四川省資陽市伍隍中學 李明隆
楊炯（650-639），華陰（今陜西華陰）人。為“初唐四杰”之一。其五律工整雄健，尤為擅長。胡應麟《詩藪》以為“雖神俊輸王（勃），而整肅雄渾，究其體載，實為正始”�！稄能娦小肥菢犯f題，該詩很好地體現(xiàn)了楊炯五律的特色。詩描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環(huán)境氣氛，筆力極其雄勁。
前兩句寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情。詩人不直說軍情緊急，而說“烽火照西京”�！胺榛稹边@一意象，寫出了軍情的緊急。一個“照”字渲染了緊張的氣氛。“心中自不平”，是由烽火引起的，一個“自”字，表現(xiàn)了書生特有的那種的愛國激情，突顯了了人物的精神境界。這二句交待了整個事件的背景。第三句“牙璋辭鳳闕”，描寫軍隊辭京，詩人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞，典雅而穩(wěn)重，既說出征將士懷有崇高的使命，又顯出師場面的隆重和莊嚴。第四句“鐵騎”、“龍城”相對，渲染出龍爭虎斗的戰(zhàn)爭氣氛。一個“繞”字，形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢。五六兩句開始寫戰(zhàn)斗。詩人不從正面著筆，而是用景物描寫進行烘托。“雪暗凋旗畫”，從人的視覺出發(fā)；“風多雜鼓聲”，從人的聽覺出發(fā)：兩句詩，有聲有色，各臻其妙。詩人別具機杼，以象征軍隊的“旗”和“鼓”，表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面。詩的最后：“寧為百夫長，勝作一書生�！敝苯邮惆l(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。這首短詩，寫出書生投筆從戎，出塞參戰(zhàn)的全過程。能把如此豐富的內容，濃縮在有限的篇幅里，可見詩人的藝術功夫。至于這場戰(zhàn)爭是不是勝利詩人沒有寫，不過讀者卻感覺到了勝利--這又是從最后兩句體會出來的�！把远斜M而意無窮”（蘇軾），給人留下了想像的余地。
作者郵箱： minglong8866@sina.com
[書生情起《從軍行》--楊炯《從軍行》鑒賞(網友來稿)]相關文章：
1.從軍行 楊炯課件
2.楊炯從軍行教案
3.從軍行的課件
8.從軍行其四課件
9.從軍行王昌齡教案
10.從軍行王昌齡的教案