大班美術教案

時間：2022-06-07 09:52:00 美術教案我要投稿

大班美術教案模板匯編9篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的大班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術教案模板匯編9篇

大班美術教案篇1

　　一、活動目標：

　　1．能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。

　　2．合理布局畫面，激發對想象畫的興趣。

　　二、活動準備：

　　飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、蠟筆、畫紙、課件。

　　三、活動過程：

　　（一）調動幼兒已有經驗，引導幼兒想象各種會飛的物體或人物。

　　小朋友你們知道哪些東西會飛？

　　（二）引導幼兒觀察飛行人的動作特征。

　　1．昨天晚上，我給我的朋友畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同？

　　一個是飛著的，一個是站著的。

　　2．飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方？

　　幼兒回答，教師講解示范

　　3．飛行時還會有什么姿勢？

　　幼兒回答，教師（請幼兒及時演示

　　4．看“播放課件”機器貓在天空中飛呢

　　5．不行不行！我的朋友還沒有還飛不起來！小朋友你們幫幫他，讓他飛起來吧？

　　引導幼兒想像各種飛行的方法。

　　（三）引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。

　　1．飛呀飛！看看我在哪幅里更象在天上飛？

　　2．“啊？這棵樹怎么了？怎么這么矮？

　　對比兩幅：背景其實這棵樹有這么大！

　　3．看“播放課件”機器貓在天空中飛，看到了什么？

　　4．如過是你在在天上飛還能看見什么？

　　（四）幼兒繪畫。

　　1．今天我們就畫，我在飛！先想想你準備畫你用什么方法飛上天

　　2．然后在畫，你在天上看到的東西。”

　　3．幼兒繪畫時，教師巡回指導。

　　（五）交流自己的作品，。

　　1．幼兒展示自己的作品。

　　2．相互。

　　3．教師。

大班美術教案篇2

　　大班美術《我的爸爸》

　　活動目標：

　　1．能認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。

　　2．能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。

　　活動準備

　　1．PPT課件

　　2．范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。

　　活動過程：

　　一、回憶布朗的爸爸

　　1.老師這里有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！

　　2．教師引導幼兒一起閱讀大圖書，回顧故事。

　　二、說說我爸爸

　　布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請你用一句話說一說爸爸的臉型、發型、五

　　官或者衣著等特征。

　　三、畫畫我爸爸

　　1．聽了小朋友對爸爸的介紹后，老師發現你非常了解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小

　　朋友聽了以后也非常感動，為了表示他們對爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！

　　2．出示線描畫《我的爸爸》，教師根據畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描，并把線條和花

　　紋記錄在白紙上。

　　3．幼兒對照爸爸繪畫，教師觀察指導，給予適當的幫助。

　　4．向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫發型和五官；對照相片細致刻畫爸爸的五官有什么特

　　別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

　　四、評價作品

　　將幼兒的作品展出，相互欣賞。

大班美術教案篇3

　　教學目標：

　　學會《小刺猬運西瓜》排水畫畫法。

　　在老師的引導下能獨立完成繪畫作品。

　　復習排水畫的畫法。

　　教學準備：《小刺猬運西瓜》范畫一張排刷、水彩顏料、油畫棒、畫紙

　　教學過程：

　　1、欣賞《小刺猬運西瓜》范畫這是我們本節課要學習的一幅繪畫作品《小刺猬運西瓜》，這幅畫上都畫有什么啊？上面都用了什么顏色？有那個小朋友能回答老師的問題那？猜一猜，誰知道老師是怎么畫的那？那小朋友想不想學畫《小刺猬運西瓜》啊？

　　2、學排水畫《小刺猬運西瓜》

　　我們現在就來學一學，那小朋友還記得排水畫的畫法不了？那我們來一起復述一遍，小朋友們的記憶力真好，那先看老師是一步步繪畫《小刺猬運西瓜》，看老師涂顏色時要注意什么，你們要仔仔細細的觀察，一會你們要獨立完成自己的作品，你們完成后老師要評出最會繪畫的小朋友，還有獎勵哦！

　　3、獨立作畫要求要運用多種顏色完成自己的作品，顏色要搭配好。保證自身和周圍的整潔，養成良好的衛生習慣。幼兒作品完成后，教師和小朋友。

大班美術教案篇4

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道鱷魚的特征和習性。

　　2、學會用雞蛋殼制作鱷魚。

　　活動準備

　　雞蛋殼，木工膠，顏料，毛筆

　　活動過程

　　[導入] 1、用猜謎語的方式向孩子們介紹鱷魚。— 我在密林或是沼澤地里生存。

　　— 我有尖銳的牙齒和大大的嘴，我喜歡隨便地抓動物來吃。

　　— 我的腿很短，我的身體很堅硬。我是誰呢？

　　[展開]

　　1、談談鱷魚。— 你見過鱷魚嗎？

　　— 你在哪兒見過鱷魚？

　　— 見過鱷魚后你有什么感覺？

　　2、說說鱷魚的特征和習性。— 鱷魚長什么樣？

　　（鱷魚的尾巴很長，腿很短，嘴巴很大。鱷魚的皮膚很粗糙，魚鱗一直覆蓋到尾巴。結實的大腿支撐著整個身體，腳掌之間有腳蹼所以適合在水里生存。）

　　— 鱷魚是怎樣狩獵的呢？

　　（鱷魚有尖銳的牙齒和強壯的下巴，所以它可以攻擊岸邊所有的動物，把它們抓來吃。鱷魚的牙齒像可以穿透厚厚的鐵板非常的尖銳。）

　　— 鱷魚和鱷鳥有什么關系？

　　（鱷魚和鱷鳥互相幫助著生存。（共存的關系）

　　鱷鳥吃鱷魚牙齒縫隙里的殘肉，鱷魚通過鱷鳥可以清潔牙齒。

　　3、制作鱷魚并研究制作材料。— 如果要制作出鱷魚需要哪些材料呢？

　　— 用雞蛋殼怎樣制作出鱷魚呢？

　　4、用雞蛋殼制作鱷魚。

　　① 把雞蛋殼瀝干準備好。

　　② 把雞蛋殼敲碎。

　　③ 把敲碎的雞蛋殼用木工膠粘在鱷魚的身上。

　　④ 粘完蛋殼后用綠色的顏料涂在蛋殼上完成作品。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把完成的鱷魚介紹給朋友們

　　2、總結活動

大班美術教案篇5

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道蜘蛛的特征以及它的習性。

　　2、學會用面條來制作蜘蛛網。

　　活動準備

　　蜘蛛網-面條，木工膠，顏料，毛筆/蜘蛛-簽字筆或圓珠筆，巧克力，彩紙

　　活動過程

　　[導入]1.用猜謎語的方式向孩子們介紹蜘蛛。

　　-我有8條腿，我能吐出長長地細絲。

　　-我可以用吐出的細絲搭出我的家，我是誰呢?

　　[展開]1.談談蜘蛛。-你見過蜘蛛嗎?

　　-你在哪兒見過蜘蛛?蜘蛛正在干什么?

　　-見過蜘蛛后你有什么感想?

　　2.聽聽關于蜘蛛的希臘神話。[希臘神話里蜘蛛的故事]

　　從前有一位叫阿拉克尼的美麗的女孩兒，她能制作出神奇美妙的布料。有一天，阿拉克尼向雅典女神提出要舉辦一次制作布料大賽。但是雅典女神很生氣，把阿拉克尼制作的布料全部毀掉了。阿拉克尼很傷心，于是便上吊自殺了。雅典女神受到良心的譴責，把死去的阿拉克尼變成了蜘蛛。從此，變成蜘蛛的阿拉克尼就開始用蜘蛛絲來制作漂亮的布料。

　　-希臘神話里都出現了什么人物?

　　-阿拉克尼是怎樣變成蜘蛛的?

　　3.說說蜘蛛的樣子以及它的飲食。-蜘蛛長什么樣子?(蜘蛛和蝦、螃蟹一樣是節肢動物。)

　　-蜘蛛以什么為食?(蜘蛛吃可以動的活物。)

　　-用手摸蜘蛛危險嗎?(蜘蛛中也有具有毒性的毒蜘蛛。)

　　4.討論一下蜘蛛網。-蜘蛛為什么要撒網呢?

　　-蜘蛛網是怎樣做的呢?

　　(蜘蛛體內的液體流出體外，遇見空氣后就變成了絲。蜘蛛用黏黏的蜘蛛絲捕食，一但食物粘在蜘蛛網上就再也不能逃脫了。)

　　5.制作蜘蛛網并研究制作材料。-制作蜘蛛網的話需要哪些材料呢?

　　-用面條怎樣制作出蜘蛛網呢?

　　6.利用自然產物制作出蜘蛛。

　　①把面條剪成適當長度，制作蜘蛛腿。

　　②用顏料給面條涂上漂亮的顏色。(用彩噴也可以。)

　　③顏料里不要放太多水，給面條染色后要瀝干后再使用。

　　④用木工膠把面條隨意地粘在活動紙上，做出蜘蛛網。

　　⑤用彩紙或是巧克力，南瓜籽等各種材料制作出蜘蛛。

　　⑥把做好的蜘蛛隨意地粘在蜘蛛網上。

　　⑦用圓珠筆或簽字筆畫出蜘蛛的腿。

　　[結尾]1.讓孩子們把完成的蜘蛛作品介紹給朋友們

　　2.總結活動

大班美術教案篇6

　　設計意圖：

　　春天來了，百花盛開，大自然給孩子帶來了無窮的教育資源，春天的主題活動也開展得紅紅火火：觀察活動、踏青活動……孩子們在用自己的心去感受春天的美好。用繪畫的方式來讓幼兒表現出對春天的獨特感受，其內容是活生生的，是屬于幼兒自己的。

　　針對大班幼兒對色彩的感受力強，喜歡運用色彩繪畫，也有了一定繪畫的基礎，對于簡單實惠易操作的活動特別能有效的理解和實施，所以選擇了常見的用輔助材料——棉簽，來開展此次美術活動，擬達到通過利用簡單的工具也可以繪出美麗的藝術作品，使幼兒大膽地表現自己對色彩的理解，并通過活動激發幼兒潛在的創造力和探索力。

　　活動目標：

　　1、學會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。

　　2、知道用區分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫，不弄臟手和紙。

　　3、在活動中感受拓印的樂趣和美感，體驗成功的喜悅。

　　4、用簡筆畫的方法畫蝴蝶，并能畫出它的不同形態。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、棉簽顏料顏料盤白紙擦手巾剪刀

　　2、情境創設：活動室布置成大花園氛圍

　　活動過程：

　　一、蝴蝶找花

　　——律動導人，游戲中感受“花園”色彩的美麗

　　1、師：美麗的春天來了，讓我們變變變，變成一只只美麗的蝴蝶，飛到花園里去吧……（播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飛舞的動作進入活動室）

　　2、游戲“蝴蝶找花”

　　（1）找朵紅花做朋友。問：你們找到的是什么顏色的花？

　　（2）找朵黃花做朋友（同上）。

　　（3）找個好朋友說說，還看見了什么顏色的花？

　　（4）音樂起，“蝴蝶”（師）繞著“花朵”（幼）自由做動作，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。

　　二、我來試一試

　　——介紹作畫工具——棉簽，個別幼兒嘗試作畫’

　　1、蝴蝶高興嗎？你們想不想畫一只高興又漂亮的蝴蝶呢？

　　2、教師示范拓印

　　先將白紙對折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進行裝扮添畫，然后沿著對折線對折。

　　三、幼兒創作活動。

　　幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進行創作活動，教師巡視指導。

　　四、交流欣賞，激發成就感，把漂亮的.蝴蝶剪下來。

　　1、個別交流

　　引導幼兒說說用了哪些顏色？

　　2、師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照，體驗成功的快樂。

　　五、活動結束

　　游戲“蝴蝶找花”，在悠揚的音樂聲中，師幼“飛”出活動室，自然結束活動。

　　活動反思：

　　這節美術活動中幼兒表現的都很積極，但從繪畫出來的作品來看，孩子們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不是很會利用棉簽繪畫，不能均勻的涂色，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫，只是等待老師的指導。幼兒在活動中的表現和反應，使我敏感地察覺他們的需要，我及時需要作如下調整：

　　1.在美工區域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。

　　2.多準備了一些用來拓印畫的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。

大班美術教案篇7

　　設計意圖:

　　風車，是民間傳統玩具，它借助風力不停旋轉，以它特有的造型,獨到的玩法,深受孩子的喜愛,易制好玩。生活中也經常會看到風車,但這節課讓孩子們玩自己制作的風車,孩子們肯定會很興奮.通過紙風車的設計與制作，感受對稱的形式美感，培養科學探究精神、設計意識和動手能力；從知識、能力思維兩個方面對學生進行知識傳授和能力培養，讓孩子始終處于“探究”狀態，激活孩子思維和情感。

　　活動目標

　　1、通過裝飾風車體驗美術的樂趣，激發學習美術的樂趣。

　　2、提高動手能力、創造能力和想象能力。

　　3、學習用各種圖案裝飾、剪、折制作漂亮的風車。

　　活動準備：

　　水彩筆、正方形紙、雙面膠。

　　活動重難點：

　　重點：能簡單了解風車能轉動的道理，并能為風車進行簡單裝飾.

　　難點：能完成剪、折、粘貼制作漂亮的風車。

　　活動過程：

　　一、歌曲導入，激發興趣

　　我們先來放松一下，聽一首歌曲《大風車》

　　1、播放歌曲《大風車》

　　2、誰來告訴老師，你聽完這首歌想到到了什么？

　　3、你玩過風車嗎？怎樣玩？

　　4、風車為什么會轉？（因為風車的葉片是扭過的，氣流流過使葉片的迎風面和產生壓力差，因此風車就會轉動。）

　　二、學習制作風車

　　1、教師出示風車

　　老師今天就帶來了一個風車，這是老師自己做的。你想不想也做一個漂亮的風車？

　　2、講解制作步驟

　　（1）準備一張正方形的紙，對角折出中心點。

　　（2）圍繞中心點畫一個圓圈，然后進行裝飾。

　　（3）用剪刀沿著折痕剪開，每條線剪到圓圈的邊緣。

　　（4）在每一片的同一個方向選擇一個角粘貼在中心位置。

　　3、教師出示做好的風車，幼兒欣賞。

　　三、玩風車：做好的幼兒讓老師把風車用大頭針扎在鉛筆上。

　　四、欣賞風車，拓展思維，請幼兒回家后和家長一起制作特殊的風車。

大班美術教案篇8

　　活動目標

　　1、引導幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

　　2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。

　　活動重點：學習用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

　　活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

　　活動準備：

　　1、范畫一幅。

　　2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

　　3、蝴蝶圖片、音樂。

　　4、《美麗的蝴蝶》課件

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗啊！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）

　　老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶。”

　　二、觀察蝴蝶，積累經驗。

　　老師引導幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強調蝴蝶的對稱性。

　　老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）

　　老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方。”（幼兒回答）

　　老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點。”

　　三、老師引導，幼兒上色。

　　老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設想）

　　老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運用。”（幼兒涂色，老師指導，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）

　　四、總結評價，結束活動。

　　老師對幼兒的作品進行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。

　　五、延伸活動：給畫面添畫

大班美術教案篇9

　　活動目標：

　　1．通過多通道的參與，激發幼兒感謝自然的情感。

　　2．樂意用繪畫的形式表現自己的想法。

　　3．體驗與同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

　　活動過程：

　　一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。

　　1．聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。

　　2．看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

　　3．教師小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢？

　　4．幼兒相互討論，個別回答。

　　5．教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

　　師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

　　評析：在本環節的活動中，教師用了大量內容豐富的風景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發了幼兒內心對美的向往，同時通過教師的引導，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發幼兒內心對自然的感恩的情感。

　　二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

　　1．出示材料，提出活動要求。

　　師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

　　（1）數一數每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

　　（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

　　（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

　　（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。

　　2．幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。

　　評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發、討論、學習中來完成自己的作品。因此在這個環節中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養幼兒的合作精神和交往能力的目標，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學習了一種新的交往方式。

　　3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

　　評析：在本環節的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內容，教師善于發現孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現了幼兒的主體性、積極性和創造性。

　　三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。

　　1．將幼兒完成的作品集中展示。

　　2．請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

　　評析：在本環節的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學習了合作、交往的技能。

　　四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

　　師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發吧！

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