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大班美術(shù)海里的魚的教案（精選8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)海里的魚的教案，歡迎大家分享。
大班美術(shù)海里的魚的教案 1
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2.學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
3.感受合作繪畫，體驗集體創(chuàng)作的樂趣。
活動重難點：
重點：培養(yǎng)幼兒豐富的.想象力和表現(xiàn)美的能力。
難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動教法：
示范、范例、講解
活動學法：
觀察、操作
活動過程
一、情景導(dǎo)入
1．猜謎語、播放魚的圖片，激發(fā)幼兒認識海底的魚的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
3．提出要求，巧編故事。啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽
二、幼兒創(chuàng)造性的畫線描畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
1.啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
2.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
3.幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
4.啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
三、結(jié)束部分
師幼共同拼貼全班的作品，欣賞巨大的合作畫，分享成功的喜悅。
大班美術(shù)海里的魚的教案 2
活動目標：
1、了解刮刮畫的獨特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。
2、嘗試運用點、線、面進行刻畫創(chuàng)作，體會畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。
活動準備：
16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個。
活動過程：
1、引題激趣：
(1)出示刮刮畫，激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。
(2)出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較。使幼兒初步了解刮刮畫的獨特風格。
2、觀察討論：
(1)運用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。
(2)教師示范畫深海里的`魚。
(3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。
3、自由創(chuàng)作：
(1)放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。
(2)教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。
4、交流體驗：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。
活動反思：
孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。”孩子們在無拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。
大班美術(shù)海里的魚的教案 3
一、教學目標
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種海魚的外形特征，感受魚的形狀、色彩之美。
2.鼓勵幼兒大膽運用各種線條、形狀和色彩來表現(xiàn)自己心中海里的魚，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣和耐心，體驗創(chuàng)作的快樂。
二、教學重難點
1.重點
讓幼兒掌握魚的基本形狀，如橢圓形的身體、三角形的尾巴等，并能用流暢的線條表現(xiàn)出來。
啟發(fā)幼兒運用鮮艷的色彩裝飾魚，展現(xiàn)海魚的絢麗。
2.難點
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出形態(tài)各異、富有個性的海魚形象，且在畫面中合理安排構(gòu)圖。
三、教學準備
1.各種海魚的.圖片、視頻資料。
2.繪畫紙、水彩筆、油畫棒、記號筆等繪畫工具。
3.教師繪制的范例畫一幅。
四、教學過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段海底世界的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察海底的景色和各種各樣的魚，提問：“小朋友們，你們看到了什么？海里的魚漂亮嗎？它們是什么樣子的？”
展示一些海魚的圖片，讓幼兒仔細觀察魚的形狀、顏色和花紋，引導(dǎo)幼兒說一說自己最喜歡哪種魚，為什么。
2.講解示范（10分鐘）
教師在黑板上畫出一條簡單的魚的輪廓，邊畫邊講解：“我們先畫一個大大的橢圓形作為魚的身體，然后在身體的一端畫一個三角形當作尾巴，再給它添上眼睛、嘴巴和魚鰭�！�
接著，教師示范用不同的線條和圖案來裝飾魚，如波浪線、直線、圓形、三角形等，告訴幼兒可以用各種顏色來涂畫，讓魚變得更加漂亮。
展示教師繪制的范例畫，讓幼兒進一步觀察畫面中魚的形態(tài)、色彩和構(gòu)圖。
3.幼兒創(chuàng)作（20分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作海里的魚。鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形狀、不同顏色的魚，可以多畫幾條魚，還可以添畫一些海底的水草、珊瑚等。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，及時給予幫助和鼓勵，提醒幼兒注意畫面的整潔和構(gòu)圖的合理性。
4.作品展示與評價（5分鐘）
組織幼兒將自己的作品展示在黑板或展示墻上。
請幼兒互相欣賞作品，并說一說自己最喜歡哪幅畫，為什么。教師對幼兒的作品進行簡單的評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予表揚和鼓勵。
五、活動延伸
1.將幼兒的作品布置在教室的美工區(qū)，舉辦“海底世界”繪畫展覽，讓幼兒進一步感受創(chuàng)作的成就感。
2.鼓勵幼兒在美工區(qū)用彩泥制作海魚，提高幼兒的動手能力和空間想象力。
大班美術(shù)海里的魚的教案 4
一、教學目標
1.引導(dǎo)幼兒利用各種廢舊材料，如彩紙、舊雜志、布片等，制作海里的魚，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。
2.讓幼兒在剪、貼、畫的過程中，鍛煉手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗與同伴合作或獨立創(chuàng)作的樂趣。
二、教學重難點
1.重點
指導(dǎo)幼兒學會用廢舊材料剪出魚的形狀，并能用粘貼的方法將其組合成完整的魚。
鼓勵幼兒大膽運用各種材料和裝飾手法，讓魚的形象更加生動有趣。
2.難點
引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中，發(fā)揮想象力，將不同材料巧妙地搭配在一起，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的海魚作品。
三、教學準備
1.收集各種廢舊材料，如彩色紙張、舊雜志、布片、毛線、紐扣等，分類放置在材料盒中。
2.剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙等工具。
3.海底世界的背景圖一幅（用于展示幼兒作品）。
4.教師制作的海魚拼貼畫范例若干。
四、教學過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示用廢舊材料制作的海魚拼貼畫范例，引起幼兒的興趣，提問：“小朋友們，看看老師帶來了什么？這些魚是用什么做的呀？”
引導(dǎo)幼兒觀察范例中的魚，討論可以用哪些廢舊材料來制作魚，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2.講解示范（10分鐘）
教師選取一張彩色紙，示范剪出魚的形狀：“先把紙對折，然后在對折的一邊畫出半個魚的形狀，沿著線剪下來，打開就是一條完整的魚了�！�
接著，教師向幼兒展示如何用膠水將剪好的魚粘貼在繪畫紙上，并示范用其他廢舊材料如布片、紐扣等裝飾魚，如用布片做魚的尾巴，用紐扣做魚的眼睛等。
鼓勵幼兒在裝飾魚的時候，可以用彩筆畫一些花紋、線條，讓魚更加漂亮。
3.幼兒創(chuàng)作（20分鐘）
讓幼兒自由選擇廢舊材料，開始創(chuàng)作海里的魚�？梢允仟氉詣�(chuàng)作，也可以和同伴合作完成。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀時要注意安全，幫助幼兒解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試不同的材料組合和裝飾方法。
4.作品展示與評價（5分鐘）
將幼兒制作的海魚拼貼畫粘貼在海底世界背景圖上，展示幼兒的作品。
請幼兒介紹自己的作品，說一說用了哪些材料，是怎么制作的.。教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，表揚幼兒在制作過程中表現(xiàn)出的合作精神和環(huán)保意識。
五、活動延伸
1.開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，鼓勵幼兒收集更多的廢舊材料，制作其他海洋生物或場景，豐富海底世界的內(nèi)容。
2.在美工區(qū)設(shè)置“創(chuàng)意拼貼”區(qū)域，投放更多的廢舊材料，讓幼兒在自由活動時間繼續(xù)進行創(chuàng)意拼貼活動。
大班美術(shù)海里的魚的教案 5
一、教學目標
1.引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征，運用各種形狀和線條大膽表現(xiàn)魚的形態(tài)。
2.鼓勵幼兒選擇喜歡的色彩裝飾魚，感受色彩的美。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、教學重難點
1.重點
準確描繪魚的形狀，包括身體、尾巴、魚鰭等部分。
學會用不同的線條和圖案裝飾魚身。
2.難點
能創(chuàng)造性地設(shè)計出獨特的魚的形象，在裝飾上體現(xiàn)出一定的規(guī)律和美感。
三、教學準備
1.海底世界的視頻或圖片，各種魚的標本或模型。
2.繪畫紙、水彩筆、油畫棒、勾線筆等繪畫工具。
四、教學過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放海底世界的視頻或展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察海底的景色和各種各樣的魚。
提問：“小朋友們，海底世界漂亮嗎？你們看到了哪些魚？它們是什么樣子的？”
2.觀察魚的特征（10分鐘）
拿出魚的標本或模型，讓幼兒近距離觀察魚的.身體結(jié)構(gòu)，如橢圓形的身體、三角形的尾巴、扇形的魚鰭等。
引導(dǎo)幼兒觀察魚身上的花紋和顏色，如條紋、斑點、彩色的鱗片等。
3.示范繪畫（10分鐘）
在黑板上用勾線筆示范畫一條魚。先畫一個大大的橢圓形作為魚的身體，然后在一端畫一個三角形的尾巴，在身體兩側(cè)畫扇形的魚鰭。
用不同的線條和圖案裝飾魚身，如波浪線、直線、圓形、三角形等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象。
最后用喜歡的顏色給魚上色，可以是單一的顏色，也可以是多種顏色搭配。
4.幼兒創(chuàng)作（20分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫工具，讓他們自由創(chuàng)作。鼓勵幼兒畫出不同形狀、不同顏色、不同花紋的魚，可以畫一條大魚，也可以畫一群小魚。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
5.作品展示與評價（10分鐘）
讓幼兒將自己的作品展示在黑板或展示架上。
請幼兒說一說自己畫的魚的特點，如“我的魚是彩色的，身上有很多圓形的花紋”。
教師給予積極的評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如“你畫的魚形狀很特別，顏色也很漂亮”。
五、活動延伸
將幼兒的作品布置在教室的美工區(qū)，形成一個“海底世界”的主題展示墻，讓幼兒在課余時間繼續(xù)欣賞和交流。
大班美術(shù)海里的魚的教案 6
一、教學目標
1.學習用彩紙折出魚的形狀，并能用粘貼、繪畫等方式進行裝飾。
2.提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗廢舊物品再利用的樂趣。
二、教學重難點
1.重點
掌握魚的折紙方法，能夠折出形狀較為準確的魚。
學會用粘貼材料（如彩紙、眼睛貼紙等）裝飾魚。
2.難點
在裝飾過程中能有創(chuàng)意地設(shè)計魚的外觀，體現(xiàn)獨特性。
三、教學準備
1.各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、彩筆、活動眼睛貼紙等。
2.一些折好并裝飾好的魚的范例作品。
四、教學過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師手持一條折好并裝飾漂亮的.魚，問幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么？它漂亮嗎？想不想自己也做一條這樣的魚？”
展示一些魚的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的顏色和形態(tài)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2.學習折紙（15分鐘）
教師示范魚的折紙步驟：
取一張正方形彩紙，將其對角對折，形成一個三角形。
把三角形的底邊向上折一小段，然后把左右兩個角分別向中間折，形成魚的尾巴。
把三角形的頂角向下折一點，作為魚的嘴。
最后把魚身稍微整理一下，使其更立體。
讓幼兒跟著教師一步一步地折紙，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
3.裝飾魚（15分鐘）
給幼兒發(fā)放膠水、彩紙、彩筆、活動眼睛貼紙等裝飾材料。
引導(dǎo)幼兒用彩紙剪出各種形狀，如圓形、三角形、條形等，粘貼在魚身上作為魚鱗或花紋。
用彩筆給魚畫上眼睛、嘴巴或其他裝飾圖案，也可以貼上活動眼睛貼紙。
4.作品展示與評價（10分鐘）
幼兒將自己制作的魚展示在桌子上。
請幼兒互相欣賞作品，并說一說自己最喜歡哪條魚，為什么。
教師對幼兒的作品進行評價，表揚幼兒在折紙和裝飾過程中的努力和創(chuàng)意，如“你折的魚很精致，裝飾的花紋也很有特色”。
五、活動延伸
組織幼兒開展“海底魚樂園”的游戲活動，讓幼兒拿著自己制作的魚，在教室的某個區(qū)域模擬海底環(huán)境進行游戲，進一步增強幼兒對海洋生物的興趣和認知。
大班美術(shù)海里的魚的教案 7
一、教學目標
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的形態(tài)、色彩等特征，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。
2.鼓勵幼兒大膽運用各種線條和色彩來表現(xiàn)海里的魚，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.讓幼兒在繪畫過程中體驗創(chuàng)作的快樂，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣。
二、教學重難點
1.重點
幫助幼兒掌握魚的基本形狀和特征，如三角形的身體、扇形的尾巴等。
引導(dǎo)幼兒運用豐富的色彩來裝飾魚，展現(xiàn)出海底世界的繽紛多彩。
2.難點
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出形態(tài)各異、富有個性的魚。
指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，使畫面中的魚和海底背景協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
三、教學方法
觀察法、示范法、啟發(fā)法、實踐法
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5分鐘）
1.播放一段海底世界的視頻，視頻中有各種各樣的魚在游動，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這些魚漂亮嗎？它們都有什么顏色和形狀呀？”
2.幼兒自由回答后，教師總結(jié)：“海底世界里有好多好多美麗的魚，它們有著各種各樣的形狀和顏色，今天我們就一起來畫一畫海里的魚吧�！�
（二）基本部分（15分鐘）
1.觀察魚的形狀
教師在黑板上畫出幾種簡單的魚的形狀，如圓形身體加三角形尾巴的魚、橢圓形身體加扇形尾巴的魚等，邊畫邊講解魚的身體結(jié)構(gòu)：“小朋友們，看老師畫的魚，魚有大大的身體，還有漂亮的.尾巴，有的魚身體是圓的，有的是橢圓的，尾巴也不一樣哦�！�
展示一些不同形狀魚的圖片，讓幼兒進一步觀察并說一說自己最喜歡哪種形狀的魚。
2.觀察魚的色彩和花紋
再次播放海底世界視頻，引導(dǎo)幼兒仔細觀察魚身上的顏色和花紋：“小朋友們，看看這些魚身上還有什么特別的地方？它們的顏色是不是很鮮艷呀？還有很多漂亮的花紋呢。”
教師出示一些有特色花紋和色彩的魚的圖片，如身上有條紋的魚、有斑點的魚、色彩斑斕的熱帶魚等，讓幼兒觀察并描述。
3.教師示范繪畫
教師在畫紙上示范畫一條魚，先畫出魚的身體形狀，如橢圓形，然后添加三角形的尾巴和魚鰭，接著用彩色蠟筆給魚畫上眼睛、嘴巴，并開始裝飾魚身：“老師先給這條魚畫上藍色的身體，像大海的顏色一樣，然后在魚身上畫上黃色的條紋，是不是很漂亮？小朋友們也可以用自己喜歡的顏色和花紋來畫哦�！�
示范畫完一條魚后，教師在魚的周圍添加一些簡單的海底元素，如泡泡、海草等：“魚在海里游會吐出泡泡，海底還有長長的海草呢，我們也把它們畫出來吧。”
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作（20分鐘）
1.教師為幼兒提供畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作。
2.鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形狀、不同顏色、不同花紋的魚，可以多畫幾條魚，組成一個海底魚群。
3.提醒幼兒注意畫面構(gòu)圖，魚的大小和位置要合理安排，同時可以添加一些海底背景元素。
4.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，對遇到困難的幼兒給予幫助和啟發(fā)，如：“你的魚畫得真不錯，如果再給它加上一些彩色的斑點會不會更漂亮呢？”
（四）作品展示與評價（10分鐘）
1.組織幼兒將自己的作品展示在黑板或展示架上。
2.請幼兒互相欣賞作品，并說一說自己最喜歡哪幅畫，為什么。
3.教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如：“小朋友們畫的魚都太棒了！這條魚的顏色特別鮮艷，那條魚的形狀很獨特，還有這些海底背景畫得也很豐富，大家都像小畫家一樣厲害！”
五、活動延伸
1.在美工區(qū)投放更多關(guān)于海底世界的材料，如廢舊物品制作的海底生物、彩色紙制作的珊瑚等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作海底世界的美術(shù)作品。
2.開展“海底世界”主題的故事講述活動，讓幼兒根據(jù)自己畫的作品創(chuàng)編故事，鍛煉幼兒的語言表達能力。
大班美術(shù)海里的魚的教案 8
一、教學目標
1.讓幼兒了解魚的生活環(huán)境和習性，感受海洋文化。
2.嘗試用不同的材料和技法表現(xiàn)海里的魚，如彩紙粘貼、手指印畫等。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在小組合作創(chuàng)作中提高溝通和協(xié)作能力。
二、教學重難點
1.重點
使幼兒掌握彩紙粘貼和手指印畫制作魚的方法和技巧。
引導(dǎo)幼兒通過小組合作完成一幅以海里的魚為主題的大型美術(shù)作品。
2.難點
在彩紙粘貼過程中，指導(dǎo)幼兒剪出形狀合適、大小均勻的魚的形狀，并合理搭配顏色。
組織幼兒在小組合作中明確分工、協(xié)調(diào)配合，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。
三、教學方法
講授法、演示法、小組合作法、實踐法
四、教b學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5分鐘）
1.教師身穿帶有海洋元素的服裝，頭戴海洋生物頭飾，以“海洋精靈”的身份走進教室，與幼兒打招呼：“小朋友們好，我是來自海洋的精靈，今天我要帶你們?nèi)ヌ剿魃衩氐暮５资澜缗��！?/p>
2.播放輕柔的海浪聲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的海洋主題律動，如模仿小魚游、海豚跳等動作，營造出海底世界的氛圍。
�。ǘ┗静糠郑�15分鐘）
1.知識講解
教師以“海洋精靈”的身份向幼兒介紹魚的生活環(huán)境：“小朋友們，魚生活在廣闊的大海里，大�？纱罄玻锩嬗猩钌畹暮�，還有高高的海山，魚在海里自由自在地游來游去�！�
簡單講述一些魚的習性，如有的魚喜歡群居，有的魚喜歡獨自行動等。
2.材料和技法介紹
展示彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫紙等材料，介紹彩紙粘貼法：“我們可以用彩色的紙剪出魚的形狀，然后用膠水貼在畫紙上，就像這樣�！苯處熓痉都舫鲆粋�簡單的魚形，并用膠水粘貼在畫紙上。
介紹手指印畫技法：“還可以用手指蘸上顏料，在畫紙上印出魚的身體，再用筆畫出魚的眼睛、尾巴和魚鰭哦�！苯處熓痉队檬种赣〕鲆粋�圓形作為魚身，然后用筆畫出其他部分。
�。ㄈ┬〗M創(chuàng)作（20分鐘）
1.將幼兒分成若干小組，每組4-5人。為每組幼兒提供一套繪畫材料，包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫紙等。
2.教師提出小組創(chuàng)作任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在請你們和小組的伙伴一起創(chuàng)作一幅海底世界的.畫，里面要有很多很多的魚哦。你們可以用彩紙粘貼的方法，也可以用手指印畫的方法，還可以兩種方法一起用�！�
3.引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)進行分工，如有的幼兒負責剪彩紙魚，有的幼兒負責用手指印畫魚，有的幼兒負責畫海底背景等。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決合作過程中遇到的問題，如：“你們小組可以先商量好誰先做什么，這樣會更順利哦。”
�。ㄋ模┳髌氛故九c評價（10分鐘）
1.各小組將完成的作品展示在教室的墻壁上。
2.請每個小組推選一名代表來介紹自己小組的作品，如：“我們小組畫了很多彩色的魚，這些是用彩紙貼的，這些是用手指印的，還有海草和泡泡，我們的海底世界很熱鬧�！�
3.組織幼兒進行投票，選出最受歡迎的小組作品，并給予獎勵。教師對所有小組的作品進行總結(jié)評價，肯定幼兒的合作精神和創(chuàng)意：“小朋友們在小組合作中都表現(xiàn)得很棒，每一幅作品都有自己的特色，有的魚畫得特別可愛，有的海底背景特別漂亮，希望你們以后能創(chuàng)作出更多更美的作品哦。”
五、活動延伸
1.請幼兒回家后和家長一起用廢舊物品制作一個海底世界的立體手工作品，如用塑料瓶制作海底城堡，用彩泥制作海底生物等。
2.在班級圖書角投放更多關(guān)于海洋生物和海洋文化的書籍，讓幼兒進一步了解海洋知識，為后續(xù)的美術(shù)創(chuàng)作積累素材。
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