我的五樣教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-12-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

我的五樣

[學(xué)習(xí)目標(biāo) ]

學(xué)生能夠通過活動(dòng)體驗(yàn)，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，加深對(duì)自我、對(duì)青春的思考和認(rèn)識(shí)。

[學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1．品位課文獨(dú)白式的心理描寫，體會(huì)作者豐富獨(dú)特的思想內(nèi)涵。

2．正確認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)珍藏人生中最寶貴的東西。

[教學(xué)步驟]

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，人的一生擁有許多美好的、寶貴的事物。如果說只允許你留下你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西，你該如何回答呢？也許你很果斷，也許你很躊躇，也許你從未考慮過，不知從何說起。沒關(guān)系，請(qǐng)大家今天來一起做個(gè)心靈測試《我的五樣》。

二、請(qǐng)大家沉思并寫下你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西『排名不分先后，不必考慮別人的眼光，只需是你情感上的真愛即可』

要求：嚴(yán)肅、認(rèn)真、真實(shí)、真誠。

學(xué)情估計(jì)：a．“五樣”不夠，難以取舍；b。同類取樣重復(fù)『如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶算四樣』c。不良品行，不敢示人。

應(yīng)對(duì)辦法：a．明確必須五樣,不許增加。b．明確注意概括。C。真誠第一，對(duì)別人的選擇尊重、理解、寬容。

請(qǐng)大家在小組內(nèi)相互交流自己的五樣。

三、那么畢淑敏的五樣又是什么呢？

空氣、水、陽光、鮮花、筆

那畢淑敏為什么會(huì)選擇這五樣呢？這五樣又分別意味著什么呢？

了解畢淑敏

畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第16屆中國時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。國家一級(jí)作家。內(nèi)科主治醫(yī)師。北師大文學(xué)碩士。

空氣、水、陽光―――

鮮花――――――――

筆―――――――――

其實(shí)這正對(duì)應(yīng)了作者的三重身份醫(yī)生、女性、作家。

那同學(xué)們可以思考一下自己有幾個(gè)身份，你的五樣又對(duì)應(yīng)著什么身份。

同學(xué)們?nèi)绻X得需要還可以修改自己的五樣

四、現(xiàn)在大家再一次確認(rèn)了自己生命中最寶貴的五樣?xùn)|西。如果我們現(xiàn)在不得不放棄其中的一樣，你會(huì)去掉哪一個(gè)？

請(qǐng)注意把它徹底抹去，注意體會(huì)此時(shí)的心理感受。用筆記下你的感受，并說說你為什么首先去掉這一樣。

在小組內(nèi)交流你的感受和理由。

看看畢淑敏首先去掉的是哪一樣，學(xué)習(xí)她是如何表達(dá)自己的感受的。請(qǐng)各位自讀品味這一小節(jié)。修改你的感受準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。

五、依次去掉剩下的四樣中的三樣，只保留一樣。

要求：注意先后順序，也要把去除的那樣完全抹去。