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      2. 讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感

        時間:2023-03-31 16:29:49 名著讀后感 我要投稿

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感匯編15篇

          細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編為大家收集的讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感匯編15篇

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感1

          最近,我讀了一本名為《愛的教育》的書,在這本書中讓我知道大至國家、社會、民族,小至父母、師長、朋友之間各種不同的愛。

          這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實可愛的“小石匠”。

          在學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常會對一些難題、難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨自去完成這些困難,因為我不聰明,我沒有那個本事。如果我做了,做不好反而遭別人的'嘲笑不如不做。可是斯代,他在被人輕視的時候也沒有放棄,而是去努力拼搏最后獲得成功,真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。

          還有敘利奧的故事,他太懂事了,為了他的父親能不那么辛苦,他寧可自己受委屈,累得連上學(xué)的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢?看了敘利奧的故事,我深深地感到慚愧。我太任性了,重來沒有去想過別人的感受,以為大家都是快樂的。這個故事讓我明白家人、朋友、同學(xué)感到壓力與痛苦時,我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會理解他們、為他們分憂……

          生活太美好了,處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的,而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易,看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄,他們用大愛成就了我們今天的生活,我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財富。

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感2

          今天我終于讀完了這本《愛的教育》。

          這本書是由來自意大利的亞米契斯寫的,全書共有100篇。主要寫了主人公:恩利科,卡隆,潑來可西,校長他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

          故事講的是恩利科四年級時發(fā)生的事情。就是快放假的六月里,發(fā)生了一件誰也想不到也不希望發(fā)生的事情:曾經(jīng)教過恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了!當(dāng)這個消息傳到他耳中時他做夢都沒想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她,竟然是恩利科和她最后一次見面的機(jī)會。這是昨天早上校長把這件不幸的事告訴了我們。

          因為潑來可西曾經(jīng)也是這位老師的.一名學(xué)生,所以,校長的話還沒說完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來。

          放學(xué)后,我們?nèi)ダ蠋熂宜驮。她曾?jīng)教過的學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著蠟燭,有的舉著花圈,有的手捧鮮花花束。

          柩車上已經(jīng)放滿了鮮花,我們耐心地等著,不一會兒,棺材抬出來了,當(dāng)放上柩車時,人們都放聲大哭起來…….這一個溫柔,敬業(yè),和藹的老師將和他們永別了!

          讀完了這本書讓我覺得:世界上處處都充滿著愛,無論是祖國,父母,師長,朋友的愛,只要真心地,真誠地去尋找自己所要的愛,那愛一定會出現(xiàn)在你的眼前,并有著感人肺腑的力量。

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感3

          愛究竟是啥呢?究竟有多大呢?竟能讓一位巴倫第的小朋友為了他的國家而犧牲了;竟能讓一個小朋友跑30英里去看望他的爸爸;竟能為了不讓父親累著而幫其干活,甚至4個月都沒睡過一次好覺;一個11歲的少年為了祖國,寧愿餓死,也要保衛(wèi)祖國的尊嚴(yán);一個鼓手為了國家的命運,而被敵人用子彈打斷了右腿;羅伯特為了救一個三四歲的小朋友,而他自己因為躲閃不及而被車子軋傷了腳,安利可給克落西的家庭送去布匹和錢,他們很感激安利可。

          愛真的很溫暖,愛比珍珠更珍貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨。愛能夠?qū)⒑芑癁橛職,讓人們微笑著面對生活。愛像空氣,時時刻刻和我們在一起,但是,他卻被我們遺忘,因為它是無影無形的'。

          《愛的教育》這本書真的很讓我感動,我一定要做一個善良、懂得感恩、懂得回報他人的人!

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感4

          《愛的教育》這本書中第八章是讓我印象最深刻的一個故事。故事的名字叫馬爾科六千英里尋母記。

          這一章節(jié)主要寫了:為了擺脫貧困,兩年前馬爾科的母親遠(yuǎn)到阿根廷當(dāng)傭人,因為音信全無,少年馬爾科便堅持獨自到美洲去尋找母親。經(jīng)過二十七天的艱苦航行,到了阿根廷首都,他滿以為可以很快見到母親,卻被告知堂伯死了,無法知道母親的住址。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦,當(dāng)他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時,又被告知母親在圖庫曼,歷經(jīng)千辛萬苦到圖庫曼并找到母親時,母親因為思念親人而不肯動手術(shù)已經(jīng)奄奄一息,馬爾科的到來給了母親精神支持,最終救活了母親。

          我的體會是:一個才13歲的小孩子,竟然獨自一個人從熱那亞去往美洲,走了6000里路。支持他走完這么多路的信念是什么?是他心中對母親濃濃的愛。在行走途中,他遇到了許多苦難和挫折,可他有放棄嗎?沒有,我們學(xué)校操場一圈200米,我們跑一圈就累得氣喘吁吁,而那個小男孩竟然驚人地馬不停蹄繞操場走15000圈的路程。這種毅力和執(zhí)著,是我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小公主”、“小皇帝”所沒有的。

          記得有一次,我們一家三口去爬泰山,剛剛爬了沒多久我就累得大喊“不爬了,不爬了”,想想那個為了尋找母親而走6000里路的男孩,他一路上沒有充足的食物,饑腸轆轆地走了6000里路,再想想自己的行為,真的`太不應(yīng)該了。

          同學(xué)們,讓我們學(xué)習(xí)男孩的執(zhí)著精神,不讓自己陷在父母的蜜罐溫床中。用自己的力量,走好那人生路上的“6000里路”,只有這樣,才能真正的脫離父母的溺愛和呵護(hù)。

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感5

          愛是支撐起善良的支柱。

          ——題記

          如果,每個人都獻(xiàn)出一份愛,那么這個世界就不再悲傷。沒錯,愛在我們之間無處不在。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷盼望;老師、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼;人們對祖國神圣的愛。這些感情無不飽含再這本書上——————愛的教育。

          這本書雖然語句平淡、事例普通,但每一個故事充滿世間最有力量的愛!其中朋友的情誼最令我感動。善良的甘侖為陪伴病重的同學(xué),竟然不管父母的擔(dān)心而毅然留下,他這善良的舉動,不正是愛的體現(xiàn)嗎?

          的確,社會上無時無刻不充滿愛,小到父母對兒女一絲的關(guān)懷,老師對學(xué)生一點 的鼓勵,甚至萍水相逢的人們的'一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、捐血等。

          曾記得在四川汶川發(fā)生地震后,成百上千的市民在紅十字會前排著長長的隊捐錢,為了最后的一絲希望,官兵們連續(xù)幾天在廢寢忘食的尋找生存的人;還記得在2003“非典”肆虐的非常時刻,為了人們的身體健康,有多少醫(yī)務(wù)工作人員忘我工作,才打贏了這場特殊的戰(zhàn)爭。是什么使他們能夠如此地奉獻(xiàn)自己?是“愛”,是這個如水般不可缺少的東西。

          但是,如今社會上,有些人他的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人的處世行為必然被人們鄙視。

          讀這本書,使我明白到:愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。只要我們先出一份愛,就能讓世界沐浴在愛之中,讓我們的心靈沉浸在愛之中!

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感6

          人世間什么是愛?愛又是什么呢?愛為什么會有這么大的動力?帶著這幾個問題,我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

          《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品,它采用日記的形式,以一個小學(xué)四年級的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神:善良正義的卡隆,總是得第一的德羅西,勤勞的可萊蒂,孝順的波列科西,酷愛讀書的斯代地,愛國的倫巴第少年,鼓手,孝順懂事的小抄寫員朱利奧,為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費魯喬,還有每月故事里的那些少年們……

          這一個個小故事感動了我,令我感慨萬分。

          尤其是每月故事里的'倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過,男孩猛地松開過,像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里,我的心怦怦地跳,一邊在心里祈禱:“不會死的,不會死的!币贿吋鼻械赝伦x,但是最后男孩還是死了。讀到這里,我鼻子一酸,被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信,最后還英勇地犧牲了。

          每次想到這兒,我就感到特別羞愧。有一次,我和媽媽去商場逛逛,我覺得非?诳,就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力,便讓我自己去買。我膽怯地說;“媽媽,我不敢去,還是你去吧!”媽媽鼓勵我說:“人家又不會吃了你,怕什么呢?”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘,媽媽不耐煩了,我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有,我是多么膽怯啊!而少年犧牲了自己都不害怕,以后,我要多鍛煉自己,向少年學(xué)習(xí)。

          這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪,讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感7

          對于有些人來說,透過玻璃鏡片看世界或許更清楚?梢愿宄乜吹绞澜缟厦篮玫木昂臀。但是如果生命中出現(xiàn)了一個金色的導(dǎo)航標(biāo),會使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個夏天,我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo)。

          《愛的教育》,我的導(dǎo)航標(biāo)。

          《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的.學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。

          愛的教育文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說:愛的教育是個哀傷的故事,流淚是不可避免的。而我,雖然沒有流淚,但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書。

          在這本書中,我漸漸走入了恩里克的生活,他的生活,他的學(xué)習(xí)生活,還有,他的愛。他是怎樣去愛的。

          有時真的想想愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比夢更甜比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職,它使你微笑地面對生活,使你倔?qiáng)地反抗命運,它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你。

          《愛的教育》,是愛的教育。我的金色指航標(biāo)。我以后度過多彩年華的動力與指引!

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感8

          今天我讀完了《愛的教育》這本書。

          剛開始是媽媽讓我聽,剛聽兩篇我就忍不住拿起書來看。書里寫的都是滿滿的愛,讓我沐浴在愛的教育中。

          這是意大利的一名叫亞米契斯(安利柯)的作家在三年級一個學(xué)期的日記,日記里寫了每個故事里人物和每個同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的.事跡。比如:《救同學(xué)的洛佩蒂》中,洛佩蒂為了救一個快被車撞到的男孩,不幸被軋斷了一條腿;《父子情深》中的敘利奧為了減輕爸爸寫封套的勞累,他準(zhǔn)時晚上12:00起來偷偷地寫封套,卻因白天勞累遭到父親誤解;《少年英雄》中一位棄兒受命令做了哨兵,不顧子彈襲擊,爬上樹偵查情況,不幸中彈身亡……這些故事主人公的表現(xiàn),都出自同一個信念,那就是“愛”。愛的力量是最偉大的,需要我們?nèi)プ觥?/p>

          我記得剛開學(xué)的時候,在二豆店里玩,看見洗車店里一位殘疾阿姨,她走路時一瘸一拐的,當(dāng)時我什么也沒想,就學(xué)起了她的樣子走,覺得好玩。后來被媽媽發(fā)現(xiàn)制止了我,和我說:這樣可不好哦,以后可不能這樣做了,本來阿姨就已經(jīng)很不方便,你這樣做如果被阿姨看到會很傷心,難過的,F(xiàn)在,我感到很慚愧,因為我沒有尊重她。

          在我們生活中和校園里,愛是到處都有的。我的身體很不好,經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的幫助。我也應(yīng)該學(xué)會并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母和老師,尊重殘疾人……這樣才能做個好學(xué)生,還會得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重。

          讀完這本書,我發(fā)現(xiàn)愛,離我們并不遠(yuǎn),只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的明天!

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感9

          “幸福之屬于勤奮的人!边@是帕烏斯托夫斯基先生說的。這句名言不僅教導(dǎo)我們要勤奮學(xué)習(xí),而且還教導(dǎo)我們要勤奮勞動。

          第十六章--《小抄寫員》,看著之一行行密密麻麻的字。此時,我真不敢相信,這樣幾頁紙就能讓我驚心動魄,讓我怦然心動。

          在一個溫暖的家庭里,敘利奧的爸爸是一位鐵路工人,工資不多,加上家里人又多,生活過得不怎么好。敘利奧的.爸爸找到了一份抄寫的工作,因為敘利奧看見爸爸那樣辛苦,決定幫爸爸抄寫。爸爸奇怪地問:"近來的油燈怎么比以往用得多了?"他并不知道,兒子為了他,已經(jīng)沒有睡覺了,直到有一天,父親終于知道了,父親深深地抱住了他。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。

          看到這一段,使我又想起了名畫家達(dá)·芬奇稱頌:"勞動一日,可得一夜的睡眠;勤奮一生可得幸福的長眠。"教育家蘇霍姆林斯基細(xì)致入微的描述了勞動的好處:"勞動是神奇的力量的民間教育學(xué)。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動,人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力。"

          記得我一年級的時候,常常把衣服和襪子亂丟一旁,便開始做作業(yè)了,對我無微不至關(guān)心的媽媽,幫我把衣服和襪子放進(jìn)桶里,認(rèn)真地洗起來了。看到這一切,我不忍心再讓媽媽勞累了。一個星期天的早晨,媽媽把早餐煮好了,便去上班了。我馬上跳起來,像媽媽平常一樣,專心致志地洗衣服。 洗完后,我心里甜滋滋的,想媽媽真辛苦啊!我以后要多勞動,其實勞動也是人生第一享受嘛!勞動最幸福!

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感10

          《愛的教育》讓我愛不釋手,從書名我們就知道愛與教育是息息相關(guān)的。在閱讀中我接受著愛的熏陶與洗禮,徜徉在愛的海洋中,享受著醉人的愛!稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛乖1886年寫的一部日記體兒童小說,作者以樸實的筆風(fēng),細(xì)膩的筆觸,借一個四年級男孩安利柯的`眼光,敘述著他的所見所聞,描繪著親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……讓讀者領(lǐng)悟到愛是人與人之間的尊重與呵護(hù),理解與包容,關(guān)心與幫助……書中100個故事沒有華麗的詞藻,沒有驚天動地的情節(jié),卻觸手可摸、感人肺腑。在“我的老師”這個故事中,安利柯起先對老師有一點點的厭惡,之后他親眼目睹配巴尼老師詢問學(xué)生病情,淡淡地處理學(xué)生的調(diào)皮。雖是兩件小事,但是老師的愛已在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)。安利柯心中起了漣漪,油然生起了對老師的敬愛。

          如果說日常生活中愛在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,那么危難的時刻更能彰顯人性的光輝。在“意外事件”這個故事中,洛佩諦毅然決然地沖上前去搶救車輪下的一個孩子,救出了孩子,自己卻被車子軋傷。這種災(zāi)難降臨,舍已救人的可貴精神震撼著我的內(nèi)心。從這本書中我不僅體驗到愛的深厚真摯,還能體悟到愛的淵遠(yuǎn)博大。在“愛國少年”這個故事中,少年十分清貧,輪船上幾位船人資助給他幾塊硬幣,但同時在詆毀他的國家,少年胸膛有一顆熾熱的愛國心,他憤怒地退還了硬幣。這是一部洗滌心靈的好書,讀完這本書后我才真正地領(lǐng)悟到愛的境界,愛是純潔、無私、博大的,愛的最高境界展現(xiàn)著人性中的真、善、美。

          孔子日:“仁者愛人!睈凼巧屏嫉男袨榕e止。我們多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感11

          我讀過很多的書,但《愛的教育》這本書是我最難以忘懷的。這本書主要的內(nèi)容講的是一個叫安利柯的四年級小學(xué)生的成長故事。

          這本書的'故事有《新來的同學(xué)》《高尚的品德》《偉大的母親》《勇敢的少年》等等。其中,讓我最感動的是《小抄寫員》。在一個貧困的家庭,敘利奧每天看到爸爸在抄寫工作,敘利奧覺得爸爸很辛苦。后來,敘利奧每天都幫爸爸抄寫。時間一長,對敘利奧的學(xué)習(xí)很受影響。父親不知其中的原因,對他越來越生氣。這天,當(dāng)敘利奧正在抄寫的時候,父親突然站在了他身邊。此刻,父親什么都明白了,淚水往下落。

          我讀著讀著,淚水情不自禁地往下落,我感到敘利奧是個懂事的好孩子。誰言寸草心,報得三春暉。父親對我們的愛深似海,我們用盡一生也是難以回報的,所以一定要時時懂得感恩!

          這本書也讓我想到了我自己的父親。我的父親和敘利奧的父親一樣,也擔(dān)著家庭的重?fù)?dān),工作也很辛苦,有時候還要照顧我的生活,敘利奧體諒父親所以要幫父親抄寫賺錢工作。我喜歡敘利奧這種品德。我以后也要幫爸爸工作,學(xué)習(xí)敘利奧的美好品德!

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感12

          寒假,我花了幾天時間,看完了《愛的教育》這本書。它用平凡的故事深深地打動了我,給我愛的心靈上了一堂生動的教育課。

          這本書的作者是埃德阿米琪斯,他是意大利人。這本書主要講述了一個四年級學(xué)生恩利科的日記,里面有一百多個故事,有師生之情、父子之愛、同學(xué)朋友之誼。

          書中最讓我感動的是《我父親的老師》。通過簡單的敘述我感到老師的偉大,父親的'關(guān)切,還有祖母的善良等等。事情大概是這樣。

          恩利科的父親阿爾貝托博提尼從報紙上看到老師仍然活著,就坐火車去看望老師。雖然這么多年過去了,但父親還是一眼認(rèn)出了老師。

          老師一直從事教育崗位六十年,全心全意地付出了一生心血。直到有一天,老師的手抖動得不能寫字了,還把墨水撒在同學(xué)的作業(yè)本上,他才不得不離開學(xué)校,離開同學(xué)。

          老師的家里很窮,親人也相繼過世。他把同學(xué)的作業(yè)收藏起來,編上號,當(dāng)作寶貴的財富,小心地放在柜子里。他給父親看了當(dāng)年默寫本,父親想起本子上“L”和“T”還是善良的母親幫他描的。

          中午,父親請老師到一家餐館吃中飯。由于老師身體不好,父親喂他吃飯,幫他割肉、切面包。吃完了中飯,父親把自己的手杖塞給了老師,就和恩利科上了火車走了。父親對老師充滿了關(guān)切,這也許是父親與老師的最后一次見面。

          這本書中還有許多《每月故事》都很好看,大家一定要去看一看哦!

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感13

          《愛的教育》原名《庫奧累》,是亞米契斯對少年兒童們深摯愛心的結(jié)晶,是一部不可多得的世界名著。作者亞米契斯(1846—1917)是意大利作家,先后發(fā)表的作品有《倫敦》、《西班牙》、《波蘭》、《君士坦丁堡》等游記,流傳甚廣。

          這本書主要講了一個小學(xué)生安利柯利用記日記的形式,記述了一個學(xué)生時代的所見所聞,反映了當(dāng)時社會各個階層的狀況。本書沒有任何虛偽的說教,沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有任何的豪言壯語或標(biāo)語口號,使人真實的感受到人間親情。安利柯以高尚的愛心,把情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷。這說明,我們之間是需要多么互相關(guān)心、互相理解和互相幫助呀!

          這本書沒有虛偽的說教,沒有騙人的'宗教式宣傳,也沒有任何豪言壯語或標(biāo)語口號。它是通過對生活的樸素的描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。

          作者精心構(gòu)思了一系列感人的情節(jié),把希望感染讀者的美好感情和思想送進(jìn)他們的心靈:對父母的愛、對老師的敬重和終生不忘、對周圍人的愛、對同學(xué)的關(guān)心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛和對英雄的敬仰。

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感14

          星期天,媽媽給我買了一本《愛的教育》,讓我自己好好看看,我拿著這本書到房間,自己看了幾頁,就不看了,還把它放回了書架。發(fā)誓,再也不看。

          媽媽知道了這件事,狠狠的批評我了,我在也不敢了!慢慢的.地又看起來了,媽媽終于答應(yīng)了。其實,媽媽讓我看的時候,我提了要求,因為我想去游樂園玩。所以就提了這個要求。然后就是把媽媽的要求答應(yīng)了。慢慢的我又覺得這本書很好看了,每天都看好幾頁。媽媽表揚我了。讓我覺得很開心。自己要再接再勵。

          到了星期一,我把這本書帶到學(xué)校里來了。也讓同學(xué)們看一看。以為自己很厲害。還告訴了老師。本以為還會被表揚的呢。沒想到被老師批評了。老師說“子悅同學(xué)。誰讓你看了?老師沒有吧!”聽了這話,我是欲哭無淚啊,不知說什么好,紅著臉走出了辦公室,老師還打電話給了媽媽。我哼的一聲,被來到的明星小雪聽見了,但她還是對我說:“沒關(guān)系,你已經(jīng)做的很好了!”小雪給我鼓掌,讓我開心了。

          這件事,雖然沒關(guān)系,但在我心里已經(jīng)藏了很多話,想對自己說“子悅,你已經(jīng)很棒了。自己再加油……”小雪給我了勇氣。同學(xué)們鼓舞我,已經(jīng)讓我感到非常開心了。我希望自己能成為最好的讀者。再把《愛的教育》看完。

        讀經(jīng)典名著《愛的教育》有感15

          在這個寒假里,我又愛不釋手地拿起了《愛的教育》,因為那里的小故事都有一股神奇的力量——充滿了暖暖的愛,深深地吸引了我。

          其中最令我記憶深刻的就是《我的母親》。因為安利柯對母親說了不好的話,讓母親傷心,父親寫信告訴他,你對母親說的壞話,就像一把刀深深地扎在了我心里。我記得幾年前你生病的時候,你母親心里急啊,整天整夜地坐在你床前,數(shù)著你的脈搏,看燒退了一點沒有。母親對你的愛,是世界上最無私的愛。

          讀完這個故事,我不禁想起了我的'媽媽。記得有一次,我肚子痛得在床上直打滾,媽媽見了急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。連忙把我送到醫(yī)院,醫(yī)生給我打針,我哭得哇哇直叫;氐郊遥瑡寢屢粫䞍何刮页运;一會兒摸摸我的肚子,問我好點了沒;一會兒又給我蓋被子……我迷迷糊糊地想:“媽媽對我真好,要是每天生病該多幸福啊!”隨著時間的流逝,我慢慢地長大了,年級高了,作業(yè)多了,媽媽對我很嚴(yán)厲,有時還要“竹筍烤肉“,我心里默默地說了媽媽一些壞話,現(xiàn)在想想真是后悔。

          親人之間的愛是人間所有感情中最神圣的感情。破壞這種感情的人,實在是世界上最不幸的人。人們常常說:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。以后我要更加愛媽媽,聽媽媽的話,做一個乖孩子。

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