上饒縣石人中學(xué)八年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案
執(zhí)筆： 王 麗 審核 ： 徐月敏 審批： 楊吉福 學(xué)案編號(hào)：
授課人： 授課時(shí)間： 姓名： 班級(jí)： 小組：
課題： 綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際 <蓮文化的魅力>
課型 ： 新授課 課時(shí)： 1課時(shí) 教師復(fù)備欄
或?qū)W生筆記欄
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)蓮文化的知識(shí)，理解并背誦相關(guān)“蓮”的詩。
2、通過對(duì)蓮的各種知識(shí)的搜集整理、探究，培養(yǎng)處理各種信息的能力。
3、了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。
4、通過對(duì)蓮文化的研究，理解蓮在文化情感上被賦予的含義來引導(dǎo)自己確立自己的志趣和追求。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過對(duì)蓮文化的研究，理解蓮在文化情感上被賦予的含義來引導(dǎo)自己確立自己的志趣和追求。
【知識(shí)鏈接】
荷花，多年生水生植物。荷花是高潔的象征，它出淤泥而不染，清潔無瑕，故而中國(guó)人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。荷花是友誼的象征和使者。中國(guó)古代民間就有春天折梅贈(zèng)遠(yuǎn)，秋天采蓮懷人的傳統(tǒng)。在中國(guó)蓮文化中，荷花是最有情趣的詠詩作畫的題材，是最優(yōu)美的舞蹈素材，也是各種建筑裝飾，雕塑工藝及生活器皿上最常用的圖案紋飾和造型。
【學(xué)法指導(dǎo)】
自主搜集、整理各種蓮的知識(shí)，理解蓮在文化情感上被賦予的含義。
【自主學(xué)習(xí)】
1、出于對(duì)蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，你知道的有哪些？
2、說說蓮的用途
【合作探究】
1、我國(guó)著名的賞荷勝地有哪些地方？請(qǐng)列出三處來。
2、蓮花與佛教有著密切的關(guān)系（簡(jiǎn)述你所知道的故事）。佛經(jīng)里常把寺廟稱作什么？把和尚穿的袈裟又稱作什么？
3、有關(guān)蓮的歇后語、故事？
【合作探究】
4、前不久我們還學(xué)過歌詠蓮花的散文，背誦周敦頤的《愛蓮說》，當(dāng)然，寫蓮的詩詞曲賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，同學(xué)們課后可以再去收集、整理一下，一定會(huì)有新的收獲。
【整理學(xué)案】
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
諺語俗語
蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家。
名言佳句
芙蓉露下落，楊柳月中疏。
芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不垂淚。
芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。
芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。
芙蓉自天來，不向水中去。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
蓮池舊是無波水，莫逐狂風(fēng)起兩 浪心。
栗子
[導(dǎo)學(xué)案綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際《蓮文化的魅力》 (人教版八年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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