塵封的記情感隨筆

塵封的記情感隨筆

　　閑來無事，我便將那些剛剛從學(xué)校托運(yùn)回來的書籍進(jìn)行整理歸類，一打開那個(gè)許久未曾開啟的木箱，映入眼簾的全是些初高中甚至小學(xué)的課本。也許我這人本身帶了點(diǎn)強(qiáng)迫癥，只要是我的東西。

　　打死我也不舍得丟掉，于是，柜子從里到外滿滿的都是書，還有很久很久以前的教輔書、練習(xí)冊(cè)。哎，沒辦法，為了能讓我寶貝的專業(yè)課書籍放進(jìn)去，我只能把那些早就沒用的東西丟出去了。

　　一本又一本，一沓又一沓……連小學(xué)、高中的期中考試卷都在。我看著那些卷子連帶筆記，從筆畫稚嫩丑陋的兒童字體，到頗有“藝術(shù)范兒”的青澀初中體，再到如今中規(guī)中矩、方正圓潤(rùn)的楷體字，心中頓時(shí)滑過一絲物是人非之感。

　　人說字如其人，其實(shí)，一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，字體也是在不斷變化的，文字的寫法，反映了一個(gè)人從幼稚可愛到性情多變，再到成熟穩(wěn)重的蛻變過程。小學(xué)的我，寫的字筆畫生澀，結(jié)構(gòu)松散，說明那時(shí)的我幼稚純真。

　　初中的我，字體風(fēng)格多變，忽而呈圓形，忽而起筆細(xì)長(zhǎng)，忽而棱角分明，正說明那時(shí)的我正處于青春發(fā)育期，性情多變，忽冷忽熱；而高中的我，寫的'字逐漸變方變正，到高三時(shí)甚至出現(xiàn)了頓筆、轉(zhuǎn)鋒，楷體化傾向愈發(fā)明顯，這正說明我的個(gè)性不再如初中那般張揚(yáng)灑脫，開始變得潤(rùn)雅穩(wěn)重。

　　我，在不斷長(zhǎng)大，或許，多年以后，我的字體又會(huì)發(fā)生變化吧。不管怎樣，我都要在歲月的流逝中堅(jiān)守一顆平和又不失圓潤(rùn)的本心，在紛擾凌亂中淡然處世，做一個(gè)素簡(jiǎn)清心的女子。

　　木箱里還有一些小學(xué)時(shí)收到的賀卡，都是那時(shí)小伙伴們自制的。一張質(zhì)量不怎么好的紙，對(duì)折成兩頁(yè)，再添上幾筆彩色，寫一些祝福的話，便制作成了。那時(shí)的自己，每到新年或生日收到這樣一張“賀卡”，總是小心翼翼的夾在書頁(yè)中，偶爾念起那些話語(yǔ)，心里便甜甜的。

　　如今再看到這卡片，看到許久不曾聯(lián)系的小伙伴兒的署名，依舊覺得心暖暖的，嘴角不由地漾起一抹淺笑……禮輕情意重。那些簡(jiǎn)單質(zhì)樸的祝福語(yǔ)，在如今看來，就如細(xì)細(xì)的甘泉，不經(jīng)意間澆灌著那朵稚嫩而純美的友誼之花……

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