有關教師的經(jīng)典格言警句摘抄
在平日的學習、工作和生活里,大家都知道一些經(jīng)典的格言吧,格言是指導人生走向成功之路的法寶,時刻激勵人生取得進步。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢?下面是小編為大家整理的有關教師的經(jīng)典格言警句摘抄,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關教師的經(jīng)典格言警句摘抄1
1、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。
2、“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人,但是他們要把為社會服務看作是自我人生的目標!薄獝垡蛩固
3、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時,咱們才真正擁有了一切。
4、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,愉悅的`前景的道路。
5、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
8、語言作為工作對咱們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
9、孩子是能夠敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
10、一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學生的教師。
有關教師的經(jīng)典格言警句摘抄2
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心!K霍姆林斯基
2、“師也者,教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
3、教師的愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。
5、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
6、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡咱們知道的交給學生。——陶行知
7、“先生不就應專教書,他的職責是教人做人;學生不就應專讀書,他的職責是領悟人生之道!薄招兄
8、教師務必十分謹慎,務必對他的所作所為負完全職責。
9、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導!~圣陶
10、捧著一顆心,不帶半根草去。
有關教師的經(jīng)典格言警句摘抄3
1、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
2、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴,那么讓他離開教育崗位。
3、尊重和愛護孩子的自尊心,要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。
5、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
6、為他人的愉悅而工作,才能到達自身的完善。
7、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方,學生才能產(chǎn)生上進心!K霍姆林斯基
8、教師之因此偉大,在于他(她)永遠消耗自我,照亮別人。
9、習于智長,優(yōu)與心成。
10、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。
有關教師的經(jīng)典格言警句摘抄4
1、教師就是要敬業(yè)愛生。
2、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生,而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
3、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
4、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
5、“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’!招兄
6、在群眾教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自我都有信心。
7、教師當然須教,而尤宜致力于“導”。導者,多方設法,使學生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。
8、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
9、問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法——盧梭
10、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機!澘品
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