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      2. 《四方異聲--普通話和方言》教學(xué)設(shè)計 (粵教版高二)

        發(fā)布時間:2016-3-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         【教學(xué)目標(biāo)】:  

        知識目標(biāo):了解現(xiàn)代漢語的七大方言組成;了解普通話和方言的關(guān)系。  

        能力目標(biāo):體會、辨別各地方言在語音、詞匯、語法上與普通話的區(qū)別。  

        情感目標(biāo):培養(yǎng)對祖國各地語言的認(rèn)同和熱愛。  

        【教學(xué)重點】  

        1. 了解現(xiàn)代漢語的七大方言組成;了解普通話和方言的關(guān)系。  

        2. 通過各地方言的比較,了解方言與普通話的差異。  

        【課時安排】: 1 課時  

        【教學(xué)過程】  

        一 課前準(zhǔn)備  

        要求非陜西籍學(xué)生每人從自己的家鄉(xiāng)話中準(zhǔn)備出 5 個與普通話語音、詞語及語法方面不同的語句。  

        二 課堂活動--七嘴八舌說方言  

        由同學(xué)們一一展示自己的方言,教師板書。目的是提供給學(xué)生有關(guān)方言的感性認(rèn)識,認(rèn)識它們在語音、詞匯、語法方面的特點,提升學(xué)習(xí)興趣并引出漢語方言的種類。  

        教師準(zhǔn)備  

        1 家鄉(xiāng)話(河南話):水流得很毒。  

        2 陜西話:燎扎咧、好很  

        三 問題探究  

        1. 漢語中形成有幾大方言?  

        --北方方言、吳方言、湘方言、閩方言、粵方言、贛方言、客家方言七大方言。  

        2. 普通話也是一種方言嗎?它與方言有何關(guān)系?  

        --普通話是漢民族的共同語,也是全中國各民族的通用語。從某種意義上說,普通話也是一種特殊的方言,也就是說,漢語是一個個具體的方言來體現(xiàn)的;但普通話又不同于方言。它是一種最具影響力和模范作用的權(quán)威方言。  

        3. 課堂辯論“方言,叫我如何對待你?”  

        --反方:方言代表一種文化,應(yīng)當(dāng)留存;正方:方言有礙交流,應(yīng)該廢棄。  

        四 課堂練習(xí)  

        ( 一 ) 、請大家猜猜下面①-⑤句中畫線的方言詞是什么意思,⑥ - ⑧的方言句子是什么意思,然后分別換成普通話的表達(dá)方式。  

        ①經(jīng)過這一次遇難,世界我都睇淡。(黃谷柳《蝦球傳》)  

        ②蓑衣箬笠掛在金鉤上,夾糖麥餅放在飯鑊頭。(吳語)  

        ③這就是李玉山的婆姨。(杜鵬程《保衛(wèi)延安》)  

        ④我家今天來了人客,是我童年時的同學(xué)。 ( 閩語、粵語 )  

        ⑤這種人少跟他搭界。(吳語)  

        ⑥撥本書我。(吳語)  

        ⑦ 佢 高過我。(粵語)  

        ⑧你格認(rèn)得?(昆明話)  

        二、用你的方言讀下面這幾組字,看看同一組字或同一組詞中加點字的讀音(特別是聲母)是否相同,并跟這些字或詞在普通話里的讀音進(jìn)行比較,總結(jié)其中的規(guī)律。  

        ①父親,胡琴;②腦袋,老戴;③黃,王;  

        ④街道,該到;⑤鞋子,孩子;⑥胡,吳;  

        ⑦李姐,理解;⑧輕松,青松;⑨襪,罵;  

        ⑩日頭,一頭;姿勢,知識  

        【補(bǔ)充練習(xí)解析】  

        一、本題的主要目的是讓學(xué)生對普通話和方言的詞語差異有更具體的認(rèn)識。參考答案:①睇,看(“睇”是個古語詞,東南方言都比普通話保留了更多的古漢語詞);②飯鑊,飯鍋(“鑊”也是古語詞);③婆姨,妻子、老婆;④人客,客人(一些方言詞和普通話詞的差別在于字的排列順序剛好相反);⑤搭界,搭理、聯(lián)系;⑥撥本書我,給我本書(吳語、粵語等方言的雙賓語句是把表物的賓語放在表人的賓語前面,這和普通話的語序相反);⑦佢高過我,他比我高(粵語的比較句格式比普通話更接近古漢語格式,如古漢語格式說這個意思要說“某人高于某人”);⑧你格認(rèn)得,你認(rèn)識不認(rèn)識? / 你認(rèn)識嗎?(有些方言中使用疑問副詞來構(gòu)造類似于普通話反復(fù)問句或簡單問句的疑問句形式)。  

        二、本題的主要目的是讓學(xué)生對受方言影響而容易混淆的聲母加以區(qū)分,對普通話和方言的語音特點有更多的認(rèn)識。題目中的情況分析:有的方言中唇齒音“ f ”和舌根音“ h ”相混,所以可能“父、胡”的聲母相同,如西南官話部分地區(qū)、閩南語等。一些方言中也有“胡、吳”聲母相同的現(xiàn)象,即都變?yōu)榱懵暷敢艄?jié),如吳方言、粵方言等。有的方言中鼻音“ n ”和邊音“ l ”相混,造成“腦、老”同音,如西南方言、江淮官話、湘語、贛語等。有的方言中“鞋、孩”聲母相同,是因為部分舌面前輔音“ x ”讀成舌根音“ h ”聲母。有的方言里“姐、解”聲母不同,是因為在方言中“姐”是尖音字,“解”是團(tuán)音字。有的方言里“青、輕”聲母不同,是因為“青”是尖音字,“輕”是團(tuán)音字,如粵方言、閩方言等。有的方言中原本是輕唇音和重唇音區(qū)別的“襪、罵”的聲母變得相同,都是鼻音“m”,如粵方言、閩方言等。有的方言中“日、一”同音,是因為用零聲母代替輔音聲母“ r ”,如東北官話部分地區(qū)、粵方言等。有的方言中“姿、知”同聲母,則是由于一些方言沒有“ zh 、 ch 、 sh 、 r ”這一組舌尖后音(翹舌音)聲母,如大部分南方方言。 

         

        顏瑾

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