時(shí)間都去哪了教育隨筆
自從事教師這一工作以來，已有三年半的光景，如今寒假過半，又是一年初始，真正讓我體會(huì)到了“光陰似箭”的含義，不禁讓我思考：時(shí)間都去哪了？
時(shí)間似乎藏在我日復(fù)一日的班主任管理工作中。審視現(xiàn)在的自己，不再如三年前的自己那般青澀，畏懼，似乎比剛?cè)胄袝r(shí)更加游刃有余，更像一個(gè)“老油子”，把班級的各項(xiàng)事務(wù)都能打理的井井有條。當(dāng)我擔(dān)任一年級孩子的班主任時(shí)，更像他們的啟蒙老師，努力使他們白紙成畫，當(dāng)我隨孩子們一起邁進(jìn)了二年級，我努力的方向就是在這幅畫上增色添彩，描繪一幅幅五彩繽紛的藍(lán)圖。
時(shí)間好似藏在孩子們?nèi)找娉砷L的腳步中。這幾年，我培養(yǎng)了許多“小助手”，孩子們相比于剛執(zhí)政時(shí)的自己，也更有想法，管理得更加成熟，儼然成為我的“左膀右臂”。課代表就像我的“貼心小棉襖”，每次進(jìn)班上課，都會(huì)看到講桌上的'語文書和已經(jīng)打開的課件。班干部們就像班級的“小小指揮家”，不論是紀(jì)律，衛(wèi)生，安全文明各個(gè)方面，似乎都成為他們的管轄范圍。 “早讀卡”，“路隊(duì)卡”，“兩操卡”，“作業(yè)卡”更是讓每個(gè)孩子都成為班級的“小主人翁”，他們的字更漂亮了，坐姿更規(guī)范了，衛(wèi)生打掃的更干凈了，文明禮儀習(xí)慣更是進(jìn)步了，著實(shí)讓我省心不少！
時(shí)間好似還藏在我日益精進(jìn)的課堂教學(xué)工作中。自從語文部編本的新教材實(shí)行以來，我的教學(xué)之路一直都是在摸索中前行。新教材的改版，手邊的參考資料少之又少，有時(shí)候教參到手很晚，課件也需要自己制作，每次課前，我都會(huì)反復(fù)琢磨，思考，沉淀，然后翻閱資料，制作課件，上課時(shí)盡量做到教法多樣，趣味濃厚，寓教于文中。我知道要想贏得家長和學(xué)生永久的信任和支持，不僅僅是一個(gè)“愛”字所能做到的，精湛的教學(xué)能力才是我與家長、學(xué)生之間永遠(yuǎn)的默契所在�？粗⒆觽兤谀┤〉玫膬�(yōu)異成績，我倍感欣慰！
回首從教之路，酸甜苦辣，五味雜陳。汗水淌下的時(shí)候，咸咸的，但收獲的時(shí)候，甜甜的。希望新的2018，我們都能不忘初心，砥礪前行！
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