背景：近日兩篇不同時(shí)期的小學(xué)生作文勾起了網(wǎng)民們的極大興趣，反響巨大。
作文一：
【民國(guó)版作文】春郊游記……聞街外有賣花之聲，遂知春日已至。披衣出外，不覺(jué)步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山綠水，白鳥紅花，楊柳垂綠，桃梅堆錦。仰望白云如絮，俯視碧草如氈……未幾，炊煙四起，紅輪欲墜，乃步行而回。就燈下而記之。
作文二：
【現(xiàn)代版作文】春郊游記：今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們來(lái)到了xx公園春游。首先映入眼簾的是假山，然后看到很多花……在夕陽(yáng)的余暉下，我們依依不舍的離開了xx，今天真是快樂(lè)而有意義的一天��！
面對(duì)這兩篇作文，很多網(wǎng)友覺(jué)得很“汗顏”。作為智新超越的一名特聘教師，“汗顏”之余我也陷入了深深地思考。是什么原因造成的？最該“汗顏”的又應(yīng)該是誰(shuí)？
理該“汗顏”一：語(yǔ)文老師。
毋容置疑，面對(duì)后一篇鋼筋似的作文，語(yǔ)文老師難辭其咎。
但同時(shí)我們也要看到，當(dāng)今的教育，功利主義泛濫，素質(zhì)教育無(wú)從談起，分?jǐn)?shù)教育愈演愈烈。老師又能怎樣？上面的考試制度就是這樣，以分?jǐn)?shù)論英雄。我是數(shù)學(xué)老師，也喜歡寫文章，雖然沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生寫過(guò)作文，但我知道，寫作最基本的一條就是要有真情實(shí)感，有親身經(jīng)歷，心里才能有內(nèi)容。
理該“汗顏”二：書店、書商。
新華書店已經(jīng)改頭換面，失去了原有的功能，以經(jīng)營(yíng)學(xué)生的書籍為主了。因?yàn)檫@樣利潤(rùn)高，來(lái)錢快。你去看一看，各種學(xué)生學(xué)習(xí)參考書塞滿書店最醒目的書
架；你再數(shù)一數(shù)，有關(guān)學(xué)生作文的書籍有多少種，幾十種，上百種？不敢確定！特別是《范例作文》，內(nèi)容無(wú)所不包，面面俱到，應(yīng)有盡有。學(xué)生一冊(cè)在手，如孫悟
空手握金箍棒一般，作文這個(gè)難題能打不倒嗎？抄抄就行了。老師防不勝防，不知學(xué)生寫的作文哪篇是真，哪篇是假。學(xué)生如果一次僥幸過(guò)關(guān)，下次他還用心作文嗎？《范例作文》貽害無(wú)窮！
理該“汗顏”三： 教育部門。
我們的教育部門，從上到下都提倡教育要以人為本。直白一點(diǎn)說(shuō)：是以學(xué)生為本！為“本”到一個(gè)什么“度”，沒(méi)有明確說(shuō)明。如果學(xué)生出了問(wèn)題--特別是安全問(wèn)題--是要挨板子的！這個(gè)板子要打在校長(zhǎng)身上！老師身上！為了學(xué)生安全，誰(shuí)敢?guī)W(xué)生春游，除非校長(zhǎng)、老師跟自己過(guò)不去！學(xué)生囿于課堂寫春游，寫出的內(nèi)容可想而知。值得高興的是上面寫作文的小學(xué)生還有假山可看可寫。很佩服這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)、老師，竟有膽量帶學(xué)生去春游！
再看看我們的課程開設(shè)，繁瑣細(xì)碎。恨不得將現(xiàn)有的所有學(xué)科從小學(xué)都開設(shè)齊全、一網(wǎng)打盡！小學(xué)生年齡小，各種知識(shí)壓在身上，能承受得起嗎？面對(duì)知識(shí)這座大山，小學(xué)生的靈感早跑到爪哇國(guó)去了！
再說(shuō)說(shuō)我們近年招收的老師。城市可能還好點(diǎn)。從縣級(jí)以下的學(xué)校，招收的老師水平大家都心知肚明，不說(shuō)出來(lái)也罷！雖然小學(xué)老師招收的是專科以上的大學(xué)畢業(yè)生，中學(xué)老師招收的是本科以上的畢業(yè)生，但現(xiàn)在的大學(xué)生的知識(shí)水平與�？�、本科相匹配嗎？有多少水分在里面？恐怕無(wú)人不知、無(wú)人不曉！即使有個(gè)別的教學(xué)能力特別突出的，要么去了“廟堂”，要么像我一樣，選擇更能發(fā)揮才能的“私企”。普通學(xué)校的老師情況一想便知。我們的許多領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)要把優(yōu)秀人才選拔到教師隊(duì)伍中來(lái)。你給的錢連生活都困難--才上崗的老師一月只七、八百塊錢！這樣的待遇能選拔著優(yōu)秀人才？簡(jiǎn)直是天方夜譚、可笑至極！
理該“汗顏”四：家長(zhǎng)。
城市里的家長(zhǎng)望子成龍心切。課余時(shí)間，各種補(bǔ)習(xí)班把孩子們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，怎么能靜下心來(lái)寫作文？時(shí)間耽誤不起！有幾個(gè)家長(zhǎng)能想到將孩子送到智新超越來(lái)開發(fā)潛能的同時(shí)還會(huì)接受全面的素質(zhì)教育？農(nóng)村家長(zhǎng)忙于掙錢，都出去打工了。孩子們課余時(shí)間如無(wú)籠之駒，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)有多少飛到了九霄云外，只有天老爺知道！這樣的孩子能寫出感人的作文--除非是天才！
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