感受純真的童趣隨筆
周一，早上七點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，教一年級(jí)后，每天總是比以往教六年級(jí)提前了半小時(shí)，居然很快就習(xí)慣成自然。今天，我特意從家里帶來(lái)一瓶洗潔靜，用來(lái)清洗早餐裝菜用的小桶，帶來(lái)兩條舊毛巾當(dāng)做抹布用，還帶來(lái)一個(gè)掃垃圾用的撮斗。上周強(qiáng)調(diào)了三天，不能用手摸更不能踢墻壁，但孩子們還是無(wú)意中碰臟了開(kāi)學(xué)初我們老師親自用乳膠漆粉刷一新的綠色墻群，我容不得教室這么快就變臟，早上拿來(lái)洗干凈的擦布輕輕擦拭，順便教育孩子要珍惜老師的勞動(dòng)，愛(ài)惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子們陸續(xù)地被家長(zhǎng)送到教室，聽(tīng)到孩子們甜甜脆脆的聲音叫：老師早上好！我總是脫口而出：乖，早上好！心里暗暗佩服自己，怎么能對(duì)孩子這么親？
想起上周四孩子們正式上學(xué)的第二天，快要開(kāi)始吃早餐時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)離教室不遠(yuǎn)處的一棵芒果樹(shù)下，一個(gè)女孩纏著爸爸哭著不肯放手，我走上前問(wèn)，是我們一（7）班的嗎？年輕的爸爸說(shuō)是的。我心里一愣，想起去年的一年級(jí)，我的親戚孩子死活不肯進(jìn)教室的樣子。不容我多想，蹲下來(lái)，輕輕地問(wèn)了她的名字。哦，這不就是昨天她媽媽請(qǐng)假提前帶她回家過(guò)外婆生日的黃薪毓嗎？一個(gè)讓人憐愛(ài)的小女孩兒。來(lái)，讓老師抱抱，她乖乖地讓我抱到教室的側(cè)面，放下來(lái)，我一邊幫她擦眼淚一邊笑著說(shuō)：黃薪毓，昨天給外婆過(guò)生日了嗎？有沒(méi)有生日蛋糕呢？她很快停止了哭泣，說(shuō)起昨天晚上吃蛋糕的場(chǎng)面，還說(shuō)她過(guò)生日時(shí)也有大大的蛋糕。之后，如同沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情似的，黃薪毓和班里所有的孩子一樣正常地向小學(xué)生活邁進(jìn)。
這一周，孩子們初次參加午托班（部分學(xué)生中午在學(xué)校吃飯睡午覺(jué)），對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，這可是大事情。我們班參加午托的有32人，算是人數(shù)最多的班級(jí)。我先帶了孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)午托吃飯的教室，再帶孩子們?nèi)サ轿缤械膶嬍艺业阶约旱拇蹭�。接著由曾老師帶他們�(nèi)ラ_(kāi)一年級(jí)新生午托班會(huì)議，主要是聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)午托班的.注意事項(xiàng)。我以為做到了萬(wàn)無(wú)一失，可是，中午一點(diǎn)時(shí)，接到一位家長(zhǎng)電話說(shuō)黃欣然不去吃飯，也不見(jiàn)在寢室睡覺(jué)，問(wèn)我放學(xué)時(shí)見(jiàn)到黃欣然沒(méi)有。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)名字和人我還沒(méi)有對(duì)得上號(hào)，趕緊電話問(wèn)曾老師，曾老師今天正好在另一個(gè)午托班值日。曾老師說(shuō)數(shù)過(guò)人頭數(shù)了，都到齊了，她說(shuō)馬上過(guò)我們的午托班看看，黃欣然長(zhǎng)什么樣她也沒(méi)有印象。接著，家長(zhǎng)再打來(lái)電話說(shuō)找到了，孩子睡錯(cuò)別人的床位了。幸好是虛驚一場(chǎng)。下午聽(tīng)曾老師說(shuō)另一位男生找不到吃飯的教室。
周二，午托班一切正常。孩子們?cè)诼L(zhǎng)大。欣喜！更讓我高興的是，周二的數(shù)學(xué)課居然上得很流暢，班級(jí)紀(jì)律好極了。心想，如果現(xiàn)在有人來(lái)聽(tīng)我的課，也完全能夠出手了。因?yàn)樘鞖膺B續(xù)高溫，37~29度，我的嗓子有點(diǎn)難受，今天帶了擴(kuò)音器，孩子們很好奇，正好，我問(wèn)：猜猜看，老師為什么戴這個(gè)？好多小手舉起來(lái)，莫淇媛回答：老師是怕嗓子啞。梁天帆說(shuō)：老師為了讓我們聽(tīng)得更清楚。真聰明！我覺(jué)得一年級(jí)孩子真的不能小覷，他們回答問(wèn)題的完整性和膽量和六年級(jí)可有一比。這節(jié)課我們繼續(xù)上比一比，先復(fù)習(xí)比多少，接著教學(xué)比長(zhǎng)短和比高矮。我的簡(jiǎn)筆畫(huà)在一年級(jí)真是發(fā)揮到了極致，不用擔(dān)心小孩子笑話，我隨手一揮，小白兔、小樹(shù)、蘋(píng)果，梨子等等很快上了黑板，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，全由孩子們說(shuō)。比長(zhǎng)短，我讓孩子伸出自己的小手指，先和老師比，再和同桌比，互相說(shuō)長(zhǎng)短。
比高矮時(shí)，我走到黃麗莎面前，拉起她的手，面向全班孩子，問(wèn)，我和黃麗莎可以比什么？老師比黃麗莎高。老師比黃麗莎重。老師比黃麗莎大。看看，孩子們的思維真活躍！接著我讓同桌兩孩子站起來(lái)，互相比比，說(shuō)兩句話，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。
這節(jié)課之所以感覺(jué)很愉快，主要是我想到了一個(gè)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的好方法。我上課前在黑板一角寫(xiě)上四個(gè)組別，哪個(gè)組坐得好，發(fā)言人數(shù)多，聽(tīng)課效果好，就在相應(yīng)的組別下畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，哈哈，這一招真靈，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)組里有人開(kāi)小差了，我就輕輕的擦去畫(huà)上的蘋(píng)果，我說(shuō)，等他坐好了，過(guò)五分鐘后，再畫(huà)回來(lái)。給孩子們上課的第五天，終于找到了上課的樂(lè)趣。
一（7）班72個(gè)寶寶，公示班別名單時(shí)，是我打的名字，家長(zhǎng)報(bào)名注冊(cè)時(shí)，我收錢(qián)，（第二次）抄了一遍名字。上課的第一天我叫孩子們以組別順序?qū)懽约旱拿�，我（第三次）抄�?xiě)到備課本里，最后（第四次）輸入電腦打印四份出來(lái)，一份貼在教室，一份給語(yǔ)文老師，一份剪貼在桌面，一份留在我的背包里。在班里上課時(shí)，分別讓每一個(gè)孩子介紹自己，大聲說(shuō)出自己的名字。但愿十天之內(nèi)，我能隨時(shí)叫出每一個(gè)孩子的名字。
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