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      2. 幼兒園美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-11-05 14:02:09 美術(shù)教案 我要投稿

        幼兒園美術(shù)教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園美術(shù)教案

        幼兒園美術(shù)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受螃蟹爬的樣子,嘗試用不同的繪畫(huà)方法表現(xiàn)螃蟹的形象。

          2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,把螃蟹放在一個(gè)美好的地方。

          3、體驗(yàn)著用不同形式表現(xiàn)螃蟹的快樂(lè)。

          4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、彩色筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、調(diào)色用品、水墨畫(huà)用品;繪畫(huà)紙(白紙、生宣紙、水彩畫(huà)紙);

          2、彩筆畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、刮畫(huà)、油水分離畫(huà)、齊白石蟹作品。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能自由選擇一種表現(xiàn)方式畫(huà)出螃蟹。

          能用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的作品。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、觀看螃蟹

          1)教師:小朋友我們可以數(shù)數(shù)螃蟹有幾只腳?幾個(gè)大鉗子?有人想知道這些螃蟹誰(shuí)是爸爸、誰(shuí)是媽媽嗎?

          2)引導(dǎo)幼兒觀看螃蟹的肚子,有的肚子上△大,有的△小。

          3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪?

          2、請(qǐng)幼兒談?wù)勼π窇?yīng)該在哪里,它的家里會(huì)發(fā)生一些什么事情。

          1)如果孩子說(shuō)螃蟹生活在水里,老師同時(shí)出示油水分離畫(huà),引導(dǎo)幼兒用油畫(huà)棒畫(huà)螃蟹,水彩顏料畫(huà)水的表現(xiàn)方法。

          2)如果幼兒說(shuō)螃蟹家的奇特故事,就出示一些彩筆畫(huà)和線(xiàn)描畫(huà),引導(dǎo)幼兒用彩筆畫(huà)形式或線(xiàn)描畫(huà)的形式表現(xiàn)螃蟹。

          3)如果孩子提到螃蟹是黑色的,如果想畫(huà)成黑色怎么辦?引導(dǎo)幼兒欣賞齊白石的蟹,看看老一代畫(huà)家如何用墨表現(xiàn)的。

          3、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)螃蟹。

          1)幼兒根據(jù)自己的要求愿望選擇不同的繪畫(huà)工具,指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,油棒畫(huà)的螃蟹可以色彩豐富一些,中間不要留空白。

          2)指導(dǎo)彩筆畫(huà)幼兒,表現(xiàn)童話(huà)世界的意境。

          3)線(xiàn)描畫(huà)的幼兒,指導(dǎo)他們用線(xiàn)條裝飾背及背景。

          4)指導(dǎo)水墨畫(huà)幼兒可以用畫(huà)背和畫(huà)肚子的兩種方法表現(xiàn)螃蟹。

          4、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

          1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己作品中螃蟹在什么地方?

          2)請(qǐng)一個(gè)代表講講童話(huà)世界里的螃蟹。

          3)欣賞水墨畫(huà)螃蟹用濃、淡墨就能表現(xiàn)出的螃蟹。

          活動(dòng)延伸:

          螃蟹除了我們見(jiàn)過(guò)的河蟹,還有些什么蟹呢?

          分析和反思:

          對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),螃蟹是個(gè)過(guò)于簡(jiǎn)單的主題,但我的這節(jié)課沒(méi)讓孩子覺(jué)得不值得一畫(huà),小朋友都非常認(rèn)真的,快樂(lè)的參與了活動(dòng)。通過(guò)觀察,小朋友發(fā)現(xiàn)齊白石的國(guó)畫(huà)蟹,有兩筆的背,也有三筆的背,彤彤小朋友說(shuō)三筆好看就畫(huà)三筆;嘉嘉說(shuō):我畫(huà)螃蟹肚子,三角形大的是媽媽?zhuān)切涡〉氖前职。駿駿說(shuō):老師我用竹簽畫(huà)好看吧!喲畫(huà)壞了,沒(méi)關(guān)系我再用黑色油畫(huà)棒涂涂可以重畫(huà)。馨兒說(shuō):螃蟹在水里搭了座房子,水里還有好多其它的小魚(yú)。中兒說(shuō):螃蟹在水里的房子好象倒的,其實(shí)不是倒了,是水在動(dòng)。杰杰說(shuō):看看螃蟹的黑白衣服怎么樣?好帥呀!孩子們不停地講述著自己的作品,欣賞著自己的作品。

          我一直覺(jué)得繪畫(huà)教學(xué)有點(diǎn)單調(diào),這次活動(dòng)我從繪畫(huà)表現(xiàn)形式上入手,采用了彩筆畫(huà)、油水分離畫(huà)、刮色畫(huà)、水墨畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)等多種形式,幼兒根據(jù)自己的喜好選擇不同的繪畫(huà)工具,使繪畫(huà)活動(dòng)豐富多彩。我覺(jué)得一些繪畫(huà)活動(dòng)可以采取這樣的一些方式,讓孩子們更加喜歡參與。同時(shí)還發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,孩子把螃蟹放在一個(gè)童話(huà)的世界里,講述著螃蟹家里發(fā)生的故事。增加了孩子的自信心。比如說(shuō)駿駿,他繪畫(huà)有時(shí)力不從心,總是“畫(huà)壞了”,按孩子的話(huà)說(shuō)。他采用竹簽刮畫(huà),如果畫(huà)壞了,可以再涂黒色,重新用竹簽再畫(huà)。增強(qiáng)了他的信心,我第一次看到他上繪畫(huà)那么高興。整節(jié)活動(dòng)中孩子們都感覺(jué)很快樂(lè),有的采用一種方法畫(huà)完后,還想選擇另一種方法,想去嘗試多種表現(xiàn)形式畫(huà)螃蟹。孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中真正感受了快樂(lè),表現(xiàn)了自己。

        幼兒園美術(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

          2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng),愿意與同伴分享成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

          2.小鳥(niǎo)圖片若干,畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹(shù)。

         。1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

          出示畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙,和幼兒討論:“這里是小鳥(niǎo)的家,可是現(xiàn)在,大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)陌。∨笥,咱們一起想辦法讓大樹(shù)媽媽長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)好嗎?”

         。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹(shù)葉,然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上。

          (3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng),提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。

         。4)教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。

          2.欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂(lè)。

         。1)教師和幼兒一起欣賞大樹(shù)上美麗的樹(shù)葉。

          “小朋友們,你們看,大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹(shù)葉,你們開(kāi)心嗎?讓我們一起把小鳥(niǎo)送回家吧。”

         。2)出示小鳥(niǎo)圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥(niǎo)”回家,教師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上。

        幼兒園美術(shù)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          ·在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。

          ·愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法;顒(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、彩紙若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、花朵

          1、你見(jiàn)過(guò)的花朵

          “你見(jiàn)過(guò)的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

          教師小結(jié)幼兒的回答

          2、出示作品“你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了,今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà),我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)!保ń處煶鍪咀髌罚

          二、制作

          1、看看、說(shuō)說(shuō)

          “這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?”

          “我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察,泛講)

          “這些花瓣,都是一刀剪下來(lái)的,今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)!

          過(guò)程:

          1、一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對(duì)折成三角形的形狀。

          2、在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

          “你們仔細(xì)看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?”(幼兒猜想)

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、怎么讓花瓣多一點(diǎn)?

          在折疊三角形的時(shí)候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對(duì)折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

          2、怎么讓花朵大一點(diǎn)?

          在剪花瓣的時(shí)候,離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小。

          “這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢?”(空心的花朵)

          “我們?cè)诩敉昙堫^后,剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái)!保ń處熝菔,將剩下的紙頭剪出花朵來(lái)!

          2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長(zhǎng)短不一樣,花瓣大小就不一樣。”

          教師帶幼兒一起剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請(qǐng)你先畫(huà)一畫(huà),等一下就沿著你畫(huà)的直線(xiàn)剪!庇變翰僮鳎處熤笇(dǎo)

          三、延伸

          “你們都剪了很多花朵出來(lái)了,今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里,因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候,我們要把這些花朵黏貼的畫(huà)紙上,然后在用蠟筆來(lái)裝飾我們的花園。”

        幼兒園美術(shù)教案4

          設(shè)計(jì)思路:

          秋天里最美麗的`就是菊花了,欣賞形態(tài)各異、色彩繽紛的菊花能培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)。此次活動(dòng),幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)菊花,切身感受菊花的姿態(tài)美,體會(huì)到秋天的多姿多彩。幼兒在小班就嘗試過(guò)用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng),此次用棉簽進(jìn)行完整的菊花的造型,用不同方位的卷曲線(xiàn)條表現(xiàn)菊花的花瓣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受菊花的多姿多彩,學(xué)會(huì)用不同方位的卷曲線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)菊花的花瓣。

          2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)對(duì)菊花的喜愛(ài)之情,感受菊花的優(yōu)雅姿態(tài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、菊花的圖片、棉簽、顏料、卡紙,濕毛巾。

          一、引入

          師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,老師的小花園里光禿禿的,現(xiàn)在老師要在里面種上美麗的花朵,看看要種的是什么花。

          ——觀賞菊花圖片,感知菊花花瓣的特征

          師:菊花長(zhǎng)得什么樣?

          小結(jié):花瓣一條一條,卷卷的,有的像蘿卜絲,有的像媽媽的卷發(fā),花有黃、白、紫等各種顏色。

          二、畫(huà)畫(huà)美麗的菊花

          ——教師示范畫(huà)菊花

          師:看,今天我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了?(棉簽)小棉簽,點(diǎn)點(diǎn)頭(沾顏料),站站直,起步走。種子埋在土里,慢慢的種子發(fā)芽了,往上長(zhǎng),長(zhǎng),長(zhǎng)出花苞,花苞開(kāi)放了,卷一卷,卷一卷,再卷一卷。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。)

          ——幼兒用棉簽進(jìn)行菊花的造型

          師:現(xiàn)在老師的花園里只有一朵菊花,請(qǐng)小朋友來(lái)幫老師種菊花。

          三、展覽作品

          幼兒欣賞自己和同伴畫(huà)的菊花作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

          教研提示:

          1、為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),教師在活動(dòng)中運(yùn)用了哪些有效途徑和方法來(lái)解決活動(dòng)中的難點(diǎn)?

        幼兒園美術(shù)教案5

          活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

          折紙是幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)中的一種,深受孩子們的喜愛(ài),在折紙的過(guò)程中需要用眼睛看折疊的過(guò)程,并在看的同時(shí)思考并記住過(guò)程,在折的時(shí)候需要親自動(dòng)手,期間遇到問(wèn)題還要仔細(xì)想是怎樣折的,這樣就可以開(kāi)動(dòng)大腦、活躍思維,從而達(dá)到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。本次小班折紙活動(dòng)選擇小貓,因?yàn)樾∝垳仨樋蓯?ài)是許多小朋友喜歡的小動(dòng)物,并且外形特征明顯,小朋友通過(guò)觀察進(jìn)行折紙活動(dòng),還可以通過(guò)想象增添一些背景,給孩子帶來(lái)創(chuàng)造力和審美能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)角折的方法折雙三角,并在此基礎(chǔ)上折小貓頭。

          2、能夠進(jìn)行添畫(huà)眼睛、嘴巴、胡須和背景。

          3、喜歡參加折紙活動(dòng)。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法折雙三角。

          難點(diǎn):能夠發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          正方形彩紙、水彩筆、固體膠、a4紙、黑色記號(hào)筆、貓的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、教師出示貓的圖片,讓幼兒說(shuō)出貓的臉部特征。

          教師提問(wèn):喵、喵,快看誰(shuí)來(lái)啦,原來(lái)是兩只可愛(ài)的小花貓。小花貓有著毛茸茸的身體,還有對(duì)尖尖的耳朵,圓圓的眼睛,長(zhǎng)的真可愛(ài)。

          小朋友們你們喜歡小花貓嗎,那我們來(lái)看看,小花貓的頭長(zhǎng)的像什么?對(duì),像一個(gè)三角形,它的耳朵是尖尖的,今天老師就來(lái)教大家怎樣用手工紙折小花貓。

          二、基礎(chǔ)部分:

          1、教師出示折好的小貓頭,幼兒觀察。

          教師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小貓,你想知道他是怎么折的嗎?

          2、下面我們來(lái)看看,都會(huì)用到哪些工具,a4紙,正方形的彩紙,固體膠,黑色記號(hào)筆,水彩筆,

          3、展示折貓頭的過(guò)程。

         。1)取出正方形的彩紙一張沿著對(duì)角線(xiàn)、角對(duì)角折成三角形。

         。2)把三角形的兩個(gè)直角向內(nèi)對(duì)折。

         。3)然后把折好三角形打開(kāi),盡量撫平折痕

         。4)選擇一個(gè)合適的角度,以剛才的折痕為參照線(xiàn)向斜上方,折起一個(gè)角,另外一邊以同樣的方式折起,一定要對(duì)稱(chēng)這樣才美觀。

         。5)把上端的一個(gè)角往下折,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一個(gè)貓頭就折好了。

          4、下面我們拿黑色記號(hào)筆來(lái)為小貓畫(huà)上圓圓的眼睛、黑黑的小鼻子彎彎的嘴巴、俏皮的胡須看一個(gè)貓頭就完成了。

          5、取一張a4紙,將折好的貓頭放在合適的位置,預(yù)留出的畫(huà)身體的地方,用固體膠,固定在a4紙上,

          6、用黑色記號(hào)筆,畫(huà)出貓圓滾滾的身體,還有小爪子,可愛(ài)的尾巴,我們?cè)佼?huà)一些綠色的草地吧,可以多畫(huà)一些小草,好啦,真好看,在用紅色的彩筆畫(huà)出圓圓的太陽(yáng),再畫(huà)一些白云,再畫(huà)一個(gè)。還可以填一些五顏六色的花朵。

          7教師指導(dǎo)請(qǐng)小朋友你也來(lái)試試

          三、結(jié)束部分:

          進(jìn)行作品展覽。

          活動(dòng)反思

          孩子們對(duì)折紙活動(dòng)更加感興趣了,當(dāng)我出示了小貓頭的圖示之后,和他們講解了折疊步驟,孩子們就紛紛開(kāi)始動(dòng)手,他們一邊看圖示一邊埋頭折疊,能力強(qiáng)的幼兒不一會(huì)兒就折疊成功了,因?yàn)檫@一次的折疊活動(dòng)需要輔助材料—黑色記號(hào)筆、水彩筆、固體膠、a4紙、正方形彩紙,用來(lái)給小貓畫(huà)眼睛、鼻子、嘴和胡須以及身體、小草、白云、太陽(yáng)、花朵;顒(dòng)快結(jié)束時(shí)候,我就試探地問(wèn)他們,你們完成了嗎?軒軒說(shuō):“老師,我們還要用筆畫(huà)眼睛呢?”于是,在孩子們的提意下,我給他們拿上了準(zhǔn)備好的筆,孩子們興致勃勃地拿起筆給小貓?zhí)砩狭搜劬、鼻子和嘴,貓身體,草地、白云及花朵,完成后,孩子們紛紛舉起自己折的小貓給我看,有的和身邊的小朋友比誰(shuí)的小貓漂亮,有的拿著自己折好的小貓放在臉前做面具,并發(fā)出小貓“喵喵”的叫聲……就在這時(shí),苗淼也把她折好的小貓給我看,我突然發(fā)現(xiàn)她把小貓的眼睛、鼻子和嘴畫(huà)錯(cuò)了位置,于是,我為了加深幼兒對(duì)圖示的觀察能力,在肯定她的基礎(chǔ)上,我拿著苗淼的小貓臉問(wèn)大家:“請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看一看這只小貓的臉,你發(fā)現(xiàn)了什么?”有的小朋友說(shuō),這只小貓沒(méi)有嘴,有的說(shuō),這只小貓沒(méi)有胡子,我緊接著又問(wèn):“再仔細(xì)地看一看,你還發(fā)現(xiàn)了什么?”這時(shí)范可兒說(shuō):“老師,她把小貓的臉畫(huà)反了位置”,沒(méi)有身體,于是我組織小朋友們仔細(xì)地觀察了圖示第五步上反過(guò)來(lái)的小貓,從而加深幼兒對(duì)小貓的認(rèn)識(shí)。 在這次的折紙活動(dòng)中,因?yàn)槲疫x材較簡(jiǎn)單,所以,孩子們也能自己動(dòng)手操作,感受成功的喜悅,是我意料之外的,但同時(shí)也提醒我,為什么個(gè)別幼兒沒(méi)能成功的完成折紙活動(dòng),以后的教學(xué)中,我們需要選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容,從易到難,讓幼兒每次活動(dòng)都能感受成功的喜悅。

        幼兒園美術(shù)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意為媽媽制作心愿卡,祝愿媽媽節(jié)日愉快。

          2、能大膽的繪制簡(jiǎn)單的心愿卡。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書(shū)、范例等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示卡片,引起幼兒興趣。

          1、老師:今天老師帶來(lái)了一張卡片,小朋友看看卡片上畫(huà)了什么東西。

          2、教師:老師為什么畫(huà)了那么多的東西?這張卡片是我送給媽媽的禮物,這些都是媽媽喜歡的東西。你們?cè)敢庾鲆粡埿脑缚ńo你的媽媽嗎?

          二、請(qǐng)幼兒講述媽媽的喜好。

          1、幼兒聚手發(fā)言講媽媽的愛(ài)好,老師在黑板上畫(huà)下來(lái)。

          2、同伴之間相互討論,互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。

          三、動(dòng)手制作賀卡

          1、幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫(huà)的圖形。

          2、構(gòu)圖好后請(qǐng)幼兒作畫(huà)并涂上顏色,老師巡回指導(dǎo)。

          四、比一比誰(shuí)的賀卡最漂亮。

          請(qǐng)幼兒把做好的賀卡放在桌子上,全班幼兒一起欣賞。

          五、讓幼兒回去送給媽媽?zhuān)⑺蜕弦痪渥8UZ(yǔ)。

        幼兒園美術(shù)教案7

          活動(dòng)意圖:湖州是太湖邊上有名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚(yú)的?新鮮的魚(yú)兒是從何而來(lái)的?而且,平時(shí)在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚(yú)等水生動(dòng)物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo): 1、初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密;

          2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

          活動(dòng)準(zhǔn)備:自制圖片宣紙毛筆顏料

          活動(dòng)過(guò)程:一、教師做小魚(yú)游動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂(lè))

          二、出示圖畫(huà) 1、師:從前有個(gè)捕魚(yú)人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚(yú)?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢?(捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú))這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)橫豎線(xiàn)交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

          2、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了?(一條魚(yú)跑得出來(lái),說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大。

          3、教師補(bǔ)畫(huà)

          三、顏色匹配 1、師:這個(gè)捕魚(yú)人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的?那他捕到的魚(yú)是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚(yú)不容易辨別)

          2、教師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)

          四、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng) 1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

          2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)

          3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手,去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng),看誰(shuí)捕的最多最能干!出發(fā)!

          五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 1、展示幼兒作品師:捕魚(yú)人都很累了,我們現(xiàn)在來(lái)休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好?

          2、戲結(jié)束活動(dòng)師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚(yú),我們拿回去吃魚(yú)大餐吧"!好嗎?

          活動(dòng)延伸:繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。

        幼兒園美術(shù)教案8

          主題名稱(chēng):

          新年樂(lè)

          次主題名稱(chēng):

          了解新年

          活動(dòng)名稱(chēng):

          一年過(guò)去了

          主要教學(xué)領(lǐng)域:

          藝術(shù)領(lǐng)域

          教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:

          這一年馬上就要過(guò)完了,孩子們又長(zhǎng)大一歲了。讓小朋友們知道新的一年到來(lái),自己成長(zhǎng)了,懂事了,聽(tīng)話(huà)了。讓幼兒向媽媽詢(xún)問(wèn)自己小時(shí)候地趣事,并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與過(guò)去的相比有了很大的不同,可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講述,能為同伴的進(jìn)步而感到高興,體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

          3、知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

          重難點(diǎn)分析:

          演唱歌曲《一年過(guò)去了》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《一年過(guò)去了》歌曲錄音帶。

         。、為幼兒貼上紅五星,表?yè)P(yáng)他們的成績(jī),鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引出主題——新年來(lái)到了小朋友們,咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對(duì),咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

          2、歌曲《一年過(guò)去了》——結(jié)合歌曲內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的?

         。1)提問(wèn):歌曲中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間?

          教師小結(jié):每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了,老師也很開(kāi)心。

          (2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。)

          教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢(qián),因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小,所以我們可以看大人放鞭炮。

          3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈,師生同歡樂(lè)。

          活動(dòng)延伸:

          1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。

          2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以,如果在有類(lèi)似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

        幼兒園美術(shù)教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、領(lǐng)導(dǎo)幼兒抉擇適合的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等,進(jìn)一步培育幼兒看圖折紙的技能,堅(jiān)固折、壓、拼貼的技巧。

          2、造就幼兒的觀察力、設(shè)想力及來(lái)往合作的才能,進(jìn)步幼兒對(duì)美的感觸力與表示力。

          活動(dòng)籌備:

          1、有關(guān)魚(yú)的碟片。

          2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。

          3、小魚(yú)、水草圖示2幅,示范圖1張。

          運(yùn)動(dòng)進(jìn)程:

          一、看碟片,引起幼兒興致。

          1、小友人,你們曉得誰(shuí)生涯在水里嗎?

          2、好,咱們一起去看看吧。ǹ吹嵝延變杭(xì)心視察魚(yú)的顏色、外形及水草)

          3、你看到了什么?它是什么色彩的?它長(zhǎng)得什么樣?

          二、引誘幼兒觀賞察看示范圖。

          1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么處所?

          2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎?

          三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

          1、你最?lèi)?ài)好哪條魚(yú),它是怎么折出來(lái)的?請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。

          2、老師示范第一種折法

          3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

          4、水草折好后是一段一段貼上的

          四、提出合作請(qǐng)求。

          1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)光,那怎么辦呢?

          2、小朋友先折魚(yú),最后大家一起配合折水草

          五、幼兒功課。

          老師巡回領(lǐng)導(dǎo),提示幼兒發(fā)明性地折出不同的魚(yú)、水草。

          六、講評(píng)。

          1、幼兒彼此評(píng)估作品。

          2、老師表彰協(xié)作好的小組。

        幼兒園美術(shù)教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒在會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能,能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

          2.學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立塑造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.圖片:餐具

          2.幼兒用橡皮泥、泥工板若干,輔助工具。

          教學(xué)過(guò)程

          一、出示小碗導(dǎo)入活動(dòng)。

          1.教師:小朋友,你們看這是什么?(小碗)

          小碗有什么用?

          2.如果讓你制作一個(gè)小碗,你會(huì)怎樣做呢?

          幼兒觀察討論制作要點(diǎn)。

          二、教師示范制作

          1.你們想不想看老師來(lái)制作一個(gè)小碗呢?

          引導(dǎo)幼兒觀察或回憶實(shí)物餐具,教師講解示范制作餐具的方法。

          2.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、的方法捏小碗。

          教師:這個(gè)小碗,從上向下看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

         。ㄒ粋(gè)圓圓的凹坑)

          要先將泥團(tuán)圓,用大拇指壓個(gè)坑,

          其余四個(gè)指頭放在外面,邊捏邊轉(zhuǎn)動(dòng)泥,

          只要把邊捏的一樣薄就行了。

          3.出示盤(pán)子

          (1)教師:仔細(xì)看看這個(gè)盤(pán)子是什么樣子的?和小碗有什么不同嗎?

          (圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。)

          (2)學(xué)習(xí)用捏邊、壓扁、的方法捏盤(pán)子。

          先把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

          4.學(xué)習(xí)用搓、壓的技能,捏制勺子。

          教師:勺子一頭是長(zhǎng)柄,一頭是橢圓,是凹的。

          先將泥搓成胡蘿卜形,在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

          5.學(xué)習(xí)用搓的技能制作筷子

          將泥分成一樣大的兩塊,搓成一樣長(zhǎng)、一樣粗細(xì)的兩個(gè)長(zhǎng)棍。

          三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

          四、布置娃娃餐館

          將做好的餐具送到娃娃餐館,放到小伙伴面前,請(qǐng)小伙伴吃飯。

        幼兒園美術(shù)教案11

          一、聽(tīng)音樂(lè)用腳跳舞入場(chǎng)。

          二、觀察圖片,了解動(dòng)物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

          1、看圖片,讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫,并模仿小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。

          2、小朋友你的腳丫是什么樣的?引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉,觀察自己的腳丫。請(qǐng)一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫(huà)紙上,認(rèn)識(shí)小朋友的腳印。

          三、感知腳丫特性及用途。

          1、感知腳丫特性。

          教師:找一找腳趾頭在哪兒,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

          大胖子在哪?小不點(diǎn)呢?找一找腳背在哪兒?

          小腳有一個(gè)地方很好玩兒,你覺(jué)得是哪兒?(撓腳心)小腳有一個(gè)地方長(zhǎng)得很特別,你覺(jué)得是哪兒?

          老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方,我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,你們猜猜是哪兒?(藏小吊飾),這個(gè)彎彎的地方叫腳弓。

          2、了解腳的用途。

         、俳處煟盒∧_可以用來(lái)干什么?幼兒自由回答。

          ②教師小結(jié):腳可以做很多事情,所以小腳對(duì)我們很重要,我們應(yīng)該保護(hù)它。

          四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          1、幼兒自己探究用腳玩游戲。

          教師:今天,你的小腳好不容易出來(lái)玩,可是沒(méi)人陪它一起玩,誰(shuí)愿意和你的小腳玩?你是怎樣和它一起玩的?請(qǐng)小朋友上來(lái)示范。

          2、教師示范用腳玩游戲。

          3、聽(tīng)音樂(lè),幼兒用腳跳舞。

          五、看一看,試一試,體驗(yàn)?zāi)_丫的新本領(lǐng),感受殘疾人的心情。

          1、觀察圖片,了解殘疾人。

          2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準(zhǔn)備的多種材料。

          3、教師:如果你是殘疾人,你的心情是怎樣的?

          4、教師小結(jié):沒(méi)有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有,正因?yàn)樗麄儧](méi)有手,所以做很多事情都不方便,那我們見(jiàn)到他們的時(shí)候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。

          六、按摩小腳。

          教師和孩子一起做腳丫按摩操,放松小腳丫。

          七、小腳丫已經(jīng)臟了,應(yīng)該去洗個(gè)澡,我們一起去幫小腳丫洗澡吧!

          活動(dòng)結(jié)束:教師和幼兒一起回教室洗腳活動(dòng)延伸:

          美術(shù)活動(dòng),幼兒用腳蘸顏料印在畫(huà)紙上,并進(jìn)行添畫(huà)。

        幼兒園美術(shù)教案12

          概要:

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞有黑白對(duì)比的秩本,體會(huì)簡(jiǎn)潔之美;

          2、依據(jù)現(xiàn)有認(rèn)知,使幼兒進(jìn)行發(fā)散思維的練習(xí)。

          關(guān)鍵詞:審美感知;發(fā)散思維。

          活動(dòng)名稱(chēng):欣賞:黑與白

          活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):(此活動(dòng)適用中班上學(xué)期)

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞有黑白對(duì)比的物體,能進(jìn)行色彩對(duì)比視覺(jué)審美感知。

          2、引導(dǎo)幼兒積極參與欣賞活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          足球、白布

          課前知識(shí)準(zhǔn)備:(教師已給幼兒講述)

          圖片四張:奶牛、斑馬、熊貓、企鵝、貼在教室四周

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、教師用語(yǔ)言吸引幼兒興趣。(用花布包住皮球)

          小朋友們好,我是王老師,今天,我又給你們帶來(lái)了一樣好玩的東西,你們想知道是什么嗎?

          2、請(qǐng)小朋友用手來(lái)摸一摸。

          二、基本部分:

          1、提問(wèn):小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么好玩的東西?

         。ㄇ颍

          對(duì),是什么球呢?你們?cè)趺粗朗亲闱蚰兀?/p>

          2、教師總結(jié):

          因?yàn)橹挥凶闱虻幕y才會(huì)是這樣的,有些地方是黑色,有些地方是白色,這樣,黑白互相相交叉在一起,才形成了只有足球才有的特定花紋。

          3、(手指眼睛)你們是用什么看到這只漂亮的足球呢?

          對(duì),是眼睛,請(qǐng)你和你旁邊的小朋友互相看一看,對(duì)面小朋友的眼睛都有什么顏色?(有黑色、白色)眼珠是黑色的,眼珠旁邊是白色的,因?yàn)槲覀冃∨笥讯际侵袊?guó)人,咱們中國(guó)人的眼睛都是黑色的,兩邊有眼白,這樣看起來(lái),黑的更黑,白的更白,所以,眼睛看起來(lái)非常有精神,你們用眼睛看到了足球,還看到了什么?在咱們的教室里找一找。

          4、(教師隨意彈幾個(gè)鋼琴鍵)小朋友看到了這架鋼琴,現(xiàn)在老師彈的都是什么顏色的鍵,(白鍵),那么,這些呢?(黑鍵)這樣,老師在彈鋼琴時(shí),看得非常清楚,才能把很多的音符彈得非常好聽(tīng),黑色的鍵與白色的鍵在一起,才使這架鋼琴看起來(lái)更漂亮。

          5、發(fā)散遷移練習(xí):

          小朋友再找一找在你們的生活中、家里、大街,還能發(fā)現(xiàn)哪些東西身上有黑白色,并且看起來(lái)也都非常好看的?

          奶牛身上的斑紋、斑馬身上的斑紋、熊貓、企鵝,都是有黑白色相間的地方,非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感覺(jué)呢?再說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些?

          6、老師總結(jié):小朋友真能干,找到了這么多有黑白色的東西,并且這些物體都非常漂亮,小朋友以后還可能在你的生活中,家里、大街上找一找,告訴老師好嗎?

          三、結(jié)束部分:

          1、剛才小朋友欣賞了黑與白,那么你們還知道什么顏色呢?

          2、今天,老師還給你們帶來(lái)了一張非常漂亮的畫(huà),你們看,漂亮嗎?上面都有什么顏色:紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、玫瑰紅色,以后,王老師再來(lái)給你們講一講這些漂亮的顏色,好嗎?

          四,評(píng)析與提示:

          本次教育活動(dòng)的目標(biāo)明確具體,符合幼兒年齡特點(diǎn),可操作性強(qiáng),環(huán)節(jié)聯(lián)接緊密,能夠一環(huán)套一環(huán),并能把班上的環(huán)境巧妙的運(yùn)用起來(lái),并結(jié)合日常生活,由易到難來(lái)安排,結(jié)合實(shí)際生活環(huán)境發(fā)展幼兒的想像力。

        幼兒園美術(shù)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.展開(kāi)雙手與孩子們模仿小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作

          師:小朋友們想一想都是什么動(dòng)物有翅膀?

          (幼兒回答)

          師:我們來(lái)看是誰(shuí)飛來(lái)與小朋友一塊玩耍的?(出示小鳥(niǎo)、蝴蝶圖片)如果小朋友有一雙翅膀,你們想飛到那里去呀?

         。ㄓ祝猴w到月亮上、飛到白云上……)

          2.通過(guò)讀詩(shī)歌括展孩子想象力

          師:小朋友們都有一個(gè)這么好的想法,老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“如果我能飛,我要飛到藍(lán)天,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。如果我能飛,我要飛到大海,變成一朵小浪花,隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛,我要飛到森林,變成一只小鳥(niǎo)兒,快樂(lè)歌唱。”詩(shī)歌里的我都飛到了那里,變成了什么?

         。ㄓ状穑

          師:對(duì),飛到藍(lán)天、飛到大海、飛到森林。藍(lán)天上除了小星星還有什么?

         。ㄓ祝哼有白云、太陽(yáng)、月亮……)

          師:飛到大海上,小朋友們想一想都有什么?

         。ㄓ祝哼有小船、小魚(yú)……)

          師:如果小朋友們會(huì)飛,飛到森林還能變成什么呢?

         。ㄓ祝盒『镒、蝴蝶、大象……)

          師:小朋友們地想象力太豐富了,我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫(huà)呢?把你們長(zhǎng)上翅膀飛向藍(lán)天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)好不好?

         。ㄓ状穑

          3.孩子根據(jù)想象作畫(huà)

          師:小朋友們畫(huà)的時(shí)候要保持畫(huà)面干凈、涂色均勻。想一想你長(zhǎng)翅膀的樣子,把你們的畫(huà)面畫(huà)完整,涂色要漂亮。看哪個(gè)小朋友能畫(huà)一幅既干凈又漂亮的圖畫(huà)。

        幼兒園美術(shù)教案14

          作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

          目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

          2、學(xué)習(xí)分工合作用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

          準(zhǔn)備:

          1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

          2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

          3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

          過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:

          師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

          2、觀察油菜花的外形。

          1)觀察花的外形。

          師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

          油菜花的顏色是什么樣的?

          油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

          你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

          幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

          教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

          2)觀察枝干及菜葉。

          師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

          油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

          幼兒觀察后回答。

          3、幼兒合作繪畫(huà)。

          師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

          1)幼兒自主商量分工。

          師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

          幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

          “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”

          幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

          2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

          4、展示幼兒作品,相互欣賞。

          1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

          2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

          5、教師小結(jié)。

          表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

          小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)

          第四周 專(zhuān)題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課

          活動(dòng)主線(xiàn):教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

          教學(xué)目的:通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

          教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

          作業(yè)要求:寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng): 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

          二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

          三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

          四、調(diào)查反饋。

          1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

          2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 (d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

          五、布置作業(yè),通過(guò)研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

          關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng): 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng): 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班

          大班美術(shù)教案:有趣的噴畫(huà)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能,體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

          2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒利用光線(xiàn)做影子游戲。

          2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

          活動(dòng)過(guò)程:

          a) 出示噴畫(huà)范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

          老師:畫(huà)上是什么動(dòng)物?畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

          b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法。

          i.先將圖畫(huà)紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

          ii.為了使畫(huà)面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。

          c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

          d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

        幼兒園美術(shù)教案15

          【教學(xué)目的】:

          初步感知中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格;能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國(guó)畫(huà)的“文房四寶”和油畫(huà)的“油彩和畫(huà)布”,在比較中體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感;體會(huì)畫(huà)家對(duì)生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。

          【教學(xué)重點(diǎn)】:

          能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。

          【教學(xué)難點(diǎn)】:

          了解中國(guó)畫(huà)“線(xiàn)造型”與油畫(huà)“塊面組合”的藝術(shù)形式。

          【教學(xué)時(shí)間】:

          第1周

          【教學(xué)準(zhǔn)備】:

          范作

          【教學(xué)內(nèi)容】:

          畫(huà)家眼中的兒童

          【教學(xué)過(guò)程】:

          一、體驗(yàn)活動(dòng):創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫(huà)布”的情景。

          摸一摸:讓學(xué)生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫(huà)布,初步感知兩種不同材料、工具的特點(diǎn)。

          畫(huà)一畫(huà):用毛筆和油畫(huà)筆畫(huà)“點(diǎn)”和“線(xiàn)”,觀察兩者有什么不同。找一找:你認(rèn)為教材中哪些作品選用了“文房四寶”,哪些選用了“油彩畫(huà)布”?你是從哪里觀察出來(lái)的?

          二、體驗(yàn)活動(dòng):比較工筆畫(huà)與意筆畫(huà)的不同。

          想一想:比較《小庭嬰戲圖》、《牧!贰ⅰ镀压ⅰ啡龔堊髌,作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的線(xiàn)條,哪些地方用了粗獷的線(xiàn)條表現(xiàn)?

          說(shuō)一說(shuō):流暢細(xì)膩的線(xiàn)條給你什么感覺(jué)?粗獷的點(diǎn)、線(xiàn)給你什么感覺(jué)?

          三、探究活動(dòng):選擇自己喜歡的一張畫(huà)進(jìn)行欣賞與評(píng)述。

          選一選:你喜歡哪一幅作品?它給你什么感受?(提供選擇詞語(yǔ):歡樂(lè)、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛(ài)、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動(dòng)、親情等)

          說(shuō)一說(shuō):作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)?(引導(dǎo)觀察作品的形與色,體會(huì)不同畫(huà)種、不同時(shí)代、不同地方的風(fēng)土人情及生活情趣。)、

          四、評(píng)述活動(dòng):評(píng)一評(píng)我喜歡的好作品。

          描述:作品中描繪了什么?給你什么感受?(提供一些美術(shù)語(yǔ)言,讓學(xué)生選擇。)

          分析:以個(gè)人或小組合作,在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺(jué)的地方。(引導(dǎo)欣賞作品的造型與色彩)

          解釋?zhuān)航處熖峁┳髌返谋尘百Y料,或補(bǔ)充解說(shuō)。

          評(píng)價(jià):說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的感想或提出改進(jìn)意見(jiàn)。

          五、評(píng)述活動(dòng):感受自己的生活照片,美在哪里?

          找一找:找出自己喜歡的一張生活照片(提供相關(guān)詞語(yǔ)讓學(xué)生選擇,如快樂(lè)、親情、有趣、可愛(ài)等)

          說(shuō)一說(shuō):描述一下照片上的情景(引導(dǎo)細(xì)致的觀察),自己在干什么?

          畫(huà)一畫(huà):我的童年。

          評(píng)一評(píng):我的作品美在哪里?同學(xué)作品美在哪里?(與同學(xué)作品比較一下)

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