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幼兒園大班美術(shù)活動教案：我在南園留個影
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案：我在南園留個影，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游覽了南園，孩子們還意猶未盡，回到幼兒園都想把南園的美景畫下來。于是就讓孩子們一展畫技，盡情描繪這家鄉(xiāng)美景。
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1、運用已有技能構(gòu)畫南園美景。
2、能大膽想象自己在南園游玩的情景，并在畫中表現(xiàn)。
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繪畫紙、油畫棒、記號筆。
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1、和幼兒一起回憶游南園的情景，說說自己最喜歡的地方。
2、請幼兒將自己看到和想到的畫下來。
3、作品展示。
�。ㄔu：瞧！男男正坐在高橋上，笑瞇瞇的看著我們呢！邱懌晨牽著小狗也來玩了。揚揚在草地上，踢起了足球……一副副美景，展現(xiàn)在我們的面前，他們互相交談著，述說著自己心中的南園美景。孩子們在自己的作品中盡展想象的翅膀，用稚拙的畫筆描繪出對美好未來的無限憧憬……不知是誰輕輕唱起了“郊游”的歌，然后是“馬路上的橋”、“悄悄話”，一首接著一首，也許是要表達他們對美好生活的熱愛之情吧。）
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本次主題活動的實施是在學習了有關(guān)瑞吉歐的項目活動的基礎(chǔ)上進行的。我們努力想改變以往的課程模式，將活動內(nèi)容的決定權(quán)交給幼兒，我們更多關(guān)注的是孩子的興趣，正因為是抓住了他們的興趣，所以在活動中他們表現(xiàn)得更加主動。在為期一周的活動中，孩子們不斷地生成問題、解決問題，而教師則與他們共同參與，既是與他們一樣的學習者，也是活動的指導者；既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔�，使孩子們對旅游有了更深入的了解。在整個過程中，我們注重的是幼兒探索的過程而非結(jié)果，正如瑞吉歐教育系統(tǒng)認為的那樣“當我們重視兒童的認知過程而非結(jié)果時，創(chuàng)造才顯得明確。”
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