鮑爾吉原野
①早上，山坡上的青草剛剛醒來，張著晶瑩的眼睛向四外望。山下的小河拐彎流過去，好像故意不肯走一條直路。我外甥阿斯汗小時候，如果在路邊發(fā)現(xiàn)一個坑，大喜，一定從坑上縱身跨越才稱心如意，小河跟兒童差不多。早上的河水連一絲波紋也沒有，白云在河心莊重地移動，河岸的青草紛紛探過頭來觀看云影。
②在微風(fēng)沒有吹來之前，青草上的露珠是它們的眼睛。山坡上，常有鳥兒飛過來，像搶什么東西，不到一秒鐘又飛走。鳥兒落下時，翅膀向前兜攏。如放出降落傘增加阻力，像小扇子一樣打開的翅羽精巧分明。
�、矍嗖菹裾娟�，又像散開；像漫步，又像等待�？吹角嗖�，我想到的另一個詞是寂靜。沒有河水流動，沒有樹葉喧嘩，草的一生處于寂靜中�；蛘哒f，沒有哪一種生物像青草這樣度過寂靜的一生。它們出生不叫喊，死亡也不叫喊，在緘默中保持著青草的秘密。沒有什么地方?jīng)]有青草。在一個開窗又不住人的房間，地板的縫隙都會長出青草。樓頂上，隆隆駛開火車的鐵軌的中間，都有青草的身影。草是最會串門的人。只可惜書頁里長不出青草，我最喜歡的三部詩集--惠特曼《草葉集》、杜甫詩選、希梅內(nèi)斯《小銀和我》也沒長出青草，這些詩集的每一頁，實說都應(yīng)長出青草，開放戒指大小的鮮花，像豆芽那樣從書頁里鉆出。
�、苷f到花兒，青草的花兒像青草一樣樸素。把小黃花送到鼻子底下，聞到一股苦味。牽�；ú环职辏鼈兊幕ú粌H像喇叭，還像裙子穿倒了�；蛘哒f穿粉裙子、紫裙子的精靈一頭栽進(jìn)花里。
⑤青草讓山坡的線條柔和，山的所有的坡度都被青草包裹的如在眼前，從山頂背后露出的云團(tuán)像是從青草里冒出來的，而野花如奔跑。在我記憶中，穿裙子的小女孩兒都喜歡奔跑，裙子上的花太漂亮，不跑腿不得勁。野花的花瓣在風(fēng)中俯仰搖擺，像笑得直不起腰。而青草靜穆地看野花笑。
⑥葡萄牙詩人Ramos Rosa，我譯之為羅薩。他有詩云“我所認(rèn)識的天使佇立在青草和寂靜之中”。這個詩好，更有趣在他說“我所認(rèn)識的天使”，可見每個人認(rèn)識的天使都不一樣。
⑦有錢人認(rèn)識的天使在銀行，官員認(rèn)識的天使是大官。實話說，我沒見過長翅膀從天空飛下的天使，以后也許會見到。但如果把“天使”這個詞稍微泛化一些，天使太多了。我家房后有一家房子五顏六色的托兒所。9點鐘，剛會走路的幼兒出來做操，他們手拉著前面小朋友的衣襟，齊步走、向左轉(zhuǎn)、神態(tài)宛然。我視為天使下凡。這些天使會跌跌跌撞撞，會摔倒哭鼻子，會馬上又笑，會太興奮、太膽怯，會向柵欄外圍觀的人群投來哀憐一瞥。我不止一次在心里感嘆，在這里工作的阿姨們會青春永駐，會長生不老。單是摸摸這些孩子的小手，我心里就感到幸福。小鳥兒也是天使，從這個樹杈飛到另一個樹杈，距離雖不遠(yuǎn)，也并非人類所能企及。齊白石畫的小雞雛怒氣沖沖地?fù)岒球�，也是天使所為。齊白石的晚年，心里住滿了天使。天使說到底，就是美嘛。白石最愛美，他說“壞東西不能在我筆下活著”。他覺得他泄露了造化的秘密，既得意，又恐折壽。他說“故奪鬼神之工”，喜歡被人稱為奪山翁，又自稱借山翁。山即是天工鬼神造化，齊白石堅決相信“丹青勝天工”。他說“畫荷，雨氣從十指出”，又說“大家作畫，胸中先有所見之物，下筆有神；匠家作畫，專事前人紙本，所畫非所見”。如今的畫家，有幾個見過自己所畫的東西？對照片畫的都是少數(shù)，更多的人在對別人的畫作摹寫，畫虎啊、山啊、松之類，得不到天工之助，心里也住不下天使。白石說，他觀察雞的時間比畫雞多百倍。
�、嗔_薩所認(rèn)識的天使在青草與寂靜之中。寂靜中的大自然千變?nèi)f化，每一個細(xì)節(jié)都不會重復(fù)。日本的臨終關(guān)懷護(hù)士大津秀一記錄了1000例患者的臨終遺憾，述說自己一生沒做并為之后悔的事情，包括沒去過想去的地方旅行，沒看到孩子結(jié)婚，做過對不起良心的事卻沒懺悔等等。大津秀一歸納總結(jié)的事情一共25項，都在自己與人際關(guān)系范圍，而沒涉及大自然。我以為，沒和大自然親近是人生至為遺憾的事，相當(dāng)于三分之一的生命虛度了。大自然有美、有愛，有和諧的秩序，還有羅曼斯羅薩所說的天使。我過去在文章中引用過一句話，在這里再引用一下--愛大自然的人都是幸福的人。（有刪節(jié)）
10.第六段引用葡萄牙詩人羅薩的詩句“我所認(rèn)識的天使佇立在青草和寂靜之中”，從結(jié)構(gòu)上看有什么作用？（4分）【原創(chuàng)】
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【命題意圖】本題考查對文章布局謀篇方式的分析，考查文段中某段文字內(nèi)容的作用。能力C級。預(yù)估難度：0.70
11. 解釋“得不到天工之助，心里也住不下天使”這句話在文中的含義。（4分）【原創(chuàng)】
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【命題意圖】本題考查對文中重要句子的理解能力，要求篩選文中信息，概括出作者在文中的觀點態(tài)度。能力C級。預(yù)估難度：0.65
12．賞析第三段中畫波浪線的句子。（6分）【原創(chuàng)】
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【命題意圖】本題考查賞析文中精彩語言表現(xiàn)力的能力，在答題時要求條理清晰，答題點明確。能力D級。預(yù)估難度：0.65
13. 作者用了較大篇幅來寫“天使”，請結(jié)合文章談?wù)勥@樣寫的用意。（6分）【原創(chuàng)】
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【命題意圖】本題考查探討文學(xué)作品意蘊以及對作品的個性化閱讀。能力E級。預(yù)估難度0.65
答案：
10.（4分）承上啟下過渡作用（1分），承接上文對寂靜青草的描寫（1分），引出下文對“天使”的議論（1分）并引發(fā)對自然與美的思考（1分）。
11.（4分）指多數(shù)的藝術(shù)創(chuàng)作者只會臨摹別人的畫作（2分），不觀察親近自然，缺乏對自然美的感悟（2分）。
12.（6分）①擬人、對比（2分），將青草的沉默而安靜的姿態(tài)形象的展現(xiàn)在讀者眼前，反映出作者對青草的喜愛和贊賞（1分）②多采用整句（對偶）（1分），富有音韻美（1分）
13.（6分）①“天使”在文中代表了美與自然。（1分）②列舉幼兒、小鳥、齊白石畫的雛雞來正面展示純樸、不加雕飾的美發(fā)生在我們周圍，（1分）③批評當(dāng)下人們的美的漠視，鼓勵人們親近自然，追求美，深化主題。（2分）④用較多筆墨來寫天使，充實天使的內(nèi)涵，豐富文章內(nèi)容（2分）
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