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      2. 《赤壁》教案設計 (人教版八年級下冊)

        發(fā)布時間:2017-11-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        一、 解題

        赤壁,是個地名,赤壁這個地方為人們所熟知是因為三國時期在這里曾經(jīng)發(fā)生過一場惡戰(zhàn),即赤壁之戰(zhàn),今天我們所要學習的這首詩就是作者杜牧對發(fā)生于幾百年前的赤壁之戰(zhàn)的評論,這首詩的題材是詠史詩。(詩歌的題材一般有送別詩 如送杜少輔之任蜀州、邊塞詩、哲理詩、懷古詩、詠史詩等)詠史詩指借吟詠、評論歷史人物、歷史

        故事,來抒發(fā)情懷、諷刺時事。一般詠史詩的寫作手法都是借古諷今、詠古

        抒懷。

        二、 作者

        杜牧,是晚唐著名的詩人,和李商隱(身無彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點通)齊名,并稱“小李杜”。

        三、 請學生朗誦,糾正字音

        四、 釋義

        一截折斷了的鐵戟沉沒于水底沙中還沒有完全腐蝕。 

        我把它擦洗干凈認出是三國赤壁的遺物。 

        如果不是東風相助周瑜, 

        美麗的大喬和小喬早被曹操擄去鎖進了銅雀臺。

        1、 詩的第一句告訴我們什么,作者為什么要從一只折斷的戟寫起?

        因為這是一首詠史詩,所謂的詠史詩是指,借吟詠、評論歷史人物、歷史

        故事,來抒發(fā)情懷的詩。折戟與古代的戰(zhàn)爭有關,而作者又是在赤壁這個地方發(fā)現(xiàn)的這只折戟,把它洗干凈辨認之后,很自然的就讓作者聯(lián)想起幾百年前曾在此處發(fā)生過的那場戰(zhàn)爭,從而引起作者下文對歷史的感嘆,為下文對赤壁之戰(zhàn)的議論作了必要的鋪墊。

        在詩的第三句,東風不與周郎便”這個句子中,“東風”不僅僅是指自然界中的風,還含有一個諸葛亮巧借東風火燒曹軍的典故。接下來我們一起來看一下這個典故是怎么回事,播放視頻。

        關于赤壁之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗的結(jié)果,歷朝歷代的文人墨客、歷史學家都是對吳蜀持贊賞態(tài)度,對曹操則貶低得太多,說曹操驕傲輕敵,赤壁一戰(zhàn)的失敗是必然的,大快人心的。但在我們杜牧的這首詩中,作者卻一反傳統(tǒng)的看法,認為若不是東風給周瑜以方便,勝者就可能是曹操,歷史將要重寫。從詩的第幾句可以看出這種觀點?

        作者說,如果不是東風相助周瑜, 美麗的大喬和小喬早被曹操擄去鎖進了銅雀臺。大喬小喬分別是東吳掌權(quán)者孫權(quán)和周瑜的妻子,銅雀臺是曹操的后宮,里面有他從全國各地網(wǎng)羅而來的美女或歌伎,供他尋歡作樂,什么情況下大喬小喬會被鎖近曹操的銅雀臺呢,對,假設赤壁之戰(zhàn)中東吳滅亡了,孫策和周瑜的妻子,這兩個大美女,就可能會被曹操擄走,所以,大喬小喬的命運其實是暗示了東吳的命運,作者說美麗的大喬和小喬被曹操擄去鎖進了銅雀臺,其實意思是說東吳也滅亡了,那么事實上東吳在赤壁之戰(zhàn)中東吳滅亡了嗎,作者認為之所以赤壁之戰(zhàn)中東吳沒有滅亡時因為什么?東風幫助了周瑜火燒戰(zhàn)船,大敗曹軍,也就是說,作者認為,東風的到來為吳蜀聯(lián)軍取得赤壁之戰(zhàn)的勝利提供了一次什么?機遇!好,從這里我們可以分析得出,本文的作者認為,赤壁之戰(zhàn)中吳蜀聯(lián)軍的勝利,不是由于他們自身的實力,而是機遇在其中起了很大的作用,如果當時沒有東風,沒有那一次機遇,周瑜的火攻之計就不會大顯神威,那么,東吳政權(quán)就必然為曹操所滅。

        那么作者在這里為什么與其他史學家的觀點不同,把周瑜的成功說成是機遇起了很大的作用呢,作者是為了講清一個什么道理?一個英雄人物,一個天才,有了機遇的幫助,才可能施展自身的才能和抱負,才能成功。否則的話,哪怕他再有才能,再有本事,如果沒有機遇,也很難成功,這個道理看上去是在說周瑜,請大家想一想,作者其實還說了誰?

        聯(lián)系作者自身經(jīng)歷。

        杜牧出生于詩書之家,他的祖父杜佑不僅官至宰相,而且是一位博古通今的大學者。因此他從小也是一個非常博學有才能的人,他不但有文學上的才華,而且政治軍事才能也很出眾。可就是這樣一個完全具備做宰相的能力的人,一生卻總是郁郁不得志,和什么有關呢,和他生活的那個年代有關, 我們都知道,杜牧是晚唐時期的人物,當時的朝廷已經(jīng)是江河日下,日趨沒落,朝政被宦官把持,政治腐敗,黑暗,有才能之士都被打壓,空有一腔救國救民的抱負而無法施展。杜牧也是如此,因此,詩人在文章的最后兩句說明一個道理,說有才能的人

        要想獲得成功也要靠機遇阿,這句話不僅是說周瑜,其實也是在借說周瑜來說自己,因為他生不逢時,有政治軍事才能而不得施展。除此之外,詩人好像還想告訴我們:只要有機遇,相信自己總會有作為,從中我們可以看出作者身上一種逼人的豪氣與自信。

        文章表達了作者什么樣的精神?

        折戟沉沙而仍未銷蝕,又發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件,常會被無情的時光銷蝕殆盡,也易從人們的記憶中消逝,但又常因偶然機會被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這片鐵戟,詩人無法平靜,他要磨洗并辨認一番,發(fā)現(xiàn)原來是“前朝”--三國赤壁之戰(zhàn)時的遺物。這兩句為下文的議論作了必要的鋪墊。

        一、 體裁    七言絕句 

        二、 作者及寫作背景

          

        (2)詩歌開頭為什么從一片很不起眼的折戟寫起,這樣寫有何作用?

        (3)全詩最精彩的是久為人們傳誦的末尾兩句,這兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的歷史眼光?抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感?

        學生分組討論,全班交流。

        明確:(1)這首詩以地名為題,實為懷古詠史之作。詩人借一把沉沙的折戟發(fā)表對赤壁之戰(zhàn)的看法:當時周瑜如不得東風之助,戰(zhàn)爭的勝敗,吳國政權(quán)的存亡都會成為未知數(shù)。詩人譏嘲周瑜在赤壁之戰(zhàn)中勝得僥幸,對歷史興亡成敗的關鍵問題發(fā)表了獨特而戲謔的議論。

        (2)這一片折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系,很自然地引起后文對歷史的詠嘆。但這兩句的主要作用并不在此,它本身蘊含著強烈的意念活動。沙里沉埋著鐵戟,點出此地曾有過歷史風云。折戟沉沙而仍未銷蝕,又發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件,常會被無情的時光銷蝕殆盡,也易從人們的記憶中消逝,但又常因偶然機會被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這片鐵戟,詩人無法平靜,他要磨洗并辨認一番,發(fā)現(xiàn)原來是“前朝”--三國赤壁之戰(zhàn)時的遺物。這兩句為下文的議論作了必要的鋪墊。

        (3)史學家們在論赤壁之戰(zhàn)這場關系到三國鼎立局面的大事件時,基本的政治傾向常常是同情吳蜀,杜牧一反傳統(tǒng)的看法,認為若不是東風給周瑜以方便,勝者就可能是曹操,歷史將要重寫。從不被人懷疑的地方提出疑問,發(fā)表議論,反映他敏銳的歷史眼光和獨到的見識。首先,他不以成敗論英雄,對戰(zhàn)爭的一方--曹操提出了有異于史家的評價。其次,他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇。

        這兩句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇,是因為他生不逢時,有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思:只要有機遇,相信自己總會有作為,顯示出一種逼人的豪氣與自信。

        杜牧出生于詩書之家,雖不是鐘鳴鼎食般的生活,但未受過半點窮。祖父杜佑不僅官至宰相,而且是一位博古通今的大學者,著有二百卷的《通典》。這給了自幼好學的杜牧以深厚的家學功底,早在他參加科舉考試之際,就曾以一篇《阿房宮賦》傳誦于文士之間。太學博士吳武陵擊掌稱好,甚至跑去向主考官登門直薦。   杜牧確實有才華,而且政治才華出眾。他專門研究過孫子,寫過十三篇《孫子》注解,也寫過許多策論咨文。特別是有一次獻計平虜,被宰相李德裕采用,大獲成功。 

            可惜杜牧有相才,而無相器,又生不逢時在江河日下的晚唐,盛唐氣息已一去不返,諸帝才庸,邊事不斷,宦官專權(quán),黨爭延續(xù),一系列的內(nèi)憂外患如蟻穴潰堤,大唐之舟外滲內(nèi)漏。杜牧死后不過數(shù)年,農(nóng)民起義便如風起云涌,再過五十年,江山易幟。“請數(shù)擊虜事,誰其為我聽”,杜牧的才能,湮沒于茫茫人海之中。

        杜牧 

        折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。 

        詩中的“周郎”是指《三國演義》中的英雄人物周瑜。詩人題詠“赤壁之戰(zhàn)”這一以少勝多的著名戰(zhàn)例,卻從一件“折戟”寫起,這是以小見大的藝術手法。 

        全詩最精彩的是久為人們傳誦的末兩句,這兩句以兩個美女的命運象征國家的命運,以小見大,別出心裁。抒發(fā)了詩人慨嘆時勢造英雄和自己懷才不遇的感慨。

         

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