對(duì)生活憧憬迷茫的隨筆
不知道天什么時(shí)候開(kāi)始涼了起來(lái)，也不知道什么時(shí)候進(jìn)入了清秋。淡忘了流年，淡忘了流年中聒噪雜亂的情緒。昨日寫(xiě)日記時(shí)，才想起已經(jīng)是十月了，真的好快，還有兩個(gè)月，今年就結(jié)束了，又匆匆在塵世間逗留的一遭，這一年，我留下了什么。
九月，我進(jìn)入了初三，加入了一個(gè)新的集體，開(kāi)始一段與過(guò)去完全不同的生活，緊張，忙碌，刺激。
直到現(xiàn)在，還有些許的不適應(yīng)，不知不覺(jué)中，雙休日沒(méi)有了，僅有的周日還要用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，國(guó)慶七天假變成了三天，玩了一天，補(bǔ)了兩天作業(yè)，看著人家拎著旅行包，自己默默背上了沉重的書(shū)包，三天的試卷比人家一個(gè)星期的還多，每天耳邊縈繞的是“升學(xué)”“中考”，這才感覺(jué)到什么叫壓迫感，用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)：初二生活都是神馬的浮云，這簡(jiǎn)直不能比。
開(kāi)始斟酌一個(gè)從未考慮過(guò)的事：我僅有的愛(ài)好是否該割舍，老師說(shuō)初三這年，手機(jī)可以放下了，電視可以關(guān)掉了，寬帶可以拔掉了，籃球，音樂(lè)之類的興趣也該停了，我們?cè)撟龅模褪侨硇牡耐度雽W(xué)習(xí)。
老師說(shuō)的，對(duì)我影響不大，手機(jī)簡(jiǎn)直是轡頭，幾乎就沒(méi)用過(guò)，電視我也懶得看，那種劇情一個(gè)樣的肥皂劇不感興趣，籃球我也不會(huì)打，至于上網(wǎng)，我也不玩游戲，我的電腦可以說(shuō)是純粹的輔助學(xué)習(xí)，音樂(lè)我是愛(ài)聽(tīng)的，不過(guò)唱歌五音不全。
但是，讓我放棄寫(xiě)作，真的很難，如果不能寫(xiě)東西，我的心思能放哪，根本沒(méi)有什么朋友可以談心，合得來(lái)的就一兩個(gè)，她們還難得登一次Q，我只能通過(guò)寫(xiě)日志的方式來(lái)抒發(fā)心情。當(dāng)初老師是贊成的，她說(shuō)有助于作文能力的`提高，可是當(dāng)我的日志越寫(xiě)越多的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的作文越來(lái)越差，老師根本不喜歡像我這種風(fēng)格的文章，不喜歡這文學(xué)兮兮的東西，讓我和別人一樣去寫(xiě)那種老套的事情有點(diǎn)難，于是我的作文就習(xí)慣性被打上一個(gè)個(gè)不及格。
不少人說(shuō)我文章寫(xiě)得好，至少比非主流頹廢來(lái)得好，但老師往往不喜歡泰古常新的東西，我只能說(shuō)是老師死板，但這只能口頭說(shuō)說(shuō)，她畢竟是老師，我開(kāi)始考慮是否割舍，雖然我的答案很明確，但是或許該放棄了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的文章無(wú)藥可救，不如背幾篇記事的，只少能及格。
我寫(xiě)東西是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，而不是為了老師給個(gè)高分，但是理想與現(xiàn)實(shí)往往存在矛盾，難道寫(xiě)散文，寫(xiě)詩(shī)歌，就注定是不及格么，是老師的看法舊了，還是作文評(píng)分方法老了，我不知道，至于自己該不該隨波逐流，我也不知道。
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