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      2. 山東人民版高三冊語文《蘇武傳》指瑕(教師中心稿)

        發(fā)布時間:2017-11-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        山東人民版高三冊語文《蘇武傳》指瑕

        劉雄飛

        作為一名剛剛走上工作崗位的師范畢業(yè)生,初見我省獨立編寫的語文教材,驚喜萬分,但在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)《蘇武傳》一課存有若干瑕疵。現(xiàn)不勝冒昧,特此指出,供廣大師生參考。 

        一、課文第16頁注11:[置幣遺單于]置辦財物贈給單于。置,置辦。幣,財物,指玉、馬、皮、帛等。遺,饋贈。

        “置”解釋為“置辦”是錯誤的。原句“既至匈奴,置幣遺單于”按課文解釋應(yīng)譯為“到達匈奴后,置辦財物贈給單于”,顯然不符合財物是蘇武由漢朝帶到匈奴這一事實!爸谩,在這里應(yīng)譯為“擺放”,相應(yīng)的全句譯為“到達匈奴以后,擺放財物贈給單于”。

        二、課文第17頁注3:[告知]向單于告密。

        “之”指代“單于”是錯誤的,應(yīng)該指代“閼氏、子弟”。原因有二:1、“欲發(fā)”說明謀反即將發(fā)生,在“單于出獵”而“閼氏、子弟在”的情況下,告密者如果舍近求遠,不但救不了“閼氏”,反而可能因告密泄漏導(dǎo)致謀反提前發(fā)生;2、“告之”的結(jié)果是“單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)”,發(fā)兵平叛的是“子弟”而非“單于”。一說是“告發(fā)這件事”,也可以。

        三、課文第17頁注18:[覆武其上,蹈其背以出血]把蘇武的身體面朝下覆在坑上,輕踩其背使其出血。

        “蹈”譯為“輕踩”是錯誤的!暗浮痹诖耸峭僮,同“搯”讀tao,意為輕擊。

        四、課文第18頁注2:[坐]定罪。

        “相坐”在文中是一個詞,古代法律規(guī)定,凡是犯謀反等大罪者,其親屬也要跟著治罪,叫做連坐,或相坐,即人們常說的“株連九族”,最早有商鞅治定。單獨解釋“坐”是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

        五、課文第19頁注8:[掘野鼠去草實而食之]挖掘野鼠收藏的野生果實來充饑。去,通“弆”,收藏。

        “去草實”的動作發(fā)出者應(yīng)該是蘇武而非只是野鼠,蘇武在匈奴18年,大部分時間都在北海度過,不可能放著野生的果實不去摘而只是“挖掘野鼠收藏的野生果實”。因此該句應(yīng)譯為“挖掘野鼠、收藏野生果實來充饑”。

        另外,課文對“黃門駙馬”的注解過簡,學(xué)生可能混淆“黃門駙馬”和以后“駙馬爺”的區(qū)別。

        黃門駙馬:又稱“‘駙馬都尉’,漢代掌管皇帝出行車馬的官”,設(shè)立于漢武帝元鼎二年(前115年),與騎都尉、奉車都尉合稱“三都尉”。曹魏后期,何晏娶公主被封為駙馬都尉;隨后郭預(yù)娶司馬懿女兒堂山公主也被封為駙馬都尉,從此“駙馬”成為皇帝女婿的專用稱號而不再是官職,以后歷代一直沿用。 

        該文是在常義謙、張一弘兩位老師發(fā)于05年第一期《語文知識》上的《現(xiàn)行高一冊語文課本指瑕》一文啟發(fā)下寫成的,感激之余給兩位老師指出一點小小不足:

        “一”中最后一句的標(biāo)點標(biāo)錯了,原文:或注為:“不舍,不停!本涮枒(yīng)該在引號之外。

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