪畫內(nèi)容,我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范,而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此,在《我是建筑師》的課堂上,我們沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識(shí)了許多造型各異的房子,讓他們從中獲取靈感,然后讓大家來(lái)講一講自己的想法和設(shè)想,最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。
我們發(fā)現(xiàn)ppt對(duì)孩子的啟發(fā)不是很夠,雖然里面圖片很多,房子的造型的很多,但是我們只局限在對(duì)外形的認(rèn)識(shí)上,沒(méi)有讓孩子對(duì)房屋外表的基本構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)識(shí)。因此,呈現(xiàn)出來(lái)孩子們有很多的想法,但是卻脫離了房屋本身的使用意義上,很多孩子房屋的造型都很特別,但是出現(xiàn)了沒(méi)有門、沒(méi)有窗的問(wèn)題。而且很多孩子沒(méi)有空間的概念,畫出來(lái)的房子都是飄在半空。
于是,我們下午就對(duì)課進(jìn)行了修改。先用一條為“未來(lái)小區(qū)”設(shè)計(jì)有特色的房子為引題,并將ppt的圖片進(jìn)行了精減,著重選取了幾張?jiān)谕庑紊嫌刑厣且材鼙3謭D基本構(gòu)造的圖片,而且在觀看圖片時(shí),教師會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時(shí),我們制作了一個(gè)“未來(lái)小區(qū)”的迷你圖,在幼兒完成作品后,將房子剪下黏貼在自己覺(jué)得合適的位置上,這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系,并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現(xiàn),也利于最后環(huán)節(jié)的講評(píng)和相互的欣賞。
當(dāng)然,我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的,小小的瑕疵還是存在,比如我們?cè)谧鳟嫊r(shí)可以給幼兒提供勾線筆,讓他們來(lái)先勾畫房子的外輪廓,這樣的'畫,幼兒做平呈現(xiàn)出來(lái)的線條會(huì)更清晰。
小百科:建筑師,是指受過(guò)專業(yè)教育或訓(xùn)練,以建筑設(shè)計(jì)為主要職業(yè)的人。建筑師通過(guò)與工程投資方(即通常所說(shuō)的甲方)和施工方的合作,在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、功能和造型上實(shí)現(xiàn)建筑物的營(yíng)造。
中班美術(shù)教案 篇4
幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案:星空
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí);
2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):如何激發(fā)幼兒自由想像,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.對(duì)話交流
師:你見過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過(guò)、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星??
2.欣賞教師與名家的作品
①首先欣賞梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋=處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。
②欣賞教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來(lái)。
3.創(chuàng)作與交流
①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?
②幼兒動(dòng)手繪畫,師有重點(diǎn)觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫。
4.作品評(píng)議
面對(duì)幼兒的作品,師生共同欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)析
此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。
首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力。“星空”主題具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。
第二,在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,詳案的準(zhǔn)備),具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。
第三,教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次:感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn),想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的:你見過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過(guò).知道的星星是什么樣的呢,沒(méi)見過(guò)的星星又是什么樣的,幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇。
中班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,有參加手工活動(dòng)的愿望。
2、孩子能創(chuàng)造性的進(jìn)行玉米粒粘貼不同的圖案,提高孩子的粘貼技能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆 畫紙 玉米粒若干 雙面膠 鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》
三、活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ):我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品,我們還可以用玉米來(lái)畫畫,你們覺(jué)得玉米可以怎么畫畫。
一、出示范例,激發(fā)孩子粘貼的興趣。
師:你能看出這幅漂亮的圖畫是怎么做成的?我們一起來(lái)做好嗎?
二、孩子創(chuàng)作性粘貼。(放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》)
1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜歡的圖案,再用玉米種子進(jìn)行粘貼。粘貼的時(shí)候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。
2、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造型的粘貼出不同的圖案,粘貼時(shí)注意正確使用膠水。
3、粘貼結(jié)束后,展示孩子的作品,并請(qǐng)孩子講一講自己的粘貼畫。
活動(dòng)反思
由于第一課時(shí),幼兒已經(jīng)接觸過(guò)玉米,對(duì)玉米有了一定的了解,而且也比較感興趣,因此,第二課時(shí)開展了這一活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)玉米有了更深的興趣。但是,由于幼兒的繪畫技能有限,只能畫出有限的圖案,因此,效果還不能完全顯現(xiàn)出來(lái),但是幼兒在粘貼玉米粒的時(shí)候非常認(rèn)真和仔細(xì)。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞,感受獅子威猛的外形特征,學(xué)習(xí)繪畫獅子。
2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛,體現(xiàn)獅子威武的特征。
3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒看過(guò)《獅子王》動(dòng)畫片及科普碟片,了解公獅子和母獅子的區(qū)別。
2、獅子圖片,森林背景圖。
3、黃色卡紙,黑色記號(hào)筆,剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放動(dòng)畫片《獅子王》片段,感受獅子王威猛的特征。
教師:動(dòng)畫片里的獅子王給你什么樣的感覺(jué)?
2.欣賞單幅圖片,初步感受獅子王的外形特征。
(1)教師:獅子王是什么樣子的?給你什么感覺(jué)?什么地方讓你覺(jué)得獅子王非常非常威武?
(2)教師:獅子王的臉很大,全身長(zhǎng)滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛,有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。吼叫起來(lái)聲音很大,給人很威武的感覺(jué)。
3、出示獅子頭部的圖片,嘗試?yán)L畫獅子的頭部。
(1)出示第一幅獅子頭部圖片,教師拋出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考。
教師:獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛,讓我們的獅子看上去很威武?
(2)出示第二幅獅子頭部圖片,進(jìn)行對(duì)比欣賞。
教師:這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺(jué)得它在干什么?
(3)幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部,并討論、反饋繪畫情況。
要點(diǎn)提示
1)教師對(duì)關(guān)注幼兒在繪畫的過(guò)程中的情況及遇到的困難。
2)在反饋時(shí),請(qǐng)幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。
4、欣賞獅子的整體圖片,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片,仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。
教師:獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?
(2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中,并向同伴介紹自己的作品。
教師:今天我們用記號(hào)筆畫了獅子王。想一想,還可以用什么工具來(lái)表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?
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