）記敘文的閱讀
1、表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情
○1記敘是對(duì)人物事件和環(huán)境所作的必要的交代和說明；
○2描寫是指作者用形象的評(píng)議對(duì)人物事件和環(huán)境繪聲繪色的細(xì)致入微的描寫與刻畫。按對(duì)象分為人物描寫和環(huán)境描寫；按角度分為正面描寫和側(cè)面描寫；按細(xì)致程度分為白描和細(xì)描，細(xì)描也叫細(xì)節(jié)描寫。
人物描寫一般分為肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，通過對(duì)人物肖像、語言、動(dòng)作、心理的刻畫從而反應(yīng)人物的性格、心情、處境、身份等。
環(huán)境描寫是指對(duì)自然及環(huán)境的描寫，它的作用一般是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、使事情具有時(shí)代背景使故事更具真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物心情，展示人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為故事的展開做鋪墊。；借景抒情，情景交融。
正面描寫叫直接描寫通過對(duì)人物肖像、語言等的直接描寫反映人物性格和作品主題，側(cè)面描寫也叫間接描寫，通過對(duì)其他人物的言行描寫來間接反映未登場人物的性格等情況。有一種寫作手法就叫正側(cè)面描寫相結(jié)合。
○3議論是作者在作品中對(duì)人物、事件表明自己的態(tài)度和看法的句子。
○4抒情是指作者在作品中抒自己的思想感情。它有兩種方式，一種是直接抒情，一種是間接抒情，包括寄情于人，借景抒情和借物抒情。
○5說明，常用來說明某種事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征。
一般而言，記敘文里，抒情和議論是用來揭示主題，表達(dá)作者的思想感情的。所以記敘文閱讀要特別留心這兩種表達(dá)方式。
2、記敘的順序及作用：順敘、倒敘（制造懸念，激發(fā)閱讀興趣）、插敘（補(bǔ)充文章內(nèi)容，使情節(jié)完整，人物形象飽滿）
3、記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
4、記敘文的閱讀步驟：
（一）弄清記敘六要素，概述主要情節(jié)；尋找線索，理清文章脈絡(luò)。
把握中心事件、中心人物、概述事件核心情節(jié)，要求是簡明扼要。
線索的形式：以實(shí)物為線索；以人物為線索；以時(shí)間為線索；以某一中心事件為線索；以作者的感情變化為線索；以地點(diǎn)變化為線索。線索是理清文章脈絡(luò)，劃分層次的基礎(chǔ)。（事件的轉(zhuǎn)折、情感的轉(zhuǎn)折等）
（二），把握文章主旨，概括文章主題思想，概括主人翁形象。
把握文章主題的方法有：尋找文章中心句和暗示主題的提示語，關(guān)鍵詞（文眼），從中概括文章主題；從所選材料中思考作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從而概括文章主題。
概括人物形象的方法有：從人物的相關(guān)事件中去概括；體會(huì)作者對(duì)人物的情感；把握中心詞、句、段。
（四），體味和推敲句子的含義，這是記敘文閱讀的考點(diǎn)之一。
體味推敲句子含義的方法有：根據(jù)語言環(huán)境揣摩句子的含義（弄清文章的主旨，文段的主題，人物的性格，故事的節(jié)奏，聯(lián)系上下文體會(huì)）；推敲中心詞，從而體會(huì)句子的含義；根據(jù)句子的修辭來體會(huì)句子的含義（比喻、擬人、夸張、設(shè)問等）；根據(jù)句子的表達(dá)方式來體會(huì)句子的含義（議論、抒情、描寫）；根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)功能來分析句子的含義（過渡句，主旨句，照應(yīng)句等）；根據(jù)寫作背景來分析句子的含義。
（五），常見修辭手法及其作用
比喻：能將表達(dá)的內(nèi)容說得更加生動(dòng)、具體、形象，給人以深刻鮮明的形象，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，，使文章文采飛揚(yáng)，富有感染力。
擬人：使具體事物人格化，具有人的情態(tài)和性格等，語言生動(dòng)、形象。
夸張：突出事物的本質(zhì)特征，使表達(dá)的事物特征更突出、更鮮明。
排比：句式整齊，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。
反問：加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者的情感共鳴，使讀者留下深刻的印象。
設(shè)問：提醒人們注意，引發(fā)人們思考，突出強(qiáng)調(diào)某些內(nèi)容。
反復(fù)：突出主題思想，強(qiáng)調(diào)感情，加強(qiáng)節(jié)奏感。
對(duì)偶：使句式整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美。
對(duì)比：使事物的特征、性質(zhì)通過比較以后更加突出，更加鮮明。有正反對(duì)比，類比。
借代：引人聯(lián)想，形象突出，生動(dòng)、具體，特點(diǎn)更加鮮明。
（六），常見表現(xiàn)手法的作用
托物言志：借對(duì)物的贊美來表現(xiàn)作者對(duì)事物的感情、態(tài)度、看法，使文章更具文學(xué)性，使主題便于被理解，被接受。
以小見大：用小事物展現(xiàn)大主題，使文章淺顯易懂，易于理解。
象征：把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意；再次是主要用物象征人的品德節(jié)操。
襯托：能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。
欲揚(yáng)先抑：使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。
借景抒情，融情于景：能使情和景互相感應(yīng)，互相交融，互相依托，從而創(chuàng)造一種物我一體的藝術(shù)境界，完善地表達(dá)作者的思想感情，給讀者以強(qiáng)烈感染。
肖亞
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