關(guān)于教師的經(jīng)典名人名言
1、教是為了不需要教!褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老!~圣陶
2、教師就是要敬業(yè)愛生。
3、真正的教師,極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
4、如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的la燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠(yuǎn)把您記住。
5、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
6、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
7、我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅,不要靜的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書!招兄
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
10、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。
11、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。
12、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價(jià)值所在。
14、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。
15、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
16、以德感人,為人師表。
17、捧著一顆心,不帶半根草去。
18、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
19、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
20、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
21、循循善誘,誨人不倦的是老師。
22、您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
23、在過多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
24、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
25、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽光。
26、您像一支燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
27、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
28、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L!
29、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
30、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人!K霍姆林斯基
31、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
32、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。
33、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
34、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。
35、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
36、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
37、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
38、您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
39、一個(gè)無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色!K霍姆林斯基
40、愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁談十年書。
41、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
42、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
43、您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!
44、假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
45、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護(hù)。
46、老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
47、把一切知識(shí)教給一切人。
48、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
49、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
50、視責(zé)任為美德。
51、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
52、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
53、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
54、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
55、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
56、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。
57、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
58、慈父+慈母=教師。
59、教書育人,功德無量。
60、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。
61、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
62、這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
63、您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
64、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
65、沒有愛的`教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
66、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
67、經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
68、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
69、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
70、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
71、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。
72、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
73、好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!招兄
74、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
75、教師要融于師生的相互理解中。
76、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
77、您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
78、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。
79、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
80、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
81、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。
82、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。
83、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
84、師德是一面鏡子。
85、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
86、教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
87、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。
88、天荒地老,教師的童心不泯。
89、“師也者,教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
90、有人把教師比喻成la燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
91、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
92、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
93、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
94、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
95、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
96、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
97、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生!招兄
98、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。
99、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
100、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
101、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
102、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。
103、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
104、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
105、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
106、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
107、您像一支燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
108、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
109、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
110、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
111、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
112、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。
113、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。
114、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法!R梭
115、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。
116、習(xí)于智長,優(yōu)與心成。
117、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
118、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。
119、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
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