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      2. 冰心詩四首導(dǎo)學(xué)案 (河縣三為主高效課堂七年級(jí)(上)語文導(dǎo)學(xué)案)

        發(fā)布時(shí)間:2017-10-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        課題:三、冰心詩四首(第一課時(shí))

        主備人:王學(xué)峰   審核人:李國富   王學(xué)峰

        學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解冰心詩歌的特點(diǎn),朗讀并背誦前兩首詩。

        2、學(xué)習(xí)詩中豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言。

        3、體會(huì)詩中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。

        教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩中的情感深刻哲理

        詞語卡片

        1、給加點(diǎn)的字注音。

        疊著    巢里     拋下     倘若   驚羨

        2、詞語解釋

        驚羨:

        浸透:

        明艷:

        妄棄:

        倘若:

        無端:

        作者名片

            冰心(1900-1999),原名謝婉瑩,福建長樂人,現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后,她在革命潮流的影響下,為了探索人生的道路,暴露社會(huì)的黑暗,開始以社會(huì)、家庭、婦女等人生問題為主題進(jìn)行小說創(chuàng)作。冰心作品有三大主題:“童真”“母愛”“大自然”。詩集《繁星》《春水》除了表現(xiàn)母愛外,還記錄了作者零星的感受和玄想,文筆雋逸,藝術(shù)精巧。主要作品有《冰心小說散文集》《冰心散文選》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《小橘燈》等。

        文題點(diǎn)睛

        《母親》一詩把“母親”是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情,凝練的更加鮮明、深刻,表現(xiàn)的淋漓盡致;《紙船》一詩作者由兒時(shí)所鐘情的紙船入手,通過“小小的紙船”來抒發(fā)思念母親的深情。整首詩意蘊(yùn)雋永,語言清麗,風(fēng)格細(xì)膩明麗。

        一、導(dǎo)入新課

        二、明確目標(biāo)

        三、自主學(xué)習(xí)  合作探究

        1、誦讀兩首詩,要求讀出詩味。

        2、劃出朗讀的節(jié)奏。

        3、《母親》一詩中兩個(gè)“躲”字表達(dá)了作者怎樣的情感?試著回想一下,你也有過這種體驗(yàn)嗎?

        4、《紙船》中作者用疊紙船這個(gè)細(xì)節(jié)寄托了對(duì)母親的摯愛,相信你也能仿寫一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)對(duì)同樣的感情?

        5、讀完這兩首冰心寫母愛的代表作,品位兩首詩所表達(dá)的感情有沒有區(qū)別?造成這種區(qū)別的原因是什么?

        6、比比看,誰能在更短的時(shí)間內(nèi)把兩首詩背下來。

        四、交流展示 質(zhì)疑問難

        此環(huán)節(jié)重點(diǎn)開展朗讀 、背誦、默寫比賽。

        五、盤點(diǎn)收獲 拓展提升

        六、達(dá)標(biāo)檢測

        閱讀《紙船》回答問題。

        1、為什么我不肯妄棄一張紙?

        2、“總希望有一只流到我要它到的地方去”一句中的“總希望”三個(gè)字表達(dá)了什么情感?

        3、你怎樣理解“母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢”一句?

        4、“我”疊紙船為什么“含著淚”?為什么除了“愛”還有“悲哀”?

        5、詩人借“紙船”寄托了怎樣的感情?揭示全詩主題的句子是哪一句?

        6、紙船一詩最鮮明的抒情方式是(      )

        A、以小見大 .

         

        王學(xué)峰

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