1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 卞之琳的《尺八》《斷章》導(dǎo)讀

        發(fā)布時間:2016-7-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        卞之琳與李廣田、何其芳并稱漢園三詩人,他除有《數(shù)行集》收入《漢園集》外,還有《音塵集》、《魚目集》等。卞之曾用“小處敏感,大處茫然”來概括自己。他確實(shí)“茫然”于時代風(fēng)云,對藝術(shù)確高度敏感而熱情,被人們稱作最醉心于新詩技巧與形式試驗(yàn)的藝術(shù)家。在新詩史上,他又是一位具有自覺哲學(xué)意識的詩人,人們說他的詩!坝谄降谐銎妗保褪且?yàn)樗朴趯θ粘I瞵F(xiàn)象進(jìn)行哲學(xué)的穿透與開掘!冻甙恕肥且环N類似簫的樂器,一種簫管,相傳于唐朝時傳入日本,因長度定為一尺八寸,故稱“尺八”。《尺八》這首詩描寫的是一個“海西客”(按:中國算來是在日本海之西面)乘長安丸東渡日本,夜里聽到尺八的吹奏。他便想當(dāng)年西渡中土的“番客”、夜宿孤館,在尺八聲里既動了鄉(xiāng)愁,又得到了慰藉,第二天便在長安市上“訪取了一枝凄涼的竹管”,于是,“尺八乃成了三島的花草”。詩人不是根據(jù)尺八東傳的歷史,這里是以當(dāng)年“番客”的鄉(xiāng)愁,來暗示了自己此時的心境。“尺八”只是一個情感的象征載體。因此,詩里兩次用了這樣的句子,來描繪此時此刻“海西客”(也許不光是海西客)的心情!盀槭裁茨辏蓿┘t燈的萬花間,還飄著一縷凄涼的古香?”每次還緊接著連用了“歸去也,歸去也,歸去也--”這三重疊句的緊促的呼喊之音。都隱隱地透露了“海西客”的心境。詩的最后,在斷然的喝問聲里嘎然結(jié)束了全詩:“海西人想帶回失去的悲哀嗎?”這“悲哀”,如詩人自己講的,包含著對祖國式微的深深的哀愁。作者在詩歌中自覺打破了時空界限和現(xiàn)實(shí)、心理界限、把現(xiàn)實(shí)與歷史、外部世界與心理世界扭結(jié)溝通了起來。詩歌從第一句至第三句,是純屬對于歷史的敘述;第四、五句進(jìn)入現(xiàn)實(shí);而從第六句起到第十句,所描寫的是“海西客”的 心理活動,同時又回到歷史;那括號內(nèi)的兩句,既是心理世界又是現(xiàn)時態(tài)。這種跳蕩自如,來去隨意的敘述方式,既使整個詩歌顯得跌宕揮灑,又有一種由多角度疊合產(chǎn)生的渾厚感。詩歌還時不時跳出純粹的敘述,或發(fā)出疑問,或直接呼喊、又增加了詩歌的重合感。在敘述形態(tài)上,把作為創(chuàng)作主體的詩人這一單一狀態(tài),分解為“海西客”與敘述者兩個層次。作者隱含在作品的后面,而把敘述者推到前臺。但在詩作中,我們還時不時發(fā)現(xiàn)作者隱藏的身影!盀槭裁茨藓鐭舻娜f花間,/還飄著一縷凄涼的古香?”和“歸去也,歸去也。歸去也-這疑問和呼喊的重疊出現(xiàn),分明有著作者的情感與意識指向的介入。這樣,在詩歌里,詩人這一創(chuàng)作主體,呈現(xiàn)為“海西客”敘述者和作者三者的綜合統(tǒng)一,這不僅突破了傳統(tǒng)的敘述方式,而且使詩歌產(chǎn)生一種層層疊疊的多聲部的藝術(shù)效果,呈現(xiàn)了詩的小說化與戲劇化的趨向!稊嗾隆肥潜逯盏拇碜,全詩僅四行,分為兩節(jié),通過對常見的“風(fēng)景”的剎那感悟,討論了主客體關(guān)系的相對性!稊嗾隆返闹髦荚鹌绠惖睦斫狻⑽魑奸_始解釋這首詩,著重“裝飾”的意思,認(rèn)為表現(xiàn)了一種人生的悲哀。詩人卞之琳自己撰文回答不是這樣。他說“‘裝飾’的意思我不甚著重,正如在〈斷章〉里的那一句‘明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢’,我的意思是著重在‘相對’上”。《關(guān)于〈魚目集〉》看來,詩的‘言外之旨’是不能靠字面上一兩句話完全捕捉到的。它的深層內(nèi)涵往往隱藏在意象和文字背后。誠然如作者說明的那樣,表達(dá)形而上層面上“相對”的哲學(xué)概念,是這首《斷章》的主旨。兩種意境,極寫著各自包容的空曠的寂寞中形成的不經(jīng)意的相對應(yīng),它隱藏在事象的秘密深處、為承受者所不察。你在橋上看風(fēng)景,你哪里會知道另一個看風(fēng)景的人在樓上看你?你的窗子上掩映著靜靜的明月,你怎么想到別人在夢中想念你?這兩種不自知的仿佛被一種神秘的人生感情交錯著,似乎在冥冥中對一切孤獨(dú)者的給予和慰藉,告知你不必在橋上感到孤寂,不正有樓上人在看你嗎?你在落寞的情懷中看窗前明月,而恰有別人在夢中端視著你的身影。詩人安排了具有哲理性的交錯場合,展示著人生從孤寂到樂觀的情致,從徘徊中走近和諧。詩的魅力,就是這巧妙想象中的一種哲理性意蘊(yùn)。

        這首《斷章》完全寫的是常見物、眼前景,表達(dá)的人生哲學(xué)也并非詩人的獨(dú)創(chuàng),讀了之后卻有一種新奇感,除了象征詩的“意寓象外”這一點(diǎn)之外,秘密在哪里呢?我以為,關(guān)鍵在于詩人以現(xiàn)代意識對人們熟悉的材料(象征喻體),作了適當(dāng)?shù)那擅畹陌才。詩人說過:“舊材料,甚至用爛了的材料,不一定不可以用,只要你能自出心裁,安排得當(dāng)。只要是新的、聰明的安排,破布頭也可以造成白紙!薄蛾P(guān)于〈魚目集〉》詩人所說的“新的、聰明的安排”,也就是新穎的藝術(shù)構(gòu)思和巧妙的語言調(diào)度!磾嗾隆抵械氖挛锒际浅R姷模踔潦枪诺湓姼柚幸髟伒脿熟的:人物、小橋、風(fēng)景、樓房、窗子、明月、夢……經(jīng)過作者精心的選擇、調(diào)度、安排,組織在兩幅圖景中,就產(chǎn)生了一種內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性。兩節(jié)詩分別通過“看”、“裝飾”,把不相關(guān)的事物各自聯(lián)在一起,內(nèi)容與時序上,兩節(jié)詩之間又是若即若離,可并可分,各自獨(dú)立而又互相映襯,充分發(fā)揮了現(xiàn)代藝術(shù)的意象迭加與電影太奇手法的藝術(shù)功能。一首《斷章》實(shí)是一個完整的藝術(shù)世界。

        [卞之琳的《尺八》《斷章》導(dǎo)讀]相關(guān)文章:

        1.名著導(dǎo)讀論語教案

        2.名著導(dǎo)讀論語的教案

        3.西游記導(dǎo)讀課件

        4.論語導(dǎo)讀讀后感

        5.領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會

        6.文學(xué)名著《復(fù)活》導(dǎo)讀及閱讀建議摘抄

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>