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      2. 作文創(chuàng)新八法(高三)

        發(fā)布時間:2016-3-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         作文創(chuàng)新八法

        選自:《語文報教師版》2008年總第133期

        作者單位:江西瑞昌市第四中學(xué)    李 敏

        “文章最忌隨人后”,“文章最忌百家衣”,作文教學(xué)中,教師要善于通過多種形式加強對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新思維能力可以從以下幾方面入手。

        一、立意求新

        可以從啟迪學(xué)生的思維人手,讓學(xué)生學(xué)會運用不同的思維方式來思考,力求從話題中提取出新意。

        有一位老師畫了一幅畫:上面是光芒四射的太陽,太陽下是一把傘,傘下有一盆仙人球。要求學(xué)生根據(jù)這幅畫寫一篇議論文。學(xué)生可能會提煉出三個觀點:①“過分的愛就是害”。②將“太陽”比做地方政府,將“傘”比做地方保護主義,將“仙人球”比做鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的假冒偽劣產(chǎn)品,揭示就是因為有“太陽”和“傘”的庇護,“仙人球”才得以屢禁不止,并泛濫成災(zāi)。③認為太陽象征法律,傘象征高官,仙人球象征不法分子。一些不法分子之所以會肆無忌憚地干壞事,是因為有“傘”的保護,“傘”一旦被撕破,他們就會受到法律的嚴懲。觀點①雖然不算錯,但有些膚淺。②③的立意就令人耳目一新,奇峰突起,格調(diào)自高。   

        二、思路思新

        立意還應(yīng)該力求新穎,避免老調(diào)重彈和一般化。這就需要運用逆向思維、側(cè)向思維等多種思維方式開拓思路。

        如寫“愛”的文章,不從正面寫愛的作用,而用逆向思維思考,寫新時代的我們不需要父母或教師過多的愛,因為過多的愛限制了自己的發(fā)展,過多的愛使自己與同學(xué)、朋友之間產(chǎn)生隔閡,希望父母不溺愛,教師能把愛灑向每一個學(xué)生。這樣立意就顯得新穎、獨特,高人一等。

        三、材料尚新

        材料尚新要求我們認真思考,從舊的材料中釀出新酒,給人以“人有我新”之感。

        如一學(xué)生寫“成長”這個話題時,命題為《成長的眼淚》,以“眼淚”為貫穿全文的線索,寫盡了成長中的酸甜苦辣。取材之妙令人叫絕。

        四、命題須新

        命題一要貼切,二要簡潔,三要新穎。標題與文章的主題有密切的聯(lián)系。它有時揭示或暗示主題,如《雷電頌》;有時標明寫作的范圍,如胡適的《我的母親》;有時是作者行文的線索,如牛漢的《我的第一本書》。一個新穎的標題能給人以深刻的印象。

        五、結(jié)構(gòu)圖新

        文章的結(jié)構(gòu)方法多種多樣,其基本要求是嚴謹、自然、完整、統(tǒng)一,力戒程序化、八股式。首先要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些結(jié)構(gòu)的基本方法,學(xué)生掌握了這些基本方法,就可以在此基礎(chǔ)上靈活變化,形成與特定內(nèi)容表達相適合的結(jié)構(gòu)形式。

        有位學(xué)生在寫《愛》這篇文章時,以自己的認識為線索,把老師對學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的關(guān)心聯(lián)系在一起,很有創(chuàng)意。他用平實的語言敘述每一件事,用“這是愛嗎?”“這難道不是愛嗎?”“這就是愛!”把點點滴滴的事串在一起,使文章有了一種內(nèi)在的韻律。

        六、體裁可新

        歷年中高考都會出現(xiàn)許多體裁新穎的作文,有寫寓言故事的,有寫話劇的,有寫書信體的,有寫會議記錄的,有寫日記體的,有寫文言小說的,有寫新聞的,甚至別出心裁寫就診報告、尋物啟事、數(shù)理化公式、說明書等。形式的創(chuàng)新確實能給人耳目一新的感覺。

        如以 “奧運會”為話題寫一篇文章,至少可以選用以下幾種文體:①書信體,向父母寫信,懇求父母準許自己去北京現(xiàn)場觀看奧運會。②故事新編,讓歷史人物和文學(xué)作品中的人物“復(fù)活”走進奧運會。③童話,如奧運會吉祥物的產(chǎn)生過程。

        七、技法多新

        技法并不難,并鍵在于是否善于引導(dǎo)學(xué)生從不同的著眼點進行觀察。如觀察一個人,可以看他的外表,也可以研究他的內(nèi)心;可以注意他的動作,也可以傾聽他的語言;可以觀察他的所作所為,也可以搜集人們對他的反映……這些不同的著眼點,體現(xiàn)在作文之中,則成為描寫的不同類型,如肖像描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫,以及正面描寫、側(cè)面描寫……文章如有了這些豐富多彩的描寫,就能出“新”。

        八、語言煥新

        語言要具有個性化。語言煥新可從詞語、句式、修辭、意蘊等方面下工夫,要求是詞語須生動,句式要靈活,修辭可多樣,意蘊求豐厚。法國作家福樓拜說:“我們不論要描寫些什么事物,要把它表現(xiàn)出來,只有唯一的名詞;要賦予它運動,只有唯一的動詞;要賦予它性質(zhì),只有唯一的形容詞。人們應(yīng)苦心探索,非要找出這個唯一的名詞、動詞、形容詞不可!僅僅找到這些名詞、動詞、形容詞的相似詞,千萬不要以為滿足,更不可因為搜索困難隨便用一個詞來搪塞了事!北鶅鋈撸且蝗罩,只要我們多讀,勤想,勤練,就一定能寫出生動活潑的文章。

         

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