小班美術(shù)快樂的洗衣機(jī)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班美術(shù)快樂的洗衣機(jī)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)快樂的洗衣機(jī)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn),把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色,發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè),蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過程:
1.觀察討論
(1)導(dǎo)入語:這幾天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買一臺(tái)非常好的洗衣機(jī),她呀來到了百貨商場,看到商場里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒),可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。
(2)先來試試藍(lán)色洗衣機(jī)
師:“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?”好,我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服!鞍パ!怎么回事?噢,甩水有問題,肥皂水沒有沖洗干凈!(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn),并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密)
(3)再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)
師:“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣,從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長,造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說說該怎么辦呢?”
2.操作嘗試
我們來試試紅色洗衣機(jī),開前與幼兒共同試涂一件衣服。師:“請(qǐng)小朋友一起來涂色!睅熒黄鹜可,然后如前放在紅色洗衣機(jī)里,取出后說:“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。
3.模擬創(chuàng)造
師:紅色洗衣機(jī)非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī),你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4.游戲及評(píng)價(jià)
根據(jù)幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機(jī)里,然后取出,請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說說是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來的,為什么?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)能與同伴進(jìn)行討論洗衣機(jī)的程序,體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn),讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體,孩子們?cè)谟螒驎r(shí)往往處于興奮狀態(tài),除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快、歡快的游戲情緒,還要引導(dǎo)幼兒通過在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家,興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是求知和成材的起點(diǎn),教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓他們展開想象的翅膀。
小班美術(shù)快樂的洗衣機(jī)教案2
教材分析:
通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)和區(qū)角練習(xí)的鞏固,我們小班幼兒對(duì)編織活動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),嘗試在平面進(jìn)行簡單的編織。
其實(shí)編織活動(dòng)很豐富除了材料的選擇上很廣泛,在形式上也涉及很多。于是我就用打單結(jié)的方法嘗試新的編織活動(dòng),打破以往在平面上編織的手法,讓幼兒動(dòng)起小手來為小螃蟹的腳打繩結(jié),打繩結(jié)也有很多:如打單結(jié)、單套結(jié)、雙套結(jié)等,這次教學(xué)活動(dòng)我采用最簡單的打單結(jié),通過動(dòng)物的形象特征來展開教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
2.體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的吸管。
活動(dòng)過程:
一、出示小螃蟹,激發(fā)幼兒的興趣
1.今天老師請(qǐng)來了一位好朋友,它是誰呀?(與小螃蟹打招呼)
2.小螃蟹有幾只腳啊?
3.教師小結(jié):小螃蟹有八只腳和兩個(gè)大鉗子。
4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的腳。
二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳
1.介紹做小螃蟹的腳的材料:繩子、吸管。
2.繩子可以怎么用呢?請(qǐng)幼兒大膽表述。
3.吸管和繩子怎么利用?
4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對(duì)齊后串上吸管后再打個(gè)單結(jié)。
5.請(qǐng)一位幼兒嘗試打單結(jié)。
三、幼兒操作
1.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動(dòng)。
四、作品展示
我們一起來看看哪只小螃蟹最開心
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié),會(huì)不會(huì)太難?于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜,用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開心,樂在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。
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