身為衡中人爭(zhēng)得衡中榮教師隨筆
有人這樣評(píng)價(jià)老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??”
因?yàn)閴?mèng)想，我選擇了教師；因?yàn)榘l(fā)展，我選擇了衡中。離開(kāi)遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，孤身一人來(lái)到這里。初到衡中，眼前的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么陌生——陌生的世界，陌生的人。就在幾分陌生、幾分新奇中，7月3日開(kāi)始了為期近二十天緊張而又充實(shí)的青年教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)之間，我們接受了班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)、備課、試講及教研等多方面的訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師共同與我們暢談教學(xué)。二十天的時(shí)間，二十天的努力，二十天的汗水，換來(lái)的卻是長(zhǎng)久的充實(shí)。
學(xué)習(xí)期間，有苦有樂(lè)，對(duì)我觸動(dòng)最大的就是衡中教師們的吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、合作探究的`精神。閆純熹老師已是退休年齡，可他仍帶病監(jiān)守崗位，就在前幾天，他病重住院，雖然人在醫(yī)院，可心卻在學(xué)校，當(dāng)同事們?nèi)メt(yī)院看望他時(shí)，他還一直詢(xún)問(wèn)學(xué)校最近情況，讓人深受感動(dòng)。被評(píng)為“全國(guó)模范教師”“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”，年僅30歲的郗會(huì)鎖老師從教6年，用火一樣的激情和博大無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)出一曲曲輝煌的樂(lè)章。記得初到衡水時(shí)，我因這里的環(huán)境所惱，每天總是郁悶不樂(lè)，當(dāng)培訓(xùn)第二天聽(tīng)完郗老師的報(bào)告時(shí)，心里雜亂的情緒
立刻煙消云散。他這樣告誡我們：“把失望不足看淡，把機(jī)會(huì)發(fā)展看重”“一切的不滿意只會(huì)給自己增添消極情緒”仔細(xì)品味他的話后，我似乎明確了目標(biāo)方向，找到了自己的定位。在衡中教學(xué)是我們的幸福，與其失落郁悶，不如珍惜機(jī)會(huì)，塌實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)。每當(dāng)工作懶散時(shí)，想想老教師們?nèi)找箓湔n、一絲不茍的情景，我便又有了動(dòng)力；每當(dāng)拖著疲憊的身體回到宿舍時(shí)，想想師德報(bào)告會(huì)上老師們雙眼濕潤(rùn)而又充滿欣然的目光時(shí)，我又有了心靈的鼓舞。求真館里的“教育本質(zhì)在于獻(xiàn)身”暗示著我只有全身心投入工作，用心、用愛(ài)、用情對(duì)待教學(xué)，才能有所收獲。正所謂：“實(shí)實(shí)在在做事，實(shí)實(shí)在在教學(xué)，你才能有一份實(shí)實(shí)在在的成功。”有了這些思想做后盾，我開(kāi)始靜下心來(lái)，踏實(shí)工作，認(rèn)真接受培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)打開(kāi)我的筆記看看，總覺(jué)得像拾起一粒粒珍珠一樣寶貴，我想，這也許就是我未來(lái)人生的一筆財(cái)富吧！
7月7日下午，我們又聽(tīng)了信金煥老師的《如何做好一名班主任》的精彩報(bào)告。記得認(rèn)識(shí)信主任是在培訓(xùn)的第二天，她流利的語(yǔ)言、飽滿的精神、利落的干勁及領(lǐng)導(dǎo)的才能讓我無(wú)比欽佩。聽(tīng)完她的報(bào)告，讓我對(duì)她又有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在班級(jí)管理上，她具有獨(dú)特的管理風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)，叮囑我們青年教師說(shuō)：“做好一名班主任，要有充分的耐心、愛(ài)心、信心和責(zé)任心。”學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可是“遲到的認(rèn)可”，只要心中有愛(ài)、有耐心，終有一天能激起學(xué)生心中的漣漪。初到衡中，一直期待著做一名班主任，愿望是強(qiáng)烈的，可總來(lái)沒(méi)有想過(guò)如何才能
做好一名優(yōu)秀的班主任，只知道對(duì)學(xué)生嚴(yán)一些、愛(ài)一些就足夠了。聽(tīng)完信主任的報(bào)告，心中錯(cuò)誤的觀念立刻更改，盲目的愛(ài)和嚴(yán)永遠(yuǎn)也不會(huì)帶好一個(gè)班集體的�；厝ブ�，再三領(lǐng)悟，感想頗深收獲很大。我想：“一名班主任老師，無(wú)論做什么事情都要盡力做到最好，不是為了我們自己，而是為了自己的學(xué)生。”
二十天的學(xué)習(xí)中，讓我深受感動(dòng)的就是衡中人的合作探究，共同進(jìn)步精神，也就是康校長(zhǎng)所提出的合作意識(shí)，這是任何學(xué)校都無(wú)法比擬的。在備課、試講、評(píng)課期間，老教師們一直循循善誘，耐心指導(dǎo)，她們決不虛偽，決不恭維，毫無(wú)半點(diǎn)保留地給我們指點(diǎn)。他們的熱情、耐心換來(lái)了我們青年教師莫大的信心與動(dòng)力，我們沒(méi)有理由不求上進(jìn)，我們沒(méi)有借口不去提高。
有人說(shuō)：“幸福是臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲，更是“帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求�？墒俏乙f(shuō)：“幸福不是金錢(qián)，不是寬大的房子，而是衡中領(lǐng)導(dǎo)老師們的關(guān)心、體貼和愛(ài)。走進(jìn)衡中門(mén)，就是衡中人，身為衡中人，爭(zhēng)得衡中榮。
【身為衡中人爭(zhēng)得衡中榮教師隨筆】相關(guān)文章：
守衡心衡便是最好的人生隨筆02-02
清華園里憶衡中-生活隨筆04-13
平進(jìn)退,衡人生隨筆02-02
梁衡散文：亂世中的美神11-11
陳衡恪與魯迅的書(shū)香之交隨筆09-06
《夏》梁衡11-07
衡中初中部招生指南07-21