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      2. 關注生活 重視體驗--2003年浙江省溫州市中考語文命題新走向(網友來稿)

        發布時間:2016-3-28 編輯:互聯網 手機版

        張孚傳  

        翻開2003年浙江省溫州市中考語文試卷(以下簡稱“試卷”),一股清新的氣息迎面撲來。緊扣新課程標準,引導學生關注生活、重視體驗是今年浙江省溫州市語文中考命題的主旋律。

        新的《語文課程標準》指出,“應尊重學生在學習過程中的獨特體驗”。

        試卷在“語言積累和運用”板塊,設計了這樣兩道題:

        (1)面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應該擁有“   ▲   ,   ▲   ”的心態。(用《岳陽樓記》中的原句作答)

        (2)閱讀下面這首小詩,補寫第二小節的空缺內容,使之與一、三小節保持連貫。

        小時候,

        母愛融在乳液里,

        吮著它,

        香甜甜。

        上學后,

        母愛       ▲       ,

                ▲       ,

               ▲       。

        長大后,

        母愛藏在枕頭里,

        枕著它,

        愛意綿綿。

        題(1)的命題形式雖不鮮見,但從精神層面,從人生體驗的角度,考查了學生的語言運用能力。題(2)以補寫小詩的形式考查學生的語言運用能力,不但形式新穎,而且能激發學生創造性地表達出自己對“母愛”的獨特體驗。

        當然,這些體驗都是源自生活的,離不開生活這個源頭。

        新的《語文課程標準》在第四學段(7~9年級)中對閱讀提出了這樣的要求:“欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。” 

        試卷在“現代文閱讀”板塊,展示了頗具人文色彩的優美散文《竹林深處人家》,并設計了這樣幾道題:

        (1)對竹海,畫家和護林員各有什么不同的看法和感受。

        (2)簡要分析作品內容與文題(竹林深處人家)的關系。

        (3)文有很多值得我們品味的地方,請從語言的角度自己設計一個有討論價值的問題,并簡要說明問題設計的理由(不能抄用試卷上的題目)。

        (4)景物描寫不僅要寫出景物的特點,還要“寓情于景”,傳達出作者的情感。請結合自己的體驗,簡要談談作品表達了作者怎樣的思想情感。

        題(1)考查的是學生對“他驗”的感受;題(2)考查的是學生對文章的整體把握和綜合體驗;題(3)考查的是學生對文章語言運用的品味,也是一種體驗;題(4)考查的是學生對作品所蘊含的思想感情的體驗。

        諸如此類的種種體驗,都要求學生有一定的生活閱歷,要求學生平時注意走進生活,走近自然,在生活中善于思考,善于調動自己的“感受器”。

        新的《語文課程標準》對寫作提出了這樣的要求:“要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”“多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創意地表達。” 

        試卷在“寫作”板塊,擬定的題目為:

        走進網絡、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家

        務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長才干;能鍛煉體魄,磨

        練意志;能使心靈得到凈化,智能得到開發……

        請以“這也是課堂”為題,寫一篇文章。

        要求:①文體不限;

              ②字數不少于500個;

              ③文中不能出現真實的地名、校名和人名。

        這道寫作題的設計,聯系學生的生活實際來命題。學生既是一個自然人,又是一個社會人,所以學生的學習生活、課堂生活包括校園生活、個人生活、家庭生活、社會生活等等。豐富多采的生活,演繹出多姿多彩的“課堂”,在生活這個大課堂里,學生可以自由地抒寫自己的體驗,表達自己的感受。

        體驗源自生活,要寫好這篇文章,首先就要在生活中有自己真切的、獨特的體驗。

        綜上所述,關注生活、重視體驗,這是2003年浙江省溫州市中考語文命題的新走向。它緊扣新的《語文課程標準》的理念,它珍視一個個鮮活的生命,它植根于豐富的生活。

        (浙江省洞頭縣海霞中學    張孚傳    郵編325700     QQ:198392100    

                                                      E-mail:zhangfuchuan@163.net)

         作者郵箱: zhangfuchuan@163.net

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            張孚傳  

            翻開2003年浙江省溫州市中考語文試卷(以下簡稱“試卷”),一股清新的氣息迎面撲來。緊扣新課程標準,引導學生關注生活、重視體驗是今年浙江省溫州市語文中考命題的主旋律。

            新的《語文課程標準》指出,“應尊重學生在學習過程中的獨特體驗”。

            試卷在“語言積累和運用”板塊,設計了這樣兩道題:

            (1)面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應該擁有“   ▲   ,   ▲   ”的心態。(用《岳陽樓記》中的原句作答)

            (2)閱讀下面這首小詩,補寫第二小節的空缺內容,使之與一、三小節保持連貫。

            小時候,

            母愛融在乳液里,

            吮著它,

            香甜甜。

            上學后,

            母愛       ▲       ,

                    ▲       ,

                   ▲       。

            長大后,

            母愛藏在枕頭里,

            枕著它,

            愛意綿綿。

            題(1)的命題形式雖不鮮見,但從精神層面,從人生體驗的角度,考查了學生的語言運用能力。題(2)以補寫小詩的形式考查學生的語言運用能力,不但形式新穎,而且能激發學生創造性地表達出自己對“母愛”的獨特體驗。

            當然,這些體驗都是源自生活的,離不開生活這個源頭。

            新的《語文課程標準》在第四學段(7~9年級)中對閱讀提出了這樣的要求:“欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。” 

            試卷在“現代文閱讀”板塊,展示了頗具人文色彩的優美散文《竹林深處人家》,并設計了這樣幾道題:

            (1)對竹海,畫家和護林員各有什么不同的看法和感受。

            (2)簡要分析作品內容與文題(竹林深處人家)的關系。

            (3)文有很多值得我們品味的地方,請從語言的角度自己設計一個有討論價值的問題,并簡要說明問題設計的理由(不能抄用試卷上的題目)。

            (4)景物描寫不僅要寫出景物的特點,還要“寓情于景”,傳達出作者的情感。請結合自己的體驗,簡要談談作品表達了作者怎樣的思想情感。

            題(1)考查的是學生對“他驗”的感受;題(2)考查的是學生對文章的整體把握和綜合體驗;題(3)考查的是學生對文章語言運用的品味,也是一種體驗;題(4)考查的是學生對作品所蘊含的思想感情的體驗。

            諸如此類的種種體驗,都要求學生有一定的生活閱歷,要求學生平時注意走進生活,走近自然,在生活中善于思考,善于調動自己的“感受器”。

            新的《語文課程標準》對寫作提出了這樣的要求:“要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”“多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創意地表達。” 

            試卷在“寫作”板塊,擬定的題目為:

            走進網絡、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家

            務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長才干;能鍛煉體魄,磨

            練意志;能使心靈得到凈化,智能得到開發……

            請以“這也是課堂”為題,寫一篇文章。

            要求:①文體不限;

                  ②字數不少于500個;

                  ③文中不能出現真實的地名、校名和人名。

            這道寫作題的設計,聯系學生的生活實際來命題。學生既是一個自然人,又是一個社會人,所以學生的學習生活、課堂生活包括校園生活、個人生活、家庭生活、社會生活等等。豐富多采的生活,演繹出多姿多彩的“課堂”,在生活這個大課堂里,學生可以自由地抒寫自己的體驗,表達自己的感受。

            體驗源自生活,要寫好這篇文章,首先就要在生活中有自己真切的、獨特的體驗。

            綜上所述,關注生活、重視體驗,這是2003年浙江省溫州市中考語文命題的新走向。它緊扣新的《語文課程標準》的理念,它珍視一個個鮮活的生命,它植根于豐富的生活。

            (浙江省洞頭縣海霞中學    張孚傳    郵編325700     QQ:198392100    

                                                          E-mail:zhangfuchuan@163.net)

             作者郵箱: zhangfuchuan@163.net

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