喜歡玩水的孩子教育隨筆
小班幼兒在洗手的過(guò)程中,總會(huì)聽到不斷的告狀聲:“老師,他又在玩水!”“老師,XX沒有挽袖子”……每天這些事情總是重復(fù)發(fā)生。過(guò)去,我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求,“洗手時(shí)要這樣……要那樣……注意……”可效果總是不好。
澄旭小朋友平時(shí)總是喜歡在洗手的時(shí)候玩水,每次都借口自己小便,卻每天都是蹲在廁所玩水,沒有小便。
今天中午吃完午飯,孩子們出去準(zhǔn)備清洗,澄旭又開始自己的計(jì)劃,“老師我大便……”
“你不是剛從廁所出來(lái)嗎?”“不,老師我真大便”澄旭就跑到廁所玩水去了。我整理完教室衛(wèi)生,就去廁所叫她。
看到她褲子在褲子、袖子、上衣全濕了。真的是對(duì)她,又好笑又好氣,明明自己知道玩水不好,但總是自己撒謊;明明知道老師肯定會(huì)罵,但就是喜歡到廁所玩水……
我問她“以后還撒謊到廁所玩水嗎?”他說(shuō),不了。但是我知道,孩子一會(huì)兒就我行我素。這就是孩子,天真而又調(diào)皮的`孩子。
我想,幼兒天性好玩,喜歡新奇的事物,但也因其年齡特征注意力容易分散,但遇到喜愛的游戲也會(huì)樂此不疲。因此教師應(yīng)做有心人,引導(dǎo)幼兒建立適合其年齡特征,能促進(jìn)其身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)。尤其是如何引導(dǎo)幼兒由“要我怎樣做”變成“我要怎么做”,值得我們深思。
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