小黛
一 活動主題：講述自己的故事
二 活動參考閱讀：《北大是我美麗羞澀的夢》和補充閱讀《做自己人生的信天翁》
三 活動內(nèi)容：
1. 課堂即興講故事，要求同口頭作文；
2. 進(jìn)行作文句子練習(xí)；
3. 布置采訪，作文
四 活動目的
1. 鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力
2. 在作文對比練習(xí)中學(xué)習(xí)一點寫作技巧
3. 鍛煉學(xué)生語文應(yīng)用能力
五 活動步驟：
1. 閱讀與反省
以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行對比閱讀，圍繞以下問題閱讀：
1) 對比王海桐與肖喆在人生經(jīng)歷中有哪些相同與不同？
2) 他們的人生經(jīng)歷和心路歷程對你高中的生活有何啟示？
明確：同樣是高考狀元，不同的是得知分?jǐn)?shù)的那一刻，一個是“不敢相信的木然，難以相信的狂喜”，而另一個“相當(dāng)?shù)钠届o”；同樣曾是北大的學(xué)子，一個夢圓于斯，一個選擇離去。不同的人生經(jīng)歷，同樣的真實感受，同樣的對人生的執(zhí)著和理想的堅持，同樣的對自己的認(rèn)識和了解�！罢J(rèn)識自我”，認(rèn)清自我是人生有所成就的基礎(chǔ)。
２ 表達(dá)與交流
認(rèn)識自我的途徑有很多，通過他人的眼睛審視自己是一個有效的途徑。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就是這個道理。
請同學(xué)們做五分鐘準(zhǔn)備，課堂即興講述自己的成長過程中印象最深刻的故事，并根據(jù)他人講述的故事進(jìn)行評析。
３ 作文句子練習(xí)
1) 改寫《北大是我美麗羞澀的夢》部分內(nèi)容為普通敘述方式，請同學(xué)們比較其表達(dá)效果。
改寫內(nèi)容：
“18年前，在某個城市某間產(chǎn)房某個角落，一位嚴(yán)厲的老人拂袖而去，留下那蒼白的床單上一個同樣蒼白而孤獨的女人，抱著一個張著大嘴哇哇大哭的干癟丑陋的小孩。……年輕的父親接到‘生一女’的電報后，整整躺了兩個星期，整整兩個星期。”
改為“18年前，我出生在某個城市某間產(chǎn)房某個角落里，奶奶一看是個女孩就走了�！赣H接到‘生一女’的電報后難過得病了。”
“……我記得大概三歲多時在幼兒園的一堂學(xué)系鞋帶的課上，我感受到另一種挫�。何遗峙值碾p手對那兩根鞋帶完全無能為力，我蹲在地上緊緊攥住那兩根與我作對的繩子，聽見有人輕輕地說‘這孩子腦子還行，就手挺笨的�！诨I備初三的元旦慶祝會時，我發(fā)現(xiàn)我是系氣球系得最緊最快的一個，我豁然：原來我得手也可以很靈巧�！�
敘述：我記得大概三歲多時我上課無論如何也系不上鞋帶，結(jié)果被別人說成手笨。后來初三元旦慶祝會系氣球時，我發(fā)現(xiàn)我系得也很快。我才明白原來不是他們說得那樣。
2) 選擇一個故事，同學(xué)們進(jìn)行描述。
選擇描述最精彩的作品，朗讀并分析其精彩之處。
結(jié)合課本２２頁小短文“講述自己的故事”進(jìn)行。主要目的是讓學(xué)生學(xué)會從細(xì)節(jié)中體會感情，使用細(xì)節(jié)傳遞自己獨特的感受。同時也要注意故事的意義，這要求同學(xué)們不僅善于感悟生活，還要善于思考生活。
４ 布置作文（未發(fā)作文本，可寫在周記本上），題目自擬，講述自己的故事。
教學(xué)后記：
本節(jié)課未按計劃進(jìn)行，因為同學(xué)們提出對《北大是我美麗羞澀的夢》一文還有很多問題，希望提出來討論。
作文句子聯(lián)系中主要進(jìn)行了改寫，同學(xué)們比較改寫以后的平實語句與改寫前的文學(xué)性進(jìn)行了比較。練習(xí)未能本堂完成，要求同學(xué)們課后寫周記使用這種方法。
作者郵箱： wjz02@mails.tsinghua.edu.cn
[認(rèn)識自我活動三：秀出你的故事(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：