第Ⅰ卷
（選擇題共50分）
一.（30分）
1.下列詞語中紅字的字讀音全都正確的一組是（2分）
A.引擎（ｑíｎｇ） 聯(lián)袂（ｍèｉ）
泊（ｐò）位 恬（ｔｉáｎ）不知恥
B.羞赧（ｎǎｎ） 果脯（ｐǔ）
澎湃（ｐàｉ） 咬文嚼（ｊｕé）字
C.湍（ｔｕāｎ）急 闡（ｓｈàｎ）明
天塹（ｑｉàｎ） 一曝（ｐù）十寒
D.破綻（ｚｈàｎ） 怯懦（ｎｕò）
顫（ｃｈàｎ）動(dòng) 一葉扁（ｐｉ�。睿┲�
2.下列有兩個(gè)錯(cuò)別字的一句是（3分）
A.市場上商品琳瑯滿目，五顏六色，令人眼花亂。
B.書市上人群熙熙攘攘，穿流不息，好不熱鬧。
C.你別把這些官野史當(dāng)真，里面盡是些虛無縹渺的事。
D.老人雖已年逾古稀，但依然身體硬朗，精神鑠。
3.對下列成語中紅字的字解釋的一項(xiàng)是（3分）
A.喬裝打扮。喬：裝假。
B.少不更事。更：經(jīng)歷。
C.每下愈況。況：比較，引申為“通過比較而明顯”。
D.生靈涂炭。涂：涂抹，引申為“沉溺于……之中”。
4.對下列兩個(gè)句子分析正確的一項(xiàng)是（3分）
①王老師對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，別忘了我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)�！�
②他埋怨我說：“你讓我給你借小說，人家借來了，你又不看。”
A.①②代詞使用均沒有毛病。
B.①②代詞使用均有毛病。
C.①代詞使用有毛病，②代詞使用沒有毛病。
D.①代詞使用沒有毛病，②代詞使用有毛病。
5.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用的一項(xiàng)是（3分）
A.“這究竟是怎么回事呢？同志們�！睆S長嚴(yán)肅地說。
B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子--充人哩�！�
C.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。
D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。
6.依次填入下文①-⑤五個(gè)標(biāo)號處的詞語的一組是（3分）
一些同志①懂得建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要，②知道它在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義當(dāng)中的地位，③在一定時(shí)期內(nèi)能夠做到兩個(gè)文明一起抓。④當(dāng)精神文明建設(shè)形勢比較好，經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)又很重的時(shí)候，他們往往⑤自覺不自覺地將精神文明建設(shè)當(dāng)成“軟”任務(wù)來看待。
7.下列各句紅字的部分與“他對我的幫助很大”中紅字的部分結(jié)構(gòu)相同的一句是（3分）
A.大家對他的表演報(bào)以熱烈的掌聲。
B.他對大家的幫助表示感謝。
C.我們對自己的優(yōu)勢信心十足。
D.們對他的批評語重心長。
8.下列各句在表達(dá)上的一句是（3分）
A.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
B.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。
C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。
D.先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。
9.對下列古詩句中紅字的詞語的一項(xiàng)是（3分）
A.“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜�！�
“合”、“斜”是擬人寫法，把綠樹、青山寫得有人的感情。
B.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�
用“知”、“潛”把春雨人格化，寫成有知覺、有靈性的東西。
C.“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城�！�
“氣蒸”、“波撼”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。
D.“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”
“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。
10. 下面這首古詩描述了我國民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的景象，這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令是（2分）
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
A.重陽 B.七夕 C.中秋 D.元宵
11.下列作品的作者正確的一組是（2分）
二.（20分）
閱讀下面一段文言文，完成12-19題。
（李）衡字叔平，襄陽兵家子，漢末入?yún)菫槲洳砷L。時(shí)校書郎呂壹操弄權(quán)柄，大臣畏之，莫有敢言者。……薦為郎，太祖①引見喜之，衡乃口陳呂壹奸短數(shù)千言，太祖有愧色。后數(shù)月，壹事發(fā)坐誅，衡大見顯用�！瓡r(shí)帝為瑯王在郡，家人淫放，衡數(shù)以法繩之。妻習(xí)氏常諫不可。衡不從。尋而帝立，衡憂懼，謂妻曰：“不用卿言至此，今奔魏何如？”妻曰：“不可，君本庶人，先帝賞拔過量，既作無禮，而復(fù)逆自猜嫌，逃叛求活北歸，復(fù)何面目見士大夫乎？衡從其言。衡欲為子孫儲(chǔ)業(yè)，妻輒不聽，曰：“財(cái)聚則禍生�！焙馑觳谎�。后密使人于江陵龍陽洲上作宅，種甘橘千樹，臨死，敕兒曰：“汝母每惡吾治家，故窮如此。然吾州里有千頭木奴，不責(zé)汝衣食，歲上絹壹匹，當(dāng)足用耳。衡亡后，兒以白母。母曰：“此當(dāng)是種甘橘也，汝父每欲積財(cái)，吾常以為患，不許。七八年來失十戶客，不言所之，當(dāng)是汝父有此故也。恒見汝父稱太史公言：‘江陵千樹橘，亦當(dāng)比封侯�！岽鹪疲骸嘶紵o德，不患不富貴，若貴而能貧，方好耳，用此何為！’今無乃是耶！”子訪得之。
〔注〕①太祖：即孫權(quán)，三國吳開國皇帝。
②瑯王：即孫休，三國吳第三個(gè)帝王。
12.下列兩句中紅字的正確詞義是（2分）
①莫有敢言者 ②奸短數(shù)千言
A.①?zèng)]，沒有、②過錯(cuò)
B.①?zèng)]，沒有、②壞話
C.①?zèng)]有誰、②壞話
D.①?zèng)]有誰、②過錯(cuò)
13.文末“子訪得之”中“訪”字的詞義是（2分）
A.咨詢 B.探望 C.尋求 D.訪問
14.下列例句中紅字的字，與“汝母每惡吾治家”中的“每”字，詞義相同的一項(xiàng)是（3分）
①衡數(shù)以法繩之
②妻習(xí)氏常諫不可
③妻輒不聽
④恒見汝父成太史公言
A.① B.②④ C.③ D.②③
15.下列兩句話在文中的正確意思是（3分）
①壹事發(fā)坐誅
②不用卿言至此
A.①呂壹因起事謀反而被誅殺
②沒聽你的話以致到這樣的地步
B.①呂壹因起事謀反而被誅殺
②沒聽你的話卻跑到這里來了
C.①呂壹因事情暴露而被殺
②沒聽你的話以致到這樣的地步
D.①呂壹因事情暴露而被誅殺
②沒聽你的話卻跑到這里來了
下列句子在文中的正確意思是
16.既作無禮，而復(fù)逆自猜嫌（2分）
A.既然作了無禮的事情，卻又預(yù)作猜疑
B.已經(jīng)作了無禮的事情，而又預(yù)作猜疑
C.已經(jīng)作了無禮的事情，而又叛逆猜疑
D.既然作了無禮的事情，卻又叛逆猜疑
17.不責(zé)汝衣食，歲上絹壹匹（2分）
A.不會(huì)向你求取衣食，每年只要上交絹一匹
B.不會(huì)向你求取衣食，每年又能上交絹一匹
C.不會(huì)索取你的衣食，每年只要上交絹一匹
D.不會(huì)索取你的衣食，每年又能上交絹一匹
18.以下各句話中，構(gòu)成李衡想“奔魏”的原因的一組是（3分）
①不用卿言至此
②既作無禮，而復(fù)逆自猜疑
③衡乃口陳呂壹奸短數(shù)千言，太祖有愧色
④家人淫放，衡數(shù)以法繩之
⑤復(fù)何面目見士大夫乎
⑥尋而帝立，衡憂懼
A.③④⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.①②⑤
19.對于文中自“衡欲為子孫儲(chǔ)業(yè)”至“今無乃是耶”一段文字的內(nèi)容，以下所作說明正確的是（3分）
A.李衡想為子孫儲(chǔ)業(yè)，但其妻看重德行，認(rèn)為既應(yīng)該善處顯貴，又應(yīng)該耐得貧窮，因而堅(jiān)決反對積財(cái)，以致家境漸漸貧困。
B.雖然李衡用沉默不言來表示自己心里同意妻子不應(yīng)積財(cái)?shù)挠^點(diǎn)，但他還是暗地里添置產(chǎn)業(yè)，默默地為子孫后代儲(chǔ)業(yè)。
C.李衡為人有其虛偽的一面，他不像某些貪官那樣公然聚斂財(cái)富，而是稱引太史公言作為借口，種橘千樹以添置產(chǎn)業(yè)。
D.盡管李衡經(jīng)常說到種千樹橘可以相當(dāng)于封侯，但其妻卻認(rèn)為既應(yīng)該善處顯貴，又應(yīng)該耐得貧窮，無須為子孫添置產(chǎn)業(yè)。
20.人民機(jī)器廠1992年共購買了價(jià)值人民幣10036789.24元的原材料。請將該廠支付的人民幣金額用大寫填在下面的橫線上（2分）
21.寫出下列各詩詞名句的下句〔任選四句〕（4分）
①蚍蜉撼大樹， 。（韓愈《調(diào)張籍》）
②無邊落木蕭蕭下， 。（杜甫《登高》）
③春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無題》）
④問渠那得清如許， 。（朱熹《觀書有感一》）
⑤待到山花爛漫時(shí)， 。（毛澤東《卜算子詠梅》）
22.由于目的不同，對同一事物的說明也應(yīng)有所不同，根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒（鉛筆盒）。（6分）
目的（一）：為找回自己的文具盒。
目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。
四.（28分）
閱讀下面文字，完成23-25題（8分）
據(jù)美國K大學(xué)的研究人員稱，大多數(shù)“生物降解”塑料并不真正降解。
利用能隨時(shí)降解普通有機(jī)物質(zhì)（例如紙和木屑）的細(xì)菌所進(jìn)行的試驗(yàn)表明，包括塑料垃圾袋、“用后即丟”的尿布、飲料瓶等在內(nèi)的大多數(shù)產(chǎn)品并不是可以生物降解的。
研究人員指出，術(shù)語“生物降解”這個(gè)詞的使用是不規(guī)范的。一些生產(chǎn)廠家說，這些產(chǎn)品如果在物理上發(fā)生了變化，則是可以生物降解的，它們一旦與其它物質(zhì)混合，便會(huì)自然消失或者可以支持生物的成長。研究人員認(rèn)為，真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們試驗(yàn)的每個(gè)產(chǎn)品都不能降解，也不能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)。
23.文中“術(shù)語‘生物降解’這個(gè)詞的使用是不規(guī)范的”這句話的意思是（2分）
A.“生物降解”不是一個(gè)科學(xué)的術(shù)語
B.“生物降解”這個(gè)說法名不符實(shí)
C.“生物降解”在現(xiàn)實(shí)中根本不存在
D. “生物降解”這個(gè)術(shù)語的運(yùn)用有語法錯(cuò)誤
【 】
24.文末說的“試驗(yàn)”所借助的主要方法是（2分）
A.化學(xué)的 B.生理的
C.生物的 D.物理的
【 】
25.下列與K大學(xué)研究人員的試驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的說法，哪幾項(xiàng)是正確的？（4分）
A.凡是稱可以“生物降解”的塑料產(chǎn)品都根本不能降解
B.一些塑料生產(chǎn)廠家對產(chǎn)品的功用宣傳不實(shí)
C.在生物降解過程中應(yīng)出現(xiàn)物質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化
D.塑料產(chǎn)品的廢棄物多數(shù)不會(huì)自溶自消
E.這些塑料產(chǎn)品在物理上發(fā)生變化之后就可以生物降解
F.生物降解在不同條件下都會(huì)出現(xiàn)氧化現(xiàn)象
【 】
閱讀下面文字，完成26-30題。（20分）
青菜
可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡潔與豐潤，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動(dòng)機(jī)的表演，而是與生俱來，并隨著成長而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候，卻總是那么小心翼翼。
你的根雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中，在你的全身汩汩流動(dòng)，向世界顯示著你綠色的活力。
你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導(dǎo)引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕撫摸你漾溢青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會(huì)像你一樣既□□又□□，既□□又□□，既□□又□□嗎？
啊，可愛的青菜，土地忠誠的女兒，請賜給我你蓬勃的生機(jī)和一切的美德！
26.文中倒數(shù)第二段的空格里應(yīng)填入什么詞語？從文中找出，寫在下面的橫線上。（3分）
我會(huì)像你一樣既 又 ，既 又 ，既 又 嗎？
27.作者為什么寫孩子拔狗尾巴草、摘燈籠草、在黃瓜上刻伙伴的綽號？（3分）
28.起始句中，作者稱青菜為“土地美麗的女兒”，結(jié)尾句中改稱“土地忠誠的女兒”，為什么措辭發(fā)生了變化？（4分）
29.下面四句名言中。哪兩句與《青菜》的旨趣最為接近？（4分）
A.沒有美德就沒有幸�？裳浴�--（法）盧梭
B.植物的生命要從它的綠葉中顯示出來。--（意）但丁
C.觀察和經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活中就是智慧。--（俄）岡察洛夫
D. 清水出芙蓉，天然去雕飾。--（中）李白
【 】
30.這篇短文是用第幾人稱寫青菜的？（1分）
這種寫法對內(nèi)容的表達(dá)起什么作用？（2分）
文中哪些語句用這種人稱表述取得了比用其它人稱表述更好的效果？（舉一例簡要說明）（3分）
五、寫作（60分）
31. 根據(jù)下述材料，按要求作文。
某中學(xué)高三（1）班學(xué)生小張因病缺課兩個(gè)月，他擔(dān)心影響高考，請同班好友小王幫他補(bǔ)課。后來，小張的學(xué)習(xí)成績跟了上來。小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來了二百元作為報(bào)酬。小王收到錢后感到很為難，他找班主任談了自己的看法。
班上的同學(xué)知道這件事后，產(chǎn)生了各種議論。在班會(huì)上，大家圍繞這件事以及與此有關(guān)的一些問題各抒己見，展開了熱烈的討論。
假設(shè)你是該班的一名成員，請你在參加了討倫會(huì)并和小王交談后，給校廣播室寫一篇全面反映這件事和班上同學(xué)各種看法的廣播稿。
題目自擬，不少于600字。
1993年試題答案
（北京、湖北、湖南、云南、海南、貴州六省市用）
一.（30分）
1.（2分）D 2.（3分）C 3.（3分）D 4.（3分）A 5.（3分）B
6. （3分）B 7.（3分）D 8.（3分）D 9.（3分）A
10.（2分）C 11.（2分）C
二.（20分）
12.（2分）A 13.（2分）C 14.（3分）B 15.（3分）C
16.（2分）B 17.（2分）B 18.（3分）B 19.（3分）D
三.（12分）
20.（2分）
壹仟零叁萬陸仟柒佰捌拾玖圓貳角肆分
評分標(biāo)準(zhǔn)：表述及大寫全部正確得2分；錯(cuò)1-2處得1分；錯(cuò)3處及3處以上不得分。“萬”寫成“”，“貳”寫成“”或“貳”不算錯(cuò)；“圓”寫成“元”亦可。
21.（4分）
①可笑不自量
②不盡長江滾滾來
③蠟炬成灰淚始干
④為有源頭活水來
⑤她在叢中笑
評分標(biāo)準(zhǔn)：每對1句得1分。句中若出現(xiàn)錯(cuò)別字該句則不得分，入“蠟炬”寫成“蠟燭”，不得分。
22.（6分）
評分標(biāo)準(zhǔn)：目的（一）3分。應(yīng)包括文具盒的①質(zhì)地（材料）、②形狀、③色彩（圖案），以及④文具盒內(nèi)的物品。其中前3項(xiàng)為必須說明的，如缺1項(xiàng)扣1分；如缺第4項(xiàng)，可不扣分。目的（二）3分。應(yīng)包括文具盒的①質(zhì)量、②用途、③外觀、④價(jià)格4項(xiàng)，如缺1項(xiàng)，扣1分。
語言不通順酌扣�？蹪M6分為止。
四.（28分）
23.（2分）B
24.（2分）C
25.（4分）CDF
評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一項(xiàng)得1分，答錯(cuò)一項(xiàng)扣一分，扣完為止；只選三項(xiàng)且全對無誤得4分。
26.（3分）既生動(dòng)又純粹，既簡潔又豐潤，既樸素又高貴。
如選“既樸素又謙卑”也可；不能選“美麗”、“雄健”、“沉著”。幾組詞語的順序不限，但須兩兩對應(yīng)。答對兩組得1分，三組全對得3分，只對一組不給分。
27.（3分）
為了反襯或?qū)Ρ取?/p>
如果不用上述概念，則要結(jié)合文中詞語（“高高翹起”、“自我炫耀”、“凌空懸掛”）作具體分析。
28.（4分）
作者從“青菜”的外部色彩寫起，進(jìn)而寫它的內(nèi)在“美德”由表及里，因此起始句和結(jié)尾句的措辭有了變化。
要求：①結(jié)合文章思路分析，②對這種變化加以概括，意思對即可。只符合上述一點(diǎn)要求的得2分。
29.（4分）B、D答對一項(xiàng)不得分，兩項(xiàng)全對得4分。
30.（6分）
第一問：第二人稱
第二問：作用--①便于感情交流，進(jìn)行抒情；
②在本文中起到擬人化的作用。
第三問：〔例〕“你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導(dǎo)引來到我的身邊。”（分析略）
所選例句不限，只要符合題目要求，言之成理即可。
人稱1分；作用2分，答出一點(diǎn)得1分；第三問舉例恰當(dāng)?shù)?分，對例子分析得當(dāng)酌情給1-2分。
五.（60分）
31.本題擬有綜合評分和分項(xiàng)分等評分兩種方案，供各省選擇。
采用分項(xiàng)分等評分方案者，試卷上的評分表格可根據(jù)本省情況處理（如直接涂卡）。評分說明：
1.文體要求可適當(dāng)放寬，相差太遠(yuǎn)的，放到三類卷以下（含三類）評分。
2.缺標(biāo)題扣2分。
3.不足600字或未寫完的，根據(jù)完成部分的情況酌情扣分。
（一）綜合評分標(biāo)準(zhǔn)
注意事項(xiàng)：
1.三項(xiàng)條件都具備，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項(xiàng)條件，另一項(xiàng)屬下一類上限的，可得該類卷的中等分；具備該類卷一項(xiàng)條件，另兩項(xiàng)屬下一類上限者，可得該類卷的下限分。
2.三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣3分。
3.標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤多的扣1--2分。
4.卷面太亂的扣1--2分。
5.內(nèi)容、語言有一項(xiàng)突出者，加1--4分。
6.卷面整潔、字體美觀者，加1--2分。
7.5、6兩項(xiàng)加分加至滿分為限。
（二）分項(xiàng)分等評分標(biāo)準(zhǔn)
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