云南羅平職業(yè)技術(shù)學校 陳祖益 郵編 655800
中等職業(yè)學校承擔著傳承文明、培育人才、服務(wù)社會、傳播先進文化等重擔，因此，構(gòu)建和諧校園在構(gòu)建社會主義和諧社會中起著舉足輕重的作用。而和諧校園構(gòu)建的重點是加強校園文化建設(shè)。
一、 轉(zhuǎn)化思想，確立辦學理念。
學校必須遵循職業(yè)教育規(guī)律，確立“以人為本，質(zhì)量興校，貼進經(jīng)濟，全面發(fā)展”的辦學理念、“以教學為中心，以能力為本位，以就業(yè)為導向”的教學理念和“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的服務(wù)理念，形成正確的辦學導向。學校應(yīng)堅持教師發(fā)展、學生發(fā)展與學校發(fā)展同步推進，構(gòu)建有利于教師和學生成長的充滿生機和活力的管理模式。因為正確的辦學理念，是學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的根本保證。
二、 堅持以人為本，推進素質(zhì)教育。
中等職業(yè)學校的職業(yè)教育應(yīng)堅持以人為本，德育為先，加強人文精神培養(yǎng)，通過各種教育教學活動，重在提高學生的人格修養(yǎng)，使學生學會做人。必須把社會主義核心價值體系融入教育教學的全過程，使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生有高度的敬業(yè)精神，強烈的社會責任感，誠實守信、工作認真，遵紀守法，有良好的職業(yè)道德和社會公德。
三、 文化建設(shè)，讓學校充滿活力。
針對職校學生入校時成績相對較差，對傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和教育方法有厭倦和抵觸情緒的情況，學校應(yīng)幫助學生找回自信、體驗成功，作為教育教學工作的切入點。學生入校開始，學校就應(yīng)開設(shè)專題講座，舉辦專題教育活動，幫助學生認識新的學校生活，進而重新認識自己、調(diào)整心態(tài)、增強自信、迎接挑戰(zhàn)。同時，學校還應(yīng)舉行各種文化活動，積極為學生創(chuàng)設(shè)展示自己的舞臺，幫助學生消除心中疑慮，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，提高自信心，激發(fā)主動學習的熱情。
四、加強價值觀教育，促進師生積極向上。
中等職校要堅持把學校建設(shè)作為優(yōu)化育人環(huán)境和促進學校發(fā)展的重要工作。文化建設(shè)不僅重視環(huán)境和制度建設(shè)，而且更要注重學生素質(zhì)的提高和價值觀的培養(yǎng)。首先要確立核心價值觀，并圍繞它強化校訓、校風，提出“尊重學生，寬容學生，愛護學生”的教育觀，“愛校、愛生、愛崗”的事業(yè)觀和“學有所長，回報社會”的成才觀。其次要舉辦“藝術(shù)節(jié)”活動，在活動開展中貫穿價值教育，讓全體師生在參與各項活動中潛移默化接受學校先進文化的熏陶。再次要積極創(chuàng)建文化活動室，如校園廣播站、書畫展室、運動隊、文學社團等，營造健康向上的文化氛圍。
五、多彩文化創(chuàng)建的構(gòu)想
校園豐富多彩的文化構(gòu)建，有利于和諧校園氛圍�？刹扇∫韵屡e措：
（1） 加強師德建設(shè)，每年確立師德教育主題，開展系統(tǒng)師德教育活動，有效提高教師師德；
（2） 定期舉辦教師專業(yè)論壇和處室學習交流，抓好課題研究和校本培訓，實行教師服務(wù)承諾制度，讓教師自覺地把學習和服務(wù)引入每一個崗位和每一項具體工作中；
（3） 每月在教職工會議上肯定教師的工作成績，剖析教師的不良行為，引領(lǐng)教師確立正確的價值取向；
（4） 每季舉辦文化論壇，開展教育理論、價值觀念大討論，使教職工進一步增強干好工作的事業(yè)心和責任感；
（5） 每周一利用早升旗儀式和主題班會，讓學生進行觀念闡述和價值辨析；
（6） 每學期評選優(yōu)秀教師、師德標兵、班主任標兵、優(yōu)秀學生干部、三好學生等模范典型，激勵師生奮發(fā)進取，爭創(chuàng)一流；
（7） 把文明禮儀教育納入日常管理，堅持禮儀教育進課堂，加大對不文明行為的督查力度，安排學生進行禮儀示范，舉行禮儀儀表表演比賽，開展“文明、優(yōu)美、溫馨、安全”校園創(chuàng)建活動。通過形式多樣的創(chuàng)設(shè)，就會形成特色，辦成學生滿意，家長滿意，社會滿意的新型化職校。
作者郵箱： chzy2008@126.com
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