記憶中無法忘卻的那人高一隨筆
我應(yīng)該還算年輕，但總過多回憶和感慨，隨筆 記憶中無法忘卻的那人。莫名其妙、亂七八糟的回憶常常令自己也覺著羅嗦。
從主觀上來說，我近年來的生活狀態(tài)一直比較疲沓、低沉。但我卻從未從客觀上去分析，我為什么會變成這樣了。曾經(jīng)我也很樂觀，很自信，也是一個很可愛的小姑娘，我的小學(xué)老師們都很喜歡我。那時我扎著兩角辮子，穿著母親給我做得軍綠色的西裝短褲，系一條當(dāng)時相當(dāng)流行的“小皮帶”。說那是皮帶其實也不正確，充其量也只是一條用白綠相間的粗麻線編織成的腰帶。但在那時也要花個七、八毛錢才能買到，而且還得走上一個小時的腳力到鄉(xiāng)供銷社去買。也許那時很多小朋友都有過那樣的皮帶，但我卻異常自豪，因為我這條小皮帶是我小學(xué)一年級的班主任老師買來送給我的。你們說，我是不是該在小伙伴那里得意炫耀一翻？
寫到這兒，我自然要說我的這位啟蒙老師了。我八歲（南方人都說虛歲，其實也就七歲左右吧）
上小學(xué)一年級，遇到了我今天要回憶的劉老師。劉老師，那是怎樣的一個女人呢？兒時我時常歪著頭觀察她：小小的眼睛，視力極度不好；也許是中年肥胖，矮小的個兒顯的更為臃腫。以那時孩子的審美眼光來看，就是長的不咋地。
老師一個人住三間大瓦房。我?guī)缀跛械目沼鄷r間就是泡在她家里。老師實在是挺喜歡我，那時我不太清楚她為什么會那么喜歡我�，F(xiàn)在想來可能是她沒有女兒的緣故，因為我記得她曾經(jīng)對我說起，她很遺憾沒有生個女兒。還有一個原因也許是她一個人太寂寞，丈夫過早的離她而去，兩兒子都在外求學(xué)，只留下空蕩蕩的房子，在空蕩蕩的歲月里，她需要一個伴，一個能給她制造輕松愉快氣氛的伙伴。
而我小時候也的確是比較可愛的，長的比現(xiàn)在的這幅“嘴臉”好許多。不能說人見人愛，至少也是十個見八個愛了。（各位千萬別惡心了才好）
老師中午下班很晚，每次都是我吃完了飯去學(xué)校的路上碰見她才回家。于是她就摸著我的辮子說：“走，跟老師回家去！”我就折回去和她一起回那三間大瓦房。我們開始燒水、做飯，老師坐在那時農(nóng)村普遍使用的土灶后，我蹲在她身旁，挑著干柴枯草幫她一起燒火。這時我們會有一段不著邊際的話題。老師問我：“軍的爸爸到哪兒去了？”（老師的丈夫）我說：“死了�。 崩蠋熡媚切⌒〉幕鹈�，說：“他沒有死，他就在這兒，經(jīng)驗交流《隨筆 記憶中無法忘卻的那人》。！我固執(zhí)的說他就是死了，其實那時心里有些怕怕的，光線陰暗的灶片間（廚房）就我們倆，老師還老說她死去的丈夫就在這兒，陰森森的令人汗毛做早操。
老師看我有些怯意的眼神，微微的笑了，問我知道軍他爸爸是怎么死的么？我還真太不清楚，那時流傳著說是吃老鼠藥自殺的。因為她丈夫死的很突然，頭天晚上還好好的在門口乘涼來著，第二天就說他死了。所以我們小孩子搞不清楚是怎么回事，道聽途說是自殺。為此我還經(jīng)常在夜晚臨睡時，想像他吃老鼠藥死去的那個慘樣。如今我已記不清楚那天老師有沒有告訴我，她丈夫是怎么死的，但回家后我問了在村醫(yī)務(wù)室上班的母親，母親說是心肌梗塞死的。那時“心肌梗塞”這醫(yī)學(xué)詞語我不甚理解，但卻知道了原來那是會在睡夢中死去的`病，以至我童年的記憶中晚上睡覺老是要擔(dān)心自己會不會心肌梗塞？
我和老師在精神和物質(zhì)都匱乏的八十年代，彼此相互溫暖，相互體貼。我經(jīng)常在老師那里吃飯，然后坐在她房間的寫字臺前寫作業(yè)，她邊瞇著眼睛距離很近很近的看著小朋友的作業(yè)本改啊改，不時的看看我，檢查一下我的認(rèn)真程度。做完作業(yè)，她會給我講很多小故事，偶然還會神秘的問我想不想看看軍他爸爸的照片？我一直是個好奇感奇強的孩子，怎么會放過這么難得的機會呢？再說我對老師的丈夫基本是不太認(rèn)識，我上學(xué)的時候，他已經(jīng)去世了。然后老師就打開那只紅木的三門柜，再打開抽屜，從抽屜里又拿出個紅紅的小盒子，我多么好奇啊，踮著腳尖張望著。
老師把一張張照片都拿出來，一一讓我看，介紹這是他們的結(jié)婚照，這是他們大兒子出生百日的照片，這是她在香港的父親……她小心翼翼的捏著照片的一角，生怕弄壞了它們。那些照片大多是攝于六、七時年代的黑白照，可嘴唇都是紅紅的，兩腮也涂的紅紅的，現(xiàn)在想來可能是用水彩筆添色上去的吧。老師很珍愛這些照片，她說每天晚上她都要拿出來看一看才睡得著覺�？上胂癞�(dāng)時她是多么孤獨，多么的想念她的丈夫和孩子。幼小的我很替老師難過，我們都默默的，彼此沒有說話，她默默的把照片一張張整齊的排好，我默默的看著她排一張張的照片。我當(dāng)時說了一句話，至今記憶猶新：“老師，晚上我來和你一起睡吧？我陪你！”老師立刻就淚眼婆娑，含淚微笑著，摸了摸我的頭。
老師家里有很多書籍，我是那時開始愛上了看書，坐在那個房間，一本本的看。據(jù)說她丈夫就是在那房間去世的，但我卻不太怕，一個人也敢呆著看書。這一點尤其讓老師喜歡我，她覺得我們倆的心好象貼在一起，因為她也不怕在那個房間呆著，而很多去她家的小朋友卻都不敢在那房間里看書，連門檻也不敢邁進(jìn)去。我們有那種說不清道不明的緣份與默契么？
小學(xué)三年級開始，老師便不再教我了，她的家我漸漸去的有些少了。八八年的某一日清晨，我沒在辦公室看到她，據(jù)說老師要去香港了，她父親要把他們孤兒寡母都接到那里去生活。我記起老師的父親是在香港的，只是那年代曾經(jīng)視海外關(guān)系為罪惡，八十年代末期政策調(diào)整了，老師就辦證去了香港。
從此，我們便沒再見面，我曾經(jīng)很想給老師寫信，但不知道地址只好做罷。
一晃xxxx年了，16年過去了，老師呵，我們已經(jīng)分別的太久太久了。不知老師你可曾想起過我？那個眨著大眼睛和你一起燒火的小女孩。在那紫荊花旗飄揚的地方，我的老師，你還健康，快樂么？
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