中班美術(shù)熊貓寶寶教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)熊貓寶寶教案,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)熊貓寶寶教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用圖形結(jié)合的方法畫(huà)出熊貓的基本部分與主要特征,并注意把顏色涂均勻。
2、知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色,能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng)作。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
、蓖婢叽笮茇、范畫(huà)。
、怖L畫(huà)用具幼兒人手一套。
活動(dòng)過(guò)程
、毙蕾p與討論。
、艓煟耗銈兿矚g黑色蠟筆嗎?為什么?其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑顏色?(黑頭發(fā)、黑眼珠)
、茙煟航裉煳艺(qǐng)來(lái)了大熊貓,它是一位非常喜愛(ài)黑色的動(dòng)物,你們知道為什么嗎?(耳朵、眼圈和四條腿都長(zhǎng)著黑色的皮毛)大熊貓是中國(guó)的珍貴動(dòng)物,全世界的大人和小朋友都喜愛(ài)它。
、步o大熊貓照相,教師邊與幼兒討論,邊示范作畫(huà),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)法。
師:大熊貓要出國(guó)演出,它想把自己的畫(huà)像送給外國(guó)朋友,我們一起來(lái)幫幫它,好嗎?
、庞^察、了解熊貓的外形特征
師:先仔細(xì)看看大熊貓,那它的頭是什么形狀的?身體呢?耳朵、四肢呢?
、七呏v解邊示范
師邊畫(huà)邊小結(jié):我們先畫(huà)熊貓的頭,熊貓的頭是圓圓的,耳朵是半圓形的,眼睛是圓形的,眼圈是橢圓形的,接下來(lái)畫(huà)熊貓的身體,熊貓的身體胖胖的,有點(diǎn)像橢圓形,四肢短短的、粗粗的?矗@只熊貓擺了什么造型?像在干什么?
師:這里還有一些熊貓的照片,看他們擺了什么造型?
師:大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的,亮亮的?我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢?(把邊涂深,在輪廓線里用短線連接起來(lái)涂色,要涂滿、涂濃)
師:呀,大熊貓的畫(huà)像上現(xiàn)在只有黑色和白色,好象有點(diǎn)單調(diào),我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀?比如說(shuō),它喜歡在哪里生活?(在竹林里、花園里、山坡上,提醒幼兒添加合適的背景)
、秤變鹤鳟(huà),教師指導(dǎo)。
、盘嵝延變合犬(huà)熊貓?jiān)佼?huà)花草,對(duì)熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)。
、谱⒁馔亢谏牟课,不要涂出輪廓外。
、窍犬(huà)完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。
、粗v評(píng)幼兒作品。
師:大熊貓要出國(guó)演出了,請(qǐng)幫它一起來(lái)找一找,哪些畫(huà)像把它畫(huà)得胖乎乎、黑亮亮,很可愛(ài)的?(請(qǐng)幼兒從形與色兩方面去分辨)
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)熊貓寶寶教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣,激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力和想象力。
3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、示范畫(huà)。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。
3、熊貓圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示熊貓圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、今天我們班來(lái)了一位小客人,你們看它是誰(shuí)啊?(出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長(zhǎng)什么樣子呢?我們一起來(lái)看看。
2、我們的熊貓客人身上都長(zhǎng)了什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))
3、教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、熊貓的頭長(zhǎng)的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)
教師小結(jié):熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。
2、熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的,圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。
教師小結(jié):熊貓的身子長(zhǎng)的胖胖的,圓圓的,身子兩邊有手,身子下面有一雙腳。
3、熊貓全身都長(zhǎng)滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長(zhǎng)的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō))
教師小結(jié):熊貓全身長(zhǎng)滿了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而頭、胸、背都是白色的。
4、你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫(huà)法。
小結(jié):先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體,注意身體畫(huà)的長(zhǎng)一點(diǎn),最后在畫(huà)熊貓的耳朵,眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。
四、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。
小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶,畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng),小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫(huà)。指導(dǎo)幼兒添畫(huà),掌握涂色方法和技巧,做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。
六、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
展示幼兒作品,教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫(huà)、涂色方面評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)延伸:
老師把小朋友的作品展現(xiàn)在墻群上,請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候和自己的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的小熊貓。
教學(xué)反思:
第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)
第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。
最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
中班美術(shù)熊貓寶寶教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在情境中學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、復(fù)習(xí)鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和幼兒保護(hù)大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:草地、竹林等。
2、材料準(zhǔn)備:竹枝做成的樹(shù)、鉆洞、沙包、稻草人、筍等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
1、激趣引入:
師:我們看過(guò)一部電影,里面有一只熊貓?zhí)貏e厲害,叫什么名字?你們喜歡功夫熊貓嗎?
幼:功夫熊貓。喜歡。
師:今天我們也來(lái)當(dāng)一回“功夫熊貓”,到敵人的竹林里把竹筍奪回來(lái),好嗎?
2、熱身運(yùn)動(dòng):
師:那我們就要象功夫熊貓一樣,先練好本領(lǐng)。
原地念兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作后雙臂側(cè)平舉走平衡、手腳著地爬高山,進(jìn)入自然的熱身過(guò)程。
(通過(guò)改變游戲名稱、變換游戲角色來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。角色變了,情節(jié)和動(dòng)作也會(huì)隨之變化。)
二、基本部分:
1、發(fā)現(xiàn)山洞,學(xué)習(xí)正面鉆,反復(fù)嘗試。
(1)師:在前進(jìn)的過(guò)程中,出現(xiàn)了一個(gè)很小的山洞,我們必須鉆過(guò)它,功夫熊貓們想想,怎么樣才能過(guò)這個(gè)山洞?
幼1:可以用手腳著地爬過(guò)去。
幼2:我覺(jué)得要用手膝著地才能爬過(guò)去。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,鼓勵(lì)幼兒積極探索。
師:你們說(shuō)的方法都可以,今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領(lǐng),就是側(cè)面鉆。先看看老師怎么做。
(3)教師示范、講解側(cè)面鉆的要點(diǎn):身體彎曲,右側(cè)對(duì)竹圈,右腿跨過(guò)竹圈,隨后頭與上體一齊鉆過(guò)竹圈,身體不能碰到竹圈。也可以左側(cè)鉆。
(4)幼兒進(jìn)行練習(xí),師指出幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)。
(此為活動(dòng)亮點(diǎn)一:教師因陋就簡(jiǎn),棄“洋”求“土”。充分發(fā)動(dòng)幼兒及其家長(zhǎng)共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品,自己動(dòng)手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料,豐富游戲內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的游戲欲望,因此收到意想不到的奇妙效果。)
2、觀察場(chǎng)地,討論解決方法。
師:我們練好了新本領(lǐng),接下來(lái),要到對(duì)面的竹林打倒敵人,然后把筍奪回來(lái),大家看看,我們要經(jīng)過(guò)哪些障礙?
幼1:要先鉆過(guò)山洞,可以用我們新學(xué)的本領(lǐng)。
幼2:還有一片樹(shù)林,我們要繞著跑過(guò)去。
幼3:還有一條小河,上面只有幾塊石頭,我們學(xué)過(guò)走高蹺,踩在石頭上就可以走過(guò)小河。
幼4:竹林里的敵人要怎么打呢?
幼5:我們可以用(炸藥)扔過(guò)去,炸死他們。
師:大家都想到了好辦法,那請(qǐng)一只功夫熊貓來(lái)試試。
3、個(gè)別幼兒示范,尋找適宜方法。
師:這只功夫熊貓已經(jīng)成功的奪回一個(gè)筍,大家有什么看法嗎?
幼1:他的正面鉆動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該是
幼2:我覺(jué)得他踩石頭時(shí)可以雙手側(cè)平舉,這樣能保持平衡。
幼3:我覺(jué)得他扔炸藥的時(shí)候,如果用肩上投擲,會(huì)更準(zhǔn)確地打中敵人。
幼4:搶完筍跑回來(lái)時(shí),可以從草地那邊跳下去,再?gòu)呐赃吪芑仃?duì)伍里來(lái)。
幼5:奪回來(lái)的筍可以放在竹筐里。
師:功夫熊貓們看得真仔細(xì),等一下,我們要把動(dòng)作做好了,就能更快更好地把筍奪回來(lái)
4、闖關(guān)奪筍,鞏固練習(xí)。
側(cè)面鉆過(guò)山洞、繞著跑過(guò)樹(shù)林、踩著梅花樁過(guò)河、肩上投擲沙包炸敵人,然后搶一個(gè)筍回來(lái)。
師:功夫熊貓們都知道怎么奪筍了,大家想不想出發(fā)了?
幼:想。
師:那熊貓媽媽有幾點(diǎn)要求:
(1)要把動(dòng)作都做標(biāo)準(zhǔn)了。
(2)奪完筍以后,從旁邊雙腳跳下去,再?gòu)纳狡屡郎蟻?lái),回到隊(duì)伍的后面。
(3)前一只功夫熊貓?zhí)氯サ臅r(shí)候,后一只功夫熊貓就可以出發(fā)了。好,準(zhǔn)備出發(fā)。
幼兒進(jìn)行第一次練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo),特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向活動(dòng),避免碰撞。
師:媽媽發(fā)現(xiàn),有幾只功夫熊貓正面鉆的動(dòng)作沒(méi)做好,還有肩上投擲的動(dòng)作也沒(méi)做好,影響了投擲炸藥的準(zhǔn)確性。在第二次練習(xí)的時(shí)候,媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好,有沒(méi)有信心?我們就再來(lái)一次,怎么樣?
幼:有。好。
幼兒進(jìn)行第二次練習(xí),師注意幼兒的安全,對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
(三是增加游戲內(nèi)容,加大游戲難度,使游戲過(guò)程復(fù)雜化,促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性,因地制宜,創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的體育活動(dòng)環(huán)境。四是在組織活動(dòng)時(shí),教師能為幼兒提供充分活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造,使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中,真正成為活動(dòng)的主人,充分體驗(yàn)和享受活動(dòng)的樂(lè)趣。)
三、結(jié)束部分:
1、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
師:功夫熊貓們,今天玩得怎么樣?
幼1:玩得很開(kāi)心。
幼2:我覺(jué)得我和功夫熊貓一樣厲害。
幼3:今天完成了奪筍的任務(wù),我們真棒。
幼4:真好玩,老師,以后還要帶我們來(lái)。
師:今天我們來(lái)到這個(gè)地方,當(dāng)了一回功夫熊貓,大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務(wù),老師發(fā)現(xiàn),有幾個(gè)本來(lái)不喜歡參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關(guān)奪筍的活動(dòng)當(dāng)中來(lái),老師感到特別的高興。還有一些小朋友動(dòng)作做得很好,進(jìn)步很快。
2、放松游戲、放松心情。
幼兒演唱《歡樂(lè)頌》,做放松動(dòng)作。
3、收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒協(xié)助教師收拾材料、整理場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
(陶行知先生對(duì)農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境,不用死的書(shū)本”。相對(duì)于城市幼兒園來(lái)說(shuō),農(nóng)村幼兒園經(jīng)費(fèi)比較困難,體育活動(dòng)器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展體育鍛煉,促進(jìn)幼兒活潑健康地成長(zhǎng),成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點(diǎn)?傊岣咿r(nóng)村幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量,必須克服觀望等待的思想,充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢(shì),充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源,不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智,發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性,同時(shí),還要不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變其教育觀念,努力尋找一條既符合《綱要》要求,又切合實(shí)際的新路子,使農(nóng)村幼兒園的體育活動(dòng)大放異彩。)
活動(dòng)反思:
幼兒體育是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發(fā)展的各種體育活動(dòng),不僅能發(fā)展幼兒的走跑、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),而且能培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和良好的意志品質(zhì),促進(jìn)個(gè)性全面和諧的發(fā)展。《幼兒園工作規(guī)程》中指出,應(yīng)“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”,鄭麗莉老師以正確的兒童觀和科學(xué)的教育觀為指導(dǎo),充分認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)乃至幼兒全面發(fā)展中的作用,以此為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際情況,全面考慮,統(tǒng)籌安排,充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,因地制宜、精心組織開(kāi)展獨(dú)具特色的具有鄉(xiāng)土氣息的體育活動(dòng)《功夫熊貓》。
此活動(dòng)有四大亮點(diǎn):一是教師因陋就簡(jiǎn),棄“洋”求“土”。充分利用自然環(huán)境、并巧用廢物,豐富游戲材料,教師發(fā)動(dòng)幼兒及其家長(zhǎng)共同收集自然物和舊物品,自己動(dòng)手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料,更能激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的游戲欲望,因此收到意想不到的奇妙效果。二是通過(guò)改變游戲名稱、變換游戲角色來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。角色變了,情節(jié)和動(dòng)作也會(huì)隨之變化。三是增加游戲內(nèi)容,加大游戲難度,使游戲過(guò)程復(fù)雜化,促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動(dòng)作的'協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性,因地制宜,創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的體育活動(dòng)環(huán)境。四是在組織活動(dòng)時(shí),教師能為幼兒提供充分活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造,使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中,真正成為活動(dòng)的主人,充分體驗(yàn)和享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
陶行知先生對(duì)農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境,不用死的書(shū)本”。相對(duì)于城市幼兒園來(lái)說(shuō),農(nóng)村幼兒園經(jīng)費(fèi)比較困難,體育活動(dòng)器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展體育鍛煉,促進(jìn)幼兒活潑健康地成長(zhǎng),成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點(diǎn)。總之,要提高農(nóng)村幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量,必須克服觀望等待的思想,充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢(shì),充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源,不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智,發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性,同時(shí),還要不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變其教育觀念,努力尋找一條既符合《綱要》要求,又切合實(shí)際的新路子,使農(nóng)村幼兒園的體育活動(dòng)大放異彩。
中班美術(shù)熊貓寶寶教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力和想像力。
3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力和想像力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫(huà)紙、蠟筆。
2、教師范例。
3、熊貓圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示熊貓圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師:小朋友們好,今天我們班來(lái)了一位小客人,你們想知道嗎?你們看它是誰(shuí)啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長(zhǎng)什么樣子呢?我們一起來(lái)看看。
2、教師:我們的熊貓客人身上都長(zhǎng)了什么呢?(教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的特點(diǎn))
3、教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、教師:熊貓的頭長(zhǎng)的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)
教師小結(jié):熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)
教師:我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。
2、教師:熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的,圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。
教師小結(jié):熊貓的身子長(zhǎng)的胖胖的,圓圓的,身子兩邊有手,身子下面有一雙腳。
3、教師:熊貓全身都長(zhǎng)滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長(zhǎng)的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō))
教師小結(jié):熊貓全身長(zhǎng)滿了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而頭、胸、背都是白色的。
4、教師:你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫(huà)法。
小結(jié):先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體,注意身體畫(huà)的長(zhǎng)一點(diǎn),最后在畫(huà)熊貓的耳朵,眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。
四、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。
小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶,畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng),小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫(huà)。指導(dǎo)幼兒添畫(huà),掌握涂色方法和技巧,做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。
六、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
展示幼兒作品,教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫(huà)、涂色方面評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)反思:
在執(zhí)教的過(guò)程中,也奠基了我不少的信心。在后來(lái)的課堂反思交流上,采用了自我講述與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的交流方式,我也從其他聽(tīng)教者的口中,得到了不少的建議以及對(duì)我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點(diǎn),在教師范畫(huà)時(shí),關(guān)于熊貓的耳朵形狀,并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應(yīng)了這個(gè)情況,幼兒開(kāi)始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫(huà)的熊貓耳朵是三角形、尖形,類似貓耳朵的形狀。熊貓的動(dòng)態(tài)形象,幼兒畫(huà)中體現(xiàn)的效果都還可以。對(duì)于熊貓的習(xí)性、生長(zhǎng)地,幼兒也足夠掌握了知識(shí)點(diǎn)。
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