幼兒園美術(shù)教案：漫畫頭像

幼兒園美術(shù)教案：漫畫頭像

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案：漫畫頭像，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術(shù)教案：漫畫頭像1

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。

　　2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

　　3．初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個快樂的人。

　　活動準(zhǔn)備： PPT課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點。

　　1.出示成龍畫像，介紹成龍

　　2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。

　　3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

　　4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化，還夸張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。

　　5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

　　二、幼兒作畫。

　　1．提出作畫要求：你的`臉上有什么是特別的地方嗎？都會做什么樣有趣的表情？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點，做一做夸張的表情）

　　2．集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。（教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)）

　　三、講評作品

　　讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友？他的什么地方發(fā)生了變化？

　　四、活動

　　你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人！

幼兒園美術(shù)教案：漫畫頭像2

　　活動目標(biāo)

　　1.理解漫畫的特點，培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。

　　2.根據(jù)自己臉部特征，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺。

　　活動過程

　　1.欣賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀察，了解漫畫特點

　　課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?

　　課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?

　　教師小結(jié)漫畫的特點。

　　(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應(yīng)手，建立最初的.漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)

　　2.為老師畫漫畫頭像

　　誰能說說老師的頭及五官像什么?

　　(根據(jù)幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進(jìn)一步理解漫畫的特點，從而解決了教學(xué)重點——怎樣畫。)

　　3.激發(fā)創(chuàng)造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像

　　師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。

　　引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。

　　幼兒自由作畫。

　　4.看漫畫電影

　　把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。

　　幼兒觀看漫畫電影。

　　5.游戲：好朋友的相片是哪張

　　邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌結(jié)束時，幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)作者證實后，游戲繼續(xù)。

　　(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的評價，使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學(xué)活動在處處體現(xiàn)幽默和快樂中愉悅了情感，達(dá)到了教學(xué)目的。)

　　延伸活動

　　想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

幼兒園美術(shù)教案：漫畫頭像3

　　活動目標(biāo)

　　1、理解漫畫的特點，培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。

　　2、根據(jù)自己臉部特征，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像。

　　3、提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖畫：漫畫頭像

　　2、小鏡子、水彩筆、畫紙。

　　活動過程

　　一、欣賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀察，了解漫畫特點。

　　1、圖片：阿凡提

　　教師：他是誰？長得怎樣？眼睛像什么？

　　2、圖片：三毛（不同表情的三毛）

　　教師：他為什么叫三毛？哭的時候像什么？笑的時候像什么？你見過其他的`漫畫頭像嗎？

　　3、教師小結(jié)漫畫的特點。

　　二、畫漫畫

　　為老師畫漫畫頭像，說說老師的頭及五官像什么？

　　三、激發(fā)創(chuàng)造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像

　　1、教師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎？

　　幼兒對鏡觀察。

　　2、引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。

　　3、幼兒自由作畫。

　　4、看漫畫

　　把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字。

　　幼兒觀看漫畫電影。

　　四、游戲：好朋友的相片是哪張

　　幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。

　　經(jīng)作者證實后，游戲繼續(xù)。

　�。ㄓ糜^看電影的方式猜測頭像是誰，使幼兒處于積極參與狀態(tài)并自然地評價作品。）

　　延伸活動

　　回家后畫一張爸爸媽媽的漫畫頭像。

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