《花季雨季》教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-7-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

1、了解當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

2、正確認(rèn)識(shí)和理解父母，體會(huì)母（父）愛(ài)的偉大。

課型：自讀

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

電影劇本《花季雨季》是根據(jù)郁秀的同名長(zhǎng)篇小說(shuō)改編而成的。原小說(shuō)反映的不僅是一個(gè)中學(xué)生群體的花季雨季，而且反映出一座城市，一個(gè)時(shí)代的花季和雨季--改革開(kāi)放的艱辛和輝煌；而電影劇本的主題則集中于反映高一學(xué)生在老師精心培育下，健康成長(zhǎng)的喜人情景。

小說(shuō)寫的是劉夏過(guò)生日，但劇本卻改作謝欣然過(guò)生日，過(guò)生日的情節(jié)也作了重大改變。劇本強(qiáng)化了兩個(gè)重要情節(jié)：一是世上的媽媽都知道女兒的生日，但女兒卻不知媽媽的生日；二是媽媽吃魚(yú)頭，魚(yú)身給女兒吃。這樣的強(qiáng)烈反差，突出了母愛(ài)的偉大。

二、作者與作品

郁秀，1974年出生，1984年隨父母工作調(diào)動(dòng)移居深圳。1993年高中畢業(yè)后舊讀深圳大學(xué)和美國(guó)西雅圖艾德蒙學(xué)院聯(lián)辦的學(xué)位課程。現(xiàn)在美國(guó)留學(xué)。

在深圳十年，以一個(gè)女中學(xué)生的獨(dú)有眼光，觀察特區(qū)的社會(huì)變化對(duì)教育及青少年的深刻影響，對(duì)特區(qū)少男少女的豐富生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作沖動(dòng)。這部小說(shuō)開(kāi)始于高一，到高三時(shí)草成，大二赴美前改出。小說(shuō)具有濃郁的校園色彩、特區(qū)觀念與超前意識(shí)。1996年出版后，風(fēng)靡校園，連續(xù)四年居全國(guó)暢銷書(shū)排行榜，并獲中央“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

桔生、從容兩位劇作者，將小說(shuō)改編成劇本，由張揚(yáng)執(zhí)導(dǎo)，該電影曾獲政府頒發(fā)的華表獎(jiǎng)。

三、劇本人物介紹

謝欣然：全劇的女主角之一。是深圳某重點(diǎn)中學(xué)高一（2）班的班長(zhǎng)（小說(shuō)中是副班長(zhǎng)）。隨父母從上海到深圳讀書(shū)。媽媽是醫(yī)師，父親是建筑工程師。

江楠：班主任兼語(yǔ)文教師，40多歲。

劉夏：文娛班委，長(zhǎng)相出眾。

柳清：欣然同班女同學(xué)，長(zhǎng)得很胖。

王笑天：欣然同班男同學(xué)，父親是市公安局副局長(zhǎng)。

余發(fā)：學(xué)校收的“高價(jià)生”，父親是大款。

陳明：學(xué)習(xí)班委，被同學(xué)稱為“英才生”，他“兩耳不聞窗外事，一心只讀案頭書(shū)�！�

四、課文內(nèi)容概括

課文有七個(gè)場(chǎng)面，可分成五個(gè)部分。

第一部分（第1場(chǎng)），開(kāi)端（起因），寫欣然要過(guò)十六歲生日。

戲劇沖突：欣然想在家里開(kāi)生日派對(duì)，排斥父母的參加；媽媽想請(qǐng)外婆來(lái)參加，一家四口在一起過(guò)生日。二者形成了矛盾沖突，雖然由于爸爸的圓場(chǎng)、媽媽的讓步，矛盾得到了初步妥協(xié)。但欣然內(nèi)心卻掀起了波瀾。她的生日究竟會(huì)怎樣過(guò)，給讀者留下了懸念，引起種種猜測(cè)。

第二部分（2--3場(chǎng)），發(fā)展，寫同學(xué)們熱情籌措欣然的生日晚會(huì)，班主任的話引發(fā)了欣然的思考。

這兩場(chǎng)的作用是什么？

明確：這兩場(chǎng)極力寫欣然的同班同學(xué)如何熱情地策劃她的生日派對(duì)，渲染了一種生日氣氛，似乎生日派對(duì)勢(shì)在必行。但班主任老師的一席話，使很多同學(xué)受到深刻的啟示。那么，欣然會(huì)不會(huì)改變自己的決定呢？這里只字未提，只給人們留下一個(gè)懸念。

第三部分（4--5場(chǎng)）寫父母“躲”生日晚會(huì)，表現(xiàn)父母博大的胸懷和真摯的愛(ài)心。

爸爸媽媽先在書(shū)店看書(shū)，后來(lái)又在街頭散步，目的是讓女兒和同學(xué)們?cè)诩抑虚_(kāi)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的生日晚會(huì)，其目的是什么？

使讀者感到欣然和同學(xué)們一定會(huì)在家中熱熱鬧鬧、高高興興地開(kāi)著生日派對(duì)。

第四部分（第6場(chǎng)），高潮。女兒正等著和父母一起過(guò)生日。

開(kāi)頭設(shè)置的懸念，此時(shí)才豁然解開(kāi)。體現(xiàn)了巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，增強(qiáng)了戲劇效果。

關(guān)于媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭的細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？

明確：把母愛(ài)推向了更深層次。

第五部分（第七場(chǎng)），尾聲。補(bǔ)充交代班里女生的共同行動(dòng)--為媽媽做生日賀卡。

欣然的旁白有何作用？

明確：道出了課文的主題：“從媽媽身上，我知道了什么是母愛(ài)�！�

一個(gè)少女懂得了母愛(ài)的偉大，是成長(zhǎng)的標(biāo)志。莫泊桑說(shuō)過(guò)：“人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候�！瘪R克思說(shuō)過(guò)：“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀著溫暖著凝結(jié)在我們心靈深處的意向！”

中心意思

課文通過(guò)花季少女謝欣然過(guò)生日的曲折動(dòng)人的故事，描寫了年輕一代在老師精心培育下健康成長(zhǎng)的喜人情景，啟示年輕一代要消除和填平所謂“代溝”，必須正確認(rèn)識(shí)和理解父母，體會(huì)母（父）愛(ài)的偉大。

寫作特點(diǎn)

1、巧設(shè)懸念，情節(jié)巧妙。

2、場(chǎng)面的豐富性，劇情的急速性。

作業(yè)

完成課后練習(xí)。

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