【實(shí)用】夢(mèng)想演講稿模板合集九篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想演講稿10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想演講稿 篇1
親愛(ài)的評(píng)委，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
我非常榮幸和感謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在那里給你做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講。今天我演講的主題是《青春與夢(mèng)想》！
青春是我們?nèi)松钔昝赖碾A段，夢(mèng)想是我們?nèi)松畲蟮淖非�。�?mèng)想和青春，就像磁鐵的兩極，相互吸引，相互靠近。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“青春是一個(gè)普通的名詞，它快樂(lè)而完美，但也充滿(mǎn)了艱辛和磨練�！蹦鞘且�?yàn)樽分饓?mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順。小小年紀(jì)，也許會(huì)開(kāi)始樹(shù)立夢(mèng)想，但那時(shí)的夢(mèng)想還不成熟；到了中年，我們大部分人都忙于事業(yè)和家庭，估計(jì)沒(méi)時(shí)間管這個(gè)碼；到了老年，就更不用說(shuō)了，人生都快走到盡頭了，相信大部分人都已經(jīng)做不到了！
但是，青春可以說(shuō)是人的一生歷程中最接近夢(mèng)想的時(shí)期。在此期間，我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)活力，斗志昂揚(yáng)，無(wú)所畏懼。我們會(huì)全心全意的前進(jìn)，無(wú)論是戴月披星戴月，還是荊棘滿(mǎn)布。當(dāng)然，以上不是絕對(duì)的。有些人可以一生追求自己的夢(mèng)想。這樣的人真的令人敬佩！但是，你不能否認(rèn)，我剛才說(shuō)的話(huà)適用于大多數(shù)人，所以我想說(shuō)的是，追求你的夢(mèng)想，利用你的青春。我們?cè)诖髮W(xué)是青春的象征和象征，是青春的代名詞。在大學(xué)里，想做什么都可以，沒(méi)什么做不到的，只有想不到的！在大學(xué)里，我們都是追夢(mèng)人，用自己的方式奔向我們的象牙塔。我們追逐夢(mèng)想，讓青春飛翔。我們不怕困難，讓青春發(fā)光。有很多同學(xué)為了自己的夢(mèng)想，在考研的荊棘路上艱難前行；有志畢業(yè)生紛紛踏上西部之旅，支持祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)；無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)生加入紅十字會(huì)，做志愿者；1000多萬(wàn)有夢(mèng)想和抱負(fù)的大學(xué)生投身于志愿服務(wù)。美國(guó)八所著名大學(xué)被稱(chēng)為常春藤大學(xué)。每次看到“常春藤”這個(gè)詞，我都覺(jué)得所有的.大學(xué)都可以比作常春藤。因?yàn)闊o(wú)論這些大學(xué)是有頂級(jí)學(xué)術(shù)研究成果還是名人，哪里有大學(xué)生，哪里就充滿(mǎn)活力和陽(yáng)光。我們都結(jié)束了青春。
美好的時(shí)光就在那里，我們都在那里繼續(xù)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在那里，我們釋放了青春的光芒，把大學(xué)生涯沉浸在夢(mèng)想和吹噓的氛圍中。
最后，在這里，我想用一首詩(shī)和大家分享我的鼓勵(lì)：悠悠思緒，彈奏青春和弦。廣闊無(wú)邊的藍(lán)天，元夜般的情懷在我們的胸膛蔓延。青春就像森林里的一只鳥(niǎo)。坦蕩大道何去何從，追尋青春，憧憬未來(lái)？浩浩蕩蕩五彩繽紛的世界，顯示出詩(shī)一般的生命力。青春的夢(mèng)縈繞在生命的殿堂。在猶豫的十字路口，一定要勇敢前行，走過(guò)燃燒的思緒。星空緩緩，青春睡不著，今夜無(wú)夢(mèng)。失眠給青春無(wú)限誘惑。追逐夢(mèng)想，給青春的星空無(wú)限寂寞。青春追逐夢(mèng)想時(shí)楔入心底的顫抖的小米。追求青春的夢(mèng)想，追求華麗胰腺的溫暖與甜蜜。
夢(mèng)想演講稿 篇2
痛苦有煩惱的年少歲月，浸滿(mǎn)豆蔻未熟的青澀，憧憬獨(dú)行。只為陪著它到最終的港灣
夢(mèng)想漸漸實(shí)現(xiàn)的過(guò)程艱辛而又漫長(zhǎng)，當(dāng)你不思進(jìn)取時(shí)，實(shí)現(xiàn)的道路仿佛目不可及，深如黑洞。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小說(shuō)家，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，年復(fù)一年的努力，我取得多少，夢(mèng)想也跟隨著我的腳步前進(jìn)多少。俗話(huà)說(shuō)人不可無(wú)志，意思是說(shuō)志向是一個(gè)人最根本的，我們只有懷著一顆具有遠(yuǎn)大志向的心，才能有一份能夠達(dá)到的目地。帶著夢(mèng)想出發(fā)，所謂“帶著”是要有堅(jiān)定的信念和決心，不能只說(shuō)不做，要有實(shí)際行動(dòng)。
帶著夢(mèng)想出發(fā)，夢(mèng)想雖然不比理想實(shí)際，但等風(fēng)再起時(shí)，拉帆xx；要陳年襟花天，不忘初心；要于啟辰之前，落幕之后，素年紀(jì)念。黃昏把光線(xiàn)涂成蜜糖，那些長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)像是良人飛舞的辮子，從遠(yuǎn)處的火燒云麗冒著濃煙轟轟的駛過(guò)，靜而遠(yuǎn)，近而濁，每到黃昏時(shí)分，歸西的鳥(niǎo)兒總會(huì)撲著陣陣習(xí)風(fēng)飛往家，就像夢(mèng)想一樣匆匆的來(lái)，來(lái)不及品味卻轉(zhuǎn)瞬即逝，迷失方向。
帶著夢(mèng)想出發(fā)，出發(fā)就意味著永遠(yuǎn)，若半途而棄，夢(mèng)想也提不上實(shí)現(xiàn)了。瞳孔中的世界時(shí)刻變化，夢(mèng)想的港灣卻初心芳久。“大志非才不就，大才非學(xué)不成”再大的志向若是只空想，不學(xué)習(xí)也是沒(méi)有成就的，只有項(xiàng)目標(biāo)拼搏才能靠近初心的夢(mèng)想。風(fēng)吹草動(dòng)，翻云覆云，群鳥(niǎo)分鳴，葉起花落，團(tuán)圓離散。像極了自然殆盡的人生，像極了亦步亦趨的'夢(mèng)想。亟待水木的草木，黃金時(shí)期的青春，顛簸平靜的夢(mèng)想，夜更漆黑，不忘初心。帶著夢(mèng)想出發(fā)，抱著夢(mèng)想回歸。
融化的冰川沒(méi)有只言片語(yǔ)，陽(yáng)光里悄逝的凈是夢(mèng)想的初光，咖啡杯里的愛(ài)心是假，夢(mèng)想的足跡是真。帶著夢(mèng)想出發(fā)，抱著夢(mèng)想回歸。
夢(mèng)想演講稿 篇3
踏著好奇的步伐，我們從小學(xué)步入了即將開(kāi)始三年的初中生活。在這嶄新的初中生活中，每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想，每一個(gè)人都可以走到那耀眼奪目的夢(mèng)想境界內(nèi)，成為自己的no.1。
初一，是我們追求夢(mèng)想的日子。我們每一個(gè)人都擁有夢(mèng)想，當(dāng)我們把夢(mèng)想小心翼翼捧在手上時(shí)，每一個(gè)夢(mèng)想都變得如此珍貴。初中生了，也許可以為自己的夢(mèng)想好好搏一次，我們不需父母，不需老師，不需呵護(hù)，只是簡(jiǎn)單地朝自己的理想奮斗一下，讓自己不留遺憾。
初一，是我們放飛夢(mèng)想的日子�！凹缲�(fù)天下，追求卓越”八個(gè)大字被太陽(yáng)照耀得光芒四射，然而，他更燦爛的光芒則在我們的心中。放飛夢(mèng)想，必須堅(jiān)定信念。初中階段，有甜也有苦，當(dāng)你遇到困難與挫折時(shí)，你必須要冷靜，勇敢地去面對(duì)問(wèn)題。假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己不行了，那么請(qǐng)你朝天大吼一聲：“我，是最棒的.！” 將自己從那個(gè)沉淪的世界拯救出來(lái)。
今天，我們因宏力而驕傲；明天，宏力因我而精彩。今天，是我們放飛夢(mèng)想的日子，明天，看我們夢(mèng)想放飛。
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我們每天在清晨睜開(kāi)雙眼，便帶上了一顆熱血之心，做足了準(zhǔn)備，即將度過(guò)接下來(lái)的一天。一天最重要、最美好的時(shí)光就在清晨，我們能呼吸新鮮的空氣，感受我們思想自由的雙翼。每當(dāng)一天的開(kāi)始，便標(biāo)志著向未來(lái)又進(jìn)了一步，那么是否離我們的夢(mèng)想又進(jìn)了一步呢？大家現(xiàn)在是否有了一些答案？
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，當(dāng)我們一生出來(lái)，上帝就賦予了我們擁有夢(mèng)想、追求夢(mèng)想的能力。我們哭哭鬧鬧的長(zhǎng)大后，它便促使我們每個(gè)人堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。也許現(xiàn)在有同學(xué)會(huì)覺(jué)得，你現(xiàn)在沒(méi)有夢(mèng)想，因?yàn)槟銓?shí)現(xiàn)不了它，所以不想花費(fèi)力氣去擁有它。但你敢說(shuō)你沒(méi)有夢(mèng)想嗎？每個(gè)人都遐想過(guò)自己的未來(lái)，曾有一個(gè)念頭在我們的心底跳躍，那就是我們的夢(mèng)想啊，可愛(ài)又溫暖甚至充滿(mǎn)了動(dòng)力的夢(mèng)想啊！所以，請(qǐng)你不要否定自己，其實(shí)你擁有它，它也在陪伴著你。
我母親的同事有一個(gè)女兒，由于我母親和她同事的關(guān)系很好，我和那個(gè)女孩也成為了很好的朋友。她很不一樣，她擁有一顆自由又渴望安穩(wěn)的靈魂，盡管我們現(xiàn)在是小學(xué)生，但是她的表面上表現(xiàn)的很“懶”，她的母親因此也常常抱怨她。但是很有趣的是，她的成績(jī)很好，老師也很看不透這個(gè)女孩，平時(shí)毫無(wú)表現(xiàn)能力，卻能隱藏這樣的實(shí)力，讓人對(duì)她很敬佩，也很好奇。你們知道為什么嗎？因?yàn)樗?心里種了一顆樹(shù)苗，一顆不斷渴望向上的樹(shù)苗，承載著無(wú)盡對(duì)夢(mèng)想的渴望。她雖然看起來(lái)平淡無(wú)奇，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)毫無(wú)追求，但是在她的內(nèi)心深處，是對(duì)夢(mèng)想的無(wú)盡渴望，因此，她在大家看不見(jiàn)的地方不斷的努力，默默的加油。這是我最佩服她的地方，也是最值得我學(xué)習(xí)的！
一個(gè)人，擁有夢(mèng)想是多么快樂(lè)的事情，由于我們每個(gè)人的性格都不一樣，我們對(duì)快樂(lè)的定義也不一樣。比如我，我能夠擁有我的夢(mèng)想，每次想起就會(huì)很開(kāi)心。有些同學(xué)在追逐夢(mèng)想的路上遇見(jiàn)了很多不同的人和事，獲得了許多的陪伴和鼓勵(lì)，這也是開(kāi)心的一種�。】偠灾�，只要擁有了夢(mèng)想，我們就會(huì)不斷的獲得快樂(lè)，不斷的在殘酷的時(shí)光里蛻變。我們會(huì)漸漸的發(fā)光，變成夜空中，最遙遠(yuǎn)的那顆漸漸閃耀的星星。
同學(xué)們，請(qǐng)你們照顧好自己夢(mèng)想的小苗，當(dāng)我們每天醒來(lái)，就為它打打氣，灌輸些養(yǎng)料。讓它在每一天都能吸收到來(lái)自你的勇氣，在未來(lái)的時(shí)間里更加的熠熠生輝。同學(xué)們，請(qǐng)加油！
夢(mèng)想演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
很榮幸作為五年級(jí)教師代表來(lái)作國(guó)旗下演講，今天，我演講的題目是《迎新年，歡聲笑語(yǔ)，寫(xiě)心愿，放飛夢(mèng)想》。
圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(zhǎng)襪收起，我們的耳邊又傳來(lái)了新年的腳步聲。迎著朝陽(yáng)的光輝，我們凝望冉冉升起的國(guó)旗，踏著歲月的腳步，我們又將來(lái)到一個(gè)新年的起點(diǎn)。讓我們一起踏上新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)。也許前面一帆風(fēng)順，但是我們要能經(jīng)受住成功的考驗(yàn)；也許前面困難重重，但是我們要有勇氣去面對(duì)：若是高山，就勇敢攀登；若是海洋，就乘風(fēng)破浪；若是天空，就自由翱翔。
親愛(ài)的同學(xué)們，再過(guò)兩天就是20xx年的元旦了，我們每個(gè)人都沉浸在迎新年的歡聲笑語(yǔ)中，在周五放學(xué)時(shí)，我們的幾個(gè)同學(xué)圍著我嘰嘰喳喳，你們猜干什么？他們做了一個(gè)心愿表，想邀請(qǐng)我也寫(xiě)下新年愿望，我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，鄭重地寫(xiě)下了我的心愿……
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你沉浸歡樂(lè)之中時(shí)，請(qǐng)不要忘記我們身上肩負(fù)的使命，為了我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，為了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)更加輝煌，為了我們自己有一個(gè)美好前程，讓我們伴隨新年的鐘聲寫(xiě)下我們的心愿，放飛我們的夢(mèng)想吧！
親愛(ài)的.同學(xué)們，20xx年，是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)新的未來(lái)。讓我們一起努力，追求卓越，超越自我！讓我們迎著即將到來(lái)的新年的曙光，邁著自信的步伐，去追逐夢(mèng)想，超越夢(mèng)想吧！
最后，讓我們用最熱烈的掌聲感謝一年來(lái)為我們辛勤付出的每一位老師！祝老師們新年工作順利！健康快樂(lè)！也祝同學(xué)們新年更有新收獲，新進(jìn)步！我的演講完了，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇6
科技家不斷探索，于二十五世紀(jì)60年代了解了地心及整個(gè)地球的構(gòu)造系統(tǒng)，并驚喜地發(fā)現(xiàn)了地心深處含有大量水晶、鉆石、熱流和磁場(chǎng)等資源，還存在微生物和古老的深海怪物。時(shí)而不時(shí)從地心深處傳出一陣陣微聲波，似乎有什么東西在呼喚我們，有能是高智商生物吧。于是，我們決定到地心深看個(gè)究竟。
科技家們用高溫混合水晶和鐵以及一些稀有金屬做成一架“地下之舟”，它的內(nèi)外部系統(tǒng)是用最先進(jìn)的材料做成的，輕巧、敏捷。商量后決定于9月18日出發(fā)。這是振奮人心的消息，如果我們成功，將為科技事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。比如;揭密生命起源、地殼運(yùn)行等等。我——一位地質(zhì)學(xué)教授，作為本次旅行的總指揮，將陪同世界20位科技精英中的精英，一同前往一個(gè)未知世界。期待的日子終于到了，一切準(zhǔn)備工作做好了，“3，2，1，出發(fā)!”一聲響亮的聲音過(guò)后，全自動(dòng)的“地下之舟”起程了，這將是一次終身難忘的.旅行。
飛船以驚人的速度不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。哇——噻——!這兒美極了!地面是由水晶鋪成的，到處是閃閃發(fā)光的鉆石，我們用探測(cè)器還探測(cè)到巖溶熱流下竟生存著深水怪物!在忙碌地采集能源工作中，我發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的彩色水晶，它占了整個(gè)地心的七分之一，但里面竟是空心的!突然，一聲驚天動(dòng)地的巨響，一個(gè)聲音傳來(lái)：“你們好，歡迎來(lái)到地心飛碟基地!”我們眼前一亮，來(lái)到了這顆水晶的里面。這里到處存放著各式各樣的飛碟：有的只有2千克，有的像個(gè)瓶子，有的小到像小拇指……一位黃頭發(fā)，綠眼睛，方形頭，長(zhǎng)耳朵，身體像頭鯨的怪生物向我們大聲招呼：“你們好!你們不必害怕。我們是從離這3萬(wàn)光年的S星球上來(lái)的生物，因?yàn)檫@兒有許多利于建造飛碟基地的物質(zhì)和條件，于是我們打起算盤(pán)在這兒建造飛碟基地。你們探測(cè)到的微聲波是我們的磁場(chǎng)發(fā)出的。為了感謝你們，我們將開(kāi)通時(shí)空隧道與你們來(lái)往，我們會(huì)把S星球上所有科技知識(shí)成果送給你們，好嗎?”說(shuō)完，它就不見(jiàn)了。我們半信半疑地回到了地面。果然，過(guò)了許久，在全球各地發(fā)現(xiàn)了許多來(lái)歷不明的高科技，這時(shí)我們明白怎么回事了。
瞧!這就是我那奇幻的夢(mèng)想。成功源于準(zhǔn)備，好運(yùn)來(lái)于勤奮!我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人從小都有自我的夢(mèng)想，有遠(yuǎn)的，也有近的，有大的，也有小的。有的想長(zhǎng)大當(dāng)一名工程師，有的想考試滿(mǎn)分，有的想幫父母干活，總之，無(wú)所不有。一個(gè)人如果連一個(gè)夢(mèng)想都沒(méi)有就會(huì)沒(méi)有自我目標(biāo)，就像海輪沒(méi)有航標(biāo)，那么前方將是一頭的迷霧，讓你無(wú)法前進(jìn)。所以每個(gè)人必須要在心中埋下一顆夢(mèng)想的種子。
可是有了夢(mèng)想，并不代表你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人固然很多，可是能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人又是那么的寥寥無(wú)幾，要想實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，必須要……
追求夢(mèng)想需要信心。一個(gè)連自信都沒(méi)有的人怎樣可能去追尋夢(mèng)想所以自信是至關(guān)重要的。一個(gè)缺少自信的人，他總會(huì)認(rèn)為自我比別人差，本事沒(méi)有別人強(qiáng)。一再的.埋怨自我，一再的自甘墮落，一再的錯(cuò)失良機(jī)，總認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想比登天還難，這樣的人又怎樣會(huì)去追求自我的夢(mèng)想呢一個(gè)擁有自信的人總會(huì)對(duì)自我說(shuō)我能行、我相信自我等話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自我，遇到困難就會(huì)迎難而上，離夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近!
追求夢(mèng)想需要行動(dòng)。一個(gè)連嘗試的念頭都沒(méi)有的人怎樣可能去追求夢(mèng)想夢(mèng)想，夢(mèng)想，僅放在腦子里只是空想而已，空想不如實(shí)干，行動(dòng)就是最好的證明。一個(gè)整天在想自我的夢(mèng)想?yún)s不行動(dòng)的人，那么他將會(huì)白白浪費(fèi)光陰，最終一事無(wú)成。一個(gè)會(huì)用行動(dòng)來(lái)追尋夢(mèng)想的人，即使不成功，他也會(huì)從中磨練自我的意志，學(xué)到許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。由此可見(jiàn)之間的差距。追求夢(mèng)想需要恒心。人類(lèi)飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不正是無(wú)數(shù)人鍥而不舍追求的結(jié)果嗎一個(gè)連恒心都沒(méi)有的人怎樣可能去追尋夢(mèng)想所以恒心是必不可少的。追尋夢(mèng)想的道路自然漫長(zhǎng)，在路上時(shí)常會(huì)遇到坎坷，遇到磨難，沒(méi)有恒心的人，會(huì)變得急躁，往往半途而廢，甚至有的離成功就剩一步之遙了。而那些有恒心的人呢，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論困難重重，他們總會(huì)一步一個(gè)腳印，永不放棄，向著自我的夢(mèng)想前進(jìn)。
追求夢(mèng)想需要有樂(lè)觀精神。一個(gè)連樂(lè)觀精神都沒(méi)有的人怎樣可能去追尋夢(mèng)想樂(lè)觀，顧名思義就是歡樂(lè)的應(yīng)對(duì)失敗和挫折。在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，總會(huì)有攔路石在阻止你前進(jìn)，總會(huì)有失敗在考驗(yàn)?zāi)�。有的人失敗了就�?huì)垂頭喪氣，從此一蹶不振。慢慢地就失去了自信、恒心，正是因?yàn)樗麤](méi)有樂(lè)觀精神，不會(huì)從容的應(yīng)對(duì)失敗。而一個(gè)擁有樂(lè)觀的人呢他總會(huì)歡樂(lè)地應(yīng)對(duì)每一次挫折，即使是失敗了，他依然滿(mǎn)臉笑容，然后重新奮斗。
追求夢(mèng)想，往往夢(mèng)想會(huì)離你越來(lái)越近!就算夢(mèng)想最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，可你也必須感受到了追求的歡樂(lè)!
夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
夢(mèng)想是風(fēng)，吹起飽滿(mǎn)的帆。夢(mèng)想是帆，帶起前進(jìn)的船。夢(mèng)想是船，駛向憧憬的海夢(mèng)想是海，載你向遙遠(yuǎn)的'彼岸。
一個(gè)人有了夢(mèng)想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了夢(mèng)想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課�，F(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們。另外，還要把性格變的開(kāi)朗些。最后，還要有耐心。
教師是我的夢(mèng)想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇9
選擇了大海就選擇了拼搏；選擇了天空就選擇了執(zhí)著；人生依然，選擇了事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了奉獻(xiàn)就選擇了信念。無(wú)論天高云淡，還是海闊浩瀚，都應(yīng)該沿著自己選擇的路走下去，不回頭，永遠(yuǎn)不回頭。當(dāng)我靈魂深處授予“教師”這個(gè)名字的時(shí)候，我知道自己已經(jīng)不再是當(dāng)年歡笑嬉戲于校園的那個(gè)不懂事的孩子，我也不再是為了生活而拋棄了信念的打工仔，我也不再是……
每當(dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)候我就在想，我如今的選擇是我人生中的一件多么正確的選擇，可為什么在自己的工作崗位上不能滿(mǎn)足自己。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生氣急敗壞，有時(shí)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)而大發(fā)雷霆，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)而郁悶至極……為了什么，這一切到底為了什么，難道只是為了學(xué)生期末考試能在卷面上出現(xiàn)一個(gè)讓我理想的數(shù)字？這難道就是教育的目的嗎？學(xué)生表現(xiàn)差的原因難道真的是學(xué)生的有問(wèn)題嗎？難道在我們教師靈魂深處就只有成績(jī)才是界定自己在教育事業(yè)上的成功嗎？難道我們只是為了名利而緊緊地追求嗎？難道我們教育的孩子都是高分低能嗎？
每當(dāng)我們回到家看到自己的孩子，趴在電腦前沉迷于動(dòng)畫(huà)和游戲，書(shū)包和作業(yè)零亂的灑落一床，再看看別人的孩子，埋頭于知識(shí)的海洋，我們會(huì)怎么想？是不是我們教的'孩子就真的是世界上最讓人頭疼的孩子？他們不懂禮貌、不守規(guī)矩、不知道尊重師長(zhǎng)、情商太低，等等這些難道都是孩子的錯(cuò)嗎？
老師，不要辜負(fù)了這個(gè)響亮的名字，既然選擇了就應(yīng)該去堅(jiān)持，既然承擔(dān)了就應(yīng)該去負(fù)責(zé)，世界屬于你，屬于我，屬于他，但這個(gè)世界更屬于孩子。我們應(yīng)該把陽(yáng)光拋灑于他們，把黑暗徹底粉碎，讓孩子的心靈跟隨夢(mèng)想一同起飛。
有時(shí)我在想，我所教的學(xué)生為什么總是讓我不滿(mǎn)意，后來(lái)我才頓悟，孩子沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是自己。當(dāng)老師，就要當(dāng)個(gè)“好老師”，當(dāng)一個(gè)能拿得起放的下的老師，當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生“惦”著你讓同事“贊”著你的老師，我們不需要歌功頌德，只需要在自己選擇的這條路上踏踏實(shí)實(shí)地走下去，不誤人子弟，對(duì)得起自己的良心，這就夠了。有句話(huà)叫做做人如水，做事如山，換句話(huà)講叫做低調(diào)做人高調(diào)做事�？吹苏膽B(tài)，靜下心來(lái)心平氣和地和學(xué)生交朋友，好好地去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生；向?qū)W生注入情感，注入愛(ài)，耐心、平等地去和他們交流，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)學(xué)生，怪罪學(xué)生，換種方法，換種口氣，把慪氣變作贊賞和鼓勵(lì)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)成長(zhǎng)在大拇指下，讓孩子綻放青春的魅力和活力，我想這才是教育的真諦。
教育需要付出、需要承擔(dān)，任務(wù)艱巨卻也光榮，我們不圖什么，只圖學(xué)生們?cè)陔x開(kāi)你的時(shí)候說(shuō)一聲“老師，您辛苦了”。
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