【精選】大班美術(shù)教案匯編五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、激發(fā)創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
3、用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗與同伴合作交流的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受美術(shù)活動的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動過程：
一、談話引入課題。
欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。
二、欣賞建筑物。
欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。
三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。
師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？
�。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ�
四、設(shè)計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來當小小設(shè)計師呢？那就讓我們開始吧！
2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進行線描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫。
五、欣賞評價作品。
1、教師展示自己的作品，表達作品內(nèi)容。
2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設(shè)計和想法。
3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
小百科：太空是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個空間。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒認知紙的利用價值，體驗折紙活動帶來的樂趣。
2、通過操作提高幼兒觀察能力、動手操作能力以及手眼腦的協(xié)作能力。
3、通過操作感知、發(fā)現(xiàn)、探究折紙小船的秘密，并且喜歡進行探究活動。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的紙船，并能欣賞別人的紙船。
教學重點、難點
教學重點：提升幼兒操作技能，培養(yǎng)幼兒動手動腦。
教學難點：動手操作探索折紙小船的秘密。
活動準備
長方形紙張、水彩筆、示范作品
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：
運用蝴蝶姐姐帶來的魔法框吸引幼兒注意力，以蝴蝶的身份與幼兒對話，引出框中的神秘紙。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、拋磚引玉后，讓幼兒談?wù)撨@長方形紙片可以怎樣玩?
當幼兒在已有經(jīng)驗中談到紙可以“折”的時候，我將運用開放式提問，不斷挖掘幼兒思維創(chuàng)想能力。紙可以怎樣玩?挖掘出幼兒在已有經(jīng)驗中的“撕”紙，再挖掘出“揉”“寧”，以至更深一步發(fā)散幼兒思維前之前的行為動作組合演變出更多作品。
(1) 折了之后在作品上用水彩筆描繪各種各樣的圖。
(2)用我們所見過的卡紙折出不同的作品，體驗藝術(shù)的快樂。
2、觀察示范作品，讓幼兒討論不同的作品是采用什么方法制作而成。
3、引導(dǎo)幼兒的異同思維，讓幼兒創(chuàng)想自己的作品。采用激勵方法促進他們動手動腦能力。作品獨特新穎，具有創(chuàng)想力才可獲得魔法棒成為小魔仙。
4、幼兒實際操作，先強調(diào)操作規(guī)則過程，然后讓幼兒從準備好的魔框中選取材料，自己開始創(chuàng)作自己作品，作品。創(chuàng)作完之后與班級同伴一起分享并敘述自己創(chuàng)作的思路。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
1、創(chuàng)作完后的幼兒，將獲得魔法棒成為小魔仙。讓幼兒學會“折紙的趣味”。
2、讓幼兒回味總結(jié)此課中體驗到得樂趣與所學到的`知識。
四、延伸環(huán)節(jié)：
幼兒操作并發(fā)現(xiàn)問題并揭示折紙秘密。
教師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(輕聲詢問幾名幼兒)
教師：為什么剛剛小朋友們沒發(fā)現(xiàn)秘密呢?(秘密是要藏起來，不能被別人發(fā)現(xiàn)的)
教師：小朋友，今天的折紙活動就要結(jié)束了，我這里還有一個小紙圈，它藏著什么秘密呢，歡迎小朋友，下次再來參與這個活動，我們一起去發(fā)現(xiàn)它的秘密。
教師：好了，能干的小朋友們，我們?nèi)ソo其他班級的小朋友表演去。
教學反思
1、備課過程前，我曾擔心我的活動內(nèi)容會不會太混亂，可當我對我們班級幼兒發(fā)展水平做出全面分析后，單獨的動作技能“折、撕、揉、寧”對他們而言其實并不難，關(guān)鍵在于我要如何引導(dǎo)孩子們的思維能把這些單獨的動作結(jié)合運用，讓我們的作品呈現(xiàn)出多種花樣。
2、在幼兒已有發(fā)展水平的經(jīng)驗之上，我為他們的提供更學習方法，讓他們的認知更加寬廣。當然，課堂之中孩子們給我不少驚喜，所以為此我也感覺很欣慰。
3、但活動過程中任然存在有些問題，例如：當幼兒們運用折后撕窗花的方法撕出的面具、眼鏡，有的幼兒直接折的小船。我實確無法與每個幼兒得到交流去了解他們的創(chuàng)作思維，由于課程時間緊湊對幼兒們的創(chuàng)作發(fā)展不太公平。不過我反思了兩種措施：第一適當減少課程內(nèi)容。第二選擇課后與幼兒繼續(xù)討論交流。
4、關(guān)于本課中幼兒的自由空間應(yīng)該在擴大些，因為每個孩子都有自己的見解，當然幼兒們對此課的參與積極性還是非常高的。
5、此課結(jié)束后，可以給予幼兒更充分的時間讓他們暢所欲言。
7、在這節(jié)課上，每個孩子都那么專注，那么認真，他們運用自己所學習的方法，做出了許多讓想不到的作品，如小風車、小船、小蝴蝶等，我覺得孩子們進步了，我自己的教學也隨著不斷地學習漸漸的進步了，我為孩子氣的成長感到高興，也為自己在教學中的探索與發(fā)現(xiàn)感到高興。這次，讓我學會了從觀察孩子、引導(dǎo)孩子入手，讓我對自己的教學更加有信心，更加熱愛我的工作。
大班美術(shù)教案 篇3
目標：
初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動讓幼兒認識我國的國粹——京劇臉譜，掌握基本的線條勾畫法。
學畫京劇臉譜，知道臉譜的對稱性
準備：教師范例、幼兒繪畫用品
流程：欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)
過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣
教師：小朋友，你們看到過電視里面唱京劇嗎？京劇是一個什么樣的戲劇呢？知
它的來歷嗎？（小朋友討論，發(fā)言）教師歸納：京劇是我國北京地區(qū)的一個傳統(tǒng)戲劇，
有幾百年的歷史了，有很多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能
夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些
京劇臉譜人物呢？
二、教師演示，幼兒學習繪畫
京劇臉譜的特點就是左右對稱，也有個別不對稱的，我已經(jīng)準備好的他們的臉型，小朋友在其中用記號筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會兒怎么畫，先在臉譜的中間定一個點，左右畫對稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前一定要想好，勾時一下子畫成。教師演示多種臉譜的畫法。
三、布置作業(yè)，幼兒活動
要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫，按照老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，安靜的進行活動。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
要求臉型布局合理，左右對稱，個別輔導(dǎo)能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號筆畫到桌上，看范例作畫。
五、講評小結(jié)，結(jié)束活動
請畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經(jīng)驗，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。
大班美術(shù)教案 篇4
漂亮的賀卡
設(shè)計意圖：
大班幼兒的動手能力和欣賞都比較強，新年將至，如何讓孩子們度過一個有意義的節(jié)日？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達的濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達方式，這對幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，讓幼兒帶著認識賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計賀卡，給幼兒美好的情感熏陶。
活動目標：
1、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。
2、體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
活動準備：
�。ㄒ唬┲R準備：親子合作制作賀卡
�。ǘ┪镔|(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等
活動過程：
一、《感恩的心》手語導(dǎo)入：
“剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎？今天，
老師教你們用一種特殊的方式來表達，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們！
二、欣賞賀年卡，體驗賀卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里？”
1、介紹賀卡的種類 ：
問：你在哪里見過賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。（生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……）
2、多媒體：印度賀卡一條街
3、介紹賀卡的類型：
A音樂賀卡
B吊掛式賀卡
C立體式賀卡
D電子賀卡
�。ㄈ┱堄變鹤灾瀑R卡
�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進行制作、裝飾。
�、诳梢赃x擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案
③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。（活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語）
（四）展示作品
當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
寫了什么祝福的話？”
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束
播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、通過觀察、討論斑馬的圖片，進一步了解斑馬的外形特征以及身上條紋的作用。
2、探索和學習運用炭鉛筆繪畫的技巧和注意事項。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、斑馬的圖片。
2、圖畫紙、炭鉛筆。
【活動過程】
一、出示斑馬的圖片，請幼兒觀察斑馬的外形特征，向幼兒提問：
1、斑馬的外形有什么特征？（身上有黑白的條紋。）
2、斑馬身上的黑白條紋有什么作用？
（一種說法是，在日光和月色的照射下，斑馬的條紋可以將斑馬身軀的輪廓打亂，使其形狀變得模糊，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，起到保護自己的作用；另一種說法是，當斑馬群奔跑時，斑馬的花紋會讓襲擊者眼花繚亂，從而放棄追捕。）
二、請幼兒利用炭鉛筆，在圖畫紙上繪畫斑馬。
教師可介紹炭鉛筆是繪畫和素描的工具，并示范使用炭鉛筆的技巧，例如怎樣控制手的力度，繪畫出不同粗細和深淺的線條。
三、教師可指導(dǎo)幼兒先畫橢圓形作為斑馬的身體，然后畫四條腿和蹄子，再畫脖子和頭部，最后才畫身體上的黑白條紋。
四、幼兒可豐富畫面，例如兩只斑馬在吃草、斑馬在草原上奔跑等，為圖畫設(shè)計豐富的背景。提醒幼兒不要用手磨擦線條，以免弄臟畫面。作品完成后，教師可將作品噴上定畫液作保護，防止炭粉脫落。
五、請幼兒描述圖畫中的故事，并把作品展示在展覽角中，供幼兒互相欣賞。
【活動建議】
活動前在美工區(qū)投放炭鉛筆，可讓幼兒使用炭鉛筆隨意繪畫，引發(fā)他們的興趣和探究欲望，幫助幼兒熟悉材料。
【活動反思】
平時我在區(qū)域里投放新材料時，我都會給孩子們介紹玩法，可能也是這個原因使得孩子們對老師形成了依賴，不愿意自己動腦筋探索新材料的玩法，案例中的偉偉就是這樣看也不看材料便習慣于問老師材料的玩法�？磥砝蠋煹氖孪戎v解，不僅損失了幼兒自己探索材料玩法的機會，同時還限制了孩子們探索一物多玩可能性。以后在投放新材料時，老師要多鼓勵幼兒自己探索材料的玩法，并鼓勵幼兒能夠玩出自己不同方法來，而不是一味地讓幼兒按照老師所提供的方法來一步一步的完成，要充分發(fā)揮幼兒游戲的自主性。
可以看出偉偉在制作斑馬時，只是為了急于完成作品，而沒有仔細探索更好的制作方法，也沒有考慮到作品的美觀性。孩子制作斑馬就是在完成任務(wù)，而不是把它當成一個作品去小心地完成，并沒有真正享受到游戲的過程。教師要展示優(yōu)秀作品以激勵像偉偉這樣的幼兒認真對待自己的作品。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
實用大班美術(shù)教案大班美術(shù)簡單教案10-09
大班的美術(shù)教案06-22
大班的美術(shù)教案08-28
大班美術(shù)教案05-31
美術(shù)大班教案06-26
大班美術(shù)教案06-27
大班美術(shù)外星人教案大班美術(shù)班教案10-10
大班美術(shù)教案樹教案03-21
大班美術(shù)教案船教案03-21
大班美術(shù)教案雨傘教案03-17