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      2. 幼兒園秋天美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-12-27 14:41:35 美術(shù)教案 我要投稿
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        幼兒園秋天美術(shù)教案精選15篇

          作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園秋天美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園秋天美術(shù)教案精選15篇

        幼兒園秋天美術(shù)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用滴彩吹畫的方式自由創(chuàng)作,樂于欣賞油彩自然融合,暈染后的肌理效果。

          2.能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.材料準(zhǔn)備:透明尖嘴瓶,油畫顏料,水,濕毛巾,托盤。

          2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有油水分離作畫的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          一、感受欣賞秋天的色彩。

          1.欣賞秋天風(fēng)景圖片。

          你看到了什么風(fēng)景?什么顏色的?看到這張風(fēng)景你有什么感覺?幼兒介紹圖片,教師點(diǎn)播相應(yīng)ppt引導(dǎo)幼兒欣賞。(教師總結(jié):秋天是能干的色彩搭配師。

          2.欣賞畫家筆下的秋天。(畫家伯伯來模仿秋天的色彩)

          這幅畫中,你看到了什么?這幅畫中最突出的色彩有哪些?看了這幅畫你有什么感覺?

          3.了解有趣的繪畫方法。

          播放視頻,提問:畫家伯伯是怎么創(chuàng)作的?他用了哪些材料?什么方法?(水,扇子,顏料)(畫家伯伯是怎么作畫的?滴灑—用扇子扇開,小點(diǎn)變成了塊狀。)

          二、創(chuàng)意表現(xiàn)秋天色彩。

          1.師幼協(xié)作,示范作畫。

          (1)選色:根據(jù)圖片主要的色彩挑選2-3種顏料。(顏料超市,請(qǐng)一名幼兒看圖片拿著小籃子去挑選適合的顏料(加了油的油畫顏料)

          (2)玩色:引導(dǎo)幼兒觀察顏料在水里的變化。(搖一搖,滴在水里的顏料怎么樣啦?油和水在一起會(huì)怎么樣?這么流動(dòng)起來?(沒有扇子)不用工具來想個(gè)辦法?(嘴吹)

          (3)取畫:用紙盤把水里的畫面拓印出來。(拿著兩端,輕輕放水里,1,2,3壓一壓,抖一抖)

          2.幼兒自由創(chuàng)作。(根據(jù)圖片挑選三種顏色,拿個(gè)小籃子去顏料超市)

          (1)師幼一起說一說在水中作畫的方法。

          (2)教師指導(dǎo),播放畫家作品循環(huán)ppt。

          三、作品評(píng)價(jià)。

          介紹一下你的作品?你用了什么色彩?變出了什么?這些作品中你最喜歡哪一幅?為什么?(你們喜歡今天的作畫嗎?生活中還有許多有趣的作畫方式,以后我們?cè)僖黄饋硗姘桑。?/p>

        幼兒園秋天美術(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點(diǎn),感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。

          2.嘗試用水粉表現(xiàn)秋天的樹林,用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)樹葉色彩的豐富變化,并能根據(jù)畫紙背景的特點(diǎn)合理布置畫面。

          3.能和同伴共享操作材料和空間,體驗(yàn)共同作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幻燈片:秋天的樹林照片和繪畫作品

          2.材料:水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、有背景的畫紙

          3.經(jīng)驗(yàn):幼兒觀察秋天的變化,已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)過程:

          1.觀賞圖片,感受秋天樹林色彩的變化

         。1)欣賞秋天樹葉的圖片,感受樹葉的色彩變化

          指導(dǎo)語:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          秋天的大樹有什么變化?

          仔細(xì)看看,葉子除了有些變黃了、變枯了的,還有什么顏色的?(樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃,還有的樹葉變紅,深深淺淺,非常漂亮)

          (2)欣賞秋天樹林的圖片,感受秋天樹林色彩的絢麗

          指導(dǎo)語:秋天的樹葉有那么多種顏色,秋天的樹林會(huì)是怎么樣的呢?

          這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起,給你有什么樣的感覺?

          這些樹林生長(zhǎng)在哪里?看上去這么樣?

          小結(jié):秋天來了,樹的葉子變黃了、變紅了,深深淺淺的,非常好看;走進(jìn)秋天的樹林,到處都是金黃、橘黃、橙紅色,給人非常溫暖的感覺。

          2.欣賞繪畫作品,擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)

         。1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣

          指導(dǎo)語:畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的?

          樹葉的色彩有哪些變化?

          樹林中的樹木是怎樣排列構(gòu)圖的?

         。2)討論畫法和構(gòu)圖

          指導(dǎo)語:樹干和樹葉是怎么畫出來的?用的方法一樣嗎?

          這片秋天的樹林,先畫什么,再畫什么?

          小結(jié):畫樹林時(shí),可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝,然后再畫樹葉。點(diǎn)彩樹葉時(shí)點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色,就能讓樹葉變得層層疊疊,非常茂密。

          3.幼兒繪畫,表現(xiàn)秋天樹林的景物和色彩的豐富

         。1)創(chuàng)作討論

          指導(dǎo)語:今天我們畫秋天的樹林,看看畫紙是什么樣的,樹林可以畫在哪里?先畫什么?再畫什么?

         。2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

          鼓勵(lì)幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹林豐富的色彩變化

          引導(dǎo)幼兒和同伴合作,共同構(gòu)思和表現(xiàn),細(xì)致地使用繪畫材料。

          4.欣賞作品,交流自己的感受

          指導(dǎo)語:秋天的樹林有哪些好看的顏色?你是怎么畫出來的?

        幼兒園秋天美術(shù)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

          2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式,選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。

          3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、秋天的圖片制作的PPT課件

          2、蠟筆,繪畫紙若干,記號(hào)筆

          3、范畫兩幅

          方法與手段:

          示范模仿法、視聽講結(jié)合法

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?

          師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢?

          小結(jié):原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。

          為了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,你們?cè)敢鈳椭覇?那我們一起來畫美麗的秋天把?/p>

          幼兒活動(dòng):幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出現(xiàn)在的季節(jié),并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。

          知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,有一起繪畫美麗秋天的愿望。

          二、示范指導(dǎo)。

          1、教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。

          師:“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把!苯處熯呌^看圖片欣賞,邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說明。

          2、欣賞完后,幼兒說出自己的感受。

          師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢?

          3、教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。

          師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

          幼兒活動(dòng):幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片,能初步感受對(duì)秋天的喜愛。

          能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,初步了解了構(gòu)圖。

          能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

          三、操作指導(dǎo)。

          1、教師連續(xù)播放PPT的圖片,幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫,提醒幼兒注意畫面的合理布局。

          師:小朋友們,你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現(xiàn)在給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一只記號(hào)筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,但是,在畫之前聽清楚我的要求,請(qǐng)你在創(chuàng)作的時(shí)候先想好自己想要畫的什么,然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作好嗎?

          2、幼兒自由創(chuàng)作,教師在邊上指導(dǎo)說明,對(duì)于能力差的幼兒進(jìn)行及時(shí)的幫助。

          幼兒活動(dòng):幼兒知道繪畫要求,了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么,然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作。

          幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片,畫出大樹、蘋果和菊花,并為它們圖上美麗的顏色。

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          1、幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)你把你的作品送給秋姑娘把,送的時(shí)候請(qǐng)你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說說你的作品上有什么?

          2、教師小結(jié):小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們!”

          幼兒活動(dòng):幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

        幼兒園秋天美術(shù)教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

          2、欣賞秋天的色彩美。

          3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

          2、課件

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入提問

          1、請(qǐng)問小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

          2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

          3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎?

          你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥,好嗎?/p>

          二、講授新知

          1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

          2、熊貓老師對(duì)小動(dòng)物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請(qǐng)你

          們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫了什么嗎?

          3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

         。1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

         。2)、它畫的是什么?(花果山)

          (3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

         。4)我們?cè)倏纯催@是誰畫的?(松鼠)

         。5)它畫的是什么?(樹林)

         。6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

         。7)為什么樹葉會(huì)變顏色?(植物自然生長(zhǎng)的規(guī)律)

         。8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

          (9)它畫的是什么?(田野)

         。10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)

          (11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

         。12)它畫的是什么?(花園)

          (13)花園里有什么?(美麗的花朵)

          4、看了4位小動(dòng)物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

          教師總結(jié):秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié),因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟、高粱等待著我們(nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié),因?yàn)樗忻利惖幕▓@,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎?

          5、休息、游戲

          6、小動(dòng)物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動(dòng)物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗(yàn)。

          7、要求:請(qǐng)小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

          8、請(qǐng)小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

          9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動(dòng)物們給我們的考驗(yàn),你們高興嗎?

          10、、請(qǐng)小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊(cè)P4——5空白處。

        幼兒園秋天美術(shù)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞秋天樹的造型、色彩。

          2、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征。

          3、積極嘗試運(yùn)用各種色彩的疊加進(jìn)行自由的表現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片。

          2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗(yàn)。

          3、白紙和油畫棒人手一份。

          4、幼兒已學(xué)唱《小樹葉》的歌曲。

          活動(dòng)過程:

          1、觀察flash圖片,回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          (1)教師:小朋友們,這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,有的變成了紅色,有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)

         。2)小結(jié):對(duì)了,這是秋天的大樹,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢,有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的,當(dāng)然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,有紅紅的蘋果,黃黃的梨子,橘紅色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美麗。(教師著重請(qǐng)幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗(yàn),說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識(shí))

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法

         。1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行講述,教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)

          (2)繪畫方法參與

          a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干,在樹干上畫出稍細(xì)一點(diǎn)的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

          b、果樹畫法:先畫出樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等),用綠色將樹冠部分涂滿。

          3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

         。1)教師交代繪畫的內(nèi)容

          a、教師:秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!

          b、教師:先想好畫什么樣子的大樹,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,請(qǐng)你也畫出來。

         。2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

          4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

          教師和幼兒共同欣賞每個(gè)幼兒繪畫的特點(diǎn)。

          5、播放歌曲《小樹葉》,幼兒隨音樂做動(dòng)作走出活動(dòng)室,到戶外觀賞秋天的景色。

        幼兒園秋天美術(shù)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。

          2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

          3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩色水筆,蠟筆,樹的一家。

          活動(dòng)過程:

          1.出示范圖:

          提問:這是什么地方?(這是秋天的樹林)為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結(jié):樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長(zhǎng)得最高的是樹爸爸(請(qǐng)幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,黑色樹干的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請(qǐng)幼兒從畫面上找出來)。

          2.示范與思考

         。1)請(qǐng)樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請(qǐng)小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

          (2)A樹干--就象我們的身體。

          B樹枝--就象我們的手。

          C樹冠--就象我們身上的衣服。

          D樹葉--就象我們衣服上的花紋。

          3.創(chuàng)作要求大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。

          4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

         。1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。

         。2)思考變化各種樹的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少,樹葉的形態(tài)。

         。3)選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

          5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)

         。1)找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會(huì)樹和人一樣,沒有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)

          (2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

          活動(dòng)反思:

          1、利用情景,對(duì)話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中,獲取樹的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律。

          2、美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能,先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài),然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。

          3、美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學(xué)習(xí),相互提高。

          1、老師示范印畫

          師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

          2、請(qǐng)幼兒嘗試

          師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來試一試。

          3、幼兒印畫,老師指導(dǎo)

          師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

          1、出示印畫

          師:小朋友們我們邊休息,一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

          師:你覺得它像什么?

          師:你們都覺得它像很多東西,現(xiàn)在我來做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

          2、老師示范添畫樹

          師:看我把它變成了什么?看這么多樹變?cè)谝黄,像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會(huì)是秋天的樹林?

          師:我們來看一看你覺得這些樹都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的)

          3、幼兒添畫

        幼兒園秋天美術(shù)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點(diǎn),感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。

          2.嘗試用水粉表現(xiàn)秋天的樹林,用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)樹葉色彩的豐富變化,并能根據(jù)畫紙背景的特點(diǎn)合理布置畫面。

          3.能和同伴共享操作材料和空間,體驗(yàn)共同作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幻燈片:秋天的樹林照片和繪畫作品

          2.材料:水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、有背景的畫紙

          3.經(jīng)驗(yàn):幼兒觀察秋天的變化,已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)過程:

          一、觀賞圖片,感受秋天樹林色彩的變化

         。1)欣賞秋天樹葉的圖片,感受樹葉的色彩變化

          指#教案# 導(dǎo)語:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          秋天的大樹有什么變化?

          仔細(xì)看看,葉子除了有些變黃了、變枯了的,還有什么顏色的?(樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃,還有的樹葉變紅,深深淺淺,非常漂亮)

         。2)欣賞秋天樹林的圖片,感受秋天樹林色彩的絢麗

          指#教案# 導(dǎo)語:秋天的樹葉有那么多種顏色,秋天的樹林會(huì)是怎么樣的呢?

          這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起,給你有什么樣的感覺?

          這些樹林生長(zhǎng)在哪里?看上去這么樣?

          小結(jié):秋天來了,樹的葉子變黃了、變紅了,深深淺淺的,非常好看;走進(jìn)秋天的樹林,到處都是金黃、橘黃、橙紅色,給人非常溫暖的感覺。

          二、欣賞繪畫作品,擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)

          (1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣

          指#教案# 導(dǎo)語:畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的?

          樹葉的色彩有哪些變化?

          樹林中的樹木是怎樣排列構(gòu)圖的?

          (2)討論畫法和構(gòu)圖

          指#教案# 導(dǎo)語:樹干和樹葉是怎么畫出來的?用的方法一樣嗎?

          這片秋天的樹林,先畫什么,再畫什么?

          小結(jié):畫樹林時(shí),可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝,然后再畫樹葉。點(diǎn)彩樹葉時(shí)點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色,就能讓樹葉變得層層疊疊,非常茂密。

          三、幼兒繪畫,表現(xiàn)秋天樹林的景物和色彩的豐富

         。1)創(chuàng)作討論

          指#教案# 導(dǎo)語:今天我們畫秋天的樹林,看看畫紙是什么樣的,樹林可以畫在哪里?先畫什么?再畫什么?

          (2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

          鼓勵(lì)幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹林豐富的色彩變化

          引導(dǎo)幼兒和同伴合作,共同構(gòu)思和表現(xiàn),細(xì)致地使用繪畫材料。

          四、欣賞作品,交流自己的感受

        幼兒園秋天美術(shù)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

          2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林,并注意有疏有密地安排畫面。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT課件

          2.畫紙、油畫棒等。

          活動(dòng)重點(diǎn): 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

          活動(dòng)難點(diǎn): 能夠有疏有密地安排畫面。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞秋天的樹林,感受景色的美麗。

          播放PPT:小朋友,你們看,這是什么地方?(對(duì),這里是一片樹林。)你覺得它是什么季節(jié)的樹林?(秋天)你看到了什么顏色的樹葉?(綠的、黃的、紅的)

          二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫,學(xué)習(xí)漸變畫的畫法。

          1.秋天的樹林真美。∧銈兿矚g嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來了。(PPT)你們看這幅畫上畫了什么?跟我們平?吹降漠嬅骖伾惺裁床灰粯樱磕阌X得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答):秋天到了,樹葉由青轉(zhuǎn)黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒有學(xué)過這種顏色漸變的畫法,今天,我們來學(xué)一學(xué)吧!

          2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請(qǐng)你上來試一試。(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè),鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己猜測(cè)。)

          3.教師根據(jù)幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。

          先將樹葉的輪廓畫好,涂上一層顏色,再用另一種顏色涂上去。(比如:畫樹葉的時(shí)候可以先涂上綠色,再涂上黃色或者紅色。)

          4.引導(dǎo)幼兒觀察范畫上樹林的布局。

          師:小朋友,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察:這些樹一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵。)

          三、幼兒動(dòng)手畫,教師巡視,及時(shí)給予合理的建議。

          1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹林的布局,要求使用顏色美觀豐富。

          2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。

          3.幼兒作畫時(shí),教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

          四、作品展示。

          1.展示幼兒作品。

          2.互相欣賞并。

        幼兒園秋天美術(shù)教案9

          【活動(dòng)背景】

          秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

          2、樂于參加活動(dòng),嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

          難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

          物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。

          【活動(dòng)過程】

          一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。

          1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

          師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!

          問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

          2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

          師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

          3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。

          師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

          師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。

          二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。

          出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對(duì)比等多方面欣賞)

          師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?

          三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

          師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的.畫吧。

          1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。

          2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。

          四、活動(dòng)延伸:

          (1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

          (2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

          (3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。

          活動(dòng)反思:

          孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽(yáng),但是太陽(yáng)到底是什么樣子的,對(duì)于小班孩子來說,受其語言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來。在本次活動(dòng)中,我們借助于故事《小兔子找太陽(yáng)》,讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽(yáng)的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象,而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn),再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué),更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識(shí)面。

        幼兒園秋天美術(shù)教案10

          主題目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們?cè)谇锾熳兓脑,?huì)用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季,加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識(shí),懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。全程計(jì)劃:

          主題談話:引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹葉貼畫

          美術(shù):一串紅

          詩(shī)歌:秋風(fēng)

          主題談話:秋天的天氣

          歌曲:小樹葉

          體育:掃落葉

          主題談話:秋天的衣服

          體育:秋風(fēng)

          欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒

          主題談話:秋天的植物

          認(rèn)識(shí)菊花

          美術(shù):設(shè)計(jì)衣服環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、各墻面和柜的裝飾

          1)主墻:家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。

          2)其他墻:"秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。

          3)柜面裝飾:

          a.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。

          b.用照片的形式記錄秋天的變化。

          c.展示秋天的花和樹。

          d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。區(qū)域安排:

          益智區(qū):

          目標(biāo):

          1、觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。

          2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。

          內(nèi)容:

          1、觀察活動(dòng)(1)樹葉變黃了(2)菊花(3)螃蟹

          2、游戲:大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑美工區(qū):

          目標(biāo):

          1、掌握用棉簽畫畫的技能。

          2、會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。

          3、學(xué)習(xí)粘貼的技能。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

          內(nèi)容:

          1、泥工《一盤水果》

          2、手工《一串紅》

          3、繪畫《螃蟹》

          4、繪畫《小雞和小鴨》閱讀區(qū):

          目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書放回書架上。

          內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。結(jié)構(gòu)區(qū):

          目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。

          2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

          內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

        幼兒園秋天美術(shù)教案11

          設(shè)計(jì)思路:

          每年秋天正是 “賞紅葉”的好時(shí)節(jié),《指南》中指出“根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,從而進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動(dòng)。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然中美的事物;

          2.讓幼兒學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;

          3.讓幼兒學(xué)會(huì)通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的美,激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同形狀的樹葉,每種樹葉準(zhǔn)備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。

          2.經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)形狀,色彩的搭配和對(duì)秋天景象的已知經(jīng)驗(yàn),

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          活動(dòng)方法:觀察法,口授法,演示法,實(shí)踐操作法,

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1.欣賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)

          師:小朋友們好,今天,老師要帶小朋友們一起和樹葉做個(gè)游戲,在游戲開始之前,請(qǐng)小朋友欣賞一下我們家鄉(xiāng)此時(shí)的圖片吧!

          2.秋天的景象(引導(dǎo)幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉)

          陽(yáng)光灑在秋天的樹葉上,到處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長(zhǎng)凳上,還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風(fēng)吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風(fēng)吹落,五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風(fēng)吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,非常好看。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的外形特征

          1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么?

          銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴

          紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,知道它們有大有小,形狀不一,顏色不同)

          2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以根據(jù)不同形狀的樹葉拼成圖形,下面,請(qǐng)小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展示樹葉拼圖)

          3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索(展示樹葉粘貼畫)

          師:秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案,怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢?對(duì)了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!

          三、操作展示

          師:漂亮的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好以下幾種物品,老師給小朋友們簡(jiǎn)單示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!

          操作的時(shí)候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的形狀,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置均勻的涂上膠,最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風(fēng)干就好。

          四、作品展示

          師:小朋友們可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴分享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美好。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          師:今天我們學(xué)會(huì)了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個(gè)小游戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小朋友們喜歡嗎?最后,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小朋友們跟著老師一起讀一讀吧!

        幼兒園秋天美術(shù)教案12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。

          2、讓孩子們知道樹的成長(zhǎng)過程。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉

          活動(dòng)過程

          [導(dǎo)入]

          1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。

          - 它是四季中的一個(gè)季節(jié)。

          - 它是夏季的下一個(gè)季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里你能看見楓葉,它是什么季節(jié)呢?

          [展開]

          1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。

          - 說到秋天的話大家最先想到的是什么?

          - 大家在秋天里干了什么?

          2、談?wù)勄锾臁?/p>

         、 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>

         、 秋天里能看到什么?

          ③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化,秋天的樹是什么樣子的呢?

         、 討論一下樹木給了我們什么幫助?

          3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。

          ① 把整張紙鋪開。

         、 畫出大樹的枝干。

         、 在盤子里準(zhǔn)備好顏料。

         、 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。

          4、 觀察活動(dòng)紙- 這上面畫了什么?

          5、用活動(dòng)紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。

         、 把干的樹葉掰成碎片,用綠茶粉或草茶粉代替也可以。

          ② 在樹的枝干上面圖上膠水。

         、 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。

          [結(jié)尾]

         、僮尯⒆觽儼炎约旱淖髌方榻B給朋友們

          ②總結(jié)活動(dòng)[出示圖片]

          活動(dòng)反思:

          在這次活動(dòng)中,幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉,不同形狀的樹木,有了情感的體驗(yàn),充分感受到了秋天的美,但是在動(dòng)手操作用落葉來裝飾樹干的時(shí)候,有一些幼兒把樹葉貼反了,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,這方面我所忽略,需要加強(qiáng)。

        幼兒園秋天美術(shù)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察秋天的樹葉,感受樹葉的多樣性。

          2、學(xué)習(xí)、比較樹葉的異同,并進(jìn)行分類。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種秋天的樹葉、圖片、畫好的大樹若干顆。幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

          活動(dòng)過程:

          一、回顧以前,聯(lián)系本課。

          (1)教師:上次我們是不是學(xué)習(xí)了畫秋天的樹呀?還記得秋天的樹葉是什么樣子的嗎?有什么變化呢?

         。2)幼兒回答老師的提問。

          二、幼兒觀察樹葉,大膽說出它的外形特征。

         。1)引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,認(rèn)識(shí)它們的名稱。

          a、教師:你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎?它是什么樣子的?像什么?

          b、摸一摸這些樹葉有什么感覺?

          c、問一問有什么味道?

         。2)幼兒交換觀察樹葉。教師:這片樹葉和你剛才摸得樹葉有什么不一樣?

          三、認(rèn)識(shí)樹葉的名稱。

         。1)教師:你們都知道這些樹葉的名字嗎?楓樹的樹葉像手掌,銀樹的樹葉像扇子,松樹的葉子像針,白樺樹的樹葉像顆心。

          (2)游戲。教師報(bào)出書的名字,幼兒能很快地舉起他們的樹葉,說出形狀。

          四、游戲:樹葉找家,鞏固認(rèn)識(shí)這些秋天的樹葉。

          幼兒根據(jù)教師畫好的大樹,將對(duì)應(yīng)的樹葉粘貼在上面。

          教師:這里有幾位數(shù)也找到自己的家呢?

        幼兒園秋天美術(shù)教案14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

          2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、瓢蟲圖片。

          2、紙、畫筆人手一份。

          活動(dòng)過程

          一、謎語導(dǎo)入,感受瓢蟲的外形特征。

          1、今天老師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你們猜猜看是什么?

          謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對(duì)小觸角,身上還有七顆星,會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

          2、幫助幼兒梳理謎面。

          小結(jié):小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

          二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)。

          1、七星瓢蟲長(zhǎng)得怎么樣的?

          小結(jié):七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體,頭上有一對(duì)觸角,背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn),還有六條腿。

          2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

          小結(jié):瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼,所以是益蟲。

          三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

          1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

          七星瓢蟲是什么樣的?

          2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

          添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

          3、幼兒集體繪畫。

          要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

          觀察要點(diǎn):能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

          是否能添畫背景。

          4、分享交流。

          小結(jié):七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn),頭上的一對(duì)觸角,六條腿是對(duì)稱的,畫好左邊畫右邊。

          四、活動(dòng)延伸:討論還有哪些是益蟲。

          你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

          本文擴(kuò)展閱讀:瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科(學(xué)名:Coccinellidae)圓形突起的甲蟲的通稱,是體色鮮艷的小型昆蟲,常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。別稱為胖小、紅娘、花大姐(指二十八星瓢蟲,這是一種害蟲)、金龜,甚至因?yàn)槟承┓N其分泌物帶有臭味而俗稱為臭龜子(但這也是混稱)。英文名ladybirds(又稱ladybug)里的"lady"一般被認(rèn)為是暗指在天主教信仰中的圣母瑪利亞。全世界有超過5,000種以上的瓢蟲,其中450種以上棲息于北美洲。

        幼兒園秋天美術(shù)教案15

          一、教學(xué)目標(biāo)

          依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容要求,以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合教材本身的要求,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下二點(diǎn)。

          1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨畫表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

          這條目標(biāo)是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求"提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂"所設(shè)計(jì)的。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)熱愛秋天的情趣。

          這是一條情感目標(biāo),我在教學(xué)中允許幼兒講述自己在秋天里的有趣故事,可小組交流、個(gè)別交流,并請(qǐng)幼兒欣賞范畫,激發(fā)他們對(duì)本次活動(dòng)的興趣及積極參與的欲望。

          二、預(yù)知幼兒情況

          水墨畫是幼兒平時(shí)接觸較少的一種藝術(shù)形式,通過前階段的接觸,他們有著濃厚的興趣,非常愿意參與活動(dòng),但在表現(xiàn)方法上還欠缺,本次活動(dòng)將鼓勵(lì)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法來創(chuàng)造,同時(shí)幫助幼兒解決畫面的布局問題。

          三、教材分析

          根據(jù)季節(jié)變化及主題的確定,我選擇了《我愛秋天》這個(gè)內(nèi)容,在這之前,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)秋天知識(shí)的音樂、語言、科學(xué)等教學(xué)活動(dòng),對(duì)秋天有著豐富的認(rèn)識(shí),為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ);顒(dòng)的內(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。

          四、活動(dòng)的重、難點(diǎn)

          本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題創(chuàng)作。水墨畫不同于其它的藝術(shù)形式,除材料的不同,對(duì)幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求,本次活動(dòng)主要讓幼兒控制好用筆的水分。

          難點(diǎn)是幼兒對(duì)畫面的安排。通過講述、交流、欣賞,幼兒的腦海里有著許多有關(guān)于秋天的畫面,很多很多,不會(huì)安排畫面,會(huì)使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象,這里老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題。

          五、教學(xué)方法及策略

          1、突破重、難點(diǎn)的策略重點(diǎn)策略:在教學(xué)過程中教師要多次提醒幼兒用筆水分,可以示范毛筆蘸墨的過程,幫助幼兒掌握水分,要求蘸墨后要在準(zhǔn)備好的廢報(bào)紙上試一試,調(diào)整好水墨量后才可在宣紙上作畫,以免出現(xiàn)臟的現(xiàn)象。

          難點(diǎn)策略:幼兒年齡較小,他們會(huì)認(rèn)為畫的越多越好,這恰恰是水墨畫最忌諱的。在教學(xué)中老師不僅要開闊幼兒的思維,還要幫助他們歸納,找出最主要的、最貼近主題的內(nèi)容。例:如果是豐收為主題的,以田地、農(nóng)民伯伯為主;或是以果園為主。如果是表現(xiàn)秋天風(fēng)景的美麗,可以抓住秋天的落葉做重點(diǎn)描繪?傊,畫面有一兩個(gè)主要表現(xiàn)的內(nèi)容就可以了,多反而會(huì)亂。

          2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法及策略

         。1)通過談話、欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

          興趣是最好的老師。在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒講出秋天最喜歡去的地方,豐富幼兒關(guān)于秋天的知識(shí),激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。在談話中,鼓勵(lì)幼兒討論、交流,并相互學(xué)習(xí)。通過觀察、講述、啟發(fā)想象、配樂表演等,激發(fā)幼兒的參與欲望。

          (2)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重他們的想法和創(chuàng)造。

          在活動(dòng)中,我還有意給幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們通過自己的傾聽、思考、來獲得相關(guān)知識(shí)。如;在展示作品中,鼓勵(lì)幼兒為自己的畫命名、講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

         。3)靈活運(yùn)用體態(tài)語言幫助幼兒樹立自信心。

          教師的體態(tài)語言在本次活動(dòng)里使用較多。一方面,它能增強(qiáng)幼兒的自信心,另一方面,它又是教師與幼兒情感交流的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中,老師鼓勵(lì)的目光、贊揚(yáng)的手勢(shì)、認(rèn)可的點(diǎn)頭對(duì)幼兒都起著極大的激勵(lì)作用,這也是綱要所提倡的。

          活動(dòng)反思

          這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦,最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習(xí)慣。

          活動(dòng)中,我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天,轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),導(dǎo)入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看,都是詳細(xì)具體的,但結(jié)果并不盡人意。

          在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結(jié)合上次手工課上制作出現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙?jiān)趺此?我著重講解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào),必進(jìn)他們是幼兒,又是才接受雙語課程的。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào),細(xì)心指導(dǎo)。

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