關(guān)于大班美術(shù)教案合集6篇
作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
目標:
1、探索學(xué)習彩色陀螺的制作方法。
2、大膽表達自己的想法和見解,體驗與同伴分享經(jīng)驗的快樂。
3、學(xué)習合理利用不同的工具。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
準備 :
1、小陀螺若干個(能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的)。
2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。
過程:
一、玩一玩陀螺(目標指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因,激發(fā)幼兒探索陀螺制作的興趣。)
分組玩一玩陀螺,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
二、第一次嘗試制作陀螺(目標指向→引導(dǎo)孩子主動發(fā)現(xiàn)問題、獲取實踐經(jīng)驗,大膽表達自己的想法和見解。)
1、 討論:有趣的陀螺怎么做呢?你需要哪些工具和材料。
2、 幼兒嘗試制作。要求:把你碰到的困難和自己的解決辦法記在心里,一會兒告訴大家。
3、 集中交流:分別請成功和不成功的孩子講一講碰到的困難和自己的想法、做法。
4、 師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。
三、第二次嘗試制作陀螺(目標指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具,學(xué)習彩色陀螺的制作方法,鼓勵同伴互相幫助。)
1、 鼓勵孩子用自己喜歡的色彩和圖案裝飾陀螺。
2、 鼓勵同伴互相幫助,教師適當幫助有困難的孩子。
3、 集中交流:碰到了什么困難,怎么解決的?
四、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽(目標指向→體驗成功的快樂,激發(fā)孩子觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化,引發(fā)孩子思考,為下一次活動埋下伏筆。)
1、 組織孩子比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。
2、 你在玩陀螺的時候,發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 為什么陀螺一轉(zhuǎn)動,彩色就不見了呢?
五、延伸活動:
觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化
教學(xué)反思:
為了激發(fā)孩子的求知欲和培養(yǎng)他們熱愛探索、學(xué)會探索,我把主題活動《彩色陀螺》它是手工,但更多意義上是以科學(xué)活動為主線來進行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動的一個內(nèi)容來作為公共課活動,“制作會轉(zhuǎn)動的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識,這樣又有科學(xué)方面的探索,既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來,可以說是一舉二得。在活動中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個活動中。重難點是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動變化的一些因素,大膽表達自己的想法和見解。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1.感受漫畫夸張、幽默的特點,激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。
3.初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個快樂的人。
4.進一步學(xué)習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
PPT課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點。
1.出示成龍畫像,介紹成龍
2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。
3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進行講解。
4.模仿秀。除了這些部位被畫家進行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。
5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。
二、幼兒作畫。
1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點,做一做夸張的表情)
2.集體進行創(chuàng)作漫畫頭像。(教師巡回進行指導(dǎo))
三、講評作品
讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?
四、總結(jié)活動
你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂起來,我們平時也要做一個幽默、樂觀的人,這樣不僅快樂了自己,也快樂了別人!
活動反思:
漫畫最基本的三個主點還是要定好。一些主要特征要細心畫。明暗要明確。但不需要像人體素描那么仔細。漫畫主要是要讓人感覺[清爽干凈]。我個人喜歡這種感覺。背景一些陰影什么要出來。體現(xiàn)立體。漫畫主要還是抓形。形對了。感覺就有了 。
首先,階段式的教學(xué)模式并不是憑空想像出來的。美術(shù)教學(xué)中技法的培養(yǎng)需要一個長期積累的過程,肖像對于學(xué)生來說是很難的一個內(nèi)容。因此有必要采用一個階段的學(xué)習訓(xùn)練來掌握。而“線描”這一表現(xiàn)手法也不是一天兩天的手上功夫,也需要多畫多練,所以把這兩者結(jié)合起來,合二為一展開教學(xué)。具體操作是通過線描來表現(xiàn)人物正面及背面。
其次,在教學(xué)中我讓學(xué)生自己先去收集資料了解漫畫肖像,從分類、表現(xiàn)形式、特點去了解。有了這一環(huán)節(jié)作鋪墊。課堂也圍繞這幾點來開展,再加入教師準備好的圖片給學(xué)生參考,大家在欣賞的時候都被漫畫的極度夸張和變形所吸引。
通過本課的教學(xué),我更加深知教師一定要做一名思考型的教師。多思、反復(fù)嘗試就一定能找出更有效的教學(xué)方法。
大班美術(shù)教案 篇3
大班美術(shù)教案《我的牙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒學(xué)會用簡單的線條,表現(xiàn)人物面部的主要特征,認真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征,樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫,快來看看幼兒園大班美術(shù)《我的牙》含反思教案吧。
活動目標:
1、認真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。
2、學(xué)會用簡單的線條,表現(xiàn)人物面部的主要特征。
3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1、人手一支勾線筆、鏡子等。
2、幼兒用書人手一冊。
3、音樂磁帶《生活模仿動作》。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。
1、教師:你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?
2、教師請幼兒用鏡子看看自己的牙齒,再互相看看同伴的牙齒,然后,請小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》
二、幼兒繪畫活動。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像,說說:畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的?女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子,畫一畫“我的牙”。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒在空的地方畫大一些,線條要清晰。
三、教師請幼兒上來介紹自己的牙
說出自己牙齒的主要特征。
四、對幼兒的繪畫進行簡單的評價。
五、音樂活動《生活模仿動作》。
教師:牙齒對我們每一個人都很重要,我們每一個人都要注意保持口腔衛(wèi)生,那我們應(yīng)該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做生活模仿動作。
六、刷牙游戲。
小朋友做牙齒,站成一個大圓。老師或一個小朋友做牙刷,站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動,一次刷兩個人。音樂停止時,被刷到的兩個人分別向兩個方向的兩邊跑,誰先跑回來就是勝利者,他就可以當牙刷,重新進行刷牙游戲。
活動反思:
幼兒對于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣,對于牙齒他們感到有話可說,因為牙齒的經(jīng)驗,生活知識幼兒都有一定的經(jīng)驗積累,在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,在觀察活動中幼兒也十分的認真,里里外外照的十分仔細,不僅自己看還與同伴交換意見,真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒初步了解凹凸紙版畫,并初步掌握制作紙版畫簡單技法。
2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫,感受凹凸畫的效果,體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準備:
1、介紹凹凸畫的圖片若干。
2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。
活動過程:
一、欣賞各種凹凸畫的圖片。
DD看了這幅畫有什么感覺?它和我們平時的畫有什么不同?
。ǚ治觯阂孕蕾p的形式來引出活動內(nèi)容,充分讓幼兒感受凹凸的效果)
二、簡要介紹如何來畫凹凸畫。
三、幼兒繪畫凹凸畫。
1、介紹瓦楞紙的特點。
2、欣賞教師范畫。
3、引導(dǎo)幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫,并交代相關(guān)注意事項。
。ǚ治觯鹤尯⒆觿邮衷谕呃慵埳线M行凹凸畫的創(chuàng)作,大大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作興趣,孩子們熱情高漲,畫出的圖案各種各樣。但同時孩子們也發(fā)現(xiàn)用油畫棒在瓦楞紙上進行創(chuàng)作,凹凸的效果不是十分明顯,所以課后還組織了孩子們討論用什么涂料更適合在瓦楞紙上進行創(chuàng)作,然后更能突顯出凹凸的效果。)
四、作品展示
我的凹凸世界。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標
1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。
2、嘗試用線條分割的方法,用點、線、面進行塊面裝飾。
3、感受線描畫的樂趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
活動準備:
知識準備:有線描畫的基礎(chǔ)
材料:
1、空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片。
2、勾線筆、圖片、白紙。
3、顏料、毛筆。
重點難點
掌握線描畫的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。
活動過程
一、通過欣賞圖片,了解魚的各部位及各種形狀。
師:小朋友都見過魚嗎?
幼:見過。
師:老師這里有四條魚,我們一起來欣賞好嗎?
這四條魚,有相同的地方嗎?
幼:有,它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、身上還有魚鱗和漂亮的花紋。
師:那它們有不同的地方嗎?
幼:有的魚像雞心一樣的,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……
師:它們的形狀不一樣。
師總結(jié):魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎么變化,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,上面都是一根根細細的骨頭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。
當我提問:這四條魚有相同的地方嗎?剛開始幼兒們都是從裝飾上去說的,我及時地引導(dǎo)幼兒們從魚的外形上去欣賞,楊洋說:它們都有魚頭和魚身,魚尾。朱睿怡說:它們都有魚眼、魚嘴……那它們有不同的地方嗎?馬上有幼兒說:有的魚是橢圓形的,有的是三角形的,有的是長長的,還有的魚像一個雞心一樣的,發(fā)現(xiàn)了魚的形狀的不同。
二、觀察范圖,交流討論。
1、觀察范例,
師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?
幼:不是
師:魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分稱塊面狀。
師:除了這樣分,還可以怎樣分塊?
。ǔ鍪究瞻椎聂~身,幼兒上來嘗試分塊。)
師:它們是怎么裝飾的呢?
幼:有波浪線、圓點、直線、弧線……
。ń處煱延變赫f的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)
。◤漠嬅娌贾玫妮^滿,線條流暢,魚鱗變化的.樣子漂亮引導(dǎo)幼兒)
魚兒是怎么裝飾的?幼兒們通過觀察后說是用圓形、三角形、黑點、正方形、直線、曲線、螺旋線、波浪線等圖形和線條進行裝飾的。于是我引導(dǎo)幼兒觀察分塊的線條,提問:這是什么?濮子杰說:直線。直線把魚身和魚尾怎么樣了?楊洋說:直線把魚身和魚尾分成了一塊一塊的。引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。在幼兒嘗試分塊時,我又引導(dǎo)幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分,豎著分,而且可以用不同的線條來分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。
三、教師示范作底版
引導(dǎo)幼兒在欣賞和交流中了解,刻板線條的深淺和版畫的效果關(guān)系緊密,運筆力度要重,刻板要細致耐心,線條要光滑流暢。
吹塑紙版畫的刻版的深淺直接影響到版畫拓印的效果,所以我在示范時重點提醒幼兒注意線條的深淺。魚兒身上的每一條線條都要描深、描粗,刻畫的清清楚楚,這樣拓印出來的魚兒線條才清楚,染線時才看得清。
四、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。
師:你們可以自己設(shè)計喜歡的魚。
1、鼓勵幼兒根據(jù)想象大膽創(chuàng)造魚的形狀。
2、啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。
幼兒們已經(jīng)畫過魚,也有裝飾過線描畫的基礎(chǔ),所以在吹塑紙上構(gòu)圖時速度很快,大大的魚身,裝飾的空間很大。但是有些幼兒在分塊時卻出現(xiàn)了問題,有的分的太細,裝飾時太密,不清楚。有的分的太寬,裝飾時太空了,影響了染線的效果。
五、涂色拓印
1、提醒幼兒刷藍色底色時注意從左刷到右,顏料不要太多,刷得要均勻。
2、等徹底干了以后再染線,不要把宣紙弄破。
3、染線時選擇顏色鮮艷的蠟筆均勻地染線,染的線條要滿。
由于有些幼兒在分塊時出現(xiàn)了問題,導(dǎo)致拓印染線后的魚兒看不清楚線條,在染線時幼兒們還要一邊染線,一邊去描線條。有些幼兒沒有及時補上線條的魚兒看起來是不完整的,斷斷續(xù)續(xù)的,影響了整體的效果。
六、參觀畫展,交流同伴的作品
1、參觀“美麗的大魚”畫展。
2、說說你最喜歡的大魚,為什么?
活動反思:活動中,幼兒們通過欣賞和自己以前見過的魚兒畫出了各種形狀的魚,而且在裝飾的時候能先分塊再裝飾,由于在分塊的時候出現(xiàn)了分的太寬和太細的問題,導(dǎo)致在裝飾時很空或者很密,看不清楚。在描線條的時候,有些幼兒很不細心,把線條描的很毛糙,會描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深,在拓印之后看不太清楚,染線時很困難。這些問題在每次的吹塑紙版畫活動中基本上都會出現(xiàn),幼兒們雖然掌握了刻版的方法,但是總是不夠細心,缺乏耐心,對于刻版的技能還需要強加練習。
美工活動“牙齒切碎機”活動后感
本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。
大班美術(shù)教案 篇6
一、活動目標。
通過觀察、擺放感知物體的遠近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗。
二、活動重點。
表現(xiàn)陽光下的樹林。
三、活動難點。
理解近的物體清晰,遠的物體模糊,能初步表現(xiàn)。
四、活動準備。
1、各種樹模板(清晰和模糊兩種)
2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
五、活動過程。
(一)觀察:感知各種樹,初步感知物體遠近關(guān)系。
師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?
。ǘ⿺[放:理解遠近關(guān)系。
1、實物擺放
。1)師:這里有許多樹,請你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?
。2)幼兒分組擺放。
。3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠的樹模糊放在后面。
2、皺紙表現(xiàn)樹
。1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
。2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對比強烈、筆觸小,遠的樹顏色相近、筆觸大。
。ㄈ┳杂蓜(chuàng)作。
師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?
這些樹可以用什么筆觸來畫?
。ㄋ模┬蕾p交流。
師:誰的樹林最美?
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