幼兒園中班美術(shù)活動教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班美術(shù)活動教案1
活動目標(biāo)
1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。
2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。
活動準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片，掌握一些相關(guān)知識。
2、啄木鳥折紙的范例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請醫(yī)生視頻，大樹1棵。
3、《啄木鳥》的歌曲。
活動過程
一、播放小蘋果樹請醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。
師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫(yī)生的故事，你們還記得嗎？是誰給老蘋果樹治好的��？今天老師把啄木鳥請來了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導(dǎo)幼兒觀察。提問：啄木鳥長什么樣？啄木鳥有什么本領(lǐng)？小朋友說得真好！我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎？
二、出示范例，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。
1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。
師：請看，（出示步驟圖）誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折？還有誰想說？請2-3名幼兒
2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。
教師重點講解在折成單菱形。
師：先看老師是怎樣折的，（教師示范）小朋友們看好了，這個地方很重要要仔細(xì)看，只要掌握了這里就會折出來了。
3、幼兒觀察示意圖，學(xué)折啄木鳥。
幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡回指導(dǎo)。
師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請小朋友試一下吧？幼兒折紙
三、作品講評
1、請幼兒將自己折好的`啄木鳥展示在大叔樹的展板上。
師：折好了嗎？現(xiàn)在我們一一看
2、幼兒相互講評同伴的作品，并提出建議。
師：你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮？為什么？誰有不同意見？
師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好？（好）（結(jié)束）
幼兒園中班美術(shù)活動教案2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)簡單的圖形裝飾。
2、能理解底色，會注意底色與紋樣之間的冷暖對比。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
準(zhǔn)備：
紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙。
活動過程：
一、講故事，引出三只蝴蝶。
二、欣賞這三只蝴蝶：
活動提問：
1、提問：這是誰？它身上有五顏六色的花紋，為什么你們看出來是紅蝴蝶呢？（知道底色）
2、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢？
3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花紋：仔細(xì)觀察
4、認(rèn)識各種紋樣，知道這些是圖案。
5、區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對比。
6、觀察翅膀圖案的'對稱，感知對稱。（略微提下，不要求做到）
三、師生共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫步驟。
還有一直蝴蝶為什么不開心，原來他是一只藍(lán)蝴蝶，可是誰也認(rèn)不出它。我們來幫它換身
1、圖案裝飾
2、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色，圖案用暖色多）
3、最后涂底色。
四、幼兒創(chuàng)作
還有很多蝴蝶要請小朋友幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請你們畫上漂亮的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。
出示一叢“花”：你們畫的時候老師會幫你們剪好花，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。
五、欣賞表演。
聽音樂學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小朋友的作品，說說看到了什么蝴蝶。
蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。
小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。
幼兒園中班美術(shù)活動教案3
【活動設(shè)計】
《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
【活動目標(biāo)】
1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。
【活動重點】
能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動難點】
選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。
【活動準(zhǔn)備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。
【活動過程】
一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征
1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請個別幼兒說說自己的`樹朋友。
二、模擬演示，明確作畫方法
1、教師出示紙團拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導(dǎo)。
四、評價展示，分享體驗成功
1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價，感受成功的快樂。
2、和小樹林小動物拍照留念。
3、幫忙整理活動材料離場。
幼兒園中班美術(shù)活動教案4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。
活動重難點：學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。
2、范例2份，紅黃藍(lán)綠顏料、棉簽、抹布若干。
4、高低不一的積木作展臺。
活動過程：
一、瓶子穿衣服。
1、（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎么辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？
2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。
3、教師示范做新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然后用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。
4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什么嗎？（幼兒講述原因）
2、老師為瓶子穿上一件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。
3、欣賞范例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設(shè)計了些什么?（線條裝飾）
4、欣賞范例2：這位女士的衣服上有些什么？（圖案裝飾）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開掉下。
2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。
3、啟發(fā)幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設(shè)計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。
4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。
四、瓶子的聚會。
1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。
2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上，
3、引導(dǎo)幼兒自由交流，欣賞同伴的.作品。
設(shè)計意圖
引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。
教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，并提醒幼兒在穿衣的注意事項。
欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。
幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述
幼兒園中班美術(shù)活動教案5
活動目標(biāo)
1、掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。
2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。
3、體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件。
2、紙杯花范例。
3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣
播放課件。
師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)
二、通過觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花
1、引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
2、探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。
(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。
師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。
(2)引導(dǎo)幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。
師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?
三、交代要求，幼兒創(chuàng)作
師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進(jìn)行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣賞評價
將幼兒制作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
幼兒園中班美術(shù)活動：春天的秘密
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
活動準(zhǔn)備：
1、熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）
2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程：
1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2、提問：
�。�1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密
（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）
3、討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4、分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。
5、幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。
6、教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。
7、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？
延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評析：
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的.欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。
原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。
幼兒園中班美術(shù)活動教案6
一、活動目標(biāo)
1、在活動中，引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現(xiàn)的情感。
2、引導(dǎo)幼兒運用自己的經(jīng)驗大膽想像，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
3、學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。
二、活動準(zhǔn)備
1、課前組織幼兒觀看《恐龍世界》卡通片及有關(guān)恐龍的錄像，了解各種恐龍的形態(tài)、特征。
2、電腦、vcd機（幻燈機也可），自制軟件：童話《城里來了大恐龍》。
3、恐龍掛圖。
4、字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
三、活動過程
�。ㄒ唬└兄斫馔�。
1、出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。
2、教師有感情地講述故事，采用提問方式，幫助幼兒理解童話中的情節(jié)線索和人物形象特征。
①故事的名字叫什么？
②恐龍來到了什么地方？它覺得怎么樣？
③恐龍所到之處都發(fā)生了一些什么事？是什么原因造成的？
�、芸铸垶槭裁磿o城里人帶來那么多麻煩？它愿意嗎？
�、莓�(dāng)恐龍變成了立交橋時，它心里是怎樣想的？
（二）進(jìn)一步理解童話，學(xué)習(xí)詞組。
教師邊操作電腦邊講述故事，提問：
1、大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的聲音？鐵路又發(fā)出怎樣的`聲音？（學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕）
2、你喜歡恐龍嗎？如果有一天恐龍也來到了我們這個城市，你會怎樣對待它？
教師可一邊提問一邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解和體驗回答問題，還可啟發(fā)幼兒用動作適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的性格特征。
�。ㄈ┱勗挕�
教師：如果你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情？（鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特征說出與眾不同的回答）
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：準(zhǔn)備一些恐龍的圖片和模型，認(rèn)識各種恐龍：梁龍、翼龍、霸王龍等等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對遠(yuǎn)古時代動物的興趣，討論恐龍在地球上滅絕的原因。
藝術(shù)：創(chuàng)作畫《恐龍世界》。
音樂：將《獅王進(jìn)行曲》改編成《恐龍進(jìn)行曲》，讓幼兒進(jìn)行打擊樂表演。
五、生活中滲透環(huán)保教育，教育幼兒愛護動物，維護生態(tài)平衡。
六、環(huán)境中滲透墻飾：恐龍世界，并在里面增添“十萬個為什么”知識。
七、家庭中滲透
1、有條件的帶領(lǐng)幼兒參觀恐龍博物館，進(jìn)一步了解恐龍的外形特征，讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體（骨架），感受作品中的情節(jié)描寫。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀城市的立交橋，了解立交橋的作用，啟發(fā)幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯(lián)系，談?wù)勊鼈冎g相同的地方，理解作品中想像的合理性。
附童話
城里來了大恐龍
大恐龍來到城里，它覺得這個地方比它去過的任何地方都熱鬧。
大恐龍，啪噠啪噠地走在馬路上，可是它的身體太大，把交通給堵塞了，汽車排起了長隊，響起了喇叭。
大恐龍，啪噠啪噠地走在鐵路上，它的身體太重，鐵軌被踩得吱咕吱咕直響，火車也被震得跳起了舞。
大恐龍，啪噠啪噠地走在小胡同的小路上，它聞到了別人家廚房里飄出的陣陣香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶，可是它的脖子太長，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里真難過。城里的人感到，大恐龍給他們帶來了危險。
這時一個聰明的孩子說：“大恐龍走了許多路一定是餓了�！彼麕еS多小朋友在馬路上撒青草。大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就站在十字路口打起了瞌睡。
汽車從大恐龍身上、身下開過，大恐龍變成了立交橋。它覺得身上癢癢的，睜開眼睛一看，想不到自己還有這么大的用處呢！大恐龍覺得自己應(yīng)該為城里人多做點事，因為他是多么喜歡這個地方啊！
一輛輛大卡車、面包車、小汽車從大恐龍身下開過去，一輛輛自行車、摩托車、三輪車從大恐龍身上騎過去，一群群的大人、小孩從恐龍身上走過……城市的馬路變得暢通了，大家都說：“大恐龍立交橋真好！”
幼兒園中班美術(shù)活動教案7
活動目標(biāo)：
嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。
喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備——各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆
活動過程：
（一）、新年老人的禮物
1、我的心愿
——“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？（幼兒群講）
——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧�。ǔ鍪綪PT）
2、新年老人送禮物
——“新年老人送禮物來咯（出示PPT），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會不會在里面呢？
——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。
（二）有趣的禮物樹
1、禮物變變變
——“哎呀，禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢�！�
2、我喜歡的禮物樹
——“禮物樹都有什么？”
——“你最喜歡哪棵禮物樹呢？為什么？”
小結(jié)：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同，因為他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的愿望，所以它們都特別的好看。
（三）我的新年樹
1、學(xué)學(xué)畫畫
——“你們想不想也把自己的`心愿畫出來，變成一棵美麗的新年樹呢？好，我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家。”
——“首先，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，因為我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”
——“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物�！�
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
（四）比比誰的禮物樹最好看1、欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。
幼兒園中班美術(shù)活動教案8
活動設(shè)計：
在”我愛我家”主題活動中，在整個主題活動的進(jìn)行過程中整個情感的脈絡(luò)會比較多的落在媽媽的身上，爸爸其實在家庭中一直擔(dān)任著比較靠后的位置，在爸爸大調(diào)查中，我們將爸爸調(diào)查表發(fā)給幼兒們回去采訪自己的爸爸，問卷回收后幼兒分享的時候問幼兒”爸爸最喜歡做什么””爸爸的本領(lǐng)是什么”，幼兒更多的給我們的答案是”爸爸喜歡誰家””爸爸的本領(lǐng)是玩手機””爸爸喜歡看電視”，在幼兒的心目中爸爸的形象是比較消極的，但是如果問道希望爸爸為你做什么的時候，可以發(fā)現(xiàn)孩子們還是希望能和爸爸更多的相處時間，再讓幼兒去仔細(xì)觀察自己的爸爸的”本領(lǐng)”是什么的時候，他們慢慢的會發(fā)現(xiàn)爸爸其實在家中還是做了很多事情的，比如有的孩子會說爸爸會把家里壞的都修好了，其實父愛和母愛的感受是不一樣的，母愛更加的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛更多的父親采取的是比較內(nèi)斂的愛，是要靠孩子真正的去體現(xiàn)才能感受到的。通過這個是讓孩子能夠?qū)职謱λ麄儍?nèi)斂的愛挖掘出來，通過說說我的爸爸引發(fā)幼兒崇拜自己爸爸的情感，到后面的'畫爸爸，是讓幼兒前面積累的對爸爸的愛有了一個表達(dá)表現(xiàn)的途徑。
活動目標(biāo)：
1、大膽選擇水粉顏料，簡單勾勒人物的形象，表現(xiàn)爸爸的特征、愛好。
2、在說說畫畫中表達(dá)自己對爸爸的愛。
活動過程：
一、說說我的爸爸
1、看照片
——今天曹老師把你們的爸爸都請來了，你們想不想見見?(12張照片逐一出現(xiàn)，定格)
——誰愿意來介紹下自己的爸爸?(哪個是你的爸爸?第幾行第幾個?)
2、看視頻
——這是誰的爸爸呀?(籃球、玩耍)
——你和爸爸在干嘛呀?(爸爸是我們的玩伴)(爸爸是我們的好朋友)
——你們看了這兩段片子感到快樂嗎?爸爸真愛我們呀
二、猜猜我的爸爸
1、——曹老師把寶寶們的爸爸都畫下來了，我們來猜猜是誰?(出現(xiàn)一張畫，一瘦一有抬頭紋一在燒菜)
第一張：——你能猜出這是誰的爸爸呀?(哪里一樣?)
第二張：——這又是誰的爸爸呀?(你從哪里看出來的?)
——寶寶把爸爸的外貌特征都記在心里了，真棒!
第三張：——看看這個爸爸在干嘛?我畫的是哪個爸爸呀?
——抓住了特征就能畫的和照片很像了，爸爸一定會喜歡
2、詩歌：再瘦的爸爸在我心目中也是強壯的爸爸，臉上有了皺紋的爸爸在我心目中永遠(yuǎn)是年輕的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，我知道你是為了我，為了我們的家，爸爸呀爸爸，多么辛苦呀，留點時間給自己，做自己喜歡的事情吧。
三、畫畫我的好爸爸
——爸爸愛我們，我們也愛爸爸，你們想不想通過自己的畫筆把自己最愛的爸爸畫下來呢?
——我們用水粉筆來畫畫我的好爸爸，把你對爸爸的愛盡情的畫在紙上。
——在畫的時候要注意哦，顏料舔一舔，洗筆的時候輕輕的，用毛巾吸吸干。
四、分享
——誰愿意來說說你的畫
——你們覺得畫得和照片像嗎?
——你最喜歡誰的畫?為什么?
——我們把它包裝成禮物回家送給爸爸好嗎?
幼兒園中班美術(shù)活動教案9
一、活動目標(biāo)：
1．利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒。
2．通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，體驗活動帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
各種廢舊瓶子，各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料，彩色面團，筆筒照片，相機。
三、活動過程：
(一)通過游戲《猜猜是什么》，激發(fā)幼兒興趣
1．將廢舊瓶子藏在布袋子里，請幼兒猜里面是什么。
在孩子們爭先恐后的搶答中，教師出示布袋中的瓶子，原來是空的沒用的瓶子，引出“廢舊瓶子”的概念。
2．引導(dǎo)幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。
教師：“有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的'東西呢?”
幼兒：“可以用剪刀剪成有用的東西�！�
幼兒：“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒，音樂課使用。”
幼兒：“我們可以把它裝飾一下，變成裝飾品�！�
在孩子們的“奇思妙想”中，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的好奇心和活動興趣。
(二)欣賞照片，激發(fā)制作欲望
欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料做的?是怎么做成的?
在肯定了孩子的回答后，教師及時引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法：“這是用彩色的面團，搓平后圍在瓶子上面，再用瓜子殼、毛線、吸管等進(jìn)行鑲嵌裝飾。裝飾好以后，美麗的筆筒就做成了�！辈⑻岢鲆螅骸罢埿∨笥褌冏约簞邮謥碇谱饕粋�漂亮的筆筒吧!”
(三)教師指導(dǎo)，幼兒操作
1．介紹材料，幼兒自由選擇材料制作筆筒。
2．常規(guī)要求：
(1)注意衛(wèi)生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。
(2)做完用抹布將手擦干凈。
3．巡視幼兒的操作過程并及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒共同討論解決的方法。
(四)相互介紹，欣賞作品
1．通過播放隨機照的照片展示幼兒作品。
2．鼓勵幼兒介紹自己的作品。
幼兒園中班美術(shù)活動教案10
目標(biāo)：
1，學(xué)習(xí)用自測的方法，均勻地剪短直線。
2，體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：剪刀、膠水、抹布、每組1―2只范例
過程：
1，欣賞范例：---教師出示范例：“還記得我們聽過的.故事嗎？”“今天我們自己來做一只燈籠，但老師先不講方法，我們能不能先研究一下燈籠，該怎么做呢？”
2，分組研究：---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢？”
A，幼兒在小組內(nèi)討論，教師提示幼兒能借助書上的步驟圖。
B，請幼兒介紹自己的研究結(jié)果。教師匯總幼兒的幾種方法。
C，教師重點講解：---“將長方形的紙對折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折縫處，剪短直線使，要盡量使每一條線的間隔距離相等。”
D，教師邊講解邊演示。
3，幼兒實踐
A，幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
B，對部分幼兒提供幫助，鼓勵幼兒教幼兒。
C，教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來，掛在教室里。
幼兒園中班美術(shù)活動教案11
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過程：
1、小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）
2、老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！
3、看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！
4、幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。
教學(xué)反思：
活動開始，通過談話，引起了幼兒對梅花的`興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點：顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容非常熟悉，所以在教師引導(dǎo)下，大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練，并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦，使幼兒感受到了古詩的意境美，體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點畫等操作活動，不僅增加幼兒對梅花的印象，還會使動手能力得到提高。
幼兒園中班美術(shù)活動教案12
活動目標(biāo)：
1、大膽設(shè)計徽章，體會其中的樂趣。
2、在的下能夠說出自己的徽章意義。
3、掌握徽章的方法，知道自制徽章代表的意思。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及意識。
5、培養(yǎng)幼兒的'能力。
難點：
1、大膽設(shè)計徽章，掌握徽章的方法。
2、知道并能說出自己的徽章所代表的意思�；顒訙�(zhǔn)備：成品一個、ppt、背景音樂、美勞材料14號、展板�；顒樱�
一、導(dǎo)入：
拿出笑臉徽章。
提問：
1、這是什么？（笑臉徽章）誰想要？那你知道它代表什么意思嗎？（請幼兒表述）
2、你還見過其他的徽章嗎？（播放ppt，和幼兒一起認(rèn)識多種形狀的徽章）
3、小結(jié)：徽章的形狀是多種多樣的，圖案也很豐富，它們都有著自己代表的意思。
二、展示自制品，讓幼兒的方法。
1、自品，激發(fā)幼兒動手的欲望。
2、制作步驟（同步展示ppt）：
3、強調(diào)注意事項：
�、僮⒁獠僮鲿r的常規(guī)（允許小聲討論）；
�、谙牒昧嗽賱邮种谱�，盡量不要重復(fù)改動；
③將活動中的放在指定的中。
三、分發(fā)材料，幼兒自己制作，巡回（同時播放背景音樂）。
1、認(rèn)識材料。
2、鼓勵幼兒設(shè)計簡單有代表性的圖案。
3、提醒幼兒，可以和同伴不同的紙黏土，讓自己的作品色彩更加豐富。
四、與評價。
1、幼兒做完后將作品放入展示板上，請幼兒說說自己設(shè)計的作品有什么。
2、總結(jié)：徽章的形狀、圖案多種多樣，且都有著不同的意義，今天你們自己做的徽章都是那么的特別，待會兒和分享一下徽章的意義吧！
活動反思：
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的理念，使美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解和接受
幼兒園中班美術(shù)活動教案13
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識，表現(xiàn)夏天的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色，表現(xiàn)夏天的特征。
準(zhǔn)備：幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等
過程：
1、幼兒討論：
（1）你們看到的夏天是什么樣子的？
（2）人們在夏天里做些什么？
�。�3）怎樣才能涼快些？
�。�4）用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱？
�。�5）什么顏色看上去涼爽些？
2、小組合作畫。
學(xué)會商量，分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。
3、交流分享，幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。
幼兒園中班美術(shù)活動：美麗的花手帕
活動目標(biāo)：
1、掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2、培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。
3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2、8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。
提問：花手帕有什么作用?
分析：這不只是一個美術(shù)活動，也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機會。
二、播放扎染PPT，欣賞并討論
引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)
分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品
1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。
2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對角和對邊。
3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。
4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。
5、提問：在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?
分析：幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的'“花手帕”
1、通過反復(fù)的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。
2、通過反復(fù)的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。
3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。
幼兒園中班美術(shù)活動教案14
教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略
日常生活中，幼兒對花瓶并不陌生，但對花瓶的基本結(jié)構(gòu)還不了解，尤其是缺乏對花瓶的造型、圖案、色彩之美的欣賞境界。《指南》指出“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨特方式”。《百變的花瓶》是大班美術(shù)活動，孩子們都認(rèn)識花瓶，但缺少如何從造型、圖案、色彩等方面來設(shè)計、感受花瓶獨特美的經(jīng)驗。本次活動，通過為幼兒創(chuàng)設(shè)“花瓶大賽”激發(fā)幼兒觀察了解花瓶在造型、圖案、色彩方面不同美的興趣；引導(dǎo)幼兒用心靈感受、欣賞花瓶的美：誘發(fā)幼兒設(shè)計獨特的花瓶，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
主要運用一下教學(xué)策略：
�。ㄒ唬┻\用實物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的造型、圖案及色彩。
實物及圖片直觀生動，能夠吸引幼兒的注意力，適合幼兒直觀形象觀察的特點�；顒拥谝徊糠忠詫嵨飯D片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的整體美。第二部分通過欣賞，感受花瓶用圖案、色彩裝扮的美。第三部分在進(jìn)一步欣賞的基礎(chǔ)上，感受花瓶造型獨特的美。
（二）感受花瓶之美，引導(dǎo)幼兒動手設(shè)計花瓶的愿望。
藝術(shù)活動是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨特方式，本活動在感受、欣賞花瓶的情境中，引導(dǎo)幼兒欣賞感受花瓶在造型、圖案、色彩方面的獨特之美，萌發(fā)幼兒大膽設(shè)計獨特造型的花瓶的愿望。
�。ㄈ┬蕾p創(chuàng)作之美。體驗成功的樂趣。
播放適合幼兒年齡特點的輕聲音樂，引導(dǎo)幼兒在輕松舒適的音樂情境中自由想象、大膽創(chuàng)作。根據(jù)幼兒的個體差異和已有發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流自己和小伙伴設(shè)計的不同造型的花瓶，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。
二、活動目標(biāo)
1.感受欣賞各種各樣花瓶的美。（重點）
2.能大膽設(shè)計不同造型、圖案、顏色的花瓶，表現(xiàn)獨特的美。（難點）
3.欣賞自己和小伙伴的作品，體驗創(chuàng)作的快樂。
三、活動準(zhǔn)備
1.觀察各種造型的花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2.花瓶圖片及課件、油畫棒、彩筆、作業(yè)紙；舒緩背景音樂。
四、活動過程
（一）觀看花瓶，激發(fā)幼兒欣賞花瓶的興趣。
談話交流：花瓶是由幾部分組成的？
小結(jié)：花瓶都是有瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底四部分組成。
（二）觀察花瓶，引導(dǎo)幼兒感受造型不同的花瓶上的圖案和色彩。
1.出示課件觀看圖片一提問：這些花瓶，你最喜歡哪一個？為什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從顏色，花紋感受花瓶的美）
小結(jié)：這些花瓶不僅顏色好看，而且還用花紋來裝扮。
2.觀看圖片二提問：這些花瓶，你最喜歡哪一個？為什么？（引導(dǎo)幼兒從圖案、畫面感受花瓶的美）
小結(jié)：這些花瓶不僅用漂亮的花紋來裝扮，還用了圖案和畫面來裝扮。
3.觀察課件二：看看這些花瓶，他們除了有清楚的圖案，漂亮的顏色你覺得花瓶的哪個地方和前面的花瓶不一樣？（造型）
我們把這些不一樣叫---獨特。（引導(dǎo)幼兒從獨特的造型感受花瓶的美）
小結(jié)：這些花瓶的設(shè)計都很獨特，有對稱的.、有不對稱的、有的瓶口小、有的瓶口大、還有的模仿了小動物的造型。
4.除了這些，你還見過什么樣的花瓶？（引導(dǎo)幼兒回憶花瓶的造型、圖案及顏色）
小結(jié)：這些花瓶不但造型獨特，而且圖案清晰，色彩搭配的很美。
（三）大膽想象，設(shè)計出不同造型和圖案的花瓶。
1.師幼共同討論從造型、圖案和色彩方面設(shè)計的獨特花瓶。
如果請你來設(shè)計一個造型和這些都不一樣的花瓶你會怎樣設(shè)計？請你和小伙伴商量商量。（請1-2名幼兒交流自己的想法）
2.創(chuàng)設(shè)“花瓶設(shè)計大賽”情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
師：我們要舉行一次“花瓶設(shè)計大賽”，你想怎樣設(shè)計？
設(shè)計要求：花瓶的造型要獨特，圖案輪廓要清晰，顏色搭配要合理。
3.幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。
重點關(guān)注個別幼兒。
（四）欣賞評價作品
幼兒自評或互評。
一是自評，你設(shè)計的是哪一款花瓶？為什么要這樣設(shè)計？
二是互評，你覺得哪一個花瓶設(shè)計的獨特？為什么？
3.教師提升評價
小結(jié)：小朋友設(shè)計了這么多圖案清晰、顏色和諧、造型獨特的花瓶。
我們用身體擺造型和自己設(shè)計的花瓶拍張照片好嗎？
活動延伸：
趕快帶上你們的作品，給中小班的小弟弟妹妹分享你們設(shè)計的獨特花瓶吧！
《百變的花瓶》活動反思
本次活動，我主要引導(dǎo)幼兒在造型、圖案、色彩方面欣賞花瓶的獨特之美。幼兒在感受、欣賞花瓶的情境中，能大膽設(shè)計獨特造型的花瓶。
作畫過程中，孩子們都很投入，能很好地相互合作，并能完整講述自己設(shè)計的作品。但是，我語言的精煉性不夠，提問的問題不夠簡練。在今后的教學(xué)過程中，我將要求自己說話要做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。我還應(yīng)當(dāng)在活動前注重幼兒生活經(jīng)驗的補充，使幼在活動中有話可說，有感而發(fā)，為更好的欣賞作品做好鋪墊。
通過這節(jié)課使我了解到了孩子的想象力、創(chuàng)造力是超乎我們大人所想象的，活動開展的較為成功，在整個活動過程中孩子們的探索能力、動手操作能力、交流表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力得到了充分地發(fā)揮。
幼兒園中班美術(shù)活動教案15
活動目標(biāo)：
1、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。
2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。
3、體驗藝術(shù)活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，引發(fā)興趣
1、師：你們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語，你們來猜一猜！有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。（太陽）
2、師：對！你真聰明�。ㄒ幌伦泳筒碌搅耍┐鸢妇褪翘�。
3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。（出示太陽）我們和太陽公公打聲招呼吧！
4、師：誰知道太陽的家在哪里？太陽光曬在身上有什么感覺？如果沒有太陽會怎么樣？
師小結(jié)：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣游镏参锏纳L都離不開太陽。
二、觀察圖片，交流想法
1、師：太陽公公好不好��？可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服��？（想）
2、師：那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服？然后和身邊的小伙伴互相說一說。
3、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服？
4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧�。ǔ鍪緢D片，供幼兒欣賞）。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。
5、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧!
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、幼兒動手操作
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、師生評價，體驗樂趣
1、展示幼兒繪畫作品，師生評價。
2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎？看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興！它對你們說：謝謝你們的幫忙！我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧！
太陽的故事
活動目標(biāo)：
1、了解擬人化的`畫法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語言能力。
2、會添畫出一些簡單的背景。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。
活動過程：
1、小朋友你們喜歡聽故事嗎？
那讓我們一起來聽個故事。
2、從前，有個調(diào)皮的孩子，整天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調(diào)皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。
小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰呀？（太陽）咦，這個調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧！這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。
剛才的故事中說太陽有什么本領(lǐng)呀？（變魔術(shù)、噴出七色霞光）
3、太陽變了個魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽？（出示范畫）誰來給這個太陽取個好聽的名字？（云太陽）
4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續(xù)奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個魔術(shù)吧。”他又從嘴里噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什么樣的太陽呢？
幼兒回答。
5、太陽繼續(xù)跑呀跑，他還會給誰變魔術(shù)呢？他們又會把太陽打扮成什么太陽呢？
幼兒回答。
6、現(xiàn)在你們來畫變魔術(shù)后的太陽好嗎？
畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。
7、幼兒作畫。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)（輕音樂）請個別幼兒上來講述。
太陽娃娃美發(fā)廳
活動目標(biāo)：
1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光芒。
2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖。
2、幼兒操作材料，水彩筆。
活動過程：
1、太陽娃娃美發(fā)廳。
--太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設(shè)計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款非常漂亮的發(fā)型。
--你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢？
2、有趣的發(fā)型。
--你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)型？（彎彎的、直直的、卷卷的）媽媽的發(fā)型是哪種呢？
--掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？
3、設(shè)計發(fā)型。
--教師出示范畫，讓幼兒觀察。
--請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計，教師范畫。
4、我當(dāng)美發(fā)師。
--打開幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁"太陽娃娃美發(fā)廳"給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。
5、重點指導(dǎo)。
--鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化--給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、發(fā)型專欄。
--一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。
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