關(guān)于一些幼教名言
1、每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天才和技能，展示這些才能能給他們帶來(lái)極大的喜悅。“老師，我給你講個(gè)故事好不好？”這時(shí)，即使你在忙，也要滿足他這個(gè)愿望，并適時(shí)地給予肯定，“你講得真好，真棒！”要知道，能和你分享他喜歡的這個(gè)故事，對(duì)他是多么地快樂(lè)。
2、給予是一種情懷，一種讓人愉悅的情懷，它可以在每個(gè)人的心中傳遞；給予是一種快樂(lè)，一種讓人幸福的快樂(lè)，它可以在我們的生命中留下一些永恒。
3、給心靈一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓喜悅和平靜自然地生長(zhǎng)，隨時(shí)給生命來(lái)個(gè)深呼吸，美好無(wú)處不在，快樂(lè)隨手可得。
4、寬闊的胸懷是融洽人際關(guān)系的潤(rùn)滑油，是友誼之橋的凝固劑。
5、世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的天空，比天空更寬闊的是人的心靈。
6、我努力了，我無(wú)悔；我盡力了，我欣慰。
7、小事是華美樂(lè)章的一個(gè)音符；是鴻篇巨制中的一個(gè)單詞；是萬(wàn)傾波濤中的一朵浪花；是萬(wàn)仞高山上的一個(gè)石子；是一些事情成敗的關(guān)鍵。
8、眼是懶漢，手是好漢。
9、愛(ài)是世界上一切美好事物的源泉。
10、花的事業(yè)是甜蜜的，果的'事業(yè)是尊貴的。那么，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。
11、詩(shī)歌的美麗在于喚醒內(nèi)心的浪漫；散文的精彩在于呼應(yīng)心靈的回聲；小說(shuō)的神韻在于延伸生活憧憬，而一聲問(wèn)候的魅力在于提示你是幸福的！
12、我們不能給孩子豪宅，卻能給他安寧與自由；我們不能讓孩子成為天才，卻能給他贊美與認(rèn)同；我們不能給孩子昂貴的玩具，但能讓他懂得分享與寬容。我們確實(shí)是不完美的父母，但能給孩子最完美的愛(ài)，讓他健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
13、一個(gè)人的快樂(lè)，并非是他擁有的多，而是他計(jì)較得少。多是負(fù)擔(dān)，是一種失去；少非不足，是另一種多余。舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
14、因?yàn)閳?jiān)持，天空的云才能展現(xiàn)萬(wàn)般風(fēng)貌，因?yàn)椴涣魬贅?shù)木才有春天的新生，因?yàn)椴煌Ａ粜∠拍茕镐覆幌ⅰ?/p>
15、孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松的成長(zhǎng)，心靈壓抑的孩子只能痛苦而緩慢得爬。
16、在享受和激勵(lì)中教，在歡樂(lè)和入迷中學(xué)。
17、好奇是兒童最珍貴的感覺(jué)之一，失去好奇的孩子就會(huì)對(duì)一切感到平淡而麻木，孩子的好奇心得到滿足時(shí)，就會(huì)對(duì)生命充滿激情，激發(fā)和喚起孩子好奇心是提高孩子興趣的方法。
18、一個(gè)“行”字消除了孩子的恐懼感，一個(gè)“行”字激發(fā)孩子的求知欲，一個(gè)“行”字喚起了對(duì)生命的熱愛(ài)，一個(gè)“行”字找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué)。
19、融進(jìn)去，透出來(lái)，面對(duì)孩子的生命，既要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)也要接納孩子的缺點(diǎn)，只有走進(jìn)孩子的心靈，才能幫助孩子改掉缺點(diǎn)。
20、把痛苦帶給別人，他的力量是傳染；把微笑帶給別人，他的魅力是感染。
21、育人：盡管我看不見(jiàn)太陽(yáng)，但我可以感受到太陽(yáng)的溫暖；雖然我不能看到大海，但我可以傾聽(tīng)海浪的聲音。
22、人生像一條緩緩流動(dòng)的河流，充實(shí)而自信，微笑像一朵朵翻騰的浪花，帶給我們進(jìn)取的快樂(lè)。
23、賞識(shí)是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁，讓孩子找到好孩子的感覺(jué)，還孩子金色的童年。
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