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      2. 家訪后教師隨筆

        時(shí)間:2021-06-12 18:31:29 隨筆 我要投稿

        家訪后教師隨筆

          剛剛進(jìn)入井小,一切都是全新的,對(duì)于陌生的環(huán)境要能更好更快的適應(yīng)就必須對(duì)它了解,而正好學(xué)校有了家訪的安排,使得我能夠在開學(xué)前接觸這幫孩子,為新學(xué)期的工作開了個(gè)好頭。

        家訪后教師隨筆

          家訪,對(duì)我們教師來說,并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。尤其是像我這樣的新老師,對(duì)學(xué)生還不熟悉,就十分有必要和學(xué)生家長溝通。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長的感情。

          通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字,也說明一個(gè)道理:人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。

          這次家訪的`5個(gè)孩子,都是成績比較優(yōu)秀的,跟他們接觸能夠知道如何教好這些學(xué)生。而學(xué)生的家長都有自己的想法的,能和老師進(jìn)行交流,不是一味的聽取。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。家訪后讓我受益非淺,和學(xué)生家長相互了解情況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。

          在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時(shí)多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。

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